Download Mena Analía Patricia - Facultad Regional Tucumán

FICHA DEL DOCENTE
Se solicita información del docente relacionada con la evaluación del cuerpo académico de la carrera, pero también aquella relevante
para su incorporación al registro de expertos de la CONEAU (tal como lo prevén los procedimientos de acreditación de carreras
oportunamente aprobados).
1. Datos personales
Apellido Mena
Nombre Analía Patricia
Vinculación del docente con carreras que se presentan a acreditación
Completar el siguiente cuadro con los datos de cada uno de los cargos que lo habilitan para el desempeño docente en actividades curriculares de las carreras que se presentan a acreditación. Indique las actividades curriculares que dicta con ese cargo y mencione si
dicta actividades en varias carreras. No completar este cuadro en el caso de Fichas de docentes que no dictan Actividades Curriculares
en las carreras que se presentan a acreditación.
Cargo
Carreras en las que dicta clases
Actividades curriculares
Dedicación en hs. semanales
Designación
Profesor adjunto
Ingeniería en Sistemas de Información
Algebra y Geometría Analítica
Entre 10 y 19 horas
Interino rentado
2. Formación
Título máximo obtenido Magister
2.1. Títulos de grado.
Título
Año de obtención
Institución otorgante
País
LICENCIADA EN MATEMATICA
1987
Universidad Nacional de Tucumán
Argentina
2.2. Títulos de posgrado.
Título
Tipo de título
Año de obtención
Institución otorgante
País
Magister en la Enseñanaza de la
Matemática en el Nivel Supe
Magister
2006
Universidad Nacional de Tucumán
Argentina
2.3. Otros títulos de nivel superior (formación técnica o terciaria).
Título
Año de obtención
Institución otorgante
País
2.4. Carrera de formación docente.
Indique si ha cursado una carrera docente.
Si/No
En caso afirmativo, completar el siguiente cuadro con la información de cada una de ellas.
Institución Universitaria
Unidad Académica
Título
Año de obtención
Duración de la carrera
3. Área principal de desempeño académico profesional
3.1. Indicar la disciplina.
Matemática
3.2. Indicar la subdisciplina.
Álgebra
3.3. Indicar el área de especialización.
Algebra Lineal
4. Docencia universitaria
4.1. Situación actual. Completar un cuadro por cada cargo docente que desempeña.
Institución universitaria
Universidad
Nacional de
Tucumán
Facultad/Unidad
académica
Departamento
Cátedra
Facultad de Ciencias Economía ÁlgeEconómicas
bra
Lineal
Universidad
Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Universidad
Nacional de
Tucumán
Facultad de Ciencias
Económicas
Ciencias
Basicas
Álgebra y
Geometría
Analítica
Cargo
Cant. de semanas
por año
Ded. en hs. reloj
semanales
JTP Ordinario o
Regular
44
10
Profesor Adjunto
Interino
44
10
Interino
Matemática, Álgebra
44
10
Concursado
Matemática, Álgebra
Matema- Álge- Profesor Adjunto
tica
bra Ordinario o Regular
Situación
Área de desempeño
Tarea de Matemática, Algebra Lineal
extensión del
cargo
4.2. Trayectoria.
4.2.1. Completar un cuadro por cada cargo desempeñado en el pasado como profesor (adjunto, asociado, titular o categorías equivalentes). No incluir su desempeño actual. En el caso de haber ocupado (u ocupar) un cargo como docente auxiliar (jefe de trabajos
prácticos, ayudante o categorías equivalentes) llenar un cuadro genérico por cada institución en la que se haya desempeñado.
Institución Universitaria
Facultad/Unidad
Académica
Departamento Cátedra
Universidad del Norte
Santo Tomás de Aquino
Facultad de Economía
-
Universidad Nacional de
Tucumán
Facultad de Ciencias
Económicas
Matemática
Universidad Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Ciencias Básicas
Cargo
Situación
Análisis
Matemático I
JTP Interino
Contratado
Álgebra
JTP Ordinario o
Regular
Concursado
ÁlgeAyudante de
Concursado
bra I Primera Categoría
Ordinario o Regular
Área de desempeño
Fecha de
inicio
Fecha de finalización
01/04/1988
31/03/1990
Matemática, Álgebra
19/02/1990
26/10/2009
Matemática, Álgebra
26/02/1993
25/02/1996
Universidad Nacional de
Tucumán
Facultad de Ciencias
Económicas
Matemática
Alge- Profesor Adjunto Concursado
bra
Ordinario o Regular
Matemática, Álgebra
27/10/2009
27/11/2014
Universidad Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Ciencias Básicas
Álge- Profesor Adjunto
bra y
Interino
Geometría
Analítica
Interino
Matemática, Álgebra
01/04/1995
31/03/2010
Universidad Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Ciencias Básicas
“Matemática.”
