Download Micro taller de redacción para la elaboración de manuscritos

Microtaller de redacción
para la elaboración
de manuscritos científicos
Magda Luz Atrián Salazar, M en C
4 de marzo, 2016
Objetivos
1. Proporcionar elementos teórico-prácticos que
apoyen a los participantes en la redacción de
manuscritos científicos (ortografía, gramática,
sintaxis, uso del diccionario)
2. Orientar a los participantes hacia el enfoque
basado en procesos: enseñar a escribir como un
proceso, no como un producto
Pre Escritura (la reducción a un tema, el reconocimiento de la
audiencia, y la selección de un formato)
Escritura (creación de un primer borrador, más borradores)
La revisión
La redacción
Redactar significa compilar o poner en orden; es
decir, “poner por escrito algo sucedido, acordado
o pensado con anterioridad.”
Real Academia Española. Redactar.
Diccionario de la Lengua Española. 23ª edición. http://dle.rae.es/?id=VXtFmRo
La redacción
La redacción es la expresión escrita de nuestras
ideas, pensamientos y sentimientos
Maqueo AM. Redacción. México: Editorial Limusa; 2003.
La redacción
Redacción científica
•Es la transmisión de una señal clara al receptor
•Tiene como finalidad comunicar nuevos
descubrimientos científicos
Day RA. Cómo escribir y publicar trabajos científicos.
Phoenix (AZ):The Oryx Press; 1990: 1-3.
Redacción científica
• Clara
y sencilla
• Uso correcto del lenguaje
“El mejor lenguaje es el que transmite el sentido
con el menor número posible de palabras”
Day RA. Cómo escribir y publicar trabajos científicos.
Phoenix (AZ): The Oryx Press;1990:1-3.
Redacción científica
El acto de comunicar





Implica el uso de lenguaje
Consta de un emisor (quien escribe) y un
receptor (el lector)
Implica que el lector capta el mensaje central del
escritor
El escritor pretende generar un impacto en el
lector
El lenguaje es comprensible para ambas partes
Comunicación
Decodificación
Codificación
FUENTE / EMISOR
RECEPTOR / DESTINO
Mensaje
RECEPTOR / DESTINO
CANAL
FUENTE / EMISOR
Retroalimentación
Decodificación
Codificación
Ruido
Roda-Salinas FJ, Beltrán de Tena R. Información y
comunicación. Los medios y su aplicación didáctica.
México, D.F.: Ediciones G. Gili, 1992:61
Reglas de acentuación
Agudas: la última sílaba es tónica; ésta
puede o no llevar tilde (conexión,
extrapiramidal)
Graves: penúltima sílaba tónica (cáncer,
laringe)
Esdrújulas: tercera sílaba tónica (glándula,
torácico)
Reglas de acentuación
Palabras agudas
Llevan tilde cuando acaban en n, s, o vocal
Ej.: visión, atrás, café, dominó, carmesí, raíz
Palabras graves o llanas
Llevan tilde cuando terminan en consonante que no
sea n ni s
Ej.: árbol, carácter, fémur, césped, álbum, Pérez, cirugía,
tríceps
Reglas de acentuación
Palabras esdrújulas
Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan
tilde siempre
congénito, húmedo, médico, cuéntamelo
Tilde diacrítica
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que
se escriben de la misma forma pero tienen
significados diferentes
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos
MÁS = Cantidad
MAS = Pero
Reglas de acentuación
Sí
Si
Dé
De
Té
Te
Más
Mas
Afirmación
Condicional
Verbo dar
Sí, eso es verdad
Si vienes, te veré
Espero que nos dé a
todos
Preposición
Llegó el hijo de mi vecina
Planta para infusiones Tomamos un té
Pronombre
Te dije que te ayudaría
Adverbio de cantidad
Todos pedían más
Equivale a "pero“
Llegamos, mas había
terminado
Reglas de acentuación
Él
Pronombre personal
Él llegó primero
El
Artículo
El premio será importante
Tú
Tu
Mí
Mi
Sé
Se
Pronombre personal
Adjetivo posesivo
Pronombre personal
Adjetivo posesivo
Verbo ser o saber
Pronombre
Tú tendrás futuro
Tu regla es de plástico
A mí me importas mucho
Mi nota es alta
Ya sé que vendrás
Se marchó al atardecer
Reglas de acentuación
Sólo
Equivale a "solamente“
Sólo te pido que vengas
Solo
Indica soledad
El niño estaba solo
Aún
Equivale a "todavía“
Aún no había llegado
Aun
Equivale a "incluso“
Aun sin tu permiso, iré
Por qué
Interrogativo o exclamativo ¿Por qué te callas? ¡Por
qué hablas tanto!
Porque
Responde o afirma
Porque quiero destacar
Porqué
Cuando es nombre
Ignoraba el porqué
Reglas de acentuación

