Download Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning

Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur
Studiehandledning
Specifik
Spanska I
Skriftlig språkfärdighet (ESGA20)
7,5 hp
VT2016
Kursansvarig och ämneskoordinator – Vigdis Ahnfelt
Kontaktuppgifter
Rum: 12 A506
Tel: 054- 700 2138
[email protected]
Har du frågor om spanskastudierna generellt eller kursens uppläggning och innehåll kan
du kontakta mig via mail eller forum på läroplattformen itslearning. Om du i stället vill
ringa mig är det säkrast att ta kontakt först via mail för att komma överens om tid för
samtal.
Kontaktuppgifter
Administratör – Anne-Marie Larsen
Rum: 12A 507
Tel: 054-700 1284
[email protected]
Kontakta Anne-Marie om du behöver hjälp med administrativa ärenden, såsom
registrering eller användarkonto.
Innehållsförteckning
A. Kursens innehåll och mål
B. Blended learning
C. Kurslitteratur
D. Undervisning
E. Examination och betygskriterier
1
A: Kursens innehåll och mål
I den här kursen får du träna din skriftliga språkfärdighet genom att läsa spansk
grammatik med fokus på grundläggande problemställningar och terminologi. Du får
systematisk träning i att använda centrala delar av ordförrådet, grammatiska
konstruktioner, idiomatiska uttryck och i att översätta texter från svenska till spanska.
Efter avslutad kurs ska du kunna:
-
visa förtrogenhet med spanskans grundläggande grammatiska begrepp,
använda grundläggande grammatiska konstruktioner i skrift,
tillämpa ord och uttryck inom centrala områden av det spanska ordförrådet,
samt redogöra för skillnader i betydelser och uttryckssätt mellan spanska och
svenska.
B: Blended learning
På Karlstads universitet används blended learning, vilket för spanskans del innebär att
lärandet sker genom undervisning på campus, via det interaktiva systemet Adobe
connect och med hjälp av några inspelade föreläsningspass.
Läroplattformen itslearning för aktiviteter som sker utanför lektionstid. Där
har du tillgång till delar av kursmaterialet och forum där du kan kommunicera med
läraren och andra studenter, samt till mappar för inlämning av uppgifter.
Support: Se ”Allmän studiehandledning” som ligger på Studietorget.
C: Kurslitteratur
Bok
 Alonso Raya, R. et al. (2009 eller senare). Gramática básica del estudiante de
español (A1 – B1). Barcelona: Difusión. Antal sidor: 302 (kan köpas via nätet eller
lånas på bibliotek).
Kompendium
 Ahnfelt, V. (2011). Destreza escrita. Teoría y ejercicios de gramática. Antal sidor:
108 (laddas ned från läroplattformen itslearning).
Referenslitteratur (ej obligatorisk)
 Benson, K., Strandvik, I., Santos, M. et al. (2002 el. senare). Norstedts spanska
ordbok. Stockholm: Norstedts Akademiska förlag. Antal sidor: 760.
 Falk, J. & Blank, Y. (2008 el. senare). Handbok i spanska. Stockholm: Norstedts
Akademiska förlag. Antal sidor: 535.
 Fält, G. (2000 el. senare). Spansk grammatik för universitet och högskolor. Lund:
Studentlitteratur. Antal sidor: 489.
 Marcos González, B. & Llorente Vigil, C. (2002 el. senare). Los verbos españoles.
Salamanca: Ediciones Colegio de España. Antal sidor: 277.
2
D: Undervisning
Nedan följer planeringen för kursen. Datum och tider anges även i schemat Timeedit via
’Min sida’. Studenter som läser på campus träffas i 12A225 och de som läser på distans
ses via Adobe connect vid samma tid (samläsning). I planeringen framgår innehåll och
vad som ska förberedas till lektionerna. I fältet CLASE är lektionerna numrerade och
några markerade: SE (sesión examinatoria). För mer information, se stycke E:
Examination och betygskriterier.
