Download Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO

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Parque Industrial El Polígono
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(Zaragoza)
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Jaén
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Polígono Industrial San Luis
29006 Málaga
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ANDALUCÍA ORIENTAL
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Tel.: 957 43 60 62
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Tel.: 956 56 96 24
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C/ Rafael Beca Mateos, 3
Local 2
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Tel.: 95 499 97 33
Fax: 95 451 20 88
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
Albacete
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Ciudad Real
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Fax: 926 22 89 40
CASTILLA–LA MANCHA
Valladolid
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24005 León
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CASTILLA Y LEÓN
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A Coruña
Centro de Negocios «Mans»
Polígono Pocomaco
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15190 Mesoiro (A Coruña)
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GALICIA
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Polígono Leguizamón
Gipuzkoa Kalea, 31
48450 Etxebarri (Bizkaia)
Tel.: 94 426 90 22
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Alicante
Prolongación Rosa de los Vientos, 62
Polígono Industrial Llano del Espartal
03007 Alicante
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Valencia
C/ Valencia, 44
46210 Picanya (Valencia)
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COMUNIDAD VALENCIANA
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Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste
30169 San Ginés (Murcia)
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Parcela 14 A, N 2, 17 B
(Frente a UNELCO)
38010 Santa Cruz de Tenerife
Tel.: 922 21 05 83
Fax: 922 21 04 30
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08005 Barcelona
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Fax: 93 221 26 00
CATALUNYA
MURCIA-ALMERÍA
Ctra. M506 km 24.900
Polígono Mateu-Cromo
28320 Pinto (Madrid)
Tel.: 902 40 20 12
Fax: 91 495 88 82
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Fax: 988 22 93 97
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913835
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Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología ESO
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Esquema de una unidad
Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO
Biología y Geología 3.º de ESO
Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con
9
Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando.
Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario.
La dinámica
interna del
planeta
En esta unidad aprenderás
• Cómo se ha originado la energía
interna del planeta.
• Las manifestaciones del calor interno
de nuestro planeta.
• Cómo se forma un volcán, los
productos que expulsa y los tipos
que existen.
Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base
4
Al comenzar la unidad…
La reproducción
Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado
En esta unidad aprenderás
con los contenidos.
• En qué consiste la función
de reproducción.
• Por qué se produce un terremoto.
• Las medidas de predicción y
prevención utilizadas en caso de
terremotos o erupciones volcánicas.
• El ciclo vital o biológico.
• La reproducción sexual y la asexual
en animales.
• El origen de las rocas magmáticas
y metamórficas.
• Las fases de la reproducción sexual
en animales.
• La reproducción asexual
en las plantas.
y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades
El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un
• La reproducción sexual
en las plantas.
• Las fases de la reproducción sexual
en plantas con semillas.
de aprendizaje.
resumen de los puntos más importantes.
«El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche,
la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó
a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió
y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta
llegar al mar (…)».
Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la
erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo
el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote
en el archipiélago canario.
Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades,
p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías.
• Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo
a avances y descubrimientos en el área de ciencias.
• Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos
• Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios.
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología
Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a
todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa,
encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más.
Entra en www.e-vocacion.es.
El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción
sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado.
¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo
lo que hay a su alrededor?
En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus
colas en una danza que puede durar dos días. La hembra
introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho
en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas
varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa
y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas.
¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos?
para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores
y más actividades creadas expresamente para el proyecto.
En las páginas de contenido
y actividades…
Ejemplo de libro estándar
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29/12/06
10:57
Página 136
1
La salud y la enfermedad
Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los
problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud.
Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS)
ha elaborado una definición más adecuada.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.
ACTIVIDADES
1. Es una creencia muy extendida
que el cuidado de la salud de las
personas es responsabilidad de
los médicos, o de las instituciones
sanitarias. ¿Esto es realmente así?
¿Quién es el principal responsable
de la salud de una persona?
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2
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Página 137
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa.
Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios:
• A través del aire , como el virus de la gripe.
• Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo
que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos.
• Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así
se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo
contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) .
• Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas.
Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos
humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas
húmedas.
Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos
o superficies contaminadas con las esporas del hongo.
El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos.
La enfermedad social de la violencia
ACTIVIDADES
3. ¿Qué son las enfermedades
infecciosas? ¿Qué criterio
se utiliza para clasificarlas?
8
El futuro de la energía
Ejemplo de libro adaptado
• Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables,
para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas.
Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada
Glándulas endocrinas
uno de nosotros son las siguientes:
Hipotálamo
Utilizar la olla a presión, porque ahorra
mucha energía.
Testículos
Utilizar bombillas de bajo consumo,
que duran hasta ocho veces más y
consumen hasta un 75 % menos de
electricidad.
Glándulas
suprarrenales
Ovarios
137
mental
1
La salud y la enfermedad
Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los
problemas, disfrutamos de buena salud.
7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas
imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo.
A
Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos
tipos:
• Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo,
la gripe, el sarampión y el sida.
• No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas
de huesos y las lesiones.
2
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se
reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa.
5
1.
FALTA
IMAGEN
41. Completa el texto.
«El uso de la
humano
ha permitido al ser
y tener una vida más fácil.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro
del
¡Además, síguenos en las redes sociales!
45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que
hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de
eficiencia energética.
Electrodoméstico
Nivel
, por el uso de las
como el carbón, el petróleo o el
.»
42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar
energía.
a)
Actividades
46. Observa la fotografía y responde a las preguntas.
Sí
33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal
vertebrado o invertebrado.
• Glándula endocrina:
• Hormona:
No
29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas
y escríbelas debajo correctamente:
¿Con qué energía funciona esta lavadora?
• El aparato locomotor es el conjunto de órganos que
producen sustancias químicas.
• Información actualizada de nuevos productos y recursos.
¿De qué clase es?
¿De qué formas puedes
energía
al usar
la sí por los tendones.
• ahorrar
Los huesos
se unen
entre
Escribir por las dos caras del folio
para ahorrar papel.
El aparato
locomotor
lavadora?
2.
Bacteria
Virus
34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas
endocrinas.
35. Observa el esquema anterior y contesta:
¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian
al león de la leona?
• León:
Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso
llamado muda.
143
• Leona:
36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto
de un vertebrado.
Invertebrados
• Concursos exclusivos para nuestros seguidores.
http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es
www. youtube.com/santillanaspain
D.
V
V
Resumen
F Si te sientes acosado por algún compañero,
puedes llegar a tener problemas de salud.
F Una persona está sana cuando no tiene ningún
dolor.
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
Polisacárido
Monosacárido
Las funciones vitales de los seres vivos son:
F Una persona deportista nunca tiene problemas
de salud.
• La
, mediante la cual los seres vivos consiguen la materia
y la
F Cualquier picadura de insecto puede transmitir
la malaria.
Resumen
F El cáncer es un ejemplo de enfermedad
infecciosa.
La luz y el sonido son formas de
Grasa
que necesitan para crecer y vivir.
• La
, mediante la cual todos los seres vivos notan
Ácido
graso
Glicerol
Proteína
Aminoácido
adecuadas frente a esos cambios.
• La
LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA
9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones
de la salud.
que se desplazan por
, mediante la cual los seres vivos producen
idénticos o similares a ellos mismos.
.
Una onda es
Ácido nucleico
Nucleótido
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
y en
.
.
: naturales y
.
.
Son:
y
.
• Orgánicas. Están presentes solo en
.
Se clasifican en:
,
y
.
• Transparentes:
7
16/05/11 14:43
• Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector
e educativo.
• ¿Para qué sirve el esqueleto?
• ¿Qué son los músculos?
43
D
B.
C.
8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F).
V
V
Malaria
Tétanos
a) ¿Qué agente patógeno la produce?
Y para terminar…
Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
• Inorgánicas. Están presentes en los
La luz es
6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una
de las siguientes enfermedades:
Existen dos tipos de fuentes
Los objetos frente a la luz pueden ser:
c) Tétanos.
6
Todas las células están formadas por tres partes:
:
•
CÓMO SON LAS CÉLULAS
: dejan pasar tan solo una parte de la luz.
•
La luz viaja en línea
301408 _ 0005-0014.indd 6
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y
b) ¿Qué consecuenciaslocomotor
tiene el efecto
invernadero?
de vertebrados
o al de invertebrados.
Vertebrados
32. Contesta:
42
C
2.
A.
4.
1.
Protozoo
Tiña
Sida
Epidermophyton floccosum
(tiña)
El b)sistema endocrino
Medidas de ahorro
Usar bombillas de bajo consumo.
Extremidades
B
Sistema esquelético de un vertebrado.
2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden
afectar a nuestro cuerpo.
3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos?
Enuméralos.
Los agentes patógenos son
3.
4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3
en el tipo de organismo patógeno que produce
cada una de las siguientes enfermedades.
Hongo
Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre
todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con
personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña.
Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas
de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas.
V
5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos
y responde a las siguientes preguntas:
Entamoeba histolytica
(amebiasis)
b) ¿Qué síntomas produce?
LA LUZ Y LOS OBJETOS
Clostridium tetani
(tétanos)
Las fuentes luminosas son
a) Tiña.
b) Sida.
Virus influenza
(gripe)
30. Piensa y contesta:
El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde
a las preguntas.
¿Qué diferencia
hay entre exoesqueleto y endoesqueleto?
el exoesqueleto
no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero?
• Consumo:
grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo
a su medida que le permita seguir creciendo.
Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes
montes, grillos, etc.
características según correspondan al aparato
• Ahorro:
Utilizar el transporte
público.
• Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los
animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos.
– Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado
por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones.
El esqueleto realiza las siguientes funciones:
Da forma al cuerpo y lo sostiene.
Sirve de anclaje para los músculos.
Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el
corazón, los pulmones, etc.
Cráneo
Cavidad
torácica
– Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden
contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de
ellos para moverse a través de los tendones.
social
Un parásito es un organismo
que vive a costa de otro,
beneficiándose de él pero sin llegar
a matarlo.
Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua
o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo,
la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado
Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria.
Hongos
Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas
Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire
o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce
una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos
contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación.
Protozoos
28. Busca y escribe el significado de:
El sistema
endocrino
está formado
porX unos
órganos
43. Completa
el cuadro.
Coloca una
en aquellas
medidas
de ahorro que
se aplican en
tu vida
diaria. hormonas.
llamados glándulas
endocrinas
que
producen
6
Busca en el diccionario el significado de las palabras
El aparato44.locomotor
es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen
eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada
47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto.
vimiento de los
hormonas.
una animales.
de ellas. Hay dos tipos:
«El uso de fuentes de energía no renovables como el
• Aparato locomotor
• Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas
tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto
cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos
producen.»
Los insectos se desprenden del esqueleto
en un proceso llamado muda.
ayuda.
Actividades
1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud
una persona con buena forma física pero que no tiene
amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?
Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre,
envases, papel y vidrio.
repartiéndoseReciclar
por todo
el organismo.
cuando no los utilicemos.
Hipotálamo
Comprar electrodomésticos de clase A, que
son los que menos energía consumen.
Apagar totalmente los aparatos y evitar
hacerlo con el mando a distancia, ya que de
este modo siguen consumiendo electricidad.
Columna
vertebral
142
136
SALUD
bienestar
físico
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es el estado de completo bienestar físico, mental y social.
La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas
de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás.
CONOCE EL SIGNIFICADO
El término «patógeno» deriva
del griego patos (enfermedad)
y geno (que produce).
Los organismos patógenos también
se denominan gérmenes.
