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Sistema de diagnóstico
e intervención de
matemáticas
Lección de intervención G30
Nombre
Dividir con residuos
Ejemplo 1
Halla 10 3.
Paso 1 Usa fichas para formar 10.
Paso 2 Forma grupos de 3.
residuo de 1
Por tanto, 10 3 3 R1.
Ejemplo 2
Halla 24 5.
Paso 1 Usa fichas para formar 24.
Paso 2 Forma grupos de 5.
residuo de 4
Por tanto, 24 5 4 R4.
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Usa fichas o haz un dibujo para hallar los cocientes y los residuos.
1. 8 3 2. 17 3 3. 14 3 4. 11 4 5. 22 4 6. 34 4 7. 13 5 8. 27 5 9. 46 5 10. 14 6 11. 26 6 12. 38 6 59
Sistema de diagnóstico
e intervención de
matemáticas
Lección de intervención G30
Nombre
Dividir con residuos (continuación)
13. 17 7 14. 27 7 15. 45 7 16. 18 8 17. 28 8 18. 37 8 19. 14 9 20. 28 9 21. 39 9 22. 12 8 23. 68 7 24. 59 8 25. 9 4 26. 26 5 27. 34 6 28. Álgebra ¿Por cuál(es) número(s) podrías dividir 15
y tener 3 que sobran?
29. Escritura en matemáticas Grace está leyendo un libro para
la escuela. El libro tiene 26 páginas y le dieron 3 días para
leerlo. ¿Cuántas páginas debe leer por día? ¿Tendrá que leer
más páginas unos días que otros? Explica tu respuesta.
Preparación de exámenes Encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta.
A 6
B 7
C 5 R9
D 6 R2
31. Las galletas saladas se venden a $3 la caja. ¿Cuántas cajas
puede comprar Yao con $10, y cuánto le darán de cambio?
60
A 1 caja, $3 de cambio
C 3 cajas, nada de cambio
B 4 cajas, nada de cambio
D 3 cajas, $1 de cambio
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30. Halla 44 7.