Curso
Introductorio año
1990
Interino
Matemática, Álgebra
01/02/1990
31/03/1990
Universidad Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Ciencias Básicas
ÁlgeAyudante de
bra I Primera Categoría
Interino
Interino
Matemática, Álgebra
15/02/1998
31/03/1993
Universidad Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Ciencias Básicas
Álge- Profesor Adjunto
bra I
Interino
Interino
Matemática, Álgebra
01/05/1991
31/03/1996
Universidad del Norte
Santo Tomás de Aquino
Facultad de Economía
-
Álgebra
JTP Interino
Contratado
Matemática, Álgebra
01/04/1988
31/03/1990
Universidad Nacional de
Tucumán
Facultad de Ciencias
Económicas
Matemática
Álgebra
Lineal
JTP Ordinario o
Regular
Por resolución
Matemática, Álgebra
Lineal
12/02/2007
12/03/2009
Universidad Tecnológica
Nacional
Facultad Regional
Tucumán
Ciencias Básicas
“Matemática”.
Curso
Introductorio año
1989
JTP Interino
Interino
Matemática, Álgebra
01/02/1989
31/03/1989
Universidad del Norte
Santo Tomás de Aquino
Facultad de Economía
-
Análisis
Matemático II
JTP Interino
Contratado
Matemática, Análisis
01/04/1988
30/06/1989
Universidad del Norte
Santo Tomás de Aquino
Facultad de Economía
-
Análi- Profesor Adjunto
sis
Interino
Matemático II
Contratado
Matemática, Análisis
01/07/1989
31/03/1990
JTP Interino
4.2.2. Dirección de tesis, tesinas y trabajos finales.
Cantidad total de tesis doctorales dirigidas y concluidas en los
últimos 5 años.
0
Cantidad de tesis doctorales que dirige.
0
Cantidad total de tesis de maestría dirigidas y concluidas en los
últimos 5 años.
0
Cantidad de tesis de maestría que dirige.
0
Cantidad de tesinas y trabajos finales dirigidas y concluídas en los últimos 5 años.
0
Cantidad de tesinas y trabajos finales que dirige.
0
4.3. Para docentes de carreras semipresenciales o a distancia. Explicar brevemente cual es su experiencia en educación a distancia.
5. Experiencia en gestión académica
Completar un cuadro por cada uno de los cargos desempeñados.
Institución
Cargo/Función
Cant. de semanas por año
Universidad Nacional de Tucumán Consejero de consejo de facultad
0
Ded. en hs. reloj semanales Fecha de inicio Fecha de finalización
0
09/05/2006
09/05/2008
6. Desempeño en el ámbito no académico (incluir antecedentes en la función pública y en el ámbito privado)
6.1. Indicar si el docente se desempeña actualmente en el ámbito no académico.
Si/No
En el caso de haber contestado afirmativamente, completar el siguiente cuadro con cada uno de los cargos/funciones desempeñados.
Institución
Cargo/Función
Cantidad de semanas dedicadas por Dedicación en horas reloj sema- Fecha de inicio
año
nales
Área de desempeño
Para el caso de docentes en carreras de ciencias de la salud, completar el siguiente cuadro con la actividad hospitalaria actual.
Institución
Servicio
Cargo/Función
Año de designación
6.2. Elaborar un cuadro por cada cargo/función en el ámbito no académico desempeñado en el pasado. No incluir su desempeño actual.
Institución
Cargo/función
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Área de desempeño
7. Antecedentes en investigación científico-tecnológica
7.1. Indicar su pertenencia a sistemas de promoción de la investigación científico-tecnológica.
CONICET:
Si/No
Categoría
Investigador superior
Programas de incentivos:
Si/No
Categoría
Categoría 4
Otros:
Si/No
En caso de haber respondido afirmativamente, completar el siguiente cuadro.
Si adscribe a más de un organismo (no contemplado previamente), llenar un cuadro por cada uno de ellos.
Organismo
Categoría
7.2. Proyectos de investigación.
Detallar el proyecto más importante que desarrolla actualmente y los dos más significativos en los que haya participado en los últimos 10 años. Completar la información requerida para cada uno de ellos en el siguiente cuadro.
Título del proyecto
Institución
Actualización Epistémica y Universidad TecnolóDidáctica de la Matemática.
gica Nacional
Sistema de Autorregulación
y Autoevaluación en la
Estructuración de Nuevo
Material Didáctico
Institución financiadora y/o
evaluadora
Fecha de
inicio
Fecha de finali- Carácter de la participazación
ción
Universidad Tecnológica Nacional
23/02/2009
23/02/2009
Un Sistema de Tareas
Interactivo para Álgebra.