RECUERDA
En resumen...
Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse.
Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo,
como el del sida.
La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades
causadas por virus.
Bacterias
QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada
Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios
Llenar la lavadora y el lavavajillas.
que se originan
en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que
Utilizar transporte
público.
se producen durante
la metamorfosis,
de la producción de leche por
las mamas, etc.
Apagar las luces y aparatos
Páncreas
Utilizar la olla a presión.
Comprobar el aislamiento de
las ventanas. Utilizar cintas
aislantes y dobles ventanas que
reduzcan la pérdida de calor.
mación al margen, representan un apoyo gráfico de gran
Virus influenza (gripe)
Actividades
El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una
vida más cómoda.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente,
por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el
petróleo o el gas natural.
Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos
permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía,
la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que
nos permitan:
• Disminuir el nivel de contaminación del planeta.
Los electrodomésticos de clase A son los
que menos energía consumen. Los de la
clase G son los que más energía consumen.
Apagar las luces que no se estén utilizando y
aprovechar en lo posible la luz natural.
Tiroides y
paratiroides
estudiar los contenidos de cada unidad.
Epidermophyton floccosum
Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con infor-
Entamoeba histolytica
Clostridium tetani
La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada
año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una
enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones
de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series.
Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud.
Están los textos explicativos que sirven para comprender y
4. ¿Por qué medios se pueden
transmitir las enfermedades
infecciosas?
Agentes causantes de las enfermedades infecciosas
Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria;
el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la
amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar
o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto.
Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando
fiebre y diferentes trastornos.
Hongos
La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una
persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa
física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades:
• Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un
proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que
suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles,
lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en:
– Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que
se reproduce dentro de nuestro organismo.
– Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas.
• Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del
cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta.
• Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno
social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que,
por tanto, resulta hostil para las personas.
Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una
persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos
de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc.
El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario
cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver
los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social.
Protozoos
2. ¿Qué tipo de enfermedades
suele tener unos síntomas más
fácilmente reconocibles? Cita
un ejemplo e indica qué síntomas
la caracterizan.
Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir
alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto
con las mucosas del aparato respiratorio.
El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades
de origen bacteriano.
Bacterias
EN PROFUNDIDAD
Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen
una hebra de ADN que es inyectada en una célula.
La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras
células.
La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas
otras enfermedades son causadas por virus.
Virus
Virus
301408 _ 0005-0014.indd 7
.
Isaac Newton demostró que la luz
,
,
se puede descomponer en
,
,
,
.
.
Hay dos tipos de células:
y
.
LA NUTRICIÓN CELULAR
La nutrición es
.
Puede ser nutrición
o
.
¡Entra en nuestra web!
El metabolismo es
.
es el órgano encargado de captar la luz.
al ojo y permiten su
Son las cejas,
,
•
,
.
•
: las sustancias orgánicas complejas
.
•
: las sustancias pequeñas y sencillas
.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
y necesita un medio material para
hacerlo, que puede ser sólido,
o
completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante.
El metabolismo se diferencia en:
.
y
. Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas.
La reproducción celular es el proceso
EL SONIDO
El sonido se desplaza por
.
Los tipos de división celular son:
,
.
Las cualidades del sonido son:
,
y
.
Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita
La mitosis es el proceso
• Intensidad. Es la cualidad
•
Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para
y en todas direcciones.
La velocidad de la luz es de
10/05/11 10:02
otros colores:
y
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
El
El ojo está formado por dos partes:
• Órganos anejos que
para alumnos con necesidades educativas especiales.
El sonido es
.
NO es un mero recorte de párrafos.
NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle.
Entra en www.santillana.es.
.
. Permite diferenciar los sonidos graves y agudos.
es el órgano encargado de captar las ondas sonoras.
El
.
•
.
Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el
alcanza el
, después llega a los
20
,
, al
y después al
donde se transforma
en impulsos nerviosos.
170
Cantabria
Tel.: 942 22 32 95
Fax: 942 22 24 09
Asturias
Polígono de Asipo
Travesía 3. Parcela 50
Nave 10
33428 Cayés (Llanera)
Tel.: 985 20 75 13
Fax: 985 20 58 23
ASTURIAS-CANTABRIA
Zaragoza
Parque Industrial El Polígono
Avda. Santa Ana, 14
50410 Cuarte de Huerva
(Zaragoza)
Tel.: 976 46 30 60
Fax: 976 50 36 83
ARAGÓN-LA RIOJA
Jaén
Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70
Fax: 953 28 13 77
Granada
Tel.: 958 43 00 09
Málaga
C/ Paquiros, 32
Polígono Industrial San Luis
29006 Málaga
Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88
Fax: 95 224 43 92
ANDALUCÍA ORIENTAL
Córdoba
Tel.: 957 43 60 62
Fax: 957 44 05 97
Cádiz
Tel.: 956 56 96 24
Sevilla
Polígono Industrial Carretera Amarilla
C/ Rafael Beca Mateos, 3
Local 2
41007 Sevilla
Tel.: 95 499 97 33
Fax: 95 451 20 88
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
Albacete
Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85
Ciudad Real
Pasaje San Vicente Ferrer, 1
13004 Ciudad Real
Tel.: 926 22 89 87
Fax: 926 22 89 40
CASTILLA–LA MANCHA
Valladolid
Tel.: 983 34 57 20
Fax: 983 34 45 62
Salamanca
Tel.: 923 19 36 51
Burgos
Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31
León
C/ Maestro Nicolás, 41
24005 León
Tel.: 987 87 60 17
Fax: 987 22 53 77
CASTILLA Y LEÓN
Fuerteventura
Tel.: 615 03 60 25
A Coruña
Centro de Negocios «Mans»
Polígono Pocomaco
Parcela D-22- Local 55
15190 Mesoiro (A Coruña)
Tel.: 981 08 17 66
Fax: 981 08 11 03
GALICIA
Badajoz
Tel.: 924 24 77 24
Fax: 924 26 08 50
Cáceres
C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres
Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96
Fax: 927 23 63 59
EXTREMADURA
Navarra
Tel.: 948 13 23 11
Fax: 948 12 50 42
Gipuzkoa
Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99
Bizkaia
Polígono Leguizamón
Gipuzkoa Kalea, 31
48450 Etxebarri (Bizkaia)
Tel.: 94 426 90 22
Fax: 94 440 52 14
Alicante
Prolongación Rosa de los Vientos, 62
Polígono Industrial Llano del Espartal
03007 Alicante
Tel.: 96 510 15 90
Fax: 96 510 15 92
Valencia
C/ Valencia, 44
46210 Picanya (Valencia)
Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91
Fax: 96 159 25 17
COMUNIDAD VALENCIANA
Almería
Tel.: 950 30 64 60
Fax: 950 30 61 93
Murcia
Avda. Francisco Salzillo
Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste
30169 San Ginés (Murcia)
Tel.: 968 37 99 39
Fax: 968 88 57 93
Las Palmas
C/ El procesador, 7
Urbanización Industrial Ajimar
Jinámar
35220 Telde (Las Palmas)
Tel.: 928 70 90 55
Fax: 928 71 43 73
Girona
Tel.: 972 40 17 33
Fax: 972 40 17 33
Vigo
Tel.: 986 41 48 22
Fax: 986 41 35 73
Lleida
Tel.: 973 21 27 50
Fax: 973 20 50 34
MADRID
Tenerife
Polígono El Mayorazgo
Parcela 14 A, N 2, 17 B
(Frente a UNELCO)
38010 Santa Cruz de Tenerife
Tel.: 922 21 05 83
Fax: 922 21 04 30
Tarragona
Tel.: 977 33 34 40
Fax: 977 31 10 52
CANARIAS
C/ Gremi de Teixidors, 26
Local 11. 1.º. 07009 Palma
Tel.: 971 76 08 82
Fax: 971 75 56 77
ILLES BALEARS
EUSKADI-NAVARRA
Barcelona
C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica)
08005 Barcelona
Tel.: 93 230 36 00
Fax: 93 221 26 00
CATALUNYA
MURCIA-ALMERÍA
Ctra. M506 km 24.900
Polígono Mateu-Cromo
28320 Pinto (Madrid)
Tel.: 902 40 20 12
Fax: 91 495 88 82
Ourense
Tel.: 988 22 74 73
Fax: 988 22 93 97
Lugo
Tel.: 982 21 91 20
913835
¡Estamos a tu disposición!
Adaptaciones curriculares
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología ESO
AVANZA
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
Servicios on-line
Esquema de una unidad
Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO
Biología y Geología 3.º de ESO
Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con
9
Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando.
Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario.
La dinámica
interna del
planeta
En esta unidad aprenderás
• Cómo se ha originado la energía
interna del planeta.
• Las manifestaciones del calor interno
de nuestro planeta.
• Cómo se forma un volcán, los
productos que expulsa y los tipos
que existen.
Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base
4
Al comenzar la unidad…
La reproducción
Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado
En esta unidad aprenderás
con los contenidos.
• En qué consiste la función
de reproducción.
• Por qué se produce un terremoto.
• Las medidas de predicción y
prevención utilizadas en caso de
terremotos o erupciones volcánicas.
• El ciclo vital o biológico.
• La reproducción sexual y la asexual
en animales.
• El origen de las rocas magmáticas
y metamórficas.
• Las fases de la reproducción sexual
en animales.
• La reproducción asexual
en las plantas.
y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades
El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un
• La reproducción sexual
en las plantas.
• Las fases de la reproducción sexual
en plantas con semillas.
de aprendizaje.
resumen de los puntos más importantes.
«El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche,
la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó
a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió
y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta
llegar al mar (…)».
Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la
erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo
el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote
en el archipiélago canario.
Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades,
p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías.
• Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo
a avances y descubrimientos en el área de ciencias.
• Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos
• Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios.
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología
Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a
todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa,
encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más.
Entra en www.e-vocacion.es.
El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción
sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado.
¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo
lo que hay a su alrededor?
En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus
colas en una danza que puede durar dos días. La hembra
introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho
en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas
varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa
y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas.
¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos?
para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores
y más actividades creadas expresamente para el proyecto.
En las páginas de contenido
y actividades…
Ejemplo de libro estándar
826630 _ 0134-0151.qxd
29/12/06
10:57
Página 136
1
La salud y la enfermedad
Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los
problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud.
Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS)
ha elaborado una definición más adecuada.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.
ACTIVIDADES
1. Es una creencia muy extendida
que el cuidado de la salud de las
personas es responsabilidad de
los médicos, o de las instituciones
sanitarias. ¿Esto es realmente así?
¿Quién es el principal responsable
de la salud de una persona?
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2
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Página 137
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa.
Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios:
• A través del aire , como el virus de la gripe.
• Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo
que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos.
• Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así
se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo
contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) .
• Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas.
Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos
humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas
húmedas.
Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos
o superficies contaminadas con las esporas del hongo.
El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos.
La enfermedad social de la violencia
ACTIVIDADES
3. ¿Qué son las enfermedades
infecciosas? ¿Qué criterio
se utiliza para clasificarlas?
8
El futuro de la energía
Ejemplo de libro adaptado
• Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables,
para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas.
Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada
Glándulas endocrinas
uno de nosotros son las siguientes:
Hipotálamo
Utilizar la olla a presión, porque ahorra
mucha energía.
Testículos
Utilizar bombillas de bajo consumo,
que duran hasta ocho veces más y
consumen hasta un 75 % menos de
electricidad.
Glándulas
suprarrenales
Ovarios
137
mental
1
La salud y la enfermedad
Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los
problemas, disfrutamos de buena salud.
