Download anexo 1. contenidos gramaticales, ortográficos y fonéticos. francés

ANEXO 1.
CONTENIDOS GRAMATICALES, ORTOGRÁFICOS Y
FONÉTICOS.
FRANCÉS > BÁSICO 1
1. CONTENIDOS GRAMATICALES
SN= Sintagma Nominal
SAdj.= Sintagma Adjetival
SAdv.= Sintagma Adverbial
Sprep.= Sintagma preposicional
PRIMER CUATRIMESTRE
 Pronombres personales sujeto: je, tu, il, nosotros : on, lengua coloquial Ej : On aime lire,
on=nous registro formal Ej : Nous nous reverrons, vous de cortesía Ej : Voulez-vous une autre
tasse de café ?
 Presente de Indicativo (I) : Avoir, être, aimer, parler, regarder, s´appeler, la forme il y a Ej : Il y a
un livre sur la table.
 
Conector : « et » y
 Adverbio : aujourd’hui Ej : Paul et Sophie, aujourd´hui c´est mon
anniversaire !
 Presentativo : - C’est + nombre propio : Ej : C’est Paul
-
C’est + pronombres personales tónicos (I) (moi, toi, lui, elle) Ej : Moi, je
m´appelle Paul
1
-
C’est + articles déterminés : Ej : C´est la voiture de Paul
 Voici, voilà + nombre : Ej : Voilà Hugo / Voici sa voiture.
 Artículos indeterminados : Un, une, des
 Adjetivos nacionalidad (I): (espagnol, français, anglais) y preposiciones + países: Ej: Je suis
français et j´habite en France.
 Contraste c’est/ ce sont, il/ elle est, ils/ elles sont : Ej : Ce sont mes voisins, ils sont algériens.
 Adjetivos numerales cardinales ( I ) : Hasta 10.000
 Nombre, Género y número: casos general Ej.: Étudiant/ étudiante y algunos casos particulares Ej.:
Chanteur/chanteuse, directeur/directrice,
 Adjetivos calificativos: Grand(e), petit(e), sympa, beau (belle)
 Presente de Indicativo (II): Donner, chercher, trouver, habiter, fermer, coûter, aller...,
 
