Download Electrónica Básica - Sistemas Computacionales Escuela Superior

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
COORDINACIÓN DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO
PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA
1.- DATOS GENERALES
1.1
INSTITUTO:
Ciencias Básica e Ingeniería.
1.2
LICENCIATURA: Licenciado en Sistemas Computacionales.
1.3
ASIGNATURA: Electrónica Básica.
1.4
Ubicación de la
Asignatura en el Plan
de Estudios
1.5
Carga Horaria de la
Asignatura y créditos
Semestre
4
Área de Formación
Electrónica
SEMANAL
TEÓRICA
5
Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa
PRÁCTICA
2
Clave
SEMESTRAL
TOTAL
7
TEÓRICA
75
Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
PRÁCTICA
30
Créditos
TOTAL
105
12
1
1.6
Nombre del profesor que elaboró el programa
M. en C. José Luis González Vidal
M. en C. Omar Arturo Domínguez Ramírez
Fecha de elaboración
17 de mayo de 2001.
2.- PAPEL DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
Proporciona los principios de funcionamiento y los conceptos básicos de los dispositivos electrónicos,
utilizados en circuitos electrónicos y en computadoras.
3.- SERIACIÓN DE LA ASIGNATURA A PARTIR DE LA CONGRUENCIA INTERNA DE LOS CONTENIDOS
ASIGNATURAS ANTECEDENTES
Física I.
Física II.
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ASIGNATURAS CONSECUENTES
Electrónica Digital.
Microprocesadores.
Arquitectura de Computadoras.
Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
2
4.- INTENCIÓN EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA
4.1. OBJETIVOS GENERALES
1. Conocer la historia y los principios fundamentales de la electrónica.
2. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de los semiconductores.
3. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de la unión pn y los diodos de unión.
4. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales y las aplicaciones de los transistores
bipolares, FET, CMOS y VMOS.
5. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales y las aplicaciones de amplificadores
operacionales.
6. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de los osciladores.
7. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de las fuentes de alimentación de
voltaje.
8. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales y las tecnologías de construcción de
circuitos integrados.
.
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Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
3
5.- OBJETIVOS PARTICULARES DE LAS UNIDADES O TEMAS
5.1. NÚMERO Y TÍTULO DE LAS
5.2. OBJETIVOS PARTICULARES DE CADA UNIDAD O TEMA
UNIDADES O TEMAS
Unidad I Introducción.
Conocer la historia de la electrónica y las variables eléctricas más
importantes.
Unidad II Semiconductores.
Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de los
semiconductores y las estructuras cristalinas.
Unidad III. Teoría y circuitos con
Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los
diodos
diodos de unión pn y los diferentes tipos de diodos.
Unidad IV. Teoría y circuitos con
transistores.
Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los
transistores bipolares, FET, CMOS, BiCMOS y VMOS, así como sus
diferentes configuraciones y aplicaciones.
Unidad V. Teoría y circuitos con
amplificadores operacionales.
Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los
amplificadores operacionales y sus principales aplicaciones.
Unidad VI. Teoría de los
osciladores.
Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los
osciladores.
Unidad VII. Teoría y circuitos de la
fuentes de alimentación.
Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de las
fuentes de alimentación con circuitos integrados.
Unidad VIII. Teoría de circuitos
integrados.
Conocer y dominar perfectamente los tipos de tecnologías y principios de
diseño y construcción de los circuitos integrados.
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Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
4
6.- SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA
NÚMERO
DE LA
UNIDAD
PLAN TEMÁTICO, (SUBTEMAS Y TÓPICOS DE CADA UNIDAD)
TOTAL DE HORAS
I.
1.1
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
II.
2.1 Teoría de bandas de semiconductores, metales y aislantes..
2.2 Estructuras cristalinas de semiconductores y del silicio.
2.3 Semiconductores intrínsecos y extrínsecos.
2.4 Conducción en los semiconductores.
8
III.
3.1 Símbolos, modelos a gran y pequeña señal e ideal.
3.2 Tipos de diodos.
3.3 Especificaciones del fabricante y tipos de encapsulados de los
diodos.
3.4 Circuitos con diodos (rectificador, de media onda y onda completa,
recortador, fijador de tensión, etc.) compuertas lógicas con diodos.
8
antecedentes históricos.
Conceptos básicos de variables eléctricas.
corriente, voltaje, impedancia y resistencia eléctricas, ley de Ohm.
Leyes de Kirchhoff.
Capacitancia, inductancia y circuitos RCL.