OBS: Den här terminen inleds kursen med självstudier enligt planeringen för vecka 4. Se
även mappen INTRODUCCION, där du hittar inspelad information samt några sekvenser
i spansk grammatik. Från och med andra lektionstillfället (vecka 5) bedrivs
undervisningen via campus och Adobe connect enligt tiderna som framgår i schemat
Timeedit.
CLASE
CONTENIDO Y PREPARACIONES
Semana 4
Describir el mundo:
 El sustantivo – el género de cosas, personas y animales, singular
y plural.
 La concordancia – cómo describir a personas, lugares y
situaciones.
 Otros elementos para describir el mundo – algunos
determinantes y las preposiciones.
Estudios
autónomos
Estudiar: la Gramática básica:
- Sección 1.
- Sección 2, las partes 5 - 7 y 9 – 10.
- Sección 5.
Estudiar el capítulo 1 del compendio.
Varias maneras de expresarse:
 Las formas no personales del verbo: el infinitivo, el gerundio y el
participio.
Describir situaciones, formular intenciones y acciones del futuro:
 Las perífrasis verbales y las formas del futuro.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 4, las partes 19 y 20.
- Sección 4, las partes 28, 29 y 37
Estudiar el capítulo 2 del compendio.
C:1 - SE
Semana 5
Jueves
4 febrero,
Cómo referirse a cosas, hechos y personas:
 Formas tónicas y átonas del pronombre - ¿cuándo se usa qué?
Calcular el mundo:
 Los determinantes: pronombres indefinidos, posesivos y los
3
17.15 – 20.00
cuantificadores.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 3, las partes 12 – 17.
- Sección 2, las partes 8 y 11.
Estudiar el capítulo 3 del compendio.
C:2 SE
NB: Entregar la tarea 1, a más tardar a las 16.00 horas.
Semana 6
Jueves
11 febrero
17.15 – 20.00
¿Ser, estar, haber?
 Algunas formas del verbo.
 Cuándo somos y cuándo estamos cuándo se usa haber.
 Maneras de expresar cambios.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 4: las partes 35 – 36.
Estudiar el capítulo 4 del compendio: las partes que versan sobre ser,
estar y verbos de cambio.
Estudiar el material que se coloca por separado en itslearning.
C:3 - SE
Semana 7
Jueves
18 febrero
17.15 – 20.00
¿Hoy o ayer?
 Describir situaciones y contar acciones en el presente y en el
pasado.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 4, las partes 21 – 27
Estudiar el capítulo 4 del compendio: la parte que versa sobre las
formas temporales del pasado).
C:4 – SE
Semana 8
Jueves
25 febrero
17.15 – 20.00
Miércoles
Semana 9
16.00 horas
C:5 – SE
Declarar o no declarar, pedir y valorar:
 Las subordinadas sustantivas - el subjuntivo en el presente y en
el pasado.
 Dar órdenes
Preguntar y exclamar:
 Preguntas directas e indirectas, exclamaciones.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 4, las partes 32 - 34
- Sección 6, la parte 40
Estudiar el capítulo 5 del compendio.
Entregar una eventual recuperación de la tarea 1, 16.00 horas.
Expresar condiciones e hipótesis, referirse al futuro del pasado:
 El condicional y las condicionales.
4
Semana 9
Jueves
3 marzo
17.15 – 20.00
Identificar entidades:
 Los pronombres de relativo más comunes y las subordinadas
relativas.
Unir frases y relacionar temporalmente los hechos:
 Enfoque en las subordinadas temporales.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 4, la parte 30 y sección 6, la parte 42:F.
- Sección 4, la parte 33:F – H.
- Sección 6, la parte 42:A,B, D y E.
Estudiar el capítulo 6 del compendio.
C:6
Entregar la tarea 2, a más tardar a las 16.00 horas
Semana 10
Jueves
10 marzo
17.15 – 20.00
Comparar y conceder.
 Las comparativas y las consecutivas.
 Las subordinadas concesivas.
Expresar causa y finalidad:
 Las subordinadas causales.