Conector :Ou, alors, mais : Ej : Elle est charmante mais capricieuse…

Adverbios :
Maintenant, toujours. Ej : Il me dit toujours bonjour.
 Être en train de + infinitif : Ej : Je suis en train de lire un livre fantastique !
 Artículos determinados : Le, la l’, les
 Adverbio: très Ej.: Le pain est très bon
 Aimer + substantivo. Ej : J´aime Paris au mois d´août  aimer+adverbio de cantidad : beaucoup,
trop, peu, assez Ej. : J’aime beaucoup voyager
 Adjetivos de color.
 Interrogación (I) :
Entonación, con o sin adverbio interrogativo al final de la frase. Ej.: Tu viens quand ?Tu
-
viens?
Est-ce que (qu’) +verbo? Ej : Est-ce que tu aimes le jambon de Bayonne ?
-
 Formas elípticas declarativas: moi oui/ pas moi.
 REPASO : C´est+ pronombres personales tónicos(I) moi, toi, lui.elle. (II) : Nous, vous, eux,
elles.
Ej : Marie, c´est moi
 REPASO : C’est + pour (destinataire) =nombre o bien + pronombres personales tónicos :
Moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles. Ej : C´est pour Pierre, c´est pour lui.
 Artículos contractos. du, au… Ej : C´est le livre du professeur, il va au bureau.
 Posesivos ( I ) :
-
Adjetivos : (mon, ton, son, ma, ta, sa)
-
Être à + moi, toi. Il est versus c’est. Ej : La robe est à moi, c´est ma robe !
 Negación ( I ): (con los verbos estudiados hasta aquí)
-
Ne…pas Ej: Je ne suis pas petite.
2
-
C’est (ce sont) / Ce n’est pas (ce ne sont pas) + artículos determinados/ indeterminados.
Ej : Ce ne sont pas les amis de Paul/ Ce n´est pas un problème.
 Artículos partitivos: du-de la, de l´, des
INICIACION Ej : C’est du fromage !
 Presente de Indicativo (III) : Manger, acheter, prendre, vouloir, mettre, voir
 conectores (II): D’abord, après…Ej : D´abord je mange. Après je me brosse les dents.
 Idea de lugar (I) : Dans, sur, sous, chez, à, entre … + locuciones preposicionales : à gauche de, en
face de, à droite de …
 adverbes : Ici / là ; là-bas ( insistir en la diferencia entre »là » y « là-bas »Ej : Mon vélo est là à
trois mètres de moi. Ma voiture est là-bas à 5 kilomètres.
 Adjetivos demostrativos : Ce (cet), cette, ces Ej : J´achète cette jupe.
 Interrogación (II) :
 REPASO: Interrogación basada en la entonación (sin adverbio/pronombre interrogativo) o en
est-ce que…? ( sin adverbio interrogativo)
Ej: Tu aimes le fromage? Est-ce que tu aimes le
fromage ?
 las particulas interrogativas : Qui, qu´est-ce que, quoi, comment, combien de, où, pourquoi
 conectorres (III): Parce que, quand) y su uso en la interrogación basada en la intonacíón o
bien en combinación con « est-ce que ? »Ej : Tu vas où ? / Où est-ce que tu vas ?/ pourquoi est-ce
que tu chantes ?- Et bien, parce que je suis contente.
 Quel(s), quelle(s)+ nom : Ej Quelle voiture ?
 Presente de indicativo (IV): Pouvoir, savoir, devoir, aller, faire, venir
 INICIACION : Perífrasis verbales + artículos Ej : Je peux faire le repas.
 INICIACIÓN : Obligación, necesidad : Devoir + infinitif. Ej: Je dois acheter le journal. Il faut+
infinitif : Ej : Il faut partir!
 Imperativo en forma afirmativa ( de los verbos estudiados hasta ahora )
SEGUNDO CUATRIMESTRE
 Adjetivo: Género y número, casos generales Ej:Petit/ petite y algunos casos particulares Ej:
Heureux/ heureuse) + repaso adjetivos de color+ ver sus formas en femenino.
 Idea de lugar ( II )
 REPASO : Aller, être, habiter
 INICIACIÓN: Geografía à versus en- au – aux. Ej : Je vais à Lyon. J´habite en Bretagne en
France.
 INICIACIÓN : Venir de (de versus du, des)Ej: Les bananes viennent du Mali ou des îles Canaries.
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 Presente de indicativo (V) : Otros verbos en –ir : Finir, partir, ouvrir, (entendre versus écouter
et comprendre) + dire
 conectores (IV): Si, quand Ej : Si tu pars, ouvres les fenêtres, s´il te plaît.
 Estilo indirecto :
 INICIACION : Frase sólo declarativa Ej : Il dit que tu es très belle / il dit qu’il aime nager
 REPASO: Artículos determinados: le, la, l´, les. Ej: je regarde le tableau , indeterminados : un,
