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Tema del Currículo Creativo de Year 6 (10 años)
¡Luces, cá
ámara y acció
ón!
El reto – trabajar en equipo para producir una película digital (iMovie) e intentar ganar el
anhelado Oscar.
El “gancho emocional” se consigue haciendo a los alumnos partícipes de un taller teatral
impartido por una actriz profesional, en el que aprenden métodos de comunicación eficaz.
También pasan una mañana en nuestro teatro estudiando el cine mudo ¡con palomitas, por
supuesto!
En este tema los alumnos tienen que elegir el papel de director, técnico de sonido, actor o
guionista.
¿Qué
é habilidades les ayudará
án a realizar este reto con éxito?
• Ser un miembro eficaz del equipo y asegurarse de que todos tienen un
papel activo.
• Desarrollar las competencias digitales y aprender a utilizar iMovie,
incluyendo efectos y sonidos especiales, así como combinar iMovie con
otras aplicaciones.
• Comunicarse oralmente con precisión y claridad, así como escuchar al
resto de componentes del equipo.
• Expresarse con precisión de forma escrita para crear un buen guión en
iMovie.
• Gestionar su propio proyecto resolviendo los problemas en equipo, así
como reflexionando y mejorando su trabajo.
• Aplicar la inteligencia emocional para negociar y tomar decisiones en
equipo de forma tranquila.
¿Qué
é contenido curricular aprenderá
án los alumnos en este tema?
Inglé
és
Historia
• Crear un guión claro e
interesante para un
corto, incluyendo
instrucciones escénicas.
• Utilizar diferentes
fuentes para buscar y
elegir a un personaje
inspirador y escribir
sobre su biografía,
utilizando el método de
Talk for Writing.
• Aprender y aplicar las
estructuras gramaticales
adecuadas, así como
utilizar frases complejas.
• Aprender y utilizar
vocabulario conciso e
interesante para atrapar
al lector.
• Memorizar un guión y
actuar en base al papel
asignado.
• Utilizar diferentes fuentes para investigar
sobre el cine mudo.
• Buscar información sobre la cultura popular
desde 1945 hasta la actualidad, incluyendo
los Beatles y Andy Warhol.
Ciencias
• Aprender sobre cómo vemos la luz y conocer
cómo está estructurado el ojo humano.
• Investigar la física de la luz y cómo viaja.
• Experimentar con la luz y descubrir diferentes
fenómenos como las ilusiones ópticas.
• Probar distintos materiales para identificar
cuáles dejan pasar la luz y cuáles la reflejan.
• Planificar y llevar a cabo una prueba para
averiguar cómo las sombras cambian cuando
la fuente de luz es distinta.
Arte y Diseñ
ño y Tecnologíía del Diseñ
ño
• Estudiar ejemplos del pop-art de Andy Warhol y utilizar esta técnica para crear sus
propios trabajos artísticos.
• Diseñar y confeccionar un tocado o un bombín para llevar en la ceremonia de los
Oscar.
Informá
ática
• Utilizar iMovie para crear y editar
un cortometraje incluyendo
efectos y sonidos especiales.
• Desarrollar sus habilidades con el
procesador de texto para escribir
a máquina una biografía y
preguntas tipo entrevista.
Mú
úsica
• Utilizar la aplicación Garage Band para
componer la banda sonora de su
película utilizando la base de cuatro
tiempos.
• Aprender a cantar una selección de
canciones de los Beatles.
Nota: Geografía no se imparte en este tema. Todos los contenidos de esta asignatura se enseñan en el resto de temas
de Y6.
• Ser resiliente y sobreponerse a los problemas cuando las cosas no
van según lo esperado.
• Respetar a los miembros del equipo teniendo en cuenta todas las
ideas aportadas.
• Ser responsable de su propio proyecto y de crear su propia película.
• Perseverar para conseguir el objetivo.
¿Qué
é valores tienen que poner en prá
áctica los alumnos en este tema?
La ceremonia de los Oscars…
…
Llegando casi al final del tema cada grupo realiza un pequeño cortometraje para mostrar al
resto de la clase y estos cortos son nominados para los Oscar. Los “profesionales” visionan cada
película y toman la difícil decisión de seleccionar a los ganadores.
El punto y final se pone con la ceremonia de los Oscar. Todos se visten para la ocasión y se
ponen sus tocados y bombines. Antes de hacer su entrada al teatro cada equipo pasa por el
“photo call” de nuestro paparazzi. La ceremonia es tensa, ya que todos están deseando conocer
quién será galardonado con el Oscar a la mejor actriz, al mejor actor, a los mejores efectos
especiales o a la mejor película. Posteriormente hay un cóctel con zumos y tarta, en el que
todos tienen la oportunidad de felicitar a los ganadores.
Los alumnos disfrutan mucho con este tema y consiguen tener un profundo conocimiento del
currículo, mejorando además su comprensión, sus capacidades y valores.