Qué, cuál, quién,
cuánto, cuándo, cómo,
dónde
• Interrogativos o
exclamativos
¿Qué quieres? No sé dónde vives
Reglas de acentuación
Palabras y expresiones compuestas
En general, el primer elemento de la palabra compuesta
pierde la tilde, mientras que el segundo la conserva
decimoséptimo, ciempiés
Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos
por guión conservan la tilde en cada uno de los
elementos
teórico-práctico, físico-químico
Reglas de acentuación
Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde:
reír, freír, oír, desoír
No llevan tilde los infinitivos terminados en -uir:
huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir,
concluir
Reglas de acentuación
Los adverbios terminados en "-mente" siguen una norma
especial: conservarán la tilde si la llevaban cuando eran
adjetivos
dócil - dócilmente, útil - útilmente, fría - fríamente,
alegre – alegremente
Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los
que necesitan "tilde diacrítica"
fui, fue, vio, dio, Luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven,
fe, dos, etcétera
Reglas de acentuación
Palabras y expresiones latinas
Si usadas y aceptadas en español se acentuarán
gráficamente según las reglas generales del español: ítem;
si categoría taxonómica, siempre sin tilde: Vibrio cholerae
Palabras extranjeras
Si no adaptadas al español, se escriben en letras cursivas
o entre comillas: Vibrio cholerae
Los nombres propios originales de lenguas diferentes al
español (redondas): Wellington
Si ya incorporadas al español, llevan tilde cuando así lo
exige éste: París, Taiwán
Reglas de acentuación
Palabras mal pronunciadas, por lo tanto, mal
acentuadas
Correcta
Incorrecta
Táctil
tactil
Intervalo
intérvalo
Libido
líbido
Elite
élite
Cenit
cénit
Financio
financío
Reglas de acentuación
Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres
personales se le pondrá tilde si lo exigen las normas
generales de la acentuación
Da - Dámelo, lleva - llévatelo, mira - mírame
Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás
Ángel, Ángeles, África, Álvarez
Uso correcto de mayúsculas
y minúsculas
Normas indiscutibles
Letra inicial mayúscula
En la primera palabra de un escrito
La que vaya después de un punto
Todo nombre propio (persona o institución)
Las abreviaturas de los tratamientos (Sr., Ud.)
La Ch y la Ll (sólo la primera parte), cuando sea necesario
Uso correcto de mayúsculas
y minúsculas
Normas polémicas
Los atributos divinos (Dios, Creador)
Títulos y nombres de dignidad (Sumo Pontífice)
Nombres y apodos para designar personas (Alfonso el
Sabio, Marqués del Valle de Cuernavaca)
Nombres colectivos (Clero, Estado, Iglesia)
Título de cualquier obra (Manual de Técnicas Quirúrgicas)
Uso correcto de mayúsculas
y minúsculas
Recomendaciones
La Real Academia Española recomienda escribir con minúscula los
nombres de días de la semana, de los meses del año y de las notas
musicales
De la experiencia editorial: con minúscula los términos bibliográficos
(capítulo, volumen, página), las orientaciones sin determinante (norte,
sur), pero si se refiere al globo terráqueo, con mayúscula (Alaska está
hacia el Norte); asimismo, las regiones geográficas determinadas
(Medio Oriente)
Signos de puntuación