7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas
imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo.
A
Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos
tipos:
• Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo,
la gripe, el sarampión y el sida.
• No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas
de huesos y las lesiones.
2
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se
reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa.
5
1.
FALTA
IMAGEN
41. Completa el texto.
«El uso de la
humano
ha permitido al ser
y tener una vida más fácil.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro
del
¡Además, síguenos en las redes sociales!
45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que
hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de
eficiencia energética.
Electrodoméstico
Nivel
, por el uso de las
como el carbón, el petróleo o el
.»
42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar
energía.
a)
Actividades
46. Observa la fotografía y responde a las preguntas.
Sí
33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal
vertebrado o invertebrado.
• Glándula endocrina:
• Hormona:
No
29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas
y escríbelas debajo correctamente:
¿Con qué energía funciona esta lavadora?
• El aparato locomotor es el conjunto de órganos que
producen sustancias químicas.
• Información actualizada de nuevos productos y recursos.
¿De qué clase es?
¿De qué formas puedes
energía
al usar
la sí por los tendones.
• ahorrar
Los huesos
se unen
entre
Escribir por las dos caras del folio
para ahorrar papel.
El aparato
locomotor
lavadora?
2.
Bacteria
Virus
34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas
endocrinas.
35. Observa el esquema anterior y contesta:
¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian
al león de la leona?
• León:
Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso
llamado muda.
143
• Leona:
36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto
de un vertebrado.
Invertebrados
• Concursos exclusivos para nuestros seguidores.
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www. youtube.com/santillanaspain
D.
V
V
Resumen
F Si te sientes acosado por algún compañero,
puedes llegar a tener problemas de salud.
F Una persona está sana cuando no tiene ningún
dolor.
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
Polisacárido
Monosacárido
Las funciones vitales de los seres vivos son:
F Una persona deportista nunca tiene problemas
de salud.
• La
, mediante la cual los seres vivos consiguen la materia
y la
F Cualquier picadura de insecto puede transmitir
la malaria.
Resumen
F El cáncer es un ejemplo de enfermedad
infecciosa.
La luz y el sonido son formas de
Grasa
que necesitan para crecer y vivir.
• La
, mediante la cual todos los seres vivos notan
Ácido
graso
Glicerol
Proteína
Aminoácido
adecuadas frente a esos cambios.
• La
LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA
9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones
de la salud.
que se desplazan por
, mediante la cual los seres vivos producen
idénticos o similares a ellos mismos.
.
Una onda es
Ácido nucleico
Nucleótido
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
y en
.
.
: naturales y
.
.
Son:
y
.
• Orgánicas. Están presentes solo en
.
Se clasifican en:
,
y
.
• Transparentes:
7
16/05/11 14:43
• Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector
e educativo.
• ¿Para qué sirve el esqueleto?
• ¿Qué son los músculos?
43
D
B.
C.
8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F).
V
V
Malaria
Tétanos
a) ¿Qué agente patógeno la produce?
Y para terminar…
Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
• Inorgánicas. Están presentes en los
La luz es
6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una
de las siguientes enfermedades:
Existen dos tipos de fuentes
Los objetos frente a la luz pueden ser:
c) Tétanos.
6
Todas las células están formadas por tres partes:
:
•
CÓMO SON LAS CÉLULAS
: dejan pasar tan solo una parte de la luz.
•
La luz viaja en línea
301408 _ 0005-0014.indd 6
www.facebook.com/SantillanaEducacion
y
b) ¿Qué consecuenciaslocomotor
tiene el efecto
invernadero?
de vertebrados
o al de invertebrados.
Vertebrados
32. Contesta:
42
C
2.
A.
4.
1.
Protozoo
Tiña
Sida
Epidermophyton floccosum
(tiña)
El b)sistema endocrino
Medidas de ahorro
Usar bombillas de bajo consumo.
Extremidades
B
Sistema esquelético de un vertebrado.
2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden
afectar a nuestro cuerpo.
3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos?
Enuméralos.
Los agentes patógenos son
3.
4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3
en el tipo de organismo patógeno que produce
cada una de las siguientes enfermedades.
Hongo
Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre
todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con
personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña.
Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas
de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas.
V
5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos
y responde a las siguientes preguntas:
Entamoeba histolytica
(amebiasis)
b) ¿Qué síntomas produce?
LA LUZ Y LOS OBJETOS
Clostridium tetani
(tétanos)
Las fuentes luminosas son
a) Tiña.
b) Sida.
Virus influenza
(gripe)
30. Piensa y contesta:
El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde
a las preguntas.
¿Qué diferencia
hay entre exoesqueleto y endoesqueleto?
el exoesqueleto
no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero?
• Consumo:
grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo
a su medida que le permita seguir creciendo.
Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes
montes, grillos, etc.
características según correspondan al aparato
• Ahorro:
Utilizar el transporte
público.
• Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los
animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos.
– Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado
por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones.
El esqueleto realiza las siguientes funciones:
Da forma al cuerpo y lo sostiene.
Sirve de anclaje para los músculos.
Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el
corazón, los pulmones, etc.
Cráneo
Cavidad
torácica
– Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden
contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de
ellos para moverse a través de los tendones.
social
Un parásito es un organismo
que vive a costa de otro,
beneficiándose de él pero sin llegar
a matarlo.
Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua
o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo,
la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado
Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria.
Hongos
Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas
Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire
o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce
una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos
contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación.
Protozoos
28. Busca y escribe el significado de:
El sistema
endocrino
está formado
porX unos
órganos
43. Completa
el cuadro.
Coloca una
en aquellas
medidas
de ahorro que
se aplican en
tu vida
diaria. hormonas.
llamados glándulas
endocrinas
que
producen
6
Busca en el diccionario el significado de las palabras
El aparato44.locomotor
es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen
eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada
47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto.
vimiento de los
hormonas.
una animales.
de ellas. Hay dos tipos:
«El uso de fuentes de energía no renovables como el
• Aparato locomotor
• Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas
tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto
cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos
producen.»
Los insectos se desprenden del esqueleto
en un proceso llamado muda.
ayuda.
Actividades
1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud
una persona con buena forma física pero que no tiene
amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?
Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre,
envases, papel y vidrio.
repartiéndoseReciclar
por todo
el organismo.
cuando no los utilicemos.
Hipotálamo
Comprar electrodomésticos de clase A, que
son los que menos energía consumen.
Apagar totalmente los aparatos y evitar
hacerlo con el mando a distancia, ya que de
este modo siguen consumiendo electricidad.
Columna
vertebral
142
136
SALUD
bienestar
físico
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es el estado de completo bienestar físico, mental y social.
La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas
de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás.
CONOCE EL SIGNIFICADO
El término «patógeno» deriva
del griego patos (enfermedad)
y geno (que produce).
Los organismos patógenos también
se denominan gérmenes.
RECUERDA
En resumen...
Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse.
Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo,
como el del sida.
La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades
causadas por virus.
Bacterias
QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada
Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios
Llenar la lavadora y el lavavajillas.
que se originan
en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que
Utilizar transporte
público.
se producen durante
la metamorfosis,
de la producción de leche por
las mamas, etc.
Apagar las luces y aparatos
Páncreas
Utilizar la olla a presión.
Comprobar el aislamiento de
las ventanas. Utilizar cintas
aislantes y dobles ventanas que
reduzcan la pérdida de calor.
mación al margen, representan un apoyo gráfico de gran
Virus influenza (gripe)
Actividades
El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una
vida más cómoda.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente,
por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el
petróleo o el gas natural.
Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos
permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía,
la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que
nos permitan:
• Disminuir el nivel de contaminación del planeta.
Los electrodomésticos de clase A son los
que menos energía consumen. Los de la
clase G son los que más energía consumen.
Apagar las luces que no se estén utilizando y
aprovechar en lo posible la luz natural.
Tiroides y
paratiroides
estudiar los contenidos de cada unidad.
Epidermophyton floccosum
Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con infor-
Entamoeba histolytica
Clostridium tetani
La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada
año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una
enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones
de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series.
Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud.
Están los textos explicativos que sirven para comprender y
4. ¿Por qué medios se pueden
transmitir las enfermedades
infecciosas?
Agentes causantes de las enfermedades infecciosas
Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria;
el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la
amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar
o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto.
Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando
fiebre y diferentes trastornos.
Hongos
La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una
persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa
física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades:
• Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un
proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que
suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles,
lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en:
– Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que
se reproduce dentro de nuestro organismo.
– Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas.
• Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del
cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta.
• Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno
social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que,
por tanto, resulta hostil para las personas.
Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una
persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos
de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc.
El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario
cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver
los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social.
Protozoos
2. ¿Qué tipo de enfermedades
suele tener unos síntomas más
fácilmente reconocibles? Cita
un ejemplo e indica qué síntomas
la caracterizan.
Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir
alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto
con las mucosas del aparato respiratorio.
El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades
de origen bacteriano.
Bacterias
EN PROFUNDIDAD
Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen
una hebra de ADN que es inyectada en una célula.
La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras
células.
La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas
otras enfermedades son causadas por virus.
Virus
Virus
301408 _ 0005-0014.indd 7
.
Isaac Newton demostró que la luz
,
,
se puede descomponer en
,
,
,
.
.
Hay dos tipos de células:
y
.
LA NUTRICIÓN CELULAR
La nutrición es
.
Puede ser nutrición
o
.
¡Entra en nuestra web!
El metabolismo es
.
es el órgano encargado de captar la luz.
al ojo y permiten su
Son las cejas,
,
•
,
.
•
: las sustancias orgánicas complejas
.
•
: las sustancias pequeñas y sencillas
.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
y necesita un medio material para
hacerlo, que puede ser sólido,
o
completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante.
El metabolismo se diferencia en:
.
y
. Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas.
La reproducción celular es el proceso
EL SONIDO
El sonido se desplaza por
.
Los tipos de división celular son:
,
.
Las cualidades del sonido son:
,
y
.
Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita
La mitosis es el proceso
• Intensidad. Es la cualidad
•
Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para
y en todas direcciones.
La velocidad de la luz es de
10/05/11 10:02
otros colores:
y
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
El
El ojo está formado por dos partes:
• Órganos anejos que
para alumnos con necesidades educativas especiales.
El sonido es
.
NO es un mero recorte de párrafos.
NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle.
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.
. Permite diferenciar los sonidos graves y agudos.
es el órgano encargado de captar las ondas sonoras.
El
.
•
.
Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el
alcanza el
, después llega a los
20
,
, al
y después al
donde se transforma
en impulsos nerviosos.
170
Albacete
Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85
Cantabria
Tel.: 942 22 32 95
Fax: 942 22 24 09
Ciudad Real
Pasaje San Vicente Ferrer, 1
13004 Ciudad Real
Tel.: 926 22 89 87
Fax: 926 22 89 40
Asturias
Polígono de Asipo
Travesía 3. Parcela 50
Nave 10
33428 Cayés (Llanera)
Tel.: 985 20 75 13
Fax: 985 20 58 23
Zaragoza
Parque Industrial El Polígono
Avda. Santa Ana, 14
50410 Cuarte de Huerva
(Zaragoza)
Tel.: 976 46 30 60
Fax: 976 50 36 83
Tenerife
Polígono El Mayorazgo
Parcela 14 A, N 2, 17 B
(Frente a UNELCO)
38010 Santa Cruz de Tenerife
Tel.: 922 21 05 83
Fax: 922 21 04 30
• Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios.
