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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Escuela de Antropología
Curso AT-1109 INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA
Periodo:
Nivel:
No. de créditos:
Naturaleza del curso:
Horas lectivas:
Requisitos:
Profesora:
Horario de atención a
estudiantes (previa cita):
@
Blog del curso:
II ciclo 2012
I nivel
4.0
Teórico-práctico.
4. Lunes de 7 a 10 PM.
Ninguno
Dra. Keilyn Rodríguez Sánchez
L 5:00-7:00 PM
[email protected]
http://keilynucr.wordpress.com/
1. INTRODUCCIÓN
La Antropología es una disciplina de la Ciencia Social que hoy en día
convoca múltiples intentos por entender a la humanidad en sus aspectos
socioculturales y biológicos, tanto desde una perspectiva histórica como
contemporánea, atendiendo los desafíos que se plantean desde la convivencia
social y la búsqueda de un desarrollo sostenible.
Este curso, como su nombre lo indica, es una introducción a la
Antropología como disciplina científica, pero está concebido para aportar
niveles de información y de reflexión que posibiliten a los y las estudiantes la
comprensión de la especificidad de la disciplina y las formas en que se aporta un
conocimiento esencial en la consideración interdisciplinaria de los problemas de
nuestras sociedades y en el entendimiento de la cultura y de las múltiples
identidades que encierra y combina.
El curso es formativo en el desarrollo de algunas actitudes como la
comprensión, el respeto por la diversidad cultural y la tolerancia hacia las
diferencias en las formas de vivir y ver el mundo. Se promueve la conciencia
sobre los problemas que generan la exclusión social y todas las formas de
discriminación. Igualmente se promueve la importancia de las identidades
culturales, las formas en que estas se expresan y resguardan como patrimonio
cultural activo y con gran trascendencia en el devenir histórico.
2. OBJETIVOS DEL CURSO
Objetivo general
Introducir al estudiante en el campo de la Antropología y familiarizarle con sus
áreas de estudio, métodos y técnicas: sus orígenes y evolución histórica,
analizando colateralmente, el fenómeno cultural en su especificidad junto con
los factores que influyen en su desarrollo, su aplicación al estudio de la
problemática del ser humano y de las sociedades contemporáneas.
Objetivos específicos
Familiarizar al estudiante con las diferentes áreas de estudio de la Antropología.
Estudiar el fenómeno socio-cultural en su especificidad y los factores que
influyen en su desarrollo; su aplicación al estudio de los problemas del ser
humano y de la sociedad.
Promover en el estudiante valores y comportamientos éticos relativos a la
tolerancia, el respeto a la diversidad, a la relación con la naturaleza, a la relación
entre profesionales; condiciones básicas de la teoría y la práctica antropológica.
Ofrecer un panorama general sobre la práctica profesional de la antropología en
nuestro país, y América Latina, su aporte en la investigación de problemas
nacionales y la búsqueda de soluciones.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Primera Unidad: La antropología como disciplina
•
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El objeto de estudio de la Antropología.
La Antropología: su origen y sus campos.
Métodos y técnicas de investigación antropológica.
Segunda Unidad: La Cultura
•
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•
Teoría del proceso de hominización.
La cultura ¿Qué es y qué significa?
Estructura biológica humana y cultura.
Diversidad cultural: etnocentrismo, relativismo y universalismo.
Tercera Unidad: La perspectiva antropológica
•
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•
Cultura, comunicación y lenguaje.
Parentesco, filiación y matrimonio y estructura social.
Psicología y cultura. Endoculturación, aculturación y transculturación.
Choque y estrés cultural.
Magia y religión.
Economía y cultura.
Poder y cultura.
La arqueología y las sociedades pasadas.
Cuarta Unidad: Retos y reflexión sobre el trabajo antropológico
•
•
La antropología en los espacios urbanos.
Antropología aplicada.
4. Estrategia didáctica
En este curso se complementa las exposiciones magistrales que utilizan la
pregunta pedagógica como herramienta central, con la participación individual
y en subgrupos de estudiantes gracias a la mediación de diferentes actividades
organizadas y estructuradas por la profesora para fomentar la co-construcción
de sentido en torno a los objetivos centrales del curso.
