Download “Este es mi Hijo amado, que me complace”

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HISTORIA BÍBLICA:
“Este es mi Hijo amado,
que me complace”
Mateo 3:13-17 RVR -60
“Entonces Jesús vino de Galilea a Juan al Jordán, para ser bautizado por
él. Mas Juan se le oponía, diciendo: Yo necesito ser bautizado por ti, ¿y
tú vienes a mí? Pero Jesús le respondió: Deja ahora, porque así conviene
que cumplamos toda justicia. Entonces le dejó. Y Jesús, después que fue
bautizado, subió luego del agua; y he aquí los cielos le fueron abiertos, y vio
al Espíritu de Dios que descendía como paloma, y venía sobre él. Y hubo
una voz de los cielos, que decía: Este es mi Hijo amado, en quien tengo
complacencia.”
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LECTURA NECESARIA PARA LIDERES
Desde el principio Dios nos diseñó con tres deseos que colocó en nuestro
corazón para disfrutarlos (Gloria, Poder y Honra) a través de los cuales podemos
sentir, amar, sentirnos amados, ayudar a los demás, recibir y dar protección y
reconocimiento. Hoy nuestra función principal es transmitir a cada niño que su
diseño es perfecto y a través de estos deseos se desarrolla toda la vida.
“A través de estos tres deseos manifestamos que hemos sido creados a su
imagen y semejanza, Génesis 1:27” (Nueva, escrito por Nino Madrid).
Dios puso en nuestro corazón tres deseos para disfrutarlos.
Él quiere que disfrutemos nuestros deseos centrales del corazón.En Mateo
3:13-17 Dios, valida a Jesús en cada uno de ellos al decir: Este es mi hijo (deseo
de poder),amado(deseo de gloria) en quien tengo complacencia.(honra).
Al tener a Jesús en nuestro corazón Dios nos ve de la misma manera: Como sus
hijos amados quienes le complacen.
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“Este es mi Hijo
amado,que me
complace”
Mateo 3:13-17 RV-60.
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¿QUÉ VEN?
Materiales: Escenas impresas en stickers, pegadas en paletas de coroplast o similar de: Familias con
sus hijos, padres dando abrazo a sus hijos, niños sirviendo o colaborando.
Instrucciones:
1. Formar un círculo al centro de la clase.
2. El LGP muestra las escenas de las diferentes familias con sus hijos y pregunta a los niños ¿qué ven? (da un
tiempo prudencial para las respuestas). Acá es importante darles a conocer que somos hijos, Dios nos da un
nombre especial HIJO.
3. Repetir el proceso pero ahora mostrar las escenas de padres abrazando a sus hijos y repetir la pregunta ¿Qué
ven? Darles a conocer que somos amados, Dios nos dice que SOMOS AMADOS y nos permite amar a los
demás.
4. Para finalizar mostrar las escenas de niños sirviendo o colaborando, repetir la pregunta, ¿Qué ves? esperar
respuesta y hablarles acerca de que Dios se agrada de ver que su corazón decide hacer lo correcto.
LGP: Cuéntales que la historia de hoy trata del momento en el que Dios valida a Jesús frente a muchas personas.
AFIRMACIÓN: Di a los niños que Dios nos diseño con tres deseos en el corazón: Honra, poder y
gloria.
IMPORTANTE: Los niños no contestarán a la
pregunta, irán al devocional con la incógnita
para crear expectativa.
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“Este es mi Hijo
amado,que me
complace”
Mateo 3:13-17 RV-60.
PERSONAJES
Lucas- El científico, y Gabriel - El asistente del científico.
EFECTOS
DE SONIDO
SFX: Música de introducción
SFX: Máquina del tiempo
SFX: Música de fondo
SFX: Pasos y silbidos
SFX: Puerta que se abre
SFX: Alarma de auto
SFX: Música de ministración
SFX: Música de concurso
SFX: Música de despedida
ESCENOGRAFÍA
• Laboratorio científico.
MULTI
MEDIA
MM: Cuenta regresiva (Imágenes de un laboratorio)
MM: Video de presentación del tema
MM: Video de un laboratorio
MM: Video de “Este es mi hijo amado que me
complace” Minuto:0:19 al 2:10
(DVD, SuperLibro “El mensajero de Dios”)
MM: Diapositiva del versículo a memorizar
MM: Está historia continuará
ACCESORIOS
• Disfraces para los personajes (científicos) una
máquina del tiempo, una mesa con accesorios
de laboratorio científico, llavero de auto (Con
botones de alarma), un trapeador,
máquina de humo, iluminación
para la máquina del tiempo,
dos cuadernos de apuntes y
dos lápices.
