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GRAMÁTICA PRÁCTICA
74
¿POR QUÉ, PORQUE O PORQUÉ?
Recuerda que usamos por qué, separado con acento en la pregunta,
y porque, una sola palabra, sin acento, en la respuesta:
— ¿No quieres una hamburguesa con aguacate? ¿Por qué?
— Porque no me gusta esa fruta.
Ahora fíjate en estos otros ejemplos y observa cuándo debemos usar
porqué, una sola palabra con acento y su forma del plural porqués:
singular
¡No me preguntes el porqué !
plural
¡No me preguntes los porqués !
Fíjate qué fácil es:
Usamos porqué para el singular y porqués para el plural.
Porqué va con el.
Porqués va con los.
Por lo tanto fíjate que:
1. Por qué va en la pregunta.
2. Porque va en la respuesta.
3. Porqué va con el,
Porqués va con los.
Por último, mira esta tira cómica de Young y Drake (Pepita) y fíjate en
las palabras por qué y porque:
PEPITA
Young y Drake
Reimpreso con el permiso especial de King Features Syndicate, Inc.
¡A!MP — L8 — 57
GRAMÁTICA PRÁCTICA
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EXPRESANDO O NO LA PERSONA QUE PRACTICA LA
ACCIÓN (CONTINUACIÓN)
Ya sabemos que cuando expresamos una acción y no mencionamos
a la persona que la practica, podemos usar la construcción
SER + VERBO -ADO:
El estilo original de este palacio fue respetado.
o SER + VERBO -IDO:
Este palacio fue construido en el siglo pasado.
Ahora vamos a ver qué otro tipo de construcción, además de la que
acabamos de ver, podemos usar cuando no expresamos la persona
que practica la acción. Compara las construcciones:
El estilo original de este palacio fue respetado .
ser + verbo -ado
Se respetó el estilo original de este palacio.
se + verbo en la forma que corresponde a él/ella
Este palacio fue construido en el siglo pasado.
ser + verbo -ido
Este palacio se construyó en el siglo pasado.
se + verbo en la forma que corresponde a él/ella
Fíjate:
En las construcciones arriba, no expresamos quién respetó el
estilo del palacio o quién construyó el palacio.
Ahora debemos saber que:
Cuando no expresamos la persona que practica la acción,
podemos usar las siguientes construcciones:
VERBO -ADO
— SER +
o
,
VERBO -IDO
— SE + VERBO EN LA FORMA QUE CORRESPONDE A ÉL/ELLA.
¡A!MP — L8 — 89
GRAMÁTICA PRÁCTICA
Ahora observa estas concordancias:
singular
Se respetó el estilo de este palacio.
verbo en la forma que corresponde a él/ella
plural
Se respetaron los estilos de este palacio.
verbo en la forma que corresponde a ellos/as
Fíjate que:
En la construcción SE + VERBO, el verbo puede ir
en la forma que corresponde a él/ella si la palabra a que se
refiere está en singular,
en la forma que corresponde a ellos/ellas si la palabra a que se
refiere está en plural.
VERBOS SER, ESTAR, TENER Y PODER
Mira este cuadro con los verbos ser, estar, tener y poder en el
pasado virtual:
SER
ESTAR
TENER
PODER
Yo
Tú
fuera
fueras
estuviera
estuvieras
tuviera
tuvieras
pudiera
pudieras
Usted
Él
Ella
fuera
estuviera
tuviera
pudiera
Nosotros/as fuéramos estuviéramos tuviéramos pudiéramos
Ustedes
Ellos
Ellas
fueran
estuvieran
tuvieran
pudieran
Fíjate que:
Los verbos ser, estar, tener y poder tienen una forma diferente,
o sea, son irregulares en el pasado virtual.
90 — ¡A!MP — L8