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología
Córdoba
Tel.: 957 43 60 62
Fax: 957 44 05 97
Cádiz
Tel.: 956 56 96 24
Sevilla
Polígono Industrial Carretera Amarilla
C/ Rafael Beca Mateos, 3
Local 2
41007 Sevilla
Tel.: 95 499 97 33
Fax: 95 451 20 88
Murcia
Avda. Francisco Salzillo
Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste
30169 San Ginés (Murcia)
Tel.: 968 37 99 39
Fax: 968 88 57 93
EUSKADI-NAVARRA
MURCIA-ALMERÍA
Tarragona
Tel.: 977 33 34 40
Fax: 977 31 10 52
Ctra. M506 km 24.900
Polígono Mateu-Cromo
28320 Pinto (Madrid)
Tel.: 902 40 20 12
Fax: 91 495 88 82
MADRID
Lleida
Tel.: 973 21 27 50
Fax: 973 20 50 34
Vigo
Tel.: 986 41 48 22
Fax: 986 41 35 73
Girona
Tel.: 972 40 17 33
Fax: 972 40 17 33
Las Palmas
C/ El procesador, 7
Urbanización Industrial Ajimar
Jinámar
35220 Telde (Las Palmas)
Tel.: 928 70 90 55
Fax: 928 71 43 73
Ourense
Tel.: 988 22 74 73
Fax: 988 22 93 97
Barcelona
C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica)
08005 Barcelona
Tel.: 93 230 36 00
Fax: 93 221 26 00
C/ Gremi de Teixidors, 26
Local 11. 1.º. 07009 Palma
Tel.: 971 76 08 82
Fax: 971 75 56 77
CANARIAS
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
Almería
Tel.: 950 30 64 60
Fax: 950 30 61 93
Bizkaia
Polígono Leguizamón
Gipuzkoa Kalea, 31
48450 Etxebarri (Bizkaia)
Tel.: 94 426 90 22
Fax: 94 440 52 14
Fuerteventura
Tel.: 615 03 60 25
ANDALUCÍA ORIENTAL
COMUNIDAD VALENCIANA
Gipuzkoa
Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99
CASTILLA Y LEÓN
Málaga
C/ Paquiros, 32
Polígono Industrial San Luis
29006 Málaga
Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88
Fax: 95 224 43 92
• Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos
Navarra
Tel.: 948 13 23 11
Fax: 948 12 50 42
León
C/ Maestro Nicolás, 41
24005 León
Tel.: 987 87 60 17
Fax: 987 22 53 77
Granada
Tel.: 958 43 00 09
Valencia
C/ Valencia, 44
46210 Picanya (Valencia)
Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91
Fax: 96 159 25 17
EXTREMADURA
Burgos
Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31
Jaén
Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70
Fax: 953 28 13 77
Alicante
Prolongación Rosa de los Vientos, 62
Polígono Industrial Llano del Espartal
03007 Alicante
Tel.: 96 510 15 90
Fax: 96 510 15 92
Cáceres
C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres
Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96
Fax: 927 23 63 59
Salamanca
Tel.: 923 19 36 51
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a avances y descubrimientos en el área de ciencias.
Badajoz
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GALICIA
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AVANZA
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CATALUNYA
ILLES BALEARS
¡Estamos a tu disposición!
Servicios on-line
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología ESO
Esquema de una unidad
Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO
Biología y Geología 3.º de ESO
p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías.
A Coruña
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15190 Mesoiro (A Coruña)
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Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con
9
Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando.
Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario.
La dinámica
interna del
planeta
4
En esta unidad aprenderás
• Cómo se ha originado la energía
interna del planeta.
• Las manifestaciones del calor interno
de nuestro planeta.
• Cómo se forma un volcán, los
productos que expulsa y los tipos
que existen.
Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base
Al comenzar la unidad…
La reproducción
En esta unidad aprenderás
con los contenidos.
• En qué consiste la función
de reproducción.
• Por qué se produce un terremoto.
• Las medidas de predicción y
prevención utilizadas en caso de
terremotos o erupciones volcánicas.
• El ciclo vital o biológico.
• La reproducción sexual y la asexual
en animales.
• El origen de las rocas magmáticas
y metamórficas.
• Las fases de la reproducción sexual
en animales.
• La reproducción asexual
en las plantas.
y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades
El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un
• La reproducción sexual
en las plantas.
• Las fases de la reproducción sexual
en plantas con semillas.
de aprendizaje.
resumen de los puntos más importantes.
«El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche,
la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó
a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió
y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta
llegar al mar (…)».
Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la
erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo
el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote
en el archipiélago canario.
Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades,
Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado
todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa,
encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más.
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El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción
sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado.
¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo
lo que hay a su alrededor?
Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a
En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus
colas en una danza que puede durar dos días. La hembra
introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho
en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas
varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa
y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas.
¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos?
para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores
y más actividades creadas expresamente para el proyecto.
En las páginas de contenido
y actividades…
Ejemplo de libro estándar
Página 136
826630 _ 0134-0151.qxd
La salud y la enfermedad
Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los
problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud.
Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS)
ha elaborado una definición más adecuada.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.
ACTIVIDADES
1. Es una creencia muy extendida
que el cuidado de la salud de las
personas es responsabilidad de
los médicos, o de las instituciones
sanitarias. ¿Esto es realmente así?
¿Quién es el principal responsable
de la salud de una persona?
2. ¿Qué tipo de enfermedades
suele tener unos síntomas más
fácilmente reconocibles? Cita
un ejemplo e indica qué síntomas
la caracterizan.
La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una
persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa
física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades:
• Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un
proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que
suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles,
lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en:
– Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que
se reproduce dentro de nuestro organismo.
– Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas.
• Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del
cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta.
• Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno
social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que,
por tanto, resulta hostil para las personas.
Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una
persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos
de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc.
El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario
cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver
los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social.
EN PROFUNDIDAD
2
29/12/06
10:57
Página 137
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa.
Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios:
• A través del aire , como el virus de la gripe.
• Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo
que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos.
• Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así
se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo
contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) .
• Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas.
Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos
humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas
húmedas.
Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos
o superficies contaminadas con las esporas del hongo.
El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos.
Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir
alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto
con las mucosas del aparato respiratorio.
El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades
de origen bacteriano.
Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen
una hebra de ADN que es inyectada en una célula.
La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras
células.
La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas
otras enfermedades son causadas por virus.
Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud.
Ejemplo de libro adaptado
Virus influenza (gripe)
• Disminuir el nivel de contaminación del planeta.
Los electrodomésticos de clase A son los
que menos energía consumen. Los de la
clase G son los que más energía consumen.
Apagar las luces que no se estén utilizando y
aprovechar en lo posible la luz natural.
• Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables,
para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas.
Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada
Glándulas endocrinas
uno de nosotros son las siguientes:
Hipotálamo
Testículos
Utilizar bombillas de bajo consumo,
que duran hasta ocho veces más y
consumen hasta un 75 % menos de
electricidad.
Utilizar la olla a presión, porque ahorra
mucha energía.
Tiroides y
paratiroides
Glándulas
suprarrenales
137
1
SALUD
Ovarios
Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con información al margen, representan un apoyo gráfico de gran
físico
mental
1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud
una persona con buena forma física pero que no tiene
amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?
7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas
imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo.
Hipotálamo
Los insectos se desprenden del esqueleto
en un proceso llamado muda.
Utilizar el transporte
público.
Columna
vertebral
A
Cavidad
torácica
El término «patógeno» deriva
del griego patos (enfermedad)
y geno (que produce).
Los organismos patógenos también
se denominan gérmenes.
RECUERDA
Un parásito es un organismo
que vive a costa de otro,
beneficiándose de él pero sin llegar
a matarlo.
Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos
tipos:
• Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo,
la gripe, el sarampión y el sida.
• No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas
de huesos y las lesiones.
2
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se
reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa.
para alumnos con necesidades educativas especiales.
NO es un mero recorte de párrafos.
NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
Hongos
Protozoos
Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua
o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo,
la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado
Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria.
Bacterias
Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire
o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce
una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos
contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación.
Virus
QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada
Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas
Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre
todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con
personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña.
Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas
de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas.
Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse.
Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo,
como el del sida.
La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades
causadas por virus.
C
A.
1.
2.
3.
4.
B
C.
4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3
en el tipo de organismo patógeno que produce
cada una de las siguientes enfermedades.
28. Busca y escribe el significado de:
Medidas de ahorro
Sí
33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal
vertebrado o invertebrado.
• Glándula endocrina:
El sistema
endocrino
está formado
porX unos
órganos
43. Completa
el cuadro.
Coloca una
en aquellas
medidas
de ahorro que
se aplican en
tu vida
diaria. hormonas.
llamados glándulas
endocrinas
que
producen
• Hormona:
No
Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre,
envases, papel y vidrio.
repartiéndoseReciclar
por todo
el organismo.
Usar bombillas de bajo consumo.
Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios
Llenar la lavadora y el lavavajillas.
que se originan
en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que
Utilizar transporte
público.
se producen durante
la metamorfosis,
de la producción de leche por
las mamas, etc.
Apagar las luces y aparatos
29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas
y escríbelas debajo correctamente:
¿Con qué energía funciona esta lavadora?
• El aparato locomotor es el conjunto de órganos que
producen sustancias químicas.
¿De qué clase es?
6
Escribir por las dos caras del folio
para ahorrar papel.
El aparato
locomotor
• Información actualizada de nuevos productos y recursos.
¿De qué formas puedes
energía
al usar
la sí por los tendones.
• ahorrar
Los huesos
se unen
entre
lavadora?
Busca en el diccionario el significado de las palabras
El aparato44.locomotor
es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen
eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada
47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto.
vimiento de los
hormonas.
una animales.
de ellas. Hay dos tipos:
• Concursos exclusivos para nuestros seguidores.
34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas
endocrinas.
«El uso de fuentes de energía no renovables como el
• Aparato locomotor
• Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas
tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto
cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos
30. Piensa y contesta:
El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde
a las preguntas.
¿Qué diferencia
hay entre exoesqueleto y endoesqueleto?
el exoesqueleto
no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero?
• Consumo:
grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo
a su medida que le permita seguir creciendo.
Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes
montes, grillos, etc.
características según correspondan al aparato
• Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los
animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos.
– Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado
por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones.
El esqueleto realiza las siguientes funciones:
Da forma al cuerpo y lo sostiene.
Sirve de anclaje para los músculos.
Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el
corazón, los pulmones, etc.
– Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden
contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de
ellos para moverse a través de los tendones.
b) ¿Qué consecuenciaslocomotor
tiene el efecto
invernadero?
de vertebrados
o al de invertebrados.
Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso
llamado muda.
Vertebrados
143
Invertebrados
35. Observa el esquema anterior y contesta:
¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian
al león de la leona?
• León:
• Leona:
36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto
de un vertebrado.
Protozoo
Bacteria
Virus
a) ¿Qué agente patógeno la produce?
http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es
www. youtube.com/santillanaspain
• ¿Para qué sirve el esqueleto?
• ¿Qué son los músculos?
43
D.
F Si te sientes acosado por algún compañero,
puedes llegar a tener problemas de salud.
Resumen
V
F Una persona está sana cuando no tiene ningún
dolor.
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
V
F Una persona deportista nunca tiene problemas
de salud.
V
F Cualquier picadura de insecto puede transmitir
la malaria.
V
F El cáncer es un ejemplo de enfermedad
infecciosa.
