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1 INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : ASIGNATURA: DOCENTE: TIPO DE GUIA: PERIODO 2 CASTELLANO INGLES MARTHA ISABEL GÓMEZ MORALES CONCEPTUAL GRADO FECHA 5 ABRIL /12 DURACION 3 UNIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO - Identifica objetos, personas y acciones que le son conocidas en un texto descriptivo corto leído por la profesora. - Comprende descripciones cortas sobre personas, lugares y acciones conocidas OUR COMMUNITY HELPERS QUERIDA ESTUDIANTE: A continuación encontrarás algunos conceptos básicos sobre el tema de las profesiones u ocupaciones, verbos de acción y la aplicación del presente simple, en la construcción de preguntas (uso de los auxiliares “do” y “does”) y oraciones afirmativas y negativas. Simple Present Tense (tiempo presente simple) El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres o verdades generales, describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia así esté ocurriendo en el momento actual. Observemos los siguientes ejemplos. I play tennis. Yo juego tenis (Hace referencia de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento). He Works in an office. ÉL trabaja en una oficina (Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente, en este caso él) They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid (Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora) También se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer. Expresa verdades (Warm air rises - El aire caliente sube) o permanencia (Her parents live in Madrid Sus padres viven en Madrid), así como acción habitual, es decir, hábitos o rutinas en la vida cotidiana (I get up late on Sundays - Me levanto tarde los domingos o I eat a lot of fruit - Como mucha fruta). She is a police officer (Ella es una oficial de policía) También se utiliza para hablar de eventos futuros, especialmente aquellos sujetos a un horario, como pueden ser las llegadas y salidas de transportes públicos (The train leaves at nine - El tren sale a las nueve). Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo, con el verbo work (trabajar) 2 Conjugación 1ª persona singular 2ª persona singular 3ª persona singular 1ª persona plural Inglés I work you work he works she works It works we work Español yo trabajo tú trabajas él trabaja ella trabaja (para objetos) nosotros/as trabajamos 2ª persona plural you work 3ª persona plural they work vosotros/as (ustedes) trabajáis ellos/as trabajan Solo en la tercera persona del singular (he, she, it) al conjugarse con el verbo u actividad, se agrega “s”, aclaremos más este concepto. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) para la tercera persona del singular. Como regla general expresada anteriormente a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales: 1.- Cuando el verbo acaba ya en “s”, o en un sonido parecido como sh, ch o x, se le agrega “es” watch - watches (mirar) dash - dashes (arrojar) teach-teaches (enseñar). 2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade “es”: go - goes (ir) do - does (hacer). 3.- Cuando el verbo acaba en “y”, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir “es”: fly - flies (volar) study - studies (estudiar) Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural. También son las que se usan para formar otros tiempos verbales, por lo que una vez que las aprendas tendrás mucho ganado. Pronombres personales (Personas gramaticales) Verbos de acción u actividades I, You, We, They He, She, It talk, eat, learn, do, go... talks, eats, learns, does, goes... Ahora, con el presente simple, podemos hacer oraciones interrogativas afirmativas y negativas. A continuación se muestra las formas afirmativa, negativa e interrogativa de este tiempo verbal. 3 En las oraciones afirmativas, (afirmative sentences) cuando la oración se construye solo con los pronombres personales He, She, it, se agrega “s” al verbo u actividad. For example. - I sell (yo vendo) - She delivers letters (ella reparte cartas). - He protects people (él protege personas). - They cook in the restaurant (ellos cocinan en el restaurante). - You learn English (tú aprendes inglés) En las oraciones negativas (negative sentences) se utiliza el “don´t” (do not) para cuando se está negando en la oración con las personas gramaticales I, You, We, They y para los pronombres she, he, it. “Doesn´t” (Does not). For example: - I don´t teach. (yo no enseño). He doesn´t work in an office (él no trabaja en una oficina). They don´t learn (ellos no aprenden). She doesn´t bake a care (ella no hornea un pastel). Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. En las oraciones interrogativas (interrogative sentences) se usa el auxiliar “do” para cuando se pregunta con las personas gramaticales you, we, they, y “does” con los pronombres She, he , it. For example: - What does he do? (¿Qué está haciendo él?) - What do you do? (¿Qué estas haciendo?). - Do you speak Spanish? (¿Hablas español?). - Do you teach? (Usted enseña?). - Does he cure pets? (él cura mascotas?) - Does she live in Madrid? (¿Vive ella en Madrid?) Para hacer este tipo de oraciones, debo tener en cuenta la siguiente estructura: Verbo auxiliar ("to do- does) + sujeto + verbo principal + signo de interrogación (?) Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. Pronombre personal Oraciones Oraciones negativas afirmativas/interrogativas I, You, We, They Do Don´t 4 He, She, It Does Afirmative Sentences Negative sentences Doesn´t interrogative sentences I like cheese I don't like cheese Do I like cheese? You like cheese You don't like cheese Do you like cheese? He/She/(It) likes cheese He/She/(It) doesn't like cheese Does he/she/(it) like cheese? We like cheese We don't like cheese Do we like cheese? They like cheese They don't like cheese Do they like cheese? Por consiguiente, podemos asistir que, en el presente simple, podemos señalar la profesión que realiza una persona y determinar que actividad realiza. - He is a fireman. He puts out fires and rescues people. - I am the police officer. I protect the people - She is a teacher. She teaches in the school. “EL AMOR Y EL PERDON SON LOS PILARES PARA ALCANZAR LA PAZ INTERIOR”