Teoremas de Thevenin y Norton
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Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
10
5
NÚMERO
DE LA
UNIDAD
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
PLAN TEMÁTICO, (SUBTEMAS Y TÓPICOS DE CADA UNIDAD)
TOTAL DE HORAS
4.1. Estructura y funcionamiento de la doble unión.
4.1.1. Configuración, base, emisor y colector común.
4.1.2. Especificaciones del fabricante de transistor bipolar.
4.1.3. Circuitos de aplicaciones del transistor bipolar, (como interruptor,
regulador de tensión y amplificador de corriente).
4.2. Estructura y funcionamiento del FET de unión y simbología.
4.2.1. FET como elemento de conmutación.
4.3. Estructura y funcionamiento de los transistores NMOS, PMOS y
CMOS.
4.3.1. Aplicaciones y circuitos con transistores CMOS.
4.4. Estructura y funcionamiento de los transistores BiMOS.
4.5. Estructura y funcionamiento de los transistores VMOS.
5.1. Principios y modos de operación y configuración básica del Opamp.
5.2. circuitos con opamps, (inversor, no inversor, integrador, sumador).
5.3. Opamp como astable, monostable, generador de onda triangular ,
diente de sierra y detector de cruce por cero y retroalimentación positiva,
servo amplificador.
6.1. Estructura y funcionamiento de los osciladores.
15
7.1. Estructura y funcionamiento de las fuentes de voltaje con circuitos
integrados (positivas y negativas).
7.1.1. Fuentes variables.
8.1. Tecnologías de Circuitos integrados. TTL, I2L DTL, ETC.
8.1.1. Tipos de encapsulados de los circuitos integrados.
8.2.1. Procesos de diseño y fabricación de circuitos integrados.
6
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Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
14
6
8
6
7.- SISTEMA DE HABILIDADES
7.1. HABILIDADES GENERALES, PRÁCTICAS O ESPECÍFICAS QUE FORMARÁ Y DESARROLLARÁ LA
ASIGNATURA
En esta materia el alumno, obtendrá los conocimientos generales de los principios de funcionamiento de
dispositivos electrónicos, circuitos electrónicos de aplicación general , y desarrollará la capacidad de diseñar
circuitos electrónicos de aplicación específica, desarrollará la capacidad de manejar señales analógicas y
digitales. Será capaz de interpretar y entender el funcionamiento de cualquier dispositivo y circuito electrónico
de aplicación específica y en la computación.
8.- CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
8.1. METODOS, FORMAS ORGANIZATIVAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DEL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Métodos: descriptivo/ explicactivo, reflexivo, inductivo y experimental.
Recursos didácticos: hemerotecas, diapositivas, acetatos, equipo de laboratorio, internet, videos.
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Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
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9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
9.1. FORMAS DE EVALUACIÓN QUE ADOPTA LA ASIGNATURA.
Exámenes departamentales.
Exposiciones.
Investigaciones.
Prácticas de laboratorio.
Reportes.
Diseño de prototipos.
10.- BIBLIOGRAFÍA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA
10.1. BÁSICA
10.2. COMPLEMENTARIA
Electronics devices and circuit theory.
Boylestad and Nayelsky.
Ed. Prentice Hall.
Principios de electrónica.
Malvino.
Ed. Mc Graw-Hill.
Electronics BJTs, FETs and Microcircuits.
Angelo James E.
Ed. Mc Graw-Hill.
Microelectronics, digital, analog circuits ans systems.
Willian J.
Ed. Mc Graw-Hill.
Circuitos integrados lineales y Amplificadores Dispositivos electrónicos.
operacionales.
Floyel Thomas L.
Robert F. Coughlin and frederick f. Driscoll.
Ed. LIMUSA.
Ed. Pearson-Prentice Hall.
Física de los semiconductores.
Circuitos integrados analógicos.
M. V. Shalimova.
Gray and Meyer.
Ed. Mir.
Prentice Hall.
CMOS analog circuit desing.
Ed. Allen and Holberg.
Problemas de electrónica.
García Molina, Castro Gil, Martínez Martínez, y otros.
Ed. Alfaomega-Marcombo.
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Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce
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11.- PERFIL PROFESIOGRÁFICO
11.1. PERFIL IDEAL DEL PROFESOR QUE SE REQUIERE PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA
Ingeniero en Electrónica o carrera afín, con Posgrado en Electrónica.
Experiencia en diseño de circuitos electrónicos y en docencia.
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