une, des. Ej : Il y a un livre , contractos : de + le  du, de la, des/ à+ le au, à les aux. Ej je
parle du livre au professeur, y partitivos : du, de la, de l ´, des. Ej : Je mange de la confiture.
 Adverbios de cantidad :
 REPASO : Aimer+ beaucoup, peu, trop, assez Ej.: J’aime beaucoup le chocolat.
 INICIACION : Manger beaucoup, peu, trop, assez de ... Ej.: Je mange beaucoup de chocolat
 Indefinidos (I) : Quelqu’un, quelque chose. Ej : Je veux t´offrir quelque chose
 Negación (II) :
 REPASO de los verbos estudiados hasta aquí con Ne…Pas +  conector: Mais
 INICIACIÓN : Ne…jamais, ne… personne, ne ....rien. Ej : Il ne prend jamais l´avion.
 Adjetivos posesivos (II) :
 REPASO : Mon, ton, son (ma, ta, sa) + notre, votre, leur, nos, vos, leurs
 Negación (III) :
-
Negación + imperativo: Ej: Ne viens pas !
-
Negación + infinitivo : Ej : Ne pas fumer
-
Il ne faut pas + infinitivo : Ej : Il ne faut pas fumer
 Negación ( IV ) :
 INICIACIÓN: Los artículos y la negación. Transformación de los indeterminados y partitivos Ej
: Tu mange du poisson ? Non, je ne mange pas de poisson. Il y a une patinoire à Laredo ? Non, il
n´y a pas de patinoire à Laredo.
 Passé récent : Venir de + infinitif Ej : Je viens de voir un très beau film.
 Passé composé :
 INICIACIÓN: Algunos de los verbos estudiados + expresiones de tiempo: Hier, le moi dernier,
la semaine prochaine.
 REPASO : D’abord, avant, après, depuis, après :Ej : Après une longue journée de travail je me
repose. Elle est absente depuis trois jours.
 Comparación :
 INICIACIÓN: Comparar con adjetivos y adverbios : Plus, moins, aussi …que Ej : Cette voiture
est plus rapide que l’autre. Comparar con nombres: plus … de, moins … de. Ej : Dans cette classe il
y a plus de filles que de garçons. Comparar con « comme ». Ej : Cette robe et comme ta robe.
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 REPASO : Pronombres personales tónicos Ej. : Je suis plus grand que lui.
 Exclamation : « Oh, là là ! » / quel ( s ), quelle ( s ) + nom ! Ej. : Cette voiture est plus rapide
que l’autre : « oh, là là , quelle voiture ! »
 Futuro :
 Futur proche : Je vais + infinitif. Ej : Aujourd´hui je vais à la piscine avec Marie.
 Futur simple
 adverbio : Demain Ej : Demain j´irai au cinéma avec toi.
 Idea de lugar .Preposiciones y locuciones preposicionales de lugar.
 REPASO : À côté de, près de , loin de, à gauche de , à droite de, au-dessus de … Ej : Le livre est
sur la table/ La lampe est au-dessus de ma tête.
 Pronombres personales
 INICIACIÓN: C O Directos: Le, la, l , les / C O Indirectos: lui, leur con verbos en presente de
indicativo y en imperativos ambos en frases afirmativas. Ej: Je le prends. Je lui donne son livre.
Parle-lui
 INICIACIÓN: C O Directos: Le, la, l , les / C O Indirectos: Lui, leur con verbos en presente de
indicativo y en imperativos ambos en frases negativas. Ne…pas , ne...jamais. Ej: Je ne les regarde
pas. Ne les regarde pas. Elle ne lui parle jamais.
 INICIACIÓN: Pronombre EN COD en frases con verbo en tiempo simple y en frases
afirmativas: sólo sustituyendo a cantidades y con verbos estudiados hasta ahora, verbo “avoir /
avoir” Ej: J’en ai trois / il y en a tríos.
 INICIACIÓN: Pronombre Y
C C L
en frases con verbo en tiempo simple y en frases
afirmativas. Ej: Tu vas au cinéma? Oui j´y vais.
 Indefinidos (II) : Quelques, plusieurs, chaque, tout, un autre, une autre versus d’autres. Ej :
Une autre sera là quand tu partiras. Je lirai d´autres livres après celui-ci.
 REPASO : Artículos / adverbios de cantidad, beaucoup, peu, trop, assez. Ej : Tu regardes tous les
films à la télé ? Non, je regarde quelques films. Beaucoup ne sont pas intéressants.
El profesor se reserva la potestad de cambiar el orden de estos contenidos por necesidades
pedagógicas o metodológicas.
2. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS.
- El alfabeto. Los caracteres. Deletrear.
- Representación gráfica de fonemas y sonidos.
- INICIACIÓN. Representación para un sonido.

