Download Operaciones y Pensamiento Algébrico Concepto de Números

Estándares
RubricadeMatemáticaparael4˚Grado
1
2
3
OperacionesyPensamientoAlgébrico
Utilizasumas,restas,
multiplicaciónydivisióncon
númerosenterosparasolucionar
problemas.
OA.1
OA.2
OA.3
ConFluidezmultiplicaydivide.
OA.4
Encuentralareglaenelpatrón.
T1:Noescapazdesumaryrestar
númerosmulti-digitos;multiplicacióny
divisiónbásicadenúmerosenterospara
solucionarproblemas.
T2:Noescapazdesumar,restar,
multiplicar,ydividirconnúmeros
enterosparasolucionarproblemascon
ayudadelmaestro.
T3:Noescapazdesumar,restar,
multiplicar,ydividirnúmerosenteros
parasolucionarproblemasdemultipasosconayudadelmaestro.
Noescapazdemultiplicarydividir
operacionesbásicas(lastablas)del012.
Noescapazdeencontrarlaregladel
patrón.
T1:Conayudayapoyo,sumayresta
númerosmulti-digitos;básicamente
multiplicaydividenúmerosenteros
parasolucionarproblemas.
T2:Conayudayapoyo,sumayresta,
multiplicaydividenúmerosenteros
parasolucionarproblemas.
T3:Conayuda,suma,resta,
multiplicaydivideconnúmeros
enterosparasolucionarproblemas
multi-pasos.
Solucionamultiplicaciónydivisión
básicade0-12usandounavariedad
deestrategias.
Conayuda,encuentralareglaenel
patrón.
T1:Independientemente,sumayresta
númerosmulti-digitos;básicamente
multiplicaydividenúmerosenteros
parasolucionarproblemas.
T2:Independientemente,sumayresta
númerosmulti-digitos;básicamente
multiplicaydividenúmerosenteros
parasolucionarproblemas.
T3:Independientemente,suma,resta,
multiplicaydivideconnúmeros
enterosparasolucionarproblemas
multi-pasos.
Sabedememoriatodaslas
operacionesbásicasdemultiplicary
dividir(tablas)del0-12.(40in3min.)
Independientemente,encuentrala
reglaenelpatrón
ConceptodeNúmeros
Escribeylee,númerosmultidigitosbasadosenellugar
posicionaldelnúmero.
NBT.2
Redondeanúmerosmulti-dígitos
basadosenellugarposicionaldel
número.
NBT.3
Sumarnúmerosdemulti-dígitos.
NBT.4
Restarnúmerosmulti-dígitos.
NBT.4
Multiplicacióndenúmerosmultidígitos.
NBT.5
Noescapazdeleeryescribirmulti-dígitos
basadosenelvalorposicionaldelnúmero
hastaelmillónconayuda
T1&T2:Conayuda,puedeleeryescribir
númerosmulti-dígitosbasadosenellugar
posicionaldelnúmerohastaelmillón.
T1&T2:Independientemente,leey
escribenúmerosmulti-dígitosbasadosen
ellugarposicionaldelnúmerohastael
millón.
NoescapazdeRedondearnúmerosmultidígitoshastaelmillónusandoellugar
posicionaldelnúmero.
Conorientaciónyayudapuede
redondearnúmerosmulti-dígitoshastael
millónbasadoenellugarposicionaldel
número.
Redondeanúmerosmulti-dígitoshastael
millónbasadosenellugarposicionaldel
número.
Noescapazdesumarnúmerosmulti-digito
utilizandounalgoritmooreglacomúncon
ayudadelmaestro.
Noescapazderestarnúmerosmultidigito
utilizandounalgoritmooreglacomúncon
ayudadelmaestro.
Conorientaciónuayuda,escapazde
sumarnúmerosmulti-digitousandoun
algoritmooreglacomún.
Conorientaciónuayuda,escapazde
restarnúmerosmultidigitoutilizandoun
algoritmooreglacomún
Independientementeescapazdesumar
númerosmulti-dígitosusandoun
algoritmooreglacomún.
Independientementerestanúmerosmultidigitoutilizandounalgoritmooregla
común
Noescapazdemultiplicarnúmerosdedos
dígitosporotronúmerodedosdígitos,y
hastacuatrodígitosporunnúmerodeun
digitousandoestrategiasconelapoyodel
maestro.