El uso inadecuado de los signos de puntuación,
especialmente la coma, es una falta muy común
en la redacción científica
La puntuación deficiente nos obliga a leer las
oraciones
varias
veces
para
tratar
de
entenderlas, o hace que adquieran un significado
dudoso o hasta totalmente distinto
Signos de puntuación
Signos de puntuación

El Punto
Es una pausa que indica que ha terminado una oración

Clases de punto
◦ Punto y seguido: se usa cuando se ha terminado una oración y se
sigue escribiendo otra sobre el mismo tema
◦ Punto y aparte: indica que ha finalizado un párrafo
◦ Punto final: indica que ha acabado el escrito. Se escribe punto:
 Detrás de las abreviaturas Etc. Sr. D. Srta. Sra.
Signos de puntuación
No se pone punto

En los números de teléfono

En los números de los años

En los números de páginas
Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después de
los mismos:
Le respondieron que “era imposible atenderlo”.
Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la
empresa).
Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto
¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy!
Signos de puntuación
Coma ( , )
No hay unas reglas exactas para el uso de la
coma; pero sí normas generales
Se usa coma:
Para aislar los vocativos que van en medio de las
oraciones
Luchad, soldados, hasta vencer
Para separar las palabras de una enumeración
Las riqueza, los honores, los placeres, la
gloria, pasan como el humo
Antonio, José y Pedro
Signos de puntuación

Para separar oraciones muy breves pero con sentido
completo
Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela

Para separar del resto de la oración una aclaración o
explicación
La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con
razones

Para separar de la oración expresiones como: esto es, es
decir, en fin, por último, por consiguiente, no obstante...
Por último, todos nos fuimos a casa
Signos de puntuación
Para indicar que se ha omitido un verbo
Unos hablan de política; otros, de negocios
Cuando se invierte el orden lógico de los
complementos en la oración
Con esta nevada, no llegaremos nunca
Signos de puntuación
Punto y Coma ( ; )
Para separar oraciones en las que ya hay coma
Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y
recios; arrebataron sus hojas a los árboles...
Antes de las conjunciones adversativas mas,
pero, aunque, etc., si la oración es larga. Si
es corta se puede usar la coma
Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo
mejor que existe
Signos de puntuación
Delante de una oración que resume todo lo
dicho con anterioridad
El incesante tránsito de coches, el ruido y el
griterío de las calles; todo me hace creer que hoy
es la primera corrida de toros
Para separar oraciones yuxtapuestas
Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas
Signos de puntuación
Dos Puntos ( : )
Para iniciar una enumeración
Las estaciones del año son cuatro: primavera,
verano, otoño e invierno
En los encabezamientos de las cartas
Mi querido amigo:
En el saludo al comienzo de un discurso
Señoras y señores:
Signos de puntuación

Para reproducir palabras textuales

Después de palabras o expresiones como:
por ejemplo, declaro, certifico, ordeno…
Lo dije el primer día: tengan mucho cuidado
En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes.
Por ejemplo: el Amazonas, el Congo...

Para llamar la atención o resumir lo anterior
Lo primero de todo: vean la plaza mayor
Una vivienda ha de estar limpia, aireada y
soleada, en una palabra: habitable
Signos de puntuación
De Admiración e Interrogación
Los signos de interrogación (¿?) y admiración (¡ !) se ponen
al principio y al final de la oración
¿De dónde vienes? ¡Qué bien estás!
- Se abrirán donde comience la pregunta o la exclamación,
no donde empiece la oración
Tienes mucha razón, ¿por qué no han empezado? Pablo recibió
la pelota y ¡qué golazo, madre mía!
Signos de puntuación
El Paréntesis
 Para aislar aclaraciones que se intercalan en la
oración, lo mismo que el guion
Las hermanas de Pedro (Clara y Sofía) llegarán
mañana