Grafías simples vocálicas y consonánticas.
5
Grafías dobles o triples; <ai,au, eu, eau, oe,ou, ei, an, am, en, em, in, im, yn, ym,

ain, aim, ein, on, om, un, um, ch, dd, ff, gn, ll, mm, mn, nn, ph, pp, sc, ss, th, tt>
- INICIACIÓN. Representación para dos sonidos.

Grafía simple: <x>.

Grafías dobles o triples: <ay, oi, oin, oy, uy, dr, phr, ppl, ppr, ps, sc, sp, st, ti, ttr>.
- INICIACIÓN. Signos ortográficos.

Signos auxiliares; acento (agudo, grave y circunflejo), cedilla, apóstrofo.

Signos de puntuación
3. CONTENIDOS FONÉTICOS
PRIMER CUATRIMESTRE
- Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones.

Orales: Oposición [i] / [y]. Oposición [y] / [u]. Oposición [i] / [y] / [u].
Oposición [œ] / [o]. Oposición e cerrada / e caduca. Oposición e cerrada / e abierta.
Sílaba abierta y cerrada. Oposición e cerrada, abierta / e caduca.

Nasales: Oposición an nasal / in nasal. Oposición on nasal / un nasal. Oposición an
nasal / in nasal / o nasal / un nasal. Oposición e abierta / en nasal.Oposición o
vocálica / on nasal; a vocálica / an nasal.

Semivocal: yod.

Diptongos y triptongos en combinación con yod.
- Sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.

Sonidos sordos y sonoros y sus oposiciones: [k] / [g], [t] / [d], [p] / [b], [ſ ] / [Ʒ],[s] /
[z], [f] /[v].

Sonidos oclusivos, fricativos y líquidos. Oposición [b] / [v].

Sonidos labiales, dentales, palatales y velares. Oposición [g] / [r], [l] / [r], [s] / [ſ ], [n] /
[gn].

Sonidos orales y nasales.

Oposición [s] / [z] en los numerales cardinales.
- Procesos fonológicos.

Procesos fonológicos vocálicos.
- Nasalización / desnasalización en procesos de derivación morfológica (adjetivos
y sustantivos femeninos y verbos en 3ª persona del plural del presente de
indicativo) p.e. bon / bonne. Casos particulares : p.e. femme, eu, album,
curriculum, nous faisons, je faisais.
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SEGUNDO CUATRIMESTRE

Procesos fonológicos consonánticos.
- La cedilla.
- Vocal final + vocal inicial.
- Liaison obligatoria : 1) Det. / Adj. + Nombre. 2) Pronombre personal / On +
Verbo. 3) Pron. Personal / On + EN / Y. 4) Después de Il est / C’est.5)Después de
los Adv. Très, bien, pas.6) Prep. Monosilábicas + término.
- Liaison recomendada :1) V. être + Nombre / Atributo.2)V. Aux. + Participio
pasado.
3)V. + Nombre / Adj.4)Después de quand.

Cambios fonológicos.

Sonorización de s, x; f.

Ensordecimiento

Elisión de monosílabos (le, la, de, ne, si).

Epéntesis: ce > cet; la [- t -] epentética en la 3ª persona del singular en la inversión
verbo-sujeto de la interrogación cuando aquél acaba en vocal. p.e. Pourquoi a-t-il
froid?

Contracciones (preposición + artículo)

Acento fónico / tonal de los elementos aislados.1)Sílabas tónicas y
átonas.2)Monosílabos inacentuados.

Acento y atonicidad / patrones tonales en el sintagma.1) Elementos tónicos: núcleo
del sintagma, adjetivo pospuesto en SN, pronombre tónico, adverbio+ pas. 2)
Elementos átonos: determinante, adjetivo antepuesto en SN, pronombre átono y
preposición.3) Elementos átonos y tónicos en proposiciones declarativas,
interrogativas, negativas.
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