Conorientaciónyapoyodelmaestro,
multiplicanúmerosdedosdígitos,yhasta
cuatrodígitosporotronumerodeun
digitousandoestrategias.
Independientemente,multiplicanúmeros
dedosdígitos,yhastacuatrodígitospor
otronumerodeundigitousando
estrategias.
MinidokaCountySchoolDistrict2016-2017
Divisióndenúmerosmulti-dígitos
NBT.6
Reconoceycreafracciones.
NF.1
Comparafracciones.
NF.2
Sumayrestafraccionesconel
mismodenominador.
NF.3
Noescapazdedividirnúmerosdehasta Conorientaciónyayuda,divide
cuatrodígitosporunodeundigito
númerosdehastacuatrodígitospor
usandoestrategiasyayudadelmaestro. unnúmerodeundigitousando
estrategias.
T2&T3:Noescapazdereconocery
T2&T3:Conorientaciónyapoyo,
crearfraccionesusandomodelosconel reconoceycreafraccionesusando
apoyodelmaestro.
modelos.
T2&T3:Noescapazdecomparar
T2&T3:Puedecompararfracciones
fraccionesusandomodelosconel
usandomodelosconelapoyodel
apoyodelmaestro.
maestro.
Independientemente,dividenúmeros
decuatrodígitospornúmerosdeun
digitousandoestrategias.
Noescapazdesumaryrestar
fraccionesconelmismodenominador.
Noescapazdesumaryrestarnúmeros
mixtosconelmismodenominador.
Independently,addandsubtract
fractionswithlikedenominators.
Independently,addandsubtract
mixednumberswithlike
denominators.
Withpromptingandsupport,add
andsubtractfractionswithlike
denominators.
Withpromptingandsupport,add
andsubtractmixednumberswithlike
denominators.
T2&T3:Independientemente,
reconoceycreafraccionesusando
modelos.
T2&T3:Noescapazdecomparar
fraccionesusandomodelosconel
apoyodelmaestro.
MediciónyDatos
Solucionaproblemasutilizando
medición.
MD.1
MD.2
Explicaeláreayperímetro.
Computaeláreayperímetro
MD.3
Noescapazdesolucionarproblemasde
medición.
Ejemplosserian:distancia,área,
perímetro,tiempo,líquido,volumen,
masadeobjeto,ydineroincluyendo
fraccionessimplesodecimales.
T2&T3:Noescapazdeexplicarelárea
yperímetro.
Noescapazdecomputareláreay
perímetro
Conorientaciónyapoyo,soluciona
problemasdemedición.
Ejemplosserian:distancia,área,
perímetro,tiempo,líquido,volumen,
masadeobjeto,ydineroincluyendo
fraccionessimplesodecimales.
T2&T3:Conorientaciónyayuda
puedeexplicareláreayperímetro.
Conorientaciónyayudacomputael
áreayperímetro
Independientementesoluciona
problemasdemedición.
Ejemplosserian:distancia,área,
perímetro,tiempo,líquido,volumen,
masadeobjeto,ydineroincluyendo
fraccionessimplesodecimales.
T2&T3:Independientementeexplica
eláreayperímetro.
Independientementecomputaelárea
yperímetro
Geometría
Dibujaeidentificalíneas,ángulos,
yformas.
G.1
G.2
G.3
T2&T3:Noescapazdedibujare
identificarlíneas,ángulosyformascon
elapoyodelmaestro.
Ejemploscomo:puntos,líneas,
segmentodelínea,rayos,tiposde
ángulos,líneasperpendicularesy
paralelas,triángulorectoylíneasde
simetría.
T2&T3:Conorientaciónyapoyo,
dibujaeidentificalíneas,ángulosy
formas.
Ejemploscomo:puntos,líneas,
segmentodelínea,rayos,tiposde
ángulos,líneasperpendicularesy
paralelas,triángulorectoylíneasde
simetría.
T2&T3:Independientemente,dibuja
eidentificalíneas,ángulosyformas.
Ejemploscomo:puntos,líneas,
segmentodelínea,rayos,tiposde
ángulos,líneasperpendicularesy
paralelas,triángulorectoylíneasde
simetría.
MinidokaCountySchoolDistrict2016-2017