Facultad de Ciencias
Económicas. UNT
Facultad de Ciencias
Económicas.
--
17/02/2009
17/02/2009
Propuesta de Innovación
Universidad Nacional
Universidad Nacional de
01/09/2008
31/07/2011
Codirector
Principales resultados
--
--
Investigador
--
Metodológica para la Enseñanza de la Matemática con
Modalidad no Presencial en
carreras de Ciencias
Económicas
de Tucumán
Tucumán
Métodos Estadísticos con
Aplicaciones en Administración, Economía, Educación y Salud
Universidad Nacional
de Tucumán
Universidad Nacional de Tucumán
01/05/2005
30/06/2008
Investigador
--
Estadística y Economía:
Teoría y Métodos
Universidad Nacional
de Tucumán
Universidad Nacional de Tucumán
01/04/2004
30/04/2005
Investigador
--
Factores que Influyen en el Universidad TecnolóRendimiento Académico de
gica Nacional
los Alumnos de Matemática
de la Facultad Regional
Tucumán de la UTN Indicadores y Estrategias S
Universidad Tecnológica Nacional
01/01/2003
31/12/2005
Investigador
--
Sistema de Ingreso a la
Universidad Tecnológica
Nacional
Universidad Tecnológica Nacional
Universidad Tecnológica Nacional
01/10/2001
30/06/2005
Investigador
--
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de la
Administración
Universidad Nacional
de Tucumán
Universidad Nacional de Tucumán
01/05/2001
01/04/2004
Investigador
--
7.3. Principales productos de los últimos 5 años.
7.3.1. Indicar las referencias completas correspondientes a los siguientes tipos de productos.
a) Publicaciones en revistas con arbitraje.
Autores
Año
Título
Golbach, M.; Mena, A.; Torres,
B.
2009
LOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y CD del VI Encuentro
SU INFLUENCIA EN EL RENNacional y III LatiDIMIENTO ACADÉMICO DE
noamericano: La
LOS ALUMNOS INGRESANTES Universidad como
A LA FCE DE LA UNT
objeto de investigación
Mena, A.; Ottonello, S.; Juarez,
M
2009
ESTUDIO EXPLORATORIO
CD del VI Encuentro
ACERCA DE ACTITUDES,
Nacional y III LatiIDEAS Y PRECONCEPTOS DE
noamericano: La
LOS ALUMNOS INGRESANTES Universidad como
A LA FACULTAD DE CIENCIAS objeto de investigación
ECONÓMICAS REFERIDO A LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
Areal de Torino, E.; Martín de
Pero, L.; Mena de Pappalardo,
A.; Mentz, R.
2009
UN ESTUDIO DIAGNÓTICO
CD de las XXIV
SOBRE LAS CONCEPCIONES Jornadas Nacionales de
DE LOS ALUMNOS DE
Docentes de MatemáCÁLCULO DIFENCIAL ACER- tica de Facultades de
CA DE LA ENSEÑANZA VIR- Ciencias Económicas y
TUAL
Afines
Mena de Pappalardo, A.; Jacobo
de Costilla, M.; Golbach, M.;
Kempf de Gil, C.; Fernández de
Musomecci, D.; Ramos, C.,
Rotger, C.
2009
PROPUESTA DE CAPACITACIÓN EN EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS BÁSICAS,
TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS PARA LA ADMISIÓN DE
LOS ALUMNOS INGRESANTES
A LA FACULTAD DE CIENCIAS
ECONÓMICAS DE LA UNT
Revista
CD de las XXIV
Jornadas Nacionales de
Docentes de Matemática de Facultades de
Ciencias Económicas y
Afines
Volumen
Páginas
Palabras clave
Golbach, M.; Mena, A.; Ottonello, S
2009
ACTITUDES Y PRECONCEPCD de las XXIV
TOS DE DOCENTES DEL ÁREA Jornadas Nacionales de
MATEMÁTICA SOBRE LA
Docentes de MatemáENSEÑANZA VIRTUAL
tica de Facultades de
Ciencias Económicas y
Afines
Rodríguez, M.; Abraham, G.;
Mena, A.; Golbach, M, Galindo,
G
2009
CUESTIONES EPISTÉMICAS EN Libro de Resúmenes
EL APRENDIZAJE DE LA MA“Primer Congreso
TEMÁTICA.
Internacional de Pedagogía Universitaria”
Rodríguez, M.; Abraham, G.;
Mena, A.; Golbach, M, Galindo,
G
2009
CUESTIONES EPISTÉMICAS EN Cd del Primer EncuenEL APRENDIZAJE DE LA MA- tro Nacional de PedaTEMÁTICA
gogía. Universidad de
Buenos Aires
Golbach, M.; Mena, A.; Rodríguez Anido, M.; Abraham, G.;
Rodríguez, M.