Para separar de la oración datos como fechas,
páginas, provincia, país...
Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía
•
Para añadir la traducción de palabras extranjeras
César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada)
Signos de puntuación
El Guion
Se usa (-):
 Para unir palabras
Se trataron temas socio-políticos. Hubo un acuerdo
franco-español
 Para relacionar dos fechas
Guerra civil (1936-1939). Rubén Darío (1876-1916)
 Para cortar palabras al final de línea
pro-mo-ción, con-si-guien-te
Signos de puntuación
Las Comillas. Se usan las comillas (" "):
Para encerrar una cita o frase textual
Contestó Felipe II: "Yo no mandé mis barcos a luchar contra
los elementos"
Para indicar que una palabra se está usando en sentido
irónico no con su significado habitual
Me regaló una caja de cerillos. ¡Qué "espléndido"!
Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma
Sonó la alarma y lo pillaron "in fraganti"
Para citar el título de un artículo, poema…
Voy a leerles el poema "A un olmo seco"
Nociones gramaticales
Sustantivo es la palabra que sirve para
designar personas, cosas, cualidades físicas o
morales, acciones o estados
Persona
Miguel
Cosa
Computadora
Cualidad física
Belleza
Cualidad moral
Caridad
Acciones
Brinco
Estados
Inmovilidad
Es recomendable sustituir los sustantivos por sinónimos
Nociones gramaticales
Adjetivo es la palabra que modifica a un
sustantivo

Se coloca después del sustantivo (dice cómo es el
objeto)
Análisis crítico

Si se antepone al sustantivo traslada la atención a la
cualidad a la que se refiere
Moderna tecnología

En ocasiones, la colocación cambia el significado del
adjetivo
Gran sujeto/Sujeto grande
Nociones gramaticales
El adjetivo concuerda en género y número
con el sustantivo al que modifica
Un aula ordenada
Las barreras geográficas
La multitud esperaba silenciosa
La mayoría se encuentr excluid
La biblioteca, compuesta de toda clase de libros y
revistas de temas muy diversos, est desordenad
Use antónimos e ideas afines
Nociones gramaticales
Verbo, o núcleo del predicado, es una palabra
que expresa acción, esencia o estado del
sujeto

Expresa lo que le ocurre al sujeto y concuerda con él
en número y persona
La Unesco señala
Los líderes mundiales declararon
La multitud grita
Con sustantivo colectivo, verbo en singular
Con sustantivos partitivos, verbo en singular (mitad,
parte, tercio, medio, resto)
Ni la cuarta parte de la población tiene
computadora


Nociones gramaticales
Adverbio es la palabra que modifica a un
verbo, un adjetivo u otro adverbio
El adverbio debe ir lo más cerca posible de la palabra a
la que modifica
Abrió lentamente la puerta
Se acercó muy despacio
Si se emplean dos o más adverbios terminados en
mente, sólo el último lleva esa terminación
Escribe lenta y cuidadosamente
No abusar de los adverbios terminados en mente
Nociones gramaticales
Verboides (también llamados formas no
personales del verbo) pueden desempeñar dos
funciones diferentes
El infinitivo puede ser verbo o sustantivo
Fumar es dañino para la salud
El participio, un verbo o un adjetivo
Busquen las palabras subrayadas
El gerundio, un verbo o un adverbio
Visitando esos lugares me entusiasmé
Nociones gramaticales
El gerundio tiene carácter adverbial
El paciente entró corriendo (gerundio modal, dos
acciones
ocurren al mismo tiempo)
-
se refiere al sujeto y tiene carácter explicativo
Los médicos, considerando la gravedad, decidieron
operar
-
también puede tener carácter condicional
Afirmándolo ustedes, no me queda la menor duda
- se usa para expresar causa
Es improbable que vengan estando tan enfermos
Sintaxis
Parte de la gramática que estudia el modo en que
se combinan las palabras y los grupos que éstas
forman para expresar significados, así como las
relaciones que se establecen entre todas esas
unidades
Real Academia Española. Sintaxis.
Diccionario de la Lengua Española. 23ª edición. http://dle.rae.es/?id=XzfiT9q
Sintaxis
Las oraciones están compuestas por: sujeto, verbo y
predicado
Para reducir los problemas de sintaxis los elementos
relacionados deben quedar cerca en la oración: el sujeto,
cerca del verbo y de los adjetivos que le corresponden, y
los adverbios cerca de los adjetivos que modifican
El lector espera encontrar

