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1era Parcial 2016-1V1
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
AREA: EDUCACIÓN MENCIÓN: MATEMÁTICA
CURSO: ESTUDIOS
PROFESIONALES IV
COD. ASIG: 765
MODELO DE RESPUESTAS
PRIMERA PARCIAL
FECHA
ASIGNATURA: DIDACTICA
ALGEBRA
LINEAL
Y
PROBABILIDAD
DEL
LA
16
07
CODIGO DE CARRERA
TIPO
NÚMERO
VERSIÓN
508
02
01
01
LAPSO: 2016-1
SEMANA:
TIEMPO DE PRUEBA: 2:3O HORAS
Objetivo 1 Criterio de Dominio 3/4
Pregunta 1:
Aspectos a considerar:
El participante debe explicar que la didáctica de las matemáticas
se centra en los procesos como elemento primordial
Pregunta 2:
Aspectos a considerar:
El participante debe explicar que Carlson describe la dificultad que
tienen los estudiantes de apropiarse
de conceptos del álgebra
lineal como subespacio, conjunto generador e independencia
lineal.
Pregunta 3:
Aspectos a considerar:
El participante debe explicar que la afirmación planteada hace
referencia a Ingeniería de Proyectos matemáticos
Especialista de Contenido: José Velásquez
Evaluador: Alejandra Renick
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Pregunta 4:
Aspectos a considerar:
El participante debe completar el cuadro presentado colocando las siguientes
respuestas
Proceso de la lección de estudio
Definir el problema y el objeto de
aprendizaje
Evaluar, reflexionar y revisar
Evaluar, reflexionar y compartir los
resultados
Objetivo 2
Criterio de Dominio 2/3
Pregunta 5:
Aspectos a considerar:
El participante debe responder que es la Probabilidad
Frecuentista, explicando que es la respuesta correcta ya que
lo que se presenta se relaciona con la frecuencia con la cual
ocurre el fenómeno planteado
Especialista de Contenido: José Velásquez
Evaluador: Alejandra Renick
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Pregunta 6:
Aspectos a considerar:
El participante debe mencionar las 4 recomendaciones de Carlson
y explicar una de ellas
Pregunta 7:
Aspectos a considerar:
El participante debe plantear al menos 2 objetos de aprendizaje
relacionados con el concepto dado y que estén ubicados en el
área de algebra o probabilidad
Pregunta 8:
Aspectos a considerar:
El participante debe explicar el concepto requerido y lograr su
relación con el algebra como tema de enseñanza
FIN DEL MODELO DE RESPUESTA
Especialista de Contenido: José Velásquez
Evaluador: Alejandra Renick