Polisacárido
Monosacárido
Las funciones vitales de los seres vivos son:
• La
, mediante la cual los seres vivos consiguen la materia
y la
Resumen
• La
, mediante la cual todos los seres vivos notan
Ácido
graso
Glicerol
Proteína
Aminoácido
adecuadas frente a esos cambios.
La luz y el sonido son formas de
que se desplazan por
, mediante la cual los seres vivos producen
idénticos o similares a ellos mismos.
.
Una onda es
b) ¿Qué síntomas produce?
Grasa
que necesitan para crecer y vivir.
• La
LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA
9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones
de la salud.
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
LA LUZ Y LOS OBJETOS
• Inorgánicas. Están presentes en los
La luz es
6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una
de las siguientes enfermedades:
y en
.
a) Tiña.
Las fuentes luminosas son
b) Sida.
Existen dos tipos de fuentes
c) Tétanos.
Los objetos frente a la luz pueden ser:
6
7
.
: naturales y
.
Son:
y
.
• Orgánicas. Están presentes solo en
.
.
Se clasifican en:
,
y
•
: dejan pasar tan solo una parte de la luz.
•
:
Ácido nucleico
Nucleótido
Y para terminar…
.
301408 _ 0005-0014.indd 7
10/05/11 10:02
CÓMO SON LAS CÉLULAS
Todas las células están formadas por tres partes:
La luz viaja en línea
16/05/11 14:43
• Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector
e educativo.
32. Contesta:
• Transparentes:
301408 _ 0005-0014.indd 6
www.facebook.com/SantillanaEducacion
y
B.
V
Tétanos
Virus influenza
(gripe)
Actividades
46. Observa la fotografía y responde a las preguntas.
D
8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F).
5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos
y responde a las siguientes preguntas:
Clostridium tetani
(tétanos)
a)
El b)sistema endocrino
Los agentes patógenos son
Malaria
Entamoeba histolytica
(amebiasis)
42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar
energía.
5
3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos?
Enuméralos.
Sida
Epidermophyton floccosum
(tiña)
Nivel
.»
2.
Tiña
FALTA
IMAGEN
Electrodoméstico
como el carbón, el petróleo o el
42
1.
Hongo
En resumen...
Extremidades
Sistema esquelético de un vertebrado.
La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas
de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás.
CONOCE EL SIGNIFICADO
¡Además, síguenos en las redes sociales!
45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que
hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de
eficiencia energética.
, por el uso de las
• Ahorro:
social
2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden
afectar a nuestro cuerpo.
del
producen.»
Cráneo
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es el estado de completo bienestar físico, mental y social.
y tener una vida más fácil.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro
Utilizar la olla a presión.
Comprar electrodomésticos de clase A, que
son los que menos energía consumen.
Apagar totalmente los aparatos y evitar
hacerlo con el mando a distancia, ya que de
este modo siguen consumiendo electricidad.
ha permitido al ser
humano
cuando no los utilicemos.
Comprobar el aislamiento de
las ventanas. Utilizar cintas
aislantes y dobles ventanas que
reduzcan la pérdida de calor.
ayuda.
Actividades
La salud y la enfermedad
Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los
problemas, disfrutamos de buena salud.
bienestar
«El uso de la
Páncreas
142
136
41. Completa el texto.
Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos
permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía,
la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que
nos permitan:
estudiar los contenidos de cada unidad.
Clostridium tetani
Actividades
El futuro de la energía
Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente,
por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el
petróleo o el gas natural.
Están los textos explicativos que sirven para comprender y
4. ¿Por qué medios se pueden
transmitir las enfermedades
infecciosas?
Entamoeba histolytica
La enfermedad social de la violencia
La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada
año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una
enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones
de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series.
3. ¿Qué son las enfermedades
infecciosas? ¿Qué criterio
se utiliza para clasificarlas?
Epidermophyton floccosum
Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria;
el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la
amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar
o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto.
Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando
fiebre y diferentes trastornos.
8
El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una
vida más cómoda.
ACTIVIDADES
Agentes causantes de las enfermedades infecciosas
Hongos
1
Protozoos
10:57
Bacterias
29/12/06
Virus
826630 _ 0134-0151.qxd
y en todas direcciones.
La velocidad de la luz es de
.
Isaac Newton demostró que la luz
otros colores:
,
y
se puede descomponer en
,
,
,
,
.
.
y
La nutrición es
.
Puede ser nutrición
El
es el órgano encargado de captar la luz.
Son las cejas,
al ojo y permiten su
,
o
.
.
El metabolismo se diferencia en:
El ojo está formado por dos partes:
• Órganos anejos que
.
LA NUTRICIÓN CELULAR
,
.
y
.
. Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas.
EL SONIDO
•
: las sustancias orgánicas complejas
•
: las sustancias pequeñas y sencillas
.
.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
El sonido es
La reproducción celular es el proceso
.
El sonido se desplaza por
hacerlo, que puede ser sólido,
y necesita un medio material para
o
.
Las cualidades del sonido son:
Los tipos de división celular son:
. Permite diferenciar los sonidos graves y agudos.
.
El
es el órgano encargado de captar las ondas sonoras.
Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el
alcanza el
, después llega a los
y después al
en impulsos nerviosos.
.
,
, al
donde se transforma
,
y
.
•
170
.
La mitosis es el proceso
• Intensidad. Es la cualidad
•
Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para
¡Entra en nuestra web!
El metabolismo es
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
•
Hay dos tipos de células:
20
,
.
completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante.
Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita
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Albacete
Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85
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Tel.: 942 22 32 95
Fax: 942 22 24 09
Ciudad Real
Pasaje San Vicente Ferrer, 1
13004 Ciudad Real
Tel.: 926 22 89 87
Fax: 926 22 89 40
Asturias
Polígono de Asipo
Travesía 3. Parcela 50
Nave 10
33428 Cayés (Llanera)
Tel.: 985 20 75 13
Fax: 985 20 58 23
Zaragoza
Parque Industrial El Polígono
Avda. Santa Ana, 14
50410 Cuarte de Huerva
(Zaragoza)
Tel.: 976 46 30 60
Fax: 976 50 36 83
Tenerife
Polígono El Mayorazgo
Parcela 14 A, N 2, 17 B
(Frente a UNELCO)
38010 Santa Cruz de Tenerife
Tel.: 922 21 05 83
Fax: 922 21 04 30
• Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios.
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología
Córdoba
Tel.: 957 43 60 62
Fax: 957 44 05 97
Cádiz
Tel.: 956 56 96 24
Sevilla
Polígono Industrial Carretera Amarilla
C/ Rafael Beca Mateos, 3
Local 2
41007 Sevilla
Tel.: 95 499 97 33
Fax: 95 451 20 88
Murcia
Avda. Francisco Salzillo
Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste
30169 San Ginés (Murcia)
Tel.: 968 37 99 39
Fax: 968 88 57 93
EUSKADI-NAVARRA
MURCIA-ALMERÍA
Tarragona
Tel.: 977 33 34 40
Fax: 977 31 10 52
Ctra. M506 km 24.900
Polígono Mateu-Cromo
28320 Pinto (Madrid)
Tel.: 902 40 20 12
Fax: 91 495 88 82
MADRID
Lleida
Tel.: 973 21 27 50
Fax: 973 20 50 34
Vigo
Tel.: 986 41 48 22
Fax: 986 41 35 73
Girona
Tel.: 972 40 17 33
Fax: 972 40 17 33
Las Palmas
C/ El procesador, 7
Urbanización Industrial Ajimar
Jinámar
35220 Telde (Las Palmas)
Tel.: 928 70 90 55
Fax: 928 71 43 73
Ourense
Tel.: 988 22 74 73
Fax: 988 22 93 97
Barcelona
C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica)
08005 Barcelona
Tel.: 93 230 36 00
Fax: 93 221 26 00
C/ Gremi de Teixidors, 26
Local 11. 1.º. 07009 Palma
Tel.: 971 76 08 82
Fax: 971 75 56 77
CANARIAS
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
Almería
Tel.: 950 30 64 60
Fax: 950 30 61 93
Bizkaia
Polígono Leguizamón
Gipuzkoa Kalea, 31
48450 Etxebarri (Bizkaia)
Tel.: 94 426 90 22
Fax: 94 440 52 14
Fuerteventura
Tel.: 615 03 60 25
ANDALUCÍA ORIENTAL
COMUNIDAD VALENCIANA
Gipuzkoa
Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99
CASTILLA Y LEÓN
Málaga
C/ Paquiros, 32
Polígono Industrial San Luis
29006 Málaga
Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88
Fax: 95 224 43 92
• Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos
Navarra
Tel.: 948 13 23 11
Fax: 948 12 50 42
León
C/ Maestro Nicolás, 41
24005 León
Tel.: 987 87 60 17
Fax: 987 22 53 77
Granada
Tel.: 958 43 00 09
Valencia
C/ Valencia, 44
46210 Picanya (Valencia)
Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91
Fax: 96 159 25 17
EXTREMADURA
Burgos
Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31
Jaén
Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70
Fax: 953 28 13 77
Alicante
Prolongación Rosa de los Vientos, 62
Polígono Industrial Llano del Espartal
03007 Alicante
Tel.: 96 510 15 90
Fax: 96 510 15 92
Cáceres
C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres
Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96
Fax: 927 23 63 59
Salamanca
Tel.: 923 19 36 51
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a avances y descubrimientos en el área de ciencias.
Badajoz
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Adaptaciones curriculares
AVANZA
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Tel.: 982 21 91 20
CATALUNYA
ILLES BALEARS
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Servicios on-line
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología ESO
Esquema de una unidad
Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO
Biología y Geología 3.º de ESO
p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías.
A Coruña
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15190 Mesoiro (A Coruña)
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Fax: 981 08 11 03
913835
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con
9
Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando.
Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario.
La dinámica
interna del
planeta
4
En esta unidad aprenderás
• Cómo se ha originado la energía
interna del planeta.
• Las manifestaciones del calor interno
de nuestro planeta.
• Cómo se forma un volcán, los
productos que expulsa y los tipos
que existen.
Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base
Al comenzar la unidad…
La reproducción
En esta unidad aprenderás
con los contenidos.
• En qué consiste la función
de reproducción.
• Por qué se produce un terremoto.
• Las medidas de predicción y
prevención utilizadas en caso de
terremotos o erupciones volcánicas.
• El ciclo vital o biológico.
• La reproducción sexual y la asexual
en animales.
• El origen de las rocas magmáticas
y metamórficas.
• Las fases de la reproducción sexual
en animales.
• La reproducción asexual
en las plantas.
y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades
El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un
• La reproducción sexual
en las plantas.
• Las fases de la reproducción sexual
en plantas con semillas.
de aprendizaje.
resumen de los puntos más importantes.
«El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche,
la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó
a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió
y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta
llegar al mar (…)».
Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la
erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo
el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote
en el archipiélago canario.
Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades,
Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado
todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa,
encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más.
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El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción
sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado.
¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo
lo que hay a su alrededor?
Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a
En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus
colas en una danza que puede durar dos días. La hembra
introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho
en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas
varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa
y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas.
¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos?
para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores
y más actividades creadas expresamente para el proyecto.
En las páginas de contenido
y actividades…
Ejemplo de libro estándar
Página 136
826630 _ 0134-0151.qxd
La salud y la enfermedad
Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los
problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud.
Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS)
ha elaborado una definición más adecuada.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.
ACTIVIDADES
1. Es una creencia muy extendida
que el cuidado de la salud de las
personas es responsabilidad de
los médicos, o de las instituciones
sanitarias. ¿Esto es realmente así?