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RESUMEN
Un chico encargado de mantenimiento entra por accidente al laboratorio del profesor Lucas, él
siempre ha deseado ser un gran científico y conocer los experimentos de profesor, pero lo que
aprenderá será algo más sorprendente…
MM: Cuenta regresiva
MM: Video de presentación del tema
SFX: Música de introducción
SFX: Puerta que se abre
(Gabriel entra a tropezones al laboratorio, lleva
un trapeador en el hombro, parece maravillado y
observa todo el lugar con mucho asombro)
Tiempo de alabanza
El líder de alabanza canta una canción y luego invita
a los niños a aprender el versículo a memorizar.
MM:
Diapositiva
memorizar
del
versículo
a
Sobre toda (Abre tus brazos y manos dibujando un
gran círculo frente a ti)
cosa guardada, (simular tomar objetos con sus dos
manos e introducirlas en una bolsa).
guarda tu corazón; (Dibuja con tus índices la silueta
de un corazón frente a tu pecho)
Gabriel:
¿Qué es este lugar? ¡Miren cuántos objetos! ¡Parece
un laboratorio! ¿Será que logré entrar en el laboratorio
del profesor Lucas?
(Gabriel camina y observa hacia todas direcciones)
Gabriel:
¡Si! ¡Estoy en el fantástico laboratorio del profesor
Lucas! ¡Existe el rumor que inventó una máquina del
tiempo! ¡Pero estoy seguro que eso no es verdad! Eso
es sólo una historia, un mito…
Porque de él (señala con tus índices tu corazón)
(Gabriel camina hacia atrás mientras sigue con su
diálogo)
Proverbios 4:23 RVR-60
Gabriel:
…Una gran mentira, un cuento de niños, un chiste,
una…
mana la vida. (dibuja en el aire una fuente con tus dos
manos)
Inicio
MM: Video de un laboratorio
SFX: Pasos y silbido
(Gabriel topa con la máquina del tiempo, la observa
y salta muy asustado)
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Gabriel:
¡UNA IMPRESIONANTE MÁQUINA DEL TIEMPO!
SFX: Sonido de máquina del tiempo
(La máquina genera una gran cantidad de humo y
es iluminada por dentro)
(Humo)
(Lucas sale de la máquina del tiempo, lleva en la
mano, una Biblia)
Lucas:
(Un poco confundido) ¿Qué haces aquí? ¿Quién eres
tú? ¡Este no es un lugar seguro para ti, jovencito!
Gabriel:
(Muy apenado) ¡Lo siento mucho! Entré aquí por
accidente estaba limpiando, los pasillos y me confundí
de puerta. ¿Es usted el profesor Lucas? (Emocionado)
¡Lo de la máquina es verdad!
Lucas:
¡Claro! Pero… ¿Por qué tanto asombro?
Gabriel:
Siempre he deseado ser un científico, es lo que más
deseo, estudio física, química, y robótica por las
noches, me esfuerzo mucho porque quiero ser un gran
científico! ¡Ese es el deseo de mi corazón!
Lucas:
(Emocionado) ¿Dijiste deseo? ¿Dijiste el deseo de tu
corazón? ¡Es exactamente lo que estoy investigando
en este libro! (Muestra su Biblia) Acabo de regresar de
un viaje en el tiempo y descubrí que…
Gabriel:
¡Un momento! ¡Entonces si funciona! No es solamente
un ropero, o una cabina telefónica como decían!
a
Lucas:
¡Claro que no! ¡Este libro ha sido mi guía! Se llama:
¡La Biblia! Lo he estado leyendo mucho y acabo de
comprender que el ser humano necesita conocer
acerca de los deseos de su corazón, para recuperar su
perfecta comunión con Dios.
Gabriel:
¿En serio?
Lucas:
Claro, cuando Dios creo al hombre, este vivía en
armonía con Él, le obedecía, no existía la maldad, ni el
pecado, todo era perfecto.
Gabriel:
¡Ya recuerdo! ¡Lo vi el mes pasado en mi iglesia! (Se
dirige a los niños) ¿Alguien se recuerda? (Pausa) Luego
que el enemigo se rebelara en contra de Dios, quiso
también destruirnos a nosotros, y ahí empezó la batalla
por nuestro corazón…
Lucas:
¡Exacto! Ahora necesitamos conocer los deseos de
nuestro corazón, diferenciar entre lo bueno y lo malo,
algunas cosas que deseamos no siempre pueden ser
buenas.