2009
ANÁLISIS DE LOS ERRORES CD del XV Encuentro
EN EL APRENDIZAJE DE LA
Nacional y VII InterMATEMÁTICA Y SU CONnacional de Educación
CORDANCIA CON EL DESEM- Matemática en CarrePEÑO ACADÉMICO
ras de Ingeniería
10
G. Abraham, A. Mena, M. R.
Rodríguez, M. Golbach, M.
Rodríguez Anido, G. Galindo
2009
¿LA ACTITUD HACIA LA MA- Libro de Resúmenes de
TEMÁTICA, INFLUYE EN EL
la XXIII Reunión
RENDIMIENTO ACADÉMICO? Latinoamericana de
Matemática Educativa
(RELME 23)
1
Golbach, M.; Perez, A. Mena de
Pappalardo, A
2008
ESTUDIO EXPLORATORIO
CD de las XXIII
PREVIO A LA IMPLEMENTA- Jornadas Nacionales de
CIÓN DE UN MATERIAL
Docentes de MatemáEDUCATIVO COMPUTARIZA- tica de Facultades de
DO
Ciencias Económicas y
Afines
Juarez de Martinez, A.; Mena de
Pappalardo, A.; Jacobo de Costilla, M
2008
Juárez de Martinez, M.; Mena de
Pappalardo, A.; Golbach, M.
2009
ANÁLISIS COMPARATIVO
ENTRE EL RENDIMIENTO
ACADEMICO Y LA ACTITUD
HACIA LA MATEMÁTICA EN
LOS ALUMNOS INGRESANTES
A LA FACULTAD DE CIENCIAS
ECONÓMICAS
publicado en el CD de
las XXIII Jornadas
Nacionales de Docentes de Matemática de
Facultades de Ciencias
Económicas y Afines
DIFICULTADES DE LOS
Resúmenes. VI ConALUMNOS INGRESANTES EN greso Ibero Americano
EL APRENDIZAJE DEL ÁLGE- de Educación MatemáBRA
tica (VI CIBEM)
1
Mena de Pappalardo, A.; Golbach, M
2008
UN TUTOR INTERACTIVO
Acta Latinoamericana
PARA LA ENSEÑANZA DEL de Matemática EducaÁLGEBRA: ANÁLISIS DE LAS
tiva. Vol. 21
CONDICIONES PARA SU IMPLEMENTACIÓ
Abraham de Juárez, G.; Mena,
A.; Rodríguez Anido, M.; Galindo, G.; Rodríguez, M.; Golbach,
2008
ESTUDIO EXPLORATORIO DE Libro de Resúmenes de
ASPECTOS VINCULADOS CON la 1º Reunión CientífiEL APROVECHAMIENTO EN
ca de la Facultad
MATEMÁTICA
Regional Tucumán –
(RECIFARTU 2008)
Abraham de Juárez, G.; Mena,
A.; Rodríguez Anido, M.; Galindo, G.; Rodríguez, M.; Golbach, M.
2008
ACTUALIZACIÓN EPISTÉMICA XIV EMCI Nacional y
Y DIDÁCTICA DE LA MAVI Encuentro InternaTEMÁTICA: ELABORACIÓN
cional
DE NUEVO MATERIAL
DIDÁCTICO
Mena de Pappalardo, Analía
2007
DISEÑO DE UN SOFTWARE
EDUCATIVO COMO APOYO AL
APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA
Investigaciones en
Facultades de Ingeniería del NOA
Abraham de Juárez, G.; Mena,
A.; Rodríguez Anido, M.; Galindo, G.; Rodríguez, M.; Golbach, M
2007
INCIDENCIA DE LOS HÁBITOS
Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Investigaciones en
Facultades de Ingeniería del NOA
Mena de Pappalardo, Analía
2007
UN TUTOR INTERACTIVO
COMO APOYO PARA LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA
XXII Jornadas Nacionales de Docentes de
Matemática de Facultades de Ciencias
Económicas y Afines
Rodríguez, M.; Golbach, M.;
Mena, A.; Abraham, G.; Galindo, G.; Lencina, V
2007
EL PROCESO DE APRENDIZA- Ciencia Tecnología y
JE CUALIFICADO EN DISTIN- Medio Ambiente. Año
TOS MOMENTOS DE EVAVI. Número VI
LUACIÓN
Juárez, M., Mena, A., Véliz, M.
2007
CÓMO AFECTA LA ACTITUD 5º Jornadas Regionales
HACIA LA MATEMÁTICA EN de Economía y SoEL RENDIMIENTO ACADÉMIciedad del NOA.
CO DE LOS ALUMNOS INFacultad de Ciencias
GRESANTES A LA UNIVERSI- Económicas. UniverDAD
sidad Nacional de
Tucumán
Golbach, M, Mena, A., Abraham, G , Rodríguez, M; Galindo,
G.,Rodríguez Anido, M.