¿Quién es el principal responsable
de la salud de una persona?
2. ¿Qué tipo de enfermedades
suele tener unos síntomas más
fácilmente reconocibles? Cita
un ejemplo e indica qué síntomas
la caracterizan.
La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una
persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa
física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades:
• Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un
proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que
suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles,
lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en:
– Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que
se reproduce dentro de nuestro organismo.
– Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas.
• Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del
cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta.
• Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno
social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que,
por tanto, resulta hostil para las personas.
Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una
persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos
de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc.
El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario
cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver
los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social.
EN PROFUNDIDAD
2
29/12/06
10:57
Página 137
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa.
Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios:
• A través del aire , como el virus de la gripe.
• Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo
que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos.
• Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así
se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo
contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) .
• Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas.
Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos
humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas
húmedas.
Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos
o superficies contaminadas con las esporas del hongo.
El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos.
Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir
alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto
con las mucosas del aparato respiratorio.
El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades
de origen bacteriano.
Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen
una hebra de ADN que es inyectada en una célula.
La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras
células.
La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas
otras enfermedades son causadas por virus.
Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud.
Ejemplo de libro adaptado
Virus influenza (gripe)
• Disminuir el nivel de contaminación del planeta.
Los electrodomésticos de clase A son los
que menos energía consumen. Los de la
clase G son los que más energía consumen.
Apagar las luces que no se estén utilizando y
aprovechar en lo posible la luz natural.
• Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables,
para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas.
Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada
Glándulas endocrinas
uno de nosotros son las siguientes:
Hipotálamo
Testículos
Utilizar bombillas de bajo consumo,
que duran hasta ocho veces más y
consumen hasta un 75 % menos de
electricidad.
Utilizar la olla a presión, porque ahorra
mucha energía.
Tiroides y
paratiroides
Glándulas
suprarrenales
137
1
SALUD
Ovarios
Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con información al margen, representan un apoyo gráfico de gran
físico
mental
1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud
una persona con buena forma física pero que no tiene
amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?
7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas
imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo.
Hipotálamo
Los insectos se desprenden del esqueleto
en un proceso llamado muda.
Utilizar el transporte
público.
Columna
vertebral
A
Cavidad
torácica
El término «patógeno» deriva
del griego patos (enfermedad)
y geno (que produce).
Los organismos patógenos también
se denominan gérmenes.
RECUERDA
Un parásito es un organismo
que vive a costa de otro,
beneficiándose de él pero sin llegar
a matarlo.
Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos
tipos:
• Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo,
la gripe, el sarampión y el sida.
• No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas
de huesos y las lesiones.
2
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se
reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa.
para alumnos con necesidades educativas especiales.
NO es un mero recorte de párrafos.
NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
Hongos
Protozoos
Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua
o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo,
la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado
Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria.
Bacterias
Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire
o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce
una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos
contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación.
Virus
QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada
Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas
Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre
todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con
personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña.
Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas
de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas.
Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse.
Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo,
como el del sida.
La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades
causadas por virus.
C
A.
1.
2.
3.
4.
B
C.
4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3
en el tipo de organismo patógeno que produce
cada una de las siguientes enfermedades.
28. Busca y escribe el significado de:
Medidas de ahorro
Sí
33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal
vertebrado o invertebrado.
• Glándula endocrina:
El sistema
endocrino
está formado
porX unos
órganos
43. Completa
el cuadro.
Coloca una
en aquellas
medidas
de ahorro que
se aplican en
tu vida
diaria. hormonas.
llamados glándulas
endocrinas
que
producen
• Hormona:
No
Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre,
envases, papel y vidrio.
repartiéndoseReciclar
por todo
el organismo.
Usar bombillas de bajo consumo.
Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios
Llenar la lavadora y el lavavajillas.
que se originan
en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que
Utilizar transporte
público.
se producen durante
la metamorfosis,
de la producción de leche por
las mamas, etc.
Apagar las luces y aparatos
29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas
y escríbelas debajo correctamente:
¿Con qué energía funciona esta lavadora?
• El aparato locomotor es el conjunto de órganos que
producen sustancias químicas.
¿De qué clase es?
6
Escribir por las dos caras del folio
para ahorrar papel.
El aparato
locomotor
• Información actualizada de nuevos productos y recursos.
¿De qué formas puedes
energía
al usar
la sí por los tendones.
• ahorrar
Los huesos
se unen
entre
lavadora?
Busca en el diccionario el significado de las palabras
El aparato44.locomotor
es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen
eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada
47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto.
vimiento de los
hormonas.
una animales.
de ellas. Hay dos tipos:
• Concursos exclusivos para nuestros seguidores.
34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas
endocrinas.
«El uso de fuentes de energía no renovables como el
• Aparato locomotor
• Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas
tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto
cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos
30. Piensa y contesta:
El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde
a las preguntas.
¿Qué diferencia
hay entre exoesqueleto y endoesqueleto?
el exoesqueleto
no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero?
• Consumo:
grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo
a su medida que le permita seguir creciendo.
Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes
montes, grillos, etc.
características según correspondan al aparato
• Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los
animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos.
– Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado
por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones.
El esqueleto realiza las siguientes funciones:
Da forma al cuerpo y lo sostiene.
Sirve de anclaje para los músculos.
Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el
corazón, los pulmones, etc.
– Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden
contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de
ellos para moverse a través de los tendones.
b) ¿Qué consecuenciaslocomotor
tiene el efecto
invernadero?
de vertebrados
o al de invertebrados.
Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso
llamado muda.
Vertebrados
143
Invertebrados
35. Observa el esquema anterior y contesta:
¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian
al león de la leona?
• León:
• Leona:
36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto
de un vertebrado.
Protozoo
Bacteria
Virus
a) ¿Qué agente patógeno la produce?
http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es
www. youtube.com/santillanaspain
• ¿Para qué sirve el esqueleto?
• ¿Qué son los músculos?
43
D.
F Si te sientes acosado por algún compañero,
puedes llegar a tener problemas de salud.
Resumen
V
F Una persona está sana cuando no tiene ningún
dolor.
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
V
F Una persona deportista nunca tiene problemas
de salud.
V
F Cualquier picadura de insecto puede transmitir
la malaria.
V
F El cáncer es un ejemplo de enfermedad
infecciosa.
Polisacárido
Monosacárido
Las funciones vitales de los seres vivos son:
• La
, mediante la cual los seres vivos consiguen la materia
y la
Resumen
• La
, mediante la cual todos los seres vivos notan
Ácido
graso
Glicerol
Proteína
Aminoácido
adecuadas frente a esos cambios.
La luz y el sonido son formas de
que se desplazan por
, mediante la cual los seres vivos producen
idénticos o similares a ellos mismos.
.
Una onda es
b) ¿Qué síntomas produce?
Grasa
que necesitan para crecer y vivir.
• La
LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA
9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones
de la salud.
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
LA LUZ Y LOS OBJETOS
• Inorgánicas. Están presentes en los
La luz es
6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una
de las siguientes enfermedades:
y en
.
a) Tiña.
Las fuentes luminosas son
b) Sida.
Existen dos tipos de fuentes
c) Tétanos.
Los objetos frente a la luz pueden ser:
6
7
.
: naturales y
.
Son:
y
.
• Orgánicas. Están presentes solo en
.
.
Se clasifican en:
,
y
•
: dejan pasar tan solo una parte de la luz.
•
:
Ácido nucleico
Nucleótido
Y para terminar…
.
301408 _ 0005-0014.indd 7
10/05/11 10:02
CÓMO SON LAS CÉLULAS
Todas las células están formadas por tres partes:
La luz viaja en línea
16/05/11 14:43
• Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector
e educativo.
32. Contesta:
• Transparentes:
301408 _ 0005-0014.indd 6
www.facebook.com/SantillanaEducacion
y
B.
V
Tétanos
Virus influenza
(gripe)
Actividades
46. Observa la fotografía y responde a las preguntas.
D
8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F).
5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos
y responde a las siguientes preguntas:
Clostridium tetani
(tétanos)
a)
El b)sistema endocrino
Los agentes patógenos son
Malaria
Entamoeba histolytica
(amebiasis)
42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar
energía.
5
3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos?
Enuméralos.
Sida
Epidermophyton floccosum
(tiña)
Nivel
.»
2.
Tiña
FALTA
IMAGEN
Electrodoméstico
como el carbón, el petróleo o el
42
1.
Hongo
En resumen...
Extremidades
Sistema esquelético de un vertebrado.
La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas
de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás.
CONOCE EL SIGNIFICADO
¡Además, síguenos en las redes sociales!
45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que
hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de
eficiencia energética.
, por el uso de las
• Ahorro:
social
2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden
afectar a nuestro cuerpo.
del
producen.»
Cráneo
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es el estado de completo bienestar físico, mental y social.
y tener una vida más fácil.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro
Utilizar la olla a presión.
Comprar electrodomésticos de clase A, que
son los que menos energía consumen.
Apagar totalmente los aparatos y evitar
hacerlo con el mando a distancia, ya que de
este modo siguen consumiendo electricidad.
ha permitido al ser
humano
cuando no los utilicemos.
Comprobar el aislamiento de
las ventanas. Utilizar cintas
aislantes y dobles ventanas que
reduzcan la pérdida de calor.
ayuda.
Actividades
La salud y la enfermedad
Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los
problemas, disfrutamos de buena salud.
bienestar
«El uso de la
Páncreas
142
136
41. Completa el texto.
Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos
permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía,
la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que
nos permitan:
estudiar los contenidos de cada unidad.
Clostridium tetani
Actividades
El futuro de la energía
Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente,
por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el
petróleo o el gas natural.
Están los textos explicativos que sirven para comprender y
4. ¿Por qué medios se pueden
transmitir las enfermedades
infecciosas?
Entamoeba histolytica
La enfermedad social de la violencia
La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada
año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una
enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones
de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series.
3. ¿Qué son las enfermedades
infecciosas? ¿Qué criterio
se utiliza para clasificarlas?
Epidermophyton floccosum
Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria;
el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la
amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar
o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto.
Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando
fiebre y diferentes trastornos.
8
El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una
vida más cómoda.
ACTIVIDADES
Agentes causantes de las enfermedades infecciosas
Hongos
1
Protozoos
10:57
Bacterias
29/12/06
Virus
826630 _ 0134-0151.qxd
y en todas direcciones.
La velocidad de la luz es de
.
Isaac Newton demostró que la luz
otros colores:
,
y
se puede descomponer en
,
,
,
,
.
.
y
La nutrición es
.
Puede ser nutrición
El
es el órgano encargado de captar la luz.
Son las cejas,
al ojo y permiten su
,
o
.
.
El metabolismo se diferencia en:
El ojo está formado por dos partes:
• Órganos anejos que
.
LA NUTRICIÓN CELULAR
,
.
y
.
. Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas.
EL SONIDO
•
: las sustancias orgánicas complejas
•
: las sustancias pequeñas y sencillas
.
.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
El sonido es
La reproducción celular es el proceso
.
El sonido se desplaza por
hacerlo, que puede ser sólido,
y necesita un medio material para
o
.
Las cualidades del sonido son:
Los tipos de división celular son:
. Permite diferenciar los sonidos graves y agudos.
.
El
es el órgano encargado de captar las ondas sonoras.
Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el
alcanza el
, después llega a los
y después al
en impulsos nerviosos.
.
,
, al
donde se transforma
,
y
.
