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INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE ALUMNA:
AREA :
ASIGNATURA:
DOCENTE:
TIPO DE GUIA:
PERIODO
2
CASTELLANO
INGLES
MARTHA ISABEL GÓMEZ MORALES
CONCEPTUAL
GRADO
FECHA
5
ABRIL /12
DURACION
3 UNIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Identifica objetos, personas y acciones que le son conocidas en un texto descriptivo corto leído por la profesora.
- Comprende descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones conocidas
OUR COMMUNITY HELPERS
QUERIDA ESTUDIANTE:
A continuación encontrarás algunos conceptos básicos sobre el tema de las profesiones u
ocupaciones, verbos de acción y la aplicación del presente simple, en la construcción de
preguntas (uso de los auxiliares “do” y “does”) y oraciones afirmativas y negativas.
Simple Present Tense (tiempo presente simple)
El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele
utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres o verdades generales, describir
acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia así esté ocurriendo en el
momento actual. Observemos los siguientes ejemplos.
I play tennis. Yo juego tenis
(Hace referencia de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando
en este momento).
He Works in an office. ÉL trabaja en una oficina
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente, en este caso él)
They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora)
También se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y
la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.
Expresa verdades (Warm air rises - El aire caliente sube) o permanencia (Her parents live in Madrid Sus padres viven en Madrid), así como acción habitual, es decir, hábitos o rutinas en la vida cotidiana (I
get up late on Sundays - Me levanto tarde los domingos o I eat a lot of fruit - Como mucha fruta). She is
a police officer (Ella es una oficial de policía)
También se utiliza para hablar de eventos futuros, especialmente aquellos sujetos a un horario, como
pueden ser las llegadas y salidas de transportes públicos (The train leaves at nine - El tren sale a las
nueve).
Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo, con el verbo work (trabajar)
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Conjugación
1ª persona singular
2ª persona singular
3ª persona singular
1ª persona plural
Inglés
I work
you work
he works
she works
It works
we work
Español
yo trabajo
tú trabajas
él trabaja
ella trabaja
(para objetos)
nosotros/as trabajamos
2ª persona plural
you work
3ª persona plural
they work
vosotros/as (ustedes)
trabajáis
ellos/as trabajan
Solo en la tercera persona del singular (he, she, it) al conjugarse con el verbo u actividad, se agrega
“s”, aclaremos más este concepto.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) para la tercera persona del singular.
Como regla general expresada anteriormente a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le
añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son
especiales:
1.- Cuando el verbo acaba ya en “s”, o en un sonido parecido como sh, ch o x, se le agrega “es”
watch - watches (mirar)
dash - dashes (arrojar)
teach-teaches (enseñar).
2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade “es”:
go - goes (ir)
do - does (hacer).
3.- Cuando el verbo acaba en “y”, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i,
para a continuación añadir “es”:
fly - flies (volar)
study - studies (estudiar)
Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural.
También son las que se usan para formar otros tiempos verbales, por lo que una vez que las aprendas
tendrás mucho ganado.
Pronombres personales (Personas gramaticales)
Verbos de acción u actividades
I, You, We, They
He, She, It
talk, eat, learn, do, go...
talks, eats, learns, does, goes...
Ahora, con el presente simple, podemos hacer oraciones interrogativas afirmativas y negativas. A
continuación se muestra las formas afirmativa, negativa e interrogativa de este tiempo verbal.
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En las oraciones afirmativas, (afirmative sentences) cuando la oración se construye solo con los
pronombres personales He, She, it, se agrega “s” al verbo u actividad. For example.
- I sell (yo vendo)
- She delivers letters (ella reparte cartas).
- He protects people (él protege personas).
- They cook in the restaurant (ellos cocinan en el restaurante).
- You learn English (tú aprendes inglés)
En las oraciones negativas (negative sentences) se utiliza el “don´t” (do not) para cuando se está
negando en la oración con las personas gramaticales I, You, We, They y para los pronombres she, he,
it. “Doesn´t” (Does not). For example:
-
I don´t teach. (yo no enseño).
He doesn´t work in an office (él no trabaja en una oficina).
They don´t learn (ellos no aprenden).
She doesn´t bake a care (ella no hornea un pastel).
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.
En las oraciones interrogativas (interrogative sentences) se usa el auxiliar “do” para cuando se
pregunta con las personas gramaticales you, we, they, y “does” con los pronombres She, he , it.
For example:
- What does he do? (¿Qué está haciendo él?)
- What do you do?
(¿Qué estas haciendo?).
- Do you speak Spanish? (¿Hablas español?).
- Do you teach?
(Usted enseña?).
- Does he cure pets? (él cura mascotas?)
- Does she live in Madrid? (¿Vive ella en Madrid?)
Para hacer este tipo de oraciones, debo tener en cuenta la siguiente estructura:
Verbo auxiliar ("to do- does) + sujeto + verbo principal + signo de interrogación (?)
Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo
principal es en el infinitivo.
Pronombre personal
Oraciones
Oraciones negativas
afirmativas/interrogativas
I, You, We, They
Do
Don´t
4
He, She, It
Does
Afirmative Sentences
Negative sentences
Doesn´t
interrogative sentences
I
like cheese
I
don't like
cheese
Do I
like cheese?
You
like cheese
You
don't like
cheese
Do you
like cheese?
He/She/(It) likes cheese
He/She/(It) doesn't like cheese
Does he/she/(it) like cheese?
We
like cheese
We
don't like
cheese
Do we
like cheese?
They
like cheese
They
don't like
cheese
Do they
like cheese?
Por consiguiente, podemos asistir que, en el presente simple, podemos señalar la profesión que realiza
una persona y determinar que actividad realiza.
- He is a fireman. He puts out fires and rescues people.
- I am the police officer. I protect the people
- She is a teacher. She teaches in the school.
“EL AMOR Y EL PERDON SON LOS PILARES PARA ALCANZAR LA PAZ INTERIOR”