2008
RESULTADOS ACADÉMICOS Acta Latinoamericana
CONFORME A LOS HÁBITOS Y de Matemática EducaESTRATEGIAS DE APRENDItiva. Volumen 21
ZAJE
Rodríguez de Estofan, M.; Golbach, M.; Pérez, A.; Mena,
A.;Abraham, G.; Rodríguez
Anido, M
2006
DIFICULTADES EPISTÉMICAS Ciencia Tecnología y
EN EL APRENDIZAJE DE LA Medio Ambiente. Año
MATEMÁTICA
V
Mena, A., Golbach, M.; Pérez,
A. Rodríguez, M
2006
UNA EXPERIENCIA SOBRE
HABILIDADES PARA EL
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
Acta Latinoamericana
de Matemática Educativa Nº 19 de la DECIMONOVENA
REUNIÓN LATINOAMERICANA DE
MATEMÁTICA
EDUCATIVA (RELME 19)
Rodríguez, M.; Golbach, M.;
Mena, A.; Abraham, G.; Rodríguez Anido, M.; Lencina, V
2006
DETECCIÓN DE FACTORES
XIII EMCI Nacional,
VINCULADOS CON EL APRO- V EMCI Internacional
VECHAMIENTO EN MATEMÁ- de Educación MatemáTICA
tica en Carreras de
Ingenierías
Mena de Pappalardo, Analia
2006
ACERCA DE LA INCORPORA- libro de resúmenes de
CIÓN DE UN SISTEMA DE
la “VI Conferencia
TAREAS INTERACTIVO EN LA Argentina de EducaENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA
ción Matemática”.
Sociedad Argentina de
Educación Matemática.
(SOAREM).
Rodríguez, M.; Golbach, M.;
Mena, A.; Abraham, G.; Rodríguez Anido, M.; Lencina, V.
2006
CONSTATACIÓN DE DOS
libro de resúmenes de
INSTANCIAS EVALUATIVAS
la “VI Conferencia
DE ALUMNOS DE INGENIERIA Argentina de Educación Matemática”
Rodríguez de Estofán, M.; Golbach, M.; Pérez, A.; Mena de
Pappalardo, A.; Galindo, G.;
Abraham, G.; Rodríguez Anido,
M.
2004
DIAGNOSTICO DEL RENDI- IV Encuentro Nacional
MIENTO ACADÉMICO DE
y I Latinoamericano.
ALUMNOS DE MATEMÁTICA “La Universidad como
Objeto de Investigación”
Mena de Pappalardo, A.; Jacobo
de Costilla, M.; Fernandez de
Musomecci, D.; Ottonello, S
2004
UNA NUEVA METODOLOGÍA IV Encuentro Nacional
PARA UN APRENDIZAJE EFI- y I Latinoamericano.
CAZ DEL ÁLGEBRA
“La Universidad como
Objeto de Investigación”
Rodríguez, M.; Golbach, M.;
Pérez, A.; Mena de Pappalardo,
A.; Galindo, G.; Abraham, G.;
Rodríguez Anido, M
2004
PROBLEMÁTICA QUE AFECTA Resúmenes de la XVIII
EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Reunión LatinoameriEN MATEMÁTICA DE ALUM- cana de Matemática
NOS DE INGENIERÍA
Educativa (RELME
18)
Rodríguez de Estofán, M.; Golbach, M.; Pérez, A.; Mena, A.;
Galindo, G.; Abraham, G.;
Rodríguez Anido, M.
2004
ASPECTOS ACADÉMICOS QUE
INCIDEN EN EL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DE MATEMÁTICA
VI Simposio de Educación Matemática,
Chivilcoy, Buenos
Aires
Mena de Pappalardo, A.; Abraham, G.; Galindo, G.; Golbach,
M.; Rodríguez Anido, M.;
Rodríguez de Estofán, M
2003
CAUSAS QUE INFLUYEN EN Libro de Resúmenes.
EL RENDIMIENTO ACADÉMI- III Conferencia ArgenCO DE ALUMNOS DE MAtina de Educación
TEMÁTICA
Matemática
Mena de Pappalardo, Analía
2003
ANÁLISIS DE LA POSIBILIDAD Libro de Resúmenes.
DE APLICACIÓN DE NUEVAS III Conferencia ArgenTECNOLOGÍAS EN EL APRENtina de Educación
DIZAJE DEL ALGEBRA
Matemática
Mena de Pappalardo, A.; Abraham, G.; Galindo, G.; Golbach,
M.; Rodríguez Anido, M.;
Rodríguez de Estofán, M
2003
APRECIACIONES DE LOS
XI EMCI Nacional,
ESTUDIANTES DE SUS DIFIIII Internacional de
CULTADES EN LA UNIVERSI- Educación Matemática
DAD
en Carreras de Ingenierías
Juárez, E.; Mena de Pappalardo,
A.
