Download Unidad 4-Longitud- Guía de Puntuación Evaluativa /6 /8 /5 /13 /10

Nombre ____________________
Segundo Grado PMI- Unidad 4-Longitud- Guía de Puntuación Evaluativa
Número
Estándar
Núcleo Básico Común
Prueba
Corta
N°1
Prueba
Corta
N°2
Prueba
Corta
N°3
7, 8, 9
4
Prueba
Corta
N°4
Prueba
de
Unidad
N° Correcto/
N° Posible
1, 2
/6
8a, 8b,
9a, 9b
/8
3, 4
/5
5, 6, 7,
10, 11,
12, 13
/13
14a, b, c,
d, e
/10
Medición y Datos
2.MD.1
2.MD.2
2.MD.3
2.MD.4
2.MD.5
2.MD.6
2.MD.9
Medir la longitud de un objeto mediante la selección y el uso de
herramientas apropiadas, como reglas, varillas graduadas en
metros y cintas métricas.
Medir la longitud de un objeto dos veces utilizando mediciones;
describir cómo las dos mediciones se relacionan con el tamaño de
la unidad elegida.
Estimar la longitud utilizando unidades de pulgadas, pies,
centímetros y metros.
Medir para determinar cuánto más grande es un objeto que otro,
expresando la diferencia de longitud en términos de unidad de
longitud estándar.
Utilizar la suma y la resta dentro de 100 para resolver problemas
que involucren longitudes dadas en las mismas unidades.
Representar números enteros como longitudes desde 0 en una
recta numérica con puntos igualmente separados que
corresponden a los números 0,1,2, ..., y que representan números
enteros, sumas y restas dentro de 100 en una recta numérica.
Generar los datos de medición mediante la medición de longitudes
de varios objetos a la unidad entera más cercana, o al hacer
repeticiones en la medición del mismo objeto. Mostrar las
mediciones haciendo un gráfico de líneas, donde la escala
horizontal está marcada en unidades de números enteros.
1a, 1b,
2a, 2b
1, 2, 3
1, 2, 3,
4, 5, 6
1, 2, 3,
4, 5