 Las subordinadas finales.
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 6, la parte 41.
- Sección 6, la parte 42:C.
Estudiar el capítulo 7 del compendio.
C:7 SE
Semana 11
Jueves
17 marzo
17.15 – 20.00
Semana 12
Maneras de expresarse y análisis gramatical de texto:
 El pasivo
 Construcciones reflexivas y valorativas (usos de se)
Estudiar en la Gramática básica:
- Sección 3, la parte 18.
Estudiar el capítulo 8 del compendio
Entregar una eventual recuperación de la tarea 2, 16.00 horas.
Estudios autónomos de repaso
Semana 13
Jueves
31 marzo
Prueba escrita de gramática y traducción.
Ojo: los que van a hacer la prueba en un ‘lärcenter’ tienen que
comunicarse con ‘Tentamenssamordningen’ de la universidad de
Karlstad, mínimo 20 días antes de la fecha.
Viernes
13 mayo
Eventual recuperación de la prueba escrita.
5
E: Examination och betygskriterier
Kursen examineras individuellt genom 2 skriftliga inlämningsuppgifter (1hpx2),
uppgifter som görs på lektioner markerade SE i planeringen (2hp) och en skriftlig
salstentamen i slutet av terminen (3,5hp). Inlämningsuppgifterna läggs ut på itslearning
i separat fil och lämnas in i därför avsedd mapp på samma plattform.
OBS: I planeringen ovan är vissa lektioner markerade SE, vilket betyder att de är
examinatoriska och därför obligatoriska. Lektioner som inte är markerade SE är inte
examinatoriska och således inte heller obligatoriska. Med närvaro på lektionerna menas
aktivt deltagande på campus eller via Adobe connect med väl fungerande mikrofon och
kamera. Ifall du blir sjuk eller av andra skäl inte kan närvara vid de examinatoriska
lektionstillfällena (SE) måste du kontakta en studiekamrat för att informera dig om vilka
uppgifter som har behandlats på lektionen. Dessa får du göra individuellt och skicka till
läraren via mail senast en vecka efter lektionstillfället.
Inlämningsuppgifterna, uppgifter som görs på lektionstid, och den skriftliga salstentan
ligger till grund för bedömning och betygssättning enligt skalan VG (väl godkänt), G
(godkänt) och U (underkänt).
För de skriftliga arbetena gäller poängsättning, i övrigt bedöms prestationerna enligt
följande kriterier:
VG
Hög nivå av kunskaper och kompetens inom följande områden:
- redogöra för huvuddragen inom spansk grammatik genom att korrekt använda centrala
grammatiska begrepp
- förklara och använda centrala konstruktioner och språkligt korrekta uttryck inom det spanska
språket
- redogöra för de viktigaste kontrastiva problemställningarna mellan spanska och svenska
Hög nivå av färdigheter inom följande områden:
- självständigt, sammanhängande och tydligt redogöra för huvuddragen inom spansk grammatik
- förklara och använda grammatiska konstruktioner och språkligt korrekta uttryck inom det
spanska språket på ett välformulerat och medvetet sätt
- identifiera och förklara kontrastiva problemställningar på ett genomtänkt, effektivt och varierat
sätt.
G
Tillräckliga kunskaper inom följande områden:
- redogöra för huvuddragen i spansk grammatik genom att använda grundläggande grammatiska
begrepp
- förklara och använda grammatiska konstruktioner och språkliga uttryck inom det spanska
språket
- identifiera och beskriva de viktigaste kontrastiva problemställningarna mellan spanska och
svenska
Tillräckliga färdigheter inom följande områden:
- redogöra för huvuddragen inom spansk grammatik på begriplig och sammanhängande spanska
- förklara och använda grammatiska konstruktioner och språkliga uttryck inom det spanska
språket på ett relevant sätt
- identifiera och beskriva kontrastiva problemställningar enligt anvisningar
U
Otillräckliga kunskaper och otillräckliga färdigheter inom de områden som beskrivs i kriterierna för
betyget G.
6