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ANTHR 1 – Introducción a la antropología física
Maestra – Rachel Mitchell
GENETICA EVOLUTIVA – “Cheat Sheet”
Mandelian Inheritance (Herencia simple - Simple inheritance)
1. Por cada característica que tiene una persona, el/ella tiene dos alelos (los alelos son diferentes
formas de un gen, más o menos como un Accord y un Civic son dos tipos de carros de la marca
Honda). Un alelo se hereda del papá y otro de la mamá
2. Algunos alelos son DOMINANTES y otros son RECESIVOS, y otros más son
CO-DOMINANTES. Dominante no significa “mejor” o “más fuerte”, simplemente significa
que si una persona tiene una alelo dominante y otro recesivo, en la mayoría de los casos, sólo el
alelo dominante se expresa en el fenotipo (la característica visible).
Un alelo dominante se expresa cuando está presente al menos una copia
Un alelo recesivo solamente se expresa cuando están presentes los dos alelos en una
persona (tal como el bb para ojos azules)
• LAS LETRAS MAYUSCULAS son utilizadas para indicar los alelos dominantes y las
letras minúsculas para indicar los alelos recesivos
3. Cada persona tiene un fenotipo/phenotype (de la forma en que se ve – los rasgos físicos,
visibles), y un genotipo/genotype (son los alelos que posee – su información genética). El
genotipo “da la clave”, o controla lo que el fenotipo será.
•
•
EJEMPLO:
Hay un gen que controla la habilidad para enrollar la lengua (hacerla taquito). Este es un rasgo
monogenético/monogenic – una persona ya se qie puede o no puede enrollar la lengua. Hay dos
alelos para este rasgo: R, la cual controla la habilidad para enrollar la lengua, y r, la cual no
permite enrollar la lengua.
†
Como todos poseemos dos alelos para enrollar la lengua (uno de nuestra mamá y otro de
nuestro papá) tenemos tres combinaciones posibles
†
Tal vez tengamos dos alelos iguales: RR ó rr, una codición llamada homocigoto/homozygous
(homo = igual). O podríamos tener un par de alelos que no son iguales (non-matching alleles):
Rr, una condición conocida como heterocigoto/heterozygous (hetero = diferente)
†
Estas combinaciones se llaman genotipos/genotypes. Estos genotipos determinan si una
persona puede o no puede enrollar la lengua. El fenotipo/phenotype- resultado del código
genético – es la característica visible.
RR = homocigoto dominante/ homozygous dominant = puede enrollar la lengua
Rr = heterocigoto dominante/heterozygous dominante = puede enrollar la lengua
rr = homocigoto recesivo/homozygous recessive – no puede enrollar la lengua
•
En algunos casos, los genotipos heterocigóticos/heterozygous resultan en fenotipos que
muestran alguna acción de ambos alelos. Estos alelos se conocen como CO-DOMINANTES,
y como resultado podría haber un mayor número de posibles fenotipos.
EJEMPLO:
El gen de tipo de sangre ABO es un ejemplo. Este gen tiene tres alelos:
A – un alelo dominante
B – otro alelo dominante
O – un alelo recesivo
En este sistema, la A y la B son alelos dominantes, y cuando se juntan exhiben la acción de ambos
alelos produciendo el tipo de sangre AB. Por lo tanto, A y B son co-dominantes, y ambos dominan
sobre la O.
La siguiente tabla ilustra todas las combinaciones genotípicas/genotypical y fenotípicas/phenotypical
posibles en el sistema ABO:
•
•
•
Genotipo/Genotype
AA ó AO
Fenotipo/Phenotype
Tipo de sangre A
BB ó BO
AB
OO
Tipo de sangre B
Tipo de sangre AB
Tipo de sangre O
Las características monogenéticas/monogenic traits son aquellas que son controladas por un
gen y aparecen en forma simple y/o variada. Por ejemplo, las flores de los chícharos de
Mendel eran ya sea blancos o rojos, pero nunca color rosa o rojizos.
Las características pologenéticas/polygenic traits son controladas por más de un gen y
producen una variedad de fenotipos tales como el color del pelo, el color de piel o la estatura.
Cuando ambos padres tienen el rasgo homocigótico/homozygous, todos los hijos van a ser
heterocigóticos/heterozygous. Lo cual quiere decir, que cada hijo/a heredará dos alelos
diferentes, uno de su papá y otro de su mamá.