El análisis de una película; exposiciones con apoyo audiovisual; la pregunta
pedagógica; el juego de roles; la estructuración de una línea del tiempo en
subgrupos, sobre el proceso de hominización; las exposiciones dinamizadas
(utilizando el formato que los y las estudiantes deseen excepto una exposición
magistral); una práctica observacional y una gira de campo, son las técnicas
didácticas a utilizar para reforzar la asimilación de los contenidos de manera
crítica.
La elaboración de síntesis grupales, a modo de cierre pedagógico, y la
retroalimentación de la profesora estarán presentes en todas las lecciones
programadas. De igual manera, en el proceso de enseñanza-aprendizaje se
contextualizará el proceso educativo a los requerimientos del grupo para
cumplir con los objetivos planteados.
Se complementará con el uso de un blog que tiene como propósito fomentar
el diálogo, fuera del tiempo de clase, sobre temas del curso que resulten de
interés para las y los estudiantes. Este blog es un agregado, no un sustituto de
ninguno de los procesos presenciales educativos propios de la Universidad de
Costa Rica.
5. EVALUACIÓN SUMATIVA
Trabajos en clase………………………………………..…10%
Pruebas cortas……………………………………............30%
Análisis de película (se facilitará una guía)……….10%
Exposición dinamizada en grupos máximo 3…....30%
Reporte de gira “El trabajo del arqueólogo”………20%
En el blog del curso se publicará las guías de trabajo.
6. Referencias bibliográficas
Cucó I Giner, Josepa. 2008. Antropología Urbana. Ariel: España.
Ember, Carol y Ember, Melvin. 1997. Antropología Cultural. 8va edición.
Prentice Hall: España.
Ember, Carol, Ember Melvin y Peregrine, Peter. 2004. Antropología. 10ma
edición. Prentice Hall: España.
Espina Barrio, Angel-B. 1997. Manual de Antropología Cultural. 2da edición.
Amarú Ediciones: España.
Harris, Marvin. 2005. Vacas, cerdos, guerras y brujas: los enigmas de la cultura.
Alianza Editorial: España.
Kottak, Conrad Phillip. 1999. Antropología Cultural: Espejo para la humanidad.
Mc Graw Hill: España.
Nota: En el blog del curso, en la categoría BIBLIOTECA, se encuentra un enlace
a otro blog personal donde encontrarán gran cantidad de documentos y libros
en línea sobre antropología.
6. CRONOGRAMA DE TRABAJO
Unidad
1era.
2da
3era
4ta.
Clase
1
2
Tema
Introducción al curso.
Objeto de estudio
antropología, origen y
campos.
Métodos y técnicas
3
Etnografía.
4
5
Hominización y cultura.
Biología, cultura y
diversidad.
6
Cultura y comunicación.
7
Parentesco…
8
Psicología y cultura.
9
Choque y estrés cultural.
10
Magia y religión.
11
Economía y cultura.
12
Poder y cultura.
13
La arqueología.
14
Antropología urbana.
15
Antropología aplicada.
16
Antropología aplicada.
17
Entrega de notas finales.
Lectura
No aplica.
Trabajo
Participación
individual.
Ember y Ember (1997)
pp. 1-15.
Espina (1997) p. p11-46.
Harris (2005) La madre
vaca.
Posible prueba
corta.
Ember y cols (2004)
pp. 37-58 y 83-100.
Ember y cols (2004) pp.
101-146.
Ember y cols (2004) pp.
295-320.
Ember y cols (2004) pp.
437-462.
Ember y cols (2004)
pp. 507-530.
-Ember y cols (2004)
pp.531-550
Ember y cols (2004) pp.
341-368.
Ember y cols (2004) pp.
481-506.
Cucó (2008) pp 15-44.
Cucó (2008) pp 139-170.
Kottak ( 1999) pp 201214.
Ember y Ember (1997)
pp 427-458.
Ember y cols (2004 ) pp.
593-608.
Posible prueba
corta.
Práctica
observacional.
Dinámica de la
línea del
tiempo.
Juego de roles.
Posible prueba
corta.
Posible prueba
corta.
Análisis de
casos en
grupos.
Posible prueba
corta.
Posible prueba
corta.
Análisis de
película.
Reporte de
gira.
Exposición
dinamizada.
Exposición
dinamizada.
Exposición
dinamizada.