•
170
.
La mitosis es el proceso
• Intensidad. Es la cualidad
•
Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para
¡Entra en nuestra web!
El metabolismo es
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
•
Hay dos tipos de células:
20
,
.
completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante.
Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita
nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle.
Entra en www.santillana.es.
Albacete
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Asturias
Polígono de Asipo
Travesía 3. Parcela 50
Nave 10
33428 Cayés (Llanera)
Tel.: 985 20 75 13
Fax: 985 20 58 23
Zaragoza
Parque Industrial El Polígono
Avda. Santa Ana, 14
50410 Cuarte de Huerva
(Zaragoza)
Tel.: 976 46 30 60
Fax: 976 50 36 83
Tenerife
Polígono El Mayorazgo
Parcela 14 A, N 2, 17 B
(Frente a UNELCO)
38010 Santa Cruz de Tenerife
Tel.: 922 21 05 83
Fax: 922 21 04 30
• Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios.
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología
Córdoba
Tel.: 957 43 60 62
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Tel.: 956 56 96 24
Sevilla
Polígono Industrial Carretera Amarilla
C/ Rafael Beca Mateos, 3
Local 2
41007 Sevilla
Tel.: 95 499 97 33
Fax: 95 451 20 88
Murcia
Avda. Francisco Salzillo
Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste
30169 San Ginés (Murcia)
Tel.: 968 37 99 39
Fax: 968 88 57 93
EUSKADI-NAVARRA
MURCIA-ALMERÍA
Tarragona
Tel.: 977 33 34 40
Fax: 977 31 10 52
Ctra. M506 km 24.900
Polígono Mateu-Cromo
28320 Pinto (Madrid)
Tel.: 902 40 20 12
Fax: 91 495 88 82
MADRID
Lleida
Tel.: 973 21 27 50
Fax: 973 20 50 34
Vigo
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Girona
Tel.: 972 40 17 33
Fax: 972 40 17 33
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C/ El procesador, 7
Urbanización Industrial Ajimar
Jinámar
35220 Telde (Las Palmas)
Tel.: 928 70 90 55
Fax: 928 71 43 73
Ourense
Tel.: 988 22 74 73
Fax: 988 22 93 97
Barcelona
C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica)
08005 Barcelona
Tel.: 93 230 36 00
Fax: 93 221 26 00
C/ Gremi de Teixidors, 26
Local 11. 1.º. 07009 Palma
Tel.: 971 76 08 82
Fax: 971 75 56 77
CANARIAS
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
Almería
Tel.: 950 30 64 60
Fax: 950 30 61 93
Bizkaia
Polígono Leguizamón
Gipuzkoa Kalea, 31
48450 Etxebarri (Bizkaia)
Tel.: 94 426 90 22
Fax: 94 440 52 14
Fuerteventura
Tel.: 615 03 60 25
ANDALUCÍA ORIENTAL
COMUNIDAD VALENCIANA
Gipuzkoa
Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99
CASTILLA Y LEÓN
Málaga
C/ Paquiros, 32
Polígono Industrial San Luis
29006 Málaga
Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88
Fax: 95 224 43 92
• Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos
Navarra
Tel.: 948 13 23 11
Fax: 948 12 50 42
León
C/ Maestro Nicolás, 41
24005 León
Tel.: 987 87 60 17
Fax: 987 22 53 77
Granada
Tel.: 958 43 00 09
Valencia
C/ Valencia, 44
46210 Picanya (Valencia)
Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91
Fax: 96 159 25 17
EXTREMADURA
Burgos
Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31
Jaén
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Fax: 953 28 13 77
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Polígono Industrial Llano del Espartal
03007 Alicante
Tel.: 96 510 15 90
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Cáceres
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Badajoz
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• Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo
GALICIA
CASTILLA–LA MANCHA
Adaptaciones curriculares
AVANZA
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CATALUNYA
ILLES BALEARS
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Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología ESO
Esquema de una unidad
Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO
Biología y Geología 3.º de ESO
p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías.
A Coruña
Centro de Negocios «Mans»
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Parcela D-22- Local 55
15190 Mesoiro (A Coruña)
Tel.: 981 08 17 66
Fax: 981 08 11 03
913835
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con
9
Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando.
Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario.
La dinámica
interna del
planeta
4
En esta unidad aprenderás
• Cómo se ha originado la energía
interna del planeta.
• Las manifestaciones del calor interno
de nuestro planeta.
• Cómo se forma un volcán, los
productos que expulsa y los tipos
que existen.
Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base
Al comenzar la unidad…
La reproducción
En esta unidad aprenderás
con los contenidos.
• En qué consiste la función
de reproducción.
• Por qué se produce un terremoto.
• Las medidas de predicción y
prevención utilizadas en caso de
terremotos o erupciones volcánicas.
• El ciclo vital o biológico.
• La reproducción sexual y la asexual
en animales.
• El origen de las rocas magmáticas
y metamórficas.
• Las fases de la reproducción sexual
en animales.
• La reproducción asexual
en las plantas.
y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades
El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un
• La reproducción sexual
en las plantas.
• Las fases de la reproducción sexual
en plantas con semillas.
de aprendizaje.
resumen de los puntos más importantes.
«El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche,
la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó
a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió
y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta
llegar al mar (…)».
Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la
erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo
el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote
en el archipiélago canario.
Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades,
Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado
todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa,
encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más.
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El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción
sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado.
¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo
lo que hay a su alrededor?
Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a
En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus
colas en una danza que puede durar dos días. La hembra
introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho
en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas
varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa
y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas.
¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos?
para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores
y más actividades creadas expresamente para el proyecto.
En las páginas de contenido
y actividades…
Ejemplo de libro estándar
Página 136
826630 _ 0134-0151.qxd
La salud y la enfermedad
Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los
problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud.
Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS)
ha elaborado una definición más adecuada.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.
ACTIVIDADES
1. Es una creencia muy extendida
que el cuidado de la salud de las
personas es responsabilidad de
los médicos, o de las instituciones
sanitarias. ¿Esto es realmente así?
¿Quién es el principal responsable
de la salud de una persona?
2. ¿Qué tipo de enfermedades
suele tener unos síntomas más
fácilmente reconocibles? Cita
un ejemplo e indica qué síntomas
la caracterizan.
La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una
persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa
física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades:
• Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un
proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que
suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles,
lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en:
– Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que
se reproduce dentro de nuestro organismo.
– Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas.
• Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del
cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta.
• Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno
social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que,
por tanto, resulta hostil para las personas.
Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una
persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos
de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc.
El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario
cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver
los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social.
EN PROFUNDIDAD
2
29/12/06
10:57
Página 137
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa.
Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios:
• A través del aire , como el virus de la gripe.
• Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo
que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos.
• Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así
se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo
contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) .
• Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas.
Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos
humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas
húmedas.
Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos
o superficies contaminadas con las esporas del hongo.
El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos.
Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir
alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto
con las mucosas del aparato respiratorio.
El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades
de origen bacteriano.
Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen
una hebra de ADN que es inyectada en una célula.
La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras
células.
La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas
otras enfermedades son causadas por virus.
Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud.
Ejemplo de libro adaptado
Virus influenza (gripe)
• Disminuir el nivel de contaminación del planeta.
Los electrodomésticos de clase A son los
que menos energía consumen. Los de la
clase G son los que más energía consumen.
Apagar las luces que no se estén utilizando y
aprovechar en lo posible la luz natural.
• Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables,
para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas.
Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada
Glándulas endocrinas
uno de nosotros son las siguientes:
Hipotálamo
Testículos
Utilizar bombillas de bajo consumo,
que duran hasta ocho veces más y
consumen hasta un 75 % menos de
electricidad.
Utilizar la olla a presión, porque ahorra
mucha energía.
Tiroides y
paratiroides
Glándulas
suprarrenales
137
1
SALUD
Ovarios
Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con información al margen, representan un apoyo gráfico de gran
físico
mental
1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud
una persona con buena forma física pero que no tiene
amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?
7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas
imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo.
Hipotálamo
Los insectos se desprenden del esqueleto
en un proceso llamado muda.
Utilizar el transporte
público.
Columna
vertebral
A
Cavidad
torácica
El término «patógeno» deriva
del griego patos (enfermedad)
y geno (que produce).
Los organismos patógenos también
se denominan gérmenes.
RECUERDA
Un parásito es un organismo
que vive a costa de otro,
beneficiándose de él pero sin llegar
a matarlo.
Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos
tipos:
• Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo,
la gripe, el sarampión y el sida.
• No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas
de huesos y las lesiones.
2
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se
reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa.
para alumnos con necesidades educativas especiales.
NO es un mero recorte de párrafos.
NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
Hongos
Protozoos
Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua
o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo,
la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado
Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria.
Bacterias
Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire
o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce
una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos
contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación.
Virus
QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada
Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas
Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre
todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con
personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña.
Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas
de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas.
Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse.
Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo,
como el del sida.
La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades
causadas por virus.
C
A.
1.
2.
3.
4.
B
C.
4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3
en el tipo de organismo patógeno que produce
cada una de las siguientes enfermedades.
28. Busca y escribe el significado de:
Medidas de ahorro
Sí
33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal
vertebrado o invertebrado.
• Glándula endocrina:
El sistema
endocrino
está formado
porX unos
órganos
43. Completa
el cuadro.
Coloca una
en aquellas
medidas
de ahorro que
se aplican en
tu vida
diaria. hormonas.
llamados glándulas
endocrinas
que
producen
• Hormona:
No
Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre,
envases, papel y vidrio.
repartiéndoseReciclar
por todo
el organismo.
Usar bombillas de bajo consumo.
Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios
Llenar la lavadora y el lavavajillas.
que se originan
en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que
Utilizar transporte
público.
se producen durante
la metamorfosis,
de la producción de leche por
las mamas, etc.
Apagar las luces y aparatos
29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas
y escríbelas debajo correctamente:
¿Con qué energía funciona esta lavadora?
• El aparato locomotor es el conjunto de órganos que
producen sustancias químicas.
¿De qué clase es?
6
Escribir por las dos caras del folio
para ahorrar papel.
El aparato
locomotor
• Información actualizada de nuevos productos y recursos.
¿De qué formas puedes
energía
al usar
la sí por los tendones.
• ahorrar
Los huesos
se unen
entre
lavadora?
Busca en el diccionario el significado de las palabras
El aparato44.locomotor
es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen
eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada
47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto.
vimiento de los
hormonas.
una animales.
de ellas. Hay dos tipos:
• Concursos exclusivos para nuestros seguidores.
34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas
endocrinas.
«El uso de fuentes de energía no renovables como el
• Aparato locomotor
• Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas
tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto
cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos
30. Piensa y contesta:
El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde
a las preguntas.
¿Qué diferencia
hay entre exoesqueleto y endoesqueleto?
el exoesqueleto
no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero?
• Consumo:
grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo
a su medida que le permita seguir creciendo.
Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes
montes, grillos, etc.
características según correspondan al aparato
• Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los
animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos.
– Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado
por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones.
El esqueleto realiza las siguientes funciones:
Da forma al cuerpo y lo sostiene.
Sirve de anclaje para los músculos.
Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el
corazón, los pulmones, etc.
– Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden
contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de
ellos para moverse a través de los tendones.
b) ¿Qué consecuenciaslocomotor
tiene el efecto
invernadero?
de vertebrados
o al de invertebrados.
Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso
llamado muda.
Vertebrados
143
Invertebrados
35. Observa el esquema anterior y contesta:
¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian
al león de la leona?