EJEMPLO:
Madre = homozygous dominant para tipo A
Genotipo de la madre = AA
Gametos (gametes) de la madre = A, A
Padre = homozygous recessive para tipo O
Genotipo del padre = OO
Gametos del padre = O, O
† El Punnet square (un mecanismo que se utiliza para determinar el posible resultado de una unión)
indica que sólo hay un fenotipo (tipo A) y un genotipo (heterocigoto dominante – AO) posible.
A
A
O
AO
AO
O
AO
AO
EJEMPLO:
Madre = heterozygous dominant para enrollar la lengua Padre = heterozygous dominant para enrollar la lengua
Genotipo de la madre = Rr
Genotipo del padre = Rr
Gametos de la madre = R, r
Gametos del padre = R, r
•
Cuando ambos padres tienen el rasgo heterocigótico/heterozygous, como resultado puede haber
tres genotipos diferentes:
R
r
R
RR
Rr
r
Rr
rr
Existe 75% de probabilidades de que los hijos/as de esta unión puedan enrollar la lengua, y 25% de
probabilidades de tener un hijo/a que no pueda enrollar la lengua.
Existen dos fenotipos (uno que puede enrollar la lengua y otro que no) y tres genotipos (homozygous
dominant – RR; heterozygous dominant – Rr; y homozygous recessive – rr)
Mendel’s laws:
1. The Principle of Segregation – De acuerdo al principio de segregación (separación), cualquier
rasgo particular que una persona hereda, se debe al par de alelos que heredó de sus padres los cuales
fueron separados y sólo recibe uno. No se sabe cuál alelo heredará un hijo/a de sus padres porque todo
es cuestión de azar.
•
La segregación de alelos ocurre por medio de la meiosis
2. The Principle of Independent Assortment – La forma en que un par de alelos es separado es
TOTALMENTE INDEPENDIENTE de la forma en que un par de alelos de un rasgo diferente es
separado. Por ejemplo, el color de los ojos no tiene nada que ver con la habilidad para enrollar la
lengua.
FUNCION DE LOS GENES
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•
El código genético es una serie de instrucciones para la producción (ó síntesis – que quiere
decir unión) de proteínas de los amino ácidos
Las proteínas son los elementos básicos de la célula de un organismo
El código genético se encuentra en el núcleo de la célula en las hebras largas llamadas
cromosomas/chromosomes
•
•
Los cromosomas están formados de una médula de proteínas y hebras de ácido nucleico
llamadas DNA
El DNA contiene toda nuestra información genética
MITOSIS
•
Cuando las células se dividen, cada cromosoma se duplica
Hay dos pares de cada cromosoma. Cuando la célula se divide, cada célula
nueva recibe un nuevo par de cromosomas.
MEIOSIS
•
El proceso para producir gametos (células reproductoras que determinan el sexo, las cuales se
llaman óvulos/ova en la mujeres y espermas/sperms en los hombres)
Cada gameto contiene un cromosoma de cada par y sólo un miembro de cada
par de alelos para cuando se combinen las células reproductoras/sex cells
durante la reproducción, tengan el número normal de cromosomas (46 y 23
pares)
•
A veces durante la meiosis los alelos se intercambian entre los pares de cromosomas. A este
proceso se le conoce como recombination y es una forma más en que la variación/variation se
mantiene en una población.
PRINCIPLES OF GENETIC INHERITANCE
1. El material genético es constante; el ambiente no lo puede cambiar ni el uso o desuso del
fenotipo.
2. Los genes están compuestos de DNA.
3. El DNA contiene información que controla la producción de proteínas
4. El DNA se encuentra en el núcleo de cada célula y está organizado en hebras de cromosomas.
5. Los organismos que se reproducen sexualmente contienen células diploides/diploids, lo cual
significa que tienen dos pares de cromosomas – un par del papá y otro de la mamá.
6. Las células reproductoras/gametes (sex cells) de los varones y de las hembras solamente tienen
un par de cromosomas llamados haploides/haploid.
a. Cuando el óvulo es fecundado/fertilized (zygote) tiene la cantidad completa de
cromosomas.
7. Los cromosomas no se mezclan; el material genético se hereda sin ser cambiado (excepto en la
mutación/mutation).
8. El total de genes en un individuo constituye su genotipo/genotype.
9. Los genes normalmente son constantes, pero pueden mutarse (cambiar), lo cual significa que se
heredaría la mutación.
a. Las mutaciones suceden por errores durante el proceso de copear/replicar.