2002
UN MODELO PARA ANALIZAR Cuaderno de ResúmeY REDUCIR LA DESERCIÓN nes de las XVII Jornadas Nacionales de
Docentes de Matemática de Facultades de
Ciencias Económicas y
Afines
Golbach, M.; Mena de Pappalardo, A.; Juárez de Martinez,
M.; Ottonello, S
2004
Mena de Pappalardo; A.; Golbach; M.; Abraham de Juárez;
G.; Rodriguez Anido, M.; Galindo, G.; Rodriguez; M.
2008
PROPUESTA INTEGRADORA
DE LA EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA ÁLGEBRA
IV Encuentro Nacional y I Latinoamericano. “La Universidad
como Objeto de Investigación”
ESTUDIO EXPLORATORIO
Libro Digital. VI
ACERCA DE LA ACTITUD
Congreso Argentino de
HACIA LA MATEMÁTICA DE
la Enseñanza de la
LOS ALUMNOS INGRESANTES Ingeniería (VI CAEDI)
A ISI Y SU COMPARACIÓN
CON EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO
b) Publicaciones en revistas sin arbitraje.
Autores
Año
Título
Revista
Volumen
Página
Palabras clave
c) Capítulos de libros.
Autores
Año
Título del capítulo
Título del libro
Altabef, C.; Ferrero, 2003
Un Modelo para
Los Avances TecL.;Brandán, E.;
Analizar y Reducir la nológicos y la EduVillagra de Burgos,
Deserción
cación IV
A.; Guerra, N.;
Cazon,S.; Juarez,
E.; Masclef, A.;
Canevaro, C.;
Giannini, R.; Mena
de Pappalardo, A.;
Ruarte Marquez, L.;
Salim, R.
Editores del libro
Editorial
--
Ediciones del Rectorado. Universidad
Nacional de Tucumán
Lugar de impresión
Páginas Palabras clave
182
d) Libros
Autores
Año
Título del libro
Editorial
Lugar de impresión
Mena de Pappalardo,
Analía
2006
Un Sistema de Tareas Interactivo para Álgebra. Facultad
de Ciencias Económicas.
Universidad Nacional de
Tucumán
Universidad Nacional de
Tucumán.
Páginas
Palabras clave
273
e) Trabajos presentados a congresos y/o seminarios.
Autores
Año
Título
Evento
Lugar de realización
Juárez, E.; Mena de Pappalardo, A
2002
UN MODELO PARA ANALIZAR Y REDUCIR LA
DESERCIÓN
Mena de Pappalardo, A.;
Abraham, G.; Galindo, G.;
Golbach, M.; Rodríguez
Anido, M.; Rodríguez de
Estofán, M
2003
CAUSAS QUE INFLUYEN EN
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ALUMNOS DE
MATEMÁTICA
III Conferencia Argentina de
Educación Matemática
Salta. Argentina.
Mena de Pappalardo, A.
2003
ANÁLISIS DE LA POSIBILIDAD DE APLICACIÓN DE
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN
EL APRENDIZAJE DEL ALGEBRA
III Conferencia Argentina de
Educación Matemática
Salta. Argentina
Mena de Pappalardo, A.;
Abraham, G.; Galindo, G.;
Golbach, M.; Rodríguez
Anido, M.; Rodríguez
2003
APRECIACIONES DE LOS XI EMCI Nacional, III InternaESTUDIANTES DE SUS DI- cional de Educación Matemática
FICULTADES EN LA UNIen Carreras de Ingenierías
VERSIDAD
S. M de Tucumán, Argentina
Mena de Pappalardo, Analia
2004
PROPUESTA DE UN PLAN
DE INTEGRACIÓN DE LAS
NTIC EN LA ENSEÑANZA
DEL ÁLGEBRA. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
S. M. de Tucumán. Argentina
Golbach, M.; Mena de Pappalardo, A.; Juárez de Martinez,
M.; Ottonello
2004
PROPUESTA INTEGRADORA
IV Encuentro Nacional y I
S. M. de Tucumán. Argentina.
DE LA EVALUACIÓN DEL Latinoamericano. “La UniversiAPRENDIZAJE EN LA
dad como Objeto de InvestigaASIGNATURA ÁLGEBRA
ción
Mena de Pappalardo, A.;
Jacobo de Costilla, M.; Fernandez de Musomecci, D.;
Ottonello, S
2004
UNA NUEVA METODOIV Encuentro Nacional y I
S. M. de Tucumán. Argentina.
LOGÍA PARA UN APREN- Latinoamericano. “La UniversiDIZAJE EFICAZ DEL ÁLGE- dad como Objeto de InvestigaBRA
ción
Rodríguez de Estofán, M.;
Golbach, M.; Pérez, A.; Mena
de Pappalardo, A.; Galindo,
G.; Abraham, G.; Rodríguez
Anido, M.