El verbo inmediatamente después del sujeto

La información más importante cerca del final de la oración

Que la próxima oración comience con material relacionado,
en vez de comenzar con información nueva
Sintaxis
Concordancia
 Los componentes de la oración tienen que concordar
en tiempo; si el sujeto es singular, el verbo tiene que
ser singular y si el sujeto es plural, el verbo debe ser
plural
◦ La actividad de las drogas racémicas son muy inferiores. El
sujeto de la oración es la actividad, que está al comienzo de
la oración, y no las drogas racémicas que están al lado del
verbo. Correcto: La actividad de las drogas racémicas es
muy inferior

Los sustantivos y los adjetivos también deben
concordar
Sintaxis
Régimen
Una palabra
rige una
preposición
determinada
Debe decirse
No debe decirse
Consiste en
Consiste de
Diferente de
Diferente a
Con base en
En base a
De acuerdo con
De acuerdo a
Convencer de que
Convencer que
Dar palabra de que
Dar palabra que
Darse cuenta de que
Darse cuenta que
En relación con
En relación a
Desde ese punto de vista
Bajo ese punto de vista
Vacuna contra la viruela
Vacuna para la viruela
Asuntos por tratar
Asuntos a tratar
Reyes-Coria B, 1986
Sintaxis
Longitud de oraciones y párrafos
 Las oraciones largas son más difíciles de entender que las
cortas, porque mientras más larga es la oración mayor es
la probabilidad de que el sujeto y el verbo se aparten, o
que la oración contenga tanta información que el lector
olvide el material importante. No obstante, hay oraciones
cortas tan mal construidas que son imposibles de entender
y oraciones muy largas pero tan bien organizadas y
puntuadas que se entienden perfectamente

Se recomienda, en promedio, 20 palabras para la oración
en los artículos científicos
Sintaxis




Una página impresa a espacio doble debe tener 2 a 3
párrafos
Los párrafos deben tener, en promedio, 7 a 14 líneas,
aunque es mejor alternar párrafos de esa longitud con más
cortos (3 a 6 líneas) y más largos (15 a 20 líneas)
Una secuencia de varios párrafos cortos, igual que una
secuencia de oraciones cortas, contiene demasiadas
señales de alto y produce una lectura desagradable
Un párrafo de página completa luce abrumador y no invita
a la lectura
Escritura de números
Se escriben con signo lingüístico (uno, dos, tres) los
números menores que 10, excepto cuando anteceden
a una unidad de medida, en cuyo caso se usa el signo
aritmético (2 metros, 5 mililitros, SI*)
 Evite la expresión los veinte (s), use la década de
1920
 Las cantidades de tres cifras se separan por coma o
por espacio (1,000,000 o 1 000 000)
 No mezclar ambos signos en una misma cantidad
(100 mil 205)


*Capítulo III. La gramática del SI
Bibliografía recomendada







Cassany D. La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial Anagrama; 2013.
Cohen S. Redacción sin dolor. Aprenda a escribir con claridad y precisión.
México, DF: Editorial Planeta Mexicana; 2013.
Conde R. Taller de expresión oral y escrita. México, DF: Universidad de la
Ciudad de México; 2002.
Day R. How to Write & Publish a Scientific Paper. 5th edition. Phoenix, AZ:
The Oryx Press; 2005.
Hofmann AH. Scientific writing and communication. Papers, proposals and
presentations. Nueva York: Oxford University Press; 2010.
López-Ruiz M. Teoría y práctica del uso de la coma. El signo básico de la
escritura. México, DF: Ediciones Dolver; 2003.
Reyes-Coria B. Manual de estilo editorial. México, DF: Editorial Limusa;
1986.
¡Muchas gracias por su atención!
Protocolo de investigación