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INSTITUTO SANTA TERESITA
HERMANITAS DE LA ANUNCIACIÓN
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO
2013
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Período: I
DOCENTE: FREDDY SAÍZ RODRÍGUEZ
ESTUDIANTE: ________________________________________________. CURSO: 11º-_______
EJE TEMATICO: ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS
REFERENTE: INTERDISCIPLINAS DE LA LINGÜÍSTICA.
Como su nombre lo sugiere, son disciplinas que abordan su objeto de estudio desde la
perspectiva de dos ciencias. Nos referimos principalmente a:
1. LA PSICOLINGÜÍSTICA:
Su tarea es estudiar la conducta verbal o los procesos subyacentes del desarrollo del lenguaje
en el individuo. Para ello, analiza las relaciones entre lenguaje y pensamiento y los procesos de
aprendizaje de la lengua, entre otros importantes problemas.
La psicolingüística trata de descubrir los procesos psicológicos mediante los que los humanos
adquieren y usan el lenguaje. La psicolingüística es un área del saber interdisciplinar entre la
lingüística y la psicología; su principal objeto de estudio es la relación que se establece entre el
saber lingüístico y los procesos mentales que están implicados en él.
2. LA NEUROLINGÜÍSTICA:
Se conoce como neurolingüística a la disciplina que analiza los métodos del cerebro
humano para lograr la comprensión, la generación y la identificación del lenguaje, tanto
hablado como escrito.
Según los expertos, la neurolingüística tiene una raíz interdisciplinar ya que se beneficia con
aportes de la lingüística, la neurobiología y la lingüística computacional. La noción de
neurolingüística suele vincularse al estudio de la afasia, dificultad que refleja una carencia
lingüística a partir de formas específicas de daño cerebral.
Por eso, se acostumbra decir que la afasiología constituye la base histórica de la
neurolingüística. De todas maneras, con el correr de los años, esta disciplina consiguió un
valioso desarrollo y ha logrado complementarse con las nuevas tecnologías, con lo que
expandió su campo de acción.
Por ejemplo, las técnicas más modernas de imagen cerebral permitieron acceder a
nuevos conocimientos sobre la estructura anatómica basada en las funciones del lenguaje. Con
estas imágenes, puede analizarse el empleo de la energía en el área cerebral mientras se
realizan acciones dirigidas a procesar el lenguaje.
3. LA SOCIOLINGÜÍSTICA:
La sociolingüística es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la sociedad que
influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el contexto en que se
desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la lengua como sistema de signos
en un contexto social. Se distingue de la sociología del lenguaje en que esta examina el modo
en que la lengua influye en la sociedad.
La sociolingüística también tiene puntos en común con la antropología lingüística y con
la pragmática.
Podemos destacar cinco características definitorias e inherentes a esta disciplina: i) es una
ciencia; ii) es una rama de la Lingüística, si bien, cómo apunta Labov, es una forma distinta de
hacer lingüística; iii) mira al lenguaje corno fenómeno social y cultural; iv) estudia el lenguaje en
su contexto social, en situaciones de la vida real, por medio de la investigación empírica; y v)
está relacionada con la metodología y contenidos de las ciencias sociales, principalmente la
Antropología Social y la Sociología.
ACTIVIDAD
Tome una de las interdisciplinas de la lingüística y elabore una propuesta creativa, documentada
y concreta resaltando su objeto de estudio, sus aplicaciones, relaciones particulares que poseen,
y los elementos que las caracterizan.
BIBLIOGRAFIA


NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Fundamentos de semiótica y lingüística. Santafé de
Bogotá: Ecoe, 2007.
DUBOIS, Jean y otros. Diccionario de lingüística. Madrid: Alianza, 1979.