2004
DIAGNÓSTICO DEL RENDI- IV ENCUENTRO NACIONAL Facultad de Filosofía y Letras.
MIENTO ACADÉMICO DE
Y I LATINOAMERICANO:
Universidad Nacion
ALUMNOS DE MATEMÁTI- “LA UNIVERSIDAD COMO
CA
OBJETO DE INVESTIGACIÓN”
XVII Jornadas Nacionales de Río Cuarto. Córdoba. Argentina
Docentes de Matemática de
Facultades de Ciencias Económicas y Afines
IV Encuentro Nacional y I
Latinoamericano. “La Universidad como Objeto de Investigación
Palabras clave
Mena de Pappalardo, Analia
2006
ACERCA DE LA
VI CONFERENCIA
Buenos Aires. Argentina
INCORPORACIÓN DE UN
SISTEMA DE TAREAS INTERACTIVO EN LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA
ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Rodríguez, M.; Golbach, M.;
Mena, A.; Abraham, G.;
Rodríguez Anido, M.; Lencina, V
2006
CONSTATACIÓN DE DOS
VI CONFERENCIA ARGENINSTANCIAS EVALUATIVAS TINA DE EDUCACIÓN MADE ALUMNOS DE INGETEMÁTICA
NIERÍA
Sociedad Argentina de educación Matemática y el In
Juárez, M; Mena, A.; Véliz,
M.
2007
COMO AFECTA LA ACTI- 5º JORNADAS REGIONALES.
TUD HACIA LA MATEMÁECONOMÍA Y SOCIEDAD
TICA EN EL RENDIMIENTO
DEL NOA
ACADÉMICO DE LOS
ALUMNOS INGRESANTES A
LA UNIVERSIDAD”
Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Cienc
Analía Mena de Pappalardo
2009
UN TUTOR INTERACTIVO
XXII Jornadas Nacionales de
COMO APOYO PARA LA
Docentes de Matemática de
ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA Facultades de Ciencias Económicas y Afines
Universidad Nacional de Cuyo,
Facultad de Ciencias
Abraham de Juárez, G.; Mena,
A.; Rodríguez Anido, M.;
Galindo, G.; Rodríguez, M.;
Golbach, M.
2007
INCIDENCIA DE LOS
III JORNADAS DE CIENCIA
HÁBITOS Y ESTRATEGIAS
Y TECNOLOGÍA DE LAS
DE APRENDIZAJE EN EL
FACULTADES DE INGERENDIMIENTO ACADÉMICO
NIERÍA DEL NOA
DE LOS ALUMNOS DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Cienc
Analia Mena de Pappalardo
2007
DISEÑO DE UN SOFTWARE III JORNADAS DE CIENCIA
EDUCATIVO COMO APOYO
Y TECNOLOGÍA DE LAS
AL APRENDIZAJE DEL
FACULTADES DE INGEÁLGEBRA
NIERÍA DEL NOA
Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Cienc
Abraham de Juárez, G.; Mena,
A.; Rodríguez Anido, M.;
Galindo, G.; Rodríguez, M.;
Golbach,
2008
ESTUDIO EXPLORATORIO
DE ASPECTOS VINCULADOS CON EL APROVECHAMIENTO EN MATEMÁTICA
1º Reunión Científica de la
Facultad Regional Tucumán –
(RECIFARTU 2008)
Facultad Regional Tucumán.
UTN. San Miguel de Tucu
Golbach, M.; Perez, A. Mena
de Pappalardo, A
2008
ESTUDIO EXPLORATORIO
PREVIO A LA IMPLEMENTACIÓN DE UN MATERIAL
EDUCATIVO COMPUTARIZADO
XXIII Jornadas Nacionales de
Docentes de Matemática de
Facultades de Ciencias Económicas y Afines,
San Miguel de Tucumán. Tucumán. Argentina
Juarez de Martinez, A.; Mena
de Pappalardo, A.; Jacobo de
Costilla, M.
2008
ANÁLISIS COMPARATIVO XXIII Jornadas Nacionales de
ENTRE EL RENDIMIENTO
Docentes de Matemática de
ACADEMICO Y LA ACTITUD Facultades de Ciencias EconóHACIA LA MATEMÁTICA
micas y Afines
EN LOS ALUMNOS INGRESANTES A LA FACULTAD
DE CIENCIAS ECONÓMICAS
San Miguel de Tucumán, Tucumán, Argentina
Golbach, M.; Mena, A.;
Rodríguez Anido, M.; Abraham, G.; Rodríguez, M.