SFX: Sonido de alarma de auto
(Las luces de la máquina del tiempo se encienden
intermitentemente)
(Lucas y Gabriel saltan muy asustados)
Gabriel:
¿Qué pasa? ¿Qué pasa? (Muy nervioso) ¡Sólo tomé
esas galletas prestadas! ¡No me lleven a la cárcel!
(Lucas saca de su bolsillo un llavero de auto, apunta
hacia la máquina y el sonido y las luces se desactivan)
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Lucas:
(Ríe) Tranquilo, solamente olvide desactivar la alarma
de mi máquina…
Gabriel:
¡Pues qué susto me ha dado!
Lucas:
¿Sabes? Nuestro corazón también puede activarse
como una alarma, si realmente conocemos los deseos
del corazón… Los cuales son: El deseo de gloria, el
deseo de poder y el deseo de honra.
Gabriel:
¡Deme una sin cebolla y sin perejil para llevar!
Lucas:
(Rasca su cabeza) ¿Acaso crees que yo vendo tostadas
y atol? ¿A qué te refieres? ¡Esto es un tema serio!
¡Provocarás que me dé hambre!
Gabriel:
A lo que me refiero es que no comprendí nada de
lo que habla… ¿Deseo de gloria? ¿Deseo de poder?
¿Deseo de honra?
Lucas:
Pues, necesitamos de la gloria de Dios, necesitamos del
poder que Él nos da y también necesitamos sentirnos
honrados por Él, necesitamos de esto para que nuestro
corazón esté feliz y realmente estar en cerca de Dios.
¡Déjame mostrarte algo! ¡Vamos a la máquina!
Gabriel:
(Temeroso y tiembla) Cla, claro, no, no, crea que me,
me da miedo entrar ahí ¡Claro que no!
Lucas:
¡No tengas miedo! ¡Vamos, será divertido! Te mostraré
algo que encontré en la Biblia, en Mateo 3:13-17 RV60.
(Los personajes se meten dentro de la
máquina del tiempo)
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SFX: Sonido de máquina del tiempo
(La máquina genera una gran cantidad de humo y es
iluminada por dentro)
MM: Video de “Este es mi hijo amado que
me complace” Minuto:0:19 al 2:10
(La máquina genera una gran cantidad de humo y es
iluminada por dentro)
(Los personajes salen de la máquina del tiempo)
Gabriel:
(Muy emocionado) ¡Qué impresionante! ¡Realmente
viajamos en el tiempo! (Se dirige a los niños) ¡Pudimos
ver el bautismo de Jesús! ¡Qué emoción!
SFX: Música de fondo
Lucas:
(Con mucha emoción) ¡Me alegra que te emociones!
¿Sabes? Cuando Jesús fue bautizado; Dios lo validó
en sus tres deseos cuando dijo: -Este es mi hijo- En
ese momento, le otorgó a Jesús el poder ¡El poder
de ser hijo de Dios! Ahí mismo dijo: -Este es mi hijo
amado- El sentirnos amados es parte de nuestro deseo
de gloria. ¡El saber que Dios nos ama, es realmente
sentirnos en gloria! Y luego Dios dijo: -En quien tengo
complacencia- ¡Dios estaba complacido de Jesús y por
eso lo honró!
Gabriel:
¿También le dio honra? ¿Cómo pudo ser eso?
Lucas:
Pon mucha atención; (Lee su Biblia) En Filipenses 2:9
RVC dice lo siguiente: “Por lo cual Dios también lo
exaltó hasta lo sumo, y le dio un nombre que es sobre
todo nombre”
Gabriel:
¡Eso es impresionante! ¿Y todos nosotros recibirmos
también tres deseos: Gloria,poder y honra.?
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Lucas:
¡Claro qué sí! Dios nos dice que si Jesús está en nuestro
corazón,somos sus hijos amados y le complacemos.
¡Es por eso que necesitamos conocer acerca de los
deseos del corazón! Acerca de nuestros deseos de
gloria poder y honra! ¿Te animas a investigar acerca
del tema? ¡Será todo una aventura!
Gabriel:
¡Por supuesto! ¡Será un placer! ¡Podré estar en el
laboratorio!
(Las luces se apagan y los personajes salen)
MM: Está historia continuará
Oración y ministración
SFX: Música de ministración
El encargado de ministración motiva a los niños a
pensar en algo que ellos siempre han querido ser
o tener, deja un espacio y los invita para que ellos
compartan y puedan decir algunos de sus deseos, por
último realiza una oración para que Dios este siempre
presente en los deseos de sus corazón.
Tiempo de alabanza
El encargado de alabaza canta dos canciones y luego
despide a los niños para que puedan dirigirse a sus
salones.
SFX: Música de despedida
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¡PRACTÍCALO!
