Download ACTIVIDADES UNIDAD DIDÁCTICA VII COMPRENSION LECTORA

ACTIVIDADES UNIDAD DIDÁCTICA VII
COMPRENSION LECTORA.
1. Realiza un borrador sobre las fiestas de tu pueblo y a continuación corrige lo que creas
necesario. No olvides realizar el esquema previo.
ORTOGRAFIA.
1. Explica por qué llevan c o z las palabras de este texto:
La misión de los Cascos Azules de la ONU es mantener la paz en zonas de conflicto
bélico. Pero la aspiración de cientos de pacifistas es que los Cascos Azules no
tuvieran que participar; ello significaría que las guerras habrían cesado.
2. Escribe cinco palabras que contengan las sílabas ce y ci y otras cinco en las que aparezca las
sílabas za, zo, zu.
3. Copia y completa estas oraciones con la forma correspondiente del verbo hacer:
…………….el favor de ponerte el abrigo.
No olvides…………….los deberes.
Hoy……………..más calor que ayer.
No………………lo que le pidieron.
Chicos,……………. Las camas.
………………bien y no mires a quien.
4. Fíjate en el ejemplo y escribe las palabras que faltan:
SINGULAR
vez
juez
lápiz
avestruz
veces
PLURAL
cicatrices
raíz
tenaces
peces
capataz
audaces
voz
capaces
5. Completa con cc o con c, según convenga, las siguientes palabras:
Inye…ión, afi…ión, discre…ión, contra…ión, suje…ión, relaja…ión, condu….ión,
perfe….ión, constru….ión, sele….ión, rea…ión, dire…ión.
6. Escribe una oración con cada una de las palabras de la actividad anterior.
GRAMATICA
1. Di cuáles son la raíz y cuáles las desinencias en las siguientes formas verbales:
estudiaste, leed, regarás, mováis, escribamos, imaginas, podemos
2. Señala todas las formas verbales del siguiente poema:
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres…
¡esas… no volverán!
Gustavo Adolfo Bécquer.
3. Clasifica en formas personales y no personales las formas verbales de la
actividad anterior.
4. En las formas personales que has clasificado anteriormente señala la raíz y las
desinencias.
5. Ya conoces qué son los sustantivos, los determinantes, los pronombres, los
adjetivos calificativos y los verbos. Clasifica en cada uno de estos grupos, las
palabras de esta oración (ten en cuenta que habrá alguna de ellas que no
pertenezcan a ninguna clase):
El día que has pasado sin amor es el más inútil de tu vida (Omar Khayyam)
6. Indica la persona, el número, modo, tiempo y voz de las siguientes formas
verbales:
vi, comer, llevaba, colgada, había cantado, entrar, saltaré
7. Indica el tiempo y el aspecto de las siguientes formas verbales:
había entrado, vuelvo, he visto, comeré, cantaría
8. Pon los verbos del siguiente texto que están en infinitivo en los tiempos que
consideres más adecuados:
“(Ser) una larga historia. Pero no te la (contar) toda. Algunos detalles no (ser)
importantes y otros… Bueno como (saber), (nacer) en Jartum. (Venir) al mundo
huérfano: mi padre (morir) unos meses antes de que yo (nacer), pero nos (dejar)
lo suficiente para (vivir). (Comerciar) con camellos. Yo no (tener) hermanos y no
nos (resultar) difícil (vivir) a mi madre y a mí. En aquellos años (construirse) las
primeras escuelas. El Gobierno (enviar) a sus funcionarios por todo el país y la
gente (soler) (esconder) a sus hijos, porque (considerar) que las escuelas (ser)
una desgracia más de tantas como nos (traer) los ejércitos coloniales”.
Tayyev Saleh.
Época de emigración al norte.
9. Completa con un verbo de tu invención, conjugado en el tiempo que consideres
más oportuno, las siguientes oraciones:
Si (tú)………………… de casa a las cinco…………………el tren sin problemas.
Cuando (yo)……………………….a Sevilla me……………………en casa de unos amigos.
Por fin (yo)………………………a manejar el programa del ordenador.
Esta noche………………………tanto que no (nosotros)………………ir de excursión
durante el fin de semana.
• Le………………que………………..conmigo a ver la exposición.
• Si………………………….caso de lo que (yo) te………………..ahora no……………..que
lamentar las consecuencias.
•
•
•
•
10. Señala las formas verbales del siguiente texto:
Pensaba, de hecho, que Pablo se convertiría en un gran escritor, aunque ni
siquiera estaba segura de que en alguna ocasión hubiera intentado escribir algo.
Se conocían desde hacía un par de meses, pero, en cierto sentido, era como si
ya se conocieran, porque Pablo le parecía igual de enigmático que el primer día.
Tal vez fuera eso lo que le gustaba de él.
Ignacio Martínez de Pisón.
La muerte mientras tanto.
11. Escribe la forma compuesta que corresponde a cada una de estas formas
simples:
sería, meneaba, podría, dijo, exclamó, tuvo
12. Clasifica las siguientes formas verbales como simples, compuestas, personales o
no personales:
haber decorado
tomaréis
habiendo oído
fue
limpiando
hayáis pagado
escuchar
bajado
has tenido
tenga
13. ¿Cuáles son las desinencias en esta serie de formas verbales:
decoraron
nadaron
recibiréis
dirigirían
recetó
repartirían
temiste
pagad
subamos
apliquemos
14. Di la persona, número, tiempo y modo de las formas verbales anteriores.
LITERATURA
Análisis y estructura métrica de diferentes estrofas.
Leer y aprender poemas de autores del Romanticismo y actuales.
Recitar poesías con la entonación adecuada.