2009
ANÁLISIS DE LOS ERRORES XV Encuentro Nacional y VII
Facultad Regional TuEN EL APRENDIZAJE DE LA
Internacional de Educación
cumán-UTN-Tucumán-Argentin
MATEMÁTICA Y SU CONMatemática en Carreras de
a
CORDANCIA CON EL DEIngeniería
SEMPEÑO ACADÉMICO
Mena, A.; Ottonello, S.;
Juarez, M.;
2009
ESTUDIO EXPLORATORIO
VI Encuentro Nacional y III
ACERCA DE ACTITUDES, Latinoamericano: La UniversiIDEAS Y PRECONCEPTOS
dad como objeto de investigaDE LOS ALUMNOS INGREción
SANTES A LA FACULTAD
DE CIENCIAS ECONÓMICAS
REFERIDO A LA ENSEÑANZA VIRTUAL,
Universidad Nacional de
Córdoba. Córdoba. Argentin
Golbach, M.; Mena, A.;
Torres, B
2009
LOS HÁBITOS DE ESTUDIO VI ENCUENTRO NACIONAL
Y SU INFLUENCIA EN EL
Y III LATINIAMERICANO:
RENDIMIENTO ACADÉMICO La Universidad como objeto de
DE LOS ALUMNOS INGREinvestigación.
SANTES A LA FCE DE LA
UNT.
Universidad Nacional de
Córdoba. Córdoba. Argentin
7.3.2. Otros Productos. Completar un cuadro por cada uno de estos dos tipos de productos.
a) Títulos de propiedad intelectual.
Tipo, desarrollo o producto
Titular
Fecha de solicitud
Fecha de otorgamiento
b) Otros desarrollos no pasibles de ser protegidos pos títulos de propiedad intelectual.
Producto
Descripción
8. Participación en reuniones científicas
Indicar las 3 participaciones más importantes.
Título
Forma de participación
Evento
Lugar
Fecha
LOS HÁBITOS DE ESTUDIO
Y SU INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS
INGRESANTES A LA FCE
DE LA UNT
Exposición
VI Encuentro Nacional y III
Latinoamericano: La Universidad como objeto de investigación.
Universidad Nacional de
Córdoba. Córdoba. Argentina
11/11/2009
Un Tutor Interactivo para
Álgebra
Conferencista invitado
Expositor en una Conferencia
Facultad de Arquitectura y
como complemento de la
Urbanismo de la Universidad
asignatura “USO DE NUEVAS
Nacional de T
TECNOLOGÍAS” correspondiente a la Carrera de postgrado Especialización en investigación Educativa.
05/09/2007
EVALUACIÓN DE TRABAJOS EN EVENTOS
CIENTÍFICOS
Evaluación y selección de trabajos
XXIII Jornadas Nacionales de Facultad de Ciencias EconóDocentes de Matemática de micas Universidad Nacional de
Facultades de Ciencias
Tucumán. Resol
Económicas y Afines
10/09/2007
9. Participación en comités evaluadores y jurados
9.1. Señalar la experiencia en evaluación y acreditación en los últimos 3 años, indicando el organismo o la institución convocante y
los tipos de evaluación realizadas.
Organismo o institución convocante
Tipo de evaluación
Lugar
Fecha
Universidad Nacional de Tucumán
Jurado de concurso
Facultad de Ciencias Económicas-Tucumán
01/09/2009
Universidad Nacional de Tucumán
Jurado de concurso
Facultad de Ciencias Económicas-Tucumán
01/11/2007
Universidad Nacional de Tucumán
Evaluación de investigadores
Facultad de Ciencias Económicas-Tucumán
01/10/2008
Universidad Nacional de Tucumán
Comisión Organizadora
Facultad de Ciencias EconómicasTucumán
01/10/2008
9.2. El siguiente cuadro se genera a partir de la experiencia en evaluación y acreditación en los últimos tres años ingrresada en el
punto 9.1.
Jurado de concurso
Sí
Jurado de tesis
No
Evaluación de becarios
No
Evaluación de investigadores
Sí
Evaluación de programas y proyectos
No
Evaluación de instituciones
No
Evaluación para comité editorial
No
Evaluación y/o acreditación de carreras de grado y posgrado
No
10. Características del vínculo y del desempeño en carreras de posgrado
Completar el siguiente cuadro para cada carrera de posgrado que requiera su ficha docente para solicitar la acreditación.
Denominación de la carrera
Características del vínculo
Modalidad del dictado
Total de hs. reloj semanales
Antigüedad
Estable
Semipresencial o a distancia
0
0
11. Otra información
Incluir toda otra información que se considere pertinente.