1. MÓVIL DE MIS TRES
DESEOS
(Retroalimentación de la historia)
Duración: 15 minutos
(Ver ejemplo en la página 11)
MATERIALES: Una cercha pequeña para cada niño,
cuatro nubes de papel grueso y del ancho de la cercha, tira
impresa con el título: MIS TRES DESEOS, silueta impresa
de papá e hijo en hoja gruesa media carta con el título:
SOY HIJO, un corazón impreso en papel grueso color rojo
tamaño media carta con el título: SOY AMADO, una carita
alegre impresa en papel grueso de colores con el título: LE
COMPLAZCO, silicón líquido y listón o similar.
INSTRUCCIONES:
1. Pegar con silicón la tira impresa con el título: MIS TRES
DESEOS en una de las nubes y dejar secar.
2. Pegar la silueta de papá e hijo al centro de una de las
nubes y atrás escribir: PODER, pedir apoyo al LGP si se
le dificulta, dejar secar.
3. Pegar el corazón al centro de una de las nubes y atrás
escribir: GLORIA.
4. Pegar la carita alegre al centro de la última nube y atrás
escribir: HONRA.
5. Para finalizar perforar dos agujeros en cada nube (uno
en cada extremo).
6. Atar con listón en el orden que lo trabajaron para
formar el móvil.
LGP: Cuéntales que la historia de hoy trata del momento
en el que el Padre (Dios), valida a Jesús en un acto público
(en el bautismo).
Las palabras que Dios da a su hijo tienen un gran significado
porque da a conocer cuanto le ama y que le agrada todo
lo que hace (ESTE ES MI HIJO/Poder AMADO/Gloria EN
QUIEN TENGO COMPLACENCIA/honra).
Completar explicación con lectura para líderes.
2. GUARDA TU CORAZÓN
(Afirmando el corazón)
Duración: 15 minutos
(Ver ejemplo en la página 11)
MATERIALES: Media hoja tamaño oficio de
papel ariel cover con corte vertical, impresiones ya
recortadas a color de: imágenes individuales de un
conjunto de juguetes, un cofre, un corazón, niños
con una Biblia; todos con la parte del versículo que
le corresponde, crayones, calcomanías de colores en
forma de corazón y goma.
INSTRUCCIONES:
1.
Observar cada una de las escenas impresas.
2.
Doblar la media hoja en cuatro partes iguales.
3.
Pegar las figuras en el orden siguiente: Juguetes,
cofre, corazón y niño leyendo (una en cada
cuadrito).
4.
Decorar con calcomanías de colores y de corazones
la parte exterior de la manualidad.
5.
Repetir en voz alta el versículo junto al LGP.
LGP: Recuérdales que en la Biblia encontramos
consejos. Uno de ellos es guardar nuestro corazón de
todo lo que lo pueda lastimar porque nuestro corazón
es importante para Dios porque ahí es el lugar donde
nos habla por primera vez y además es donde mana
(proviene) la vida. Darles a conocer que si permitimos
que Jesús entre en nuestro corazón y habite en él
podremos hacer lo que a Él le agrada.
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¡VÍVELO!
3. TIEMPO DE
GRUPO PEQUEÑO
QUÉ NECESITAS: Repite con los niños
palabra por palabra el versículo a memorizar, de
la siguiente forma:
Sobre toda (Abre tus brazos y manos dibujando
un gran círculo frente a ti)
e
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a
r
á
p
e
¡Pr ara
p dir!
e
p
s
De
OREMOS JUNTOS
Duración: 5 minutos
LGP: Realiza con los niños una oración en la que
cosa guardada, (simular tomar objetos con sus resaltes los siguientes aspectos:
dos manos e introducirlas en una bolsa).
guarda tu corazón; (Dibuja con tus índices la
silueta de un corazón frente a tu pecho)
• Gracias Dios porque distes tres deseos a mi
Porque de él (señala con tus índices tu corazón)
• Gracias porque tu me llamas tu hijo.
• Ayúdame a agradarte en todo lo que haga.
mana la vida. (dibuja en el aire una fuente con
tus dos manos)
Proverbios 4:23 RVR-60
LGP: Repite con los niños el versículo a memorizar.
corazón.
REFUERZO EN CASA:
Querido padre de familia, refuerza en casa la
historia de Mateo 3:13-17 RVR-60 DESPEDIDA Pon a la mano cualquier creación que
puedan llevarse a casa que hayan hecho los niños.
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1. MÓVIL DE MIS
TRES DESEOS
(Retroalimentación de la historia)
Duración: 15 minutos
2. GUARDA TU CORAZÓN
(Afirmando el corazón)
Duración: 15 minutos
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