• León:
• Leona:
36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto
de un vertebrado.
Protozoo
Bacteria
Virus
a) ¿Qué agente patógeno la produce?
http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es
www. youtube.com/santillanaspain
• ¿Para qué sirve el esqueleto?
• ¿Qué son los músculos?
43
D.
F Si te sientes acosado por algún compañero,
puedes llegar a tener problemas de salud.
Resumen
V
F Una persona está sana cuando no tiene ningún
dolor.
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
V
F Una persona deportista nunca tiene problemas
de salud.
V
F Cualquier picadura de insecto puede transmitir
la malaria.
V
F El cáncer es un ejemplo de enfermedad
infecciosa.
Polisacárido
Monosacárido
Las funciones vitales de los seres vivos son:
• La
, mediante la cual los seres vivos consiguen la materia
y la
Resumen
• La
, mediante la cual todos los seres vivos notan
Ácido
graso
Glicerol
Proteína
Aminoácido
adecuadas frente a esos cambios.
La luz y el sonido son formas de
que se desplazan por
, mediante la cual los seres vivos producen
idénticos o similares a ellos mismos.
.
Una onda es
b) ¿Qué síntomas produce?
Grasa
que necesitan para crecer y vivir.
• La
LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA
9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones
de la salud.
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
LA LUZ Y LOS OBJETOS
• Inorgánicas. Están presentes en los
La luz es
6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una
de las siguientes enfermedades:
y en
.
a) Tiña.
Las fuentes luminosas son
b) Sida.
Existen dos tipos de fuentes
c) Tétanos.
Los objetos frente a la luz pueden ser:
6
7
.
: naturales y
.
Son:
y
.
• Orgánicas. Están presentes solo en
.
.
Se clasifican en:
,
y
•
: dejan pasar tan solo una parte de la luz.
•
:
Ácido nucleico
Nucleótido
Y para terminar…
.
301408 _ 0005-0014.indd 7
10/05/11 10:02
CÓMO SON LAS CÉLULAS
Todas las células están formadas por tres partes:
La luz viaja en línea
16/05/11 14:43
• Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector
e educativo.
32. Contesta:
• Transparentes:
301408 _ 0005-0014.indd 6
www.facebook.com/SantillanaEducacion
y
B.
V
Tétanos
Virus influenza
(gripe)
Actividades
46. Observa la fotografía y responde a las preguntas.
D
8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F).
5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos
y responde a las siguientes preguntas:
Clostridium tetani
(tétanos)
a)
El b)sistema endocrino
Los agentes patógenos son
Malaria
Entamoeba histolytica
(amebiasis)
42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar
energía.
5
3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos?
Enuméralos.
Sida
Epidermophyton floccosum
(tiña)
Nivel
.»
2.
Tiña
FALTA
IMAGEN
Electrodoméstico
como el carbón, el petróleo o el
42
1.
Hongo
En resumen...
Extremidades
Sistema esquelético de un vertebrado.
La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas
de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás.
CONOCE EL SIGNIFICADO
¡Además, síguenos en las redes sociales!
45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que
hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de
eficiencia energética.
, por el uso de las
• Ahorro:
social
2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden
afectar a nuestro cuerpo.
del
producen.»
Cráneo
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es el estado de completo bienestar físico, mental y social.
y tener una vida más fácil.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro
Utilizar la olla a presión.
Comprar electrodomésticos de clase A, que
son los que menos energía consumen.
Apagar totalmente los aparatos y evitar
hacerlo con el mando a distancia, ya que de
este modo siguen consumiendo electricidad.
ha permitido al ser
humano
cuando no los utilicemos.
Comprobar el aislamiento de
las ventanas. Utilizar cintas
aislantes y dobles ventanas que
reduzcan la pérdida de calor.
ayuda.
Actividades
La salud y la enfermedad
Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los
problemas, disfrutamos de buena salud.
bienestar
«El uso de la
Páncreas
142
136
41. Completa el texto.
Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos
permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía,
la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que
nos permitan:
estudiar los contenidos de cada unidad.
Clostridium tetani
Actividades
El futuro de la energía
Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente,
por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el
petróleo o el gas natural.
Están los textos explicativos que sirven para comprender y
4. ¿Por qué medios se pueden
transmitir las enfermedades
infecciosas?
Entamoeba histolytica
La enfermedad social de la violencia
La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada
año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una
enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones
de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series.
3. ¿Qué son las enfermedades
infecciosas? ¿Qué criterio
se utiliza para clasificarlas?
Epidermophyton floccosum
Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria;
el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la
amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar
o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto.
Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando
fiebre y diferentes trastornos.
8
El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una
vida más cómoda.
ACTIVIDADES
Agentes causantes de las enfermedades infecciosas
Hongos
1
Protozoos
10:57
Bacterias
29/12/06
Virus
826630 _ 0134-0151.qxd
y en todas direcciones.
La velocidad de la luz es de
.
Isaac Newton demostró que la luz
otros colores:
,
y
se puede descomponer en
,
,
,
,
.
.
y
La nutrición es
.
Puede ser nutrición
El
es el órgano encargado de captar la luz.
Son las cejas,
al ojo y permiten su
,
o
.
.
El metabolismo se diferencia en:
El ojo está formado por dos partes:
• Órganos anejos que
.
LA NUTRICIÓN CELULAR
,
.
y
.
. Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas.
EL SONIDO
•
: las sustancias orgánicas complejas
•
: las sustancias pequeñas y sencillas
.
.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
El sonido es
La reproducción celular es el proceso
.
El sonido se desplaza por
hacerlo, que puede ser sólido,
y necesita un medio material para
o
.
Las cualidades del sonido son:
Los tipos de división celular son:
. Permite diferenciar los sonidos graves y agudos.
.
El
es el órgano encargado de captar las ondas sonoras.
Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el
alcanza el
, después llega a los
y después al
en impulsos nerviosos.
.
,
, al
donde se transforma
,
y
.
•
170
.
La mitosis es el proceso
• Intensidad. Es la cualidad
•
Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para
¡Entra en nuestra web!
El metabolismo es
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
•
Hay dos tipos de células:
20
,
.
completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante.
Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita
nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle.
Entra en www.santillana.es.
Cantabria
Tel.: 942 22 32 95
Fax: 942 22 24 09
Asturias
Polígono de Asipo
Travesía 3. Parcela 50
Nave 10
33428 Cayés (Llanera)
Tel.: 985 20 75 13
Fax: 985 20 58 23
ASTURIAS-CANTABRIA
Zaragoza
Parque Industrial El Polígono
Avda. Santa Ana, 14
50410 Cuarte de Huerva
(Zaragoza)
Tel.: 976 46 30 60
Fax: 976 50 36 83
ARAGÓN-LA RIOJA
Jaén
Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70
Fax: 953 28 13 77
Granada
Tel.: 958 43 00 09
Málaga
C/ Paquiros, 32
Polígono Industrial San Luis
29006 Málaga
Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88
Fax: 95 224 43 92
ANDALUCÍA ORIENTAL
Córdoba
Tel.: 957 43 60 62
Fax: 957 44 05 97
Cádiz
Tel.: 956 56 96 24
Sevilla
Polígono Industrial Carretera Amarilla
C/ Rafael Beca Mateos, 3
Local 2
41007 Sevilla
Tel.: 95 499 97 33
Fax: 95 451 20 88
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
Albacete
Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85
Ciudad Real
Pasaje San Vicente Ferrer, 1
13004 Ciudad Real
Tel.: 926 22 89 87
Fax: 926 22 89 40
CASTILLA–LA MANCHA
Valladolid
Tel.: 983 34 57 20
Fax: 983 34 45 62
Salamanca
Tel.: 923 19 36 51
Burgos
Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31
León
C/ Maestro Nicolás, 41
24005 León
Tel.: 987 87 60 17
Fax: 987 22 53 77
CASTILLA Y LEÓN
Fuerteventura
Tel.: 615 03 60 25
A Coruña
Centro de Negocios «Mans»
Polígono Pocomaco
Parcela D-22- Local 55
15190 Mesoiro (A Coruña)
Tel.: 981 08 17 66
Fax: 981 08 11 03
GALICIA
Badajoz
Tel.: 924 24 77 24
Fax: 924 26 08 50
Cáceres
C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres
Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96
Fax: 927 23 63 59
EXTREMADURA
Navarra
Tel.: 948 13 23 11
Fax: 948 12 50 42
Gipuzkoa
Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99
Bizkaia
Polígono Leguizamón
Gipuzkoa Kalea, 31
48450 Etxebarri (Bizkaia)
Tel.: 94 426 90 22
Fax: 94 440 52 14
Alicante
Prolongación Rosa de los Vientos, 62
Polígono Industrial Llano del Espartal
03007 Alicante
Tel.: 96 510 15 90
Fax: 96 510 15 92
Valencia
C/ Valencia, 44
46210 Picanya (Valencia)
Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91
Fax: 96 159 25 17
COMUNIDAD VALENCIANA
Almería
Tel.: 950 30 64 60
Fax: 950 30 61 93
Murcia
Avda. Francisco Salzillo
Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste
30169 San Ginés (Murcia)
Tel.: 968 37 99 39
Fax: 968 88 57 93
Las Palmas
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Urbanización Industrial Ajimar
Jinámar
35220 Telde (Las Palmas)
Tel.: 928 70 90 55
Fax: 928 71 43 73
Girona
Tel.: 972 40 17 33
Fax: 972 40 17 33
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Fax: 986 41 35 73
Lleida
Tel.: 973 21 27 50
Fax: 973 20 50 34
MADRID
Tenerife
Polígono El Mayorazgo
Parcela 14 A, N 2, 17 B
(Frente a UNELCO)
38010 Santa Cruz de Tenerife
Tel.: 922 21 05 83
Fax: 922 21 04 30
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CANARIAS
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Local 11. 1.º. 07009 Palma
Tel.: 971 76 08 82
Fax: 971 75 56 77
ILLES BALEARS
EUSKADI-NAVARRA
Barcelona
C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica)
08005 Barcelona
Tel.: 93 230 36 00
Fax: 93 221 26 00
CATALUNYA
MURCIA-ALMERÍA
Ctra. M506 km 24.900
Polígono Mateu-Cromo
28320 Pinto (Madrid)
Tel.: 902 40 20 12
Fax: 91 495 88 82
Ourense
Tel.: 988 22 74 73
Fax: 988 22 93 97
Lugo
Tel.: 982 21 91 20
913835
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Adaptaciones curriculares
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología ESO
AVANZA
Adaptaciones curriculares
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Servicios on-line
Esquema de una unidad
Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO
Biología y Geología 3.º de ESO
Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con
9
Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando.
Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario.
La dinámica
interna del
planeta
En esta unidad aprenderás
• Cómo se ha originado la energía
interna del planeta.
• Las manifestaciones del calor interno
de nuestro planeta.
• Cómo se forma un volcán, los
productos que expulsa y los tipos
que existen.
Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base
4
Al comenzar la unidad…
La reproducción
Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado
En esta unidad aprenderás
con los contenidos.
• En qué consiste la función
de reproducción.
• Por qué se produce un terremoto.
• Las medidas de predicción y
prevención utilizadas en caso de
terremotos o erupciones volcánicas.
• El ciclo vital o biológico.
• La reproducción sexual y la asexual
en animales.
• El origen de las rocas magmáticas
y metamórficas.
• Las fases de la reproducción sexual
en animales.
• La reproducción asexual
en las plantas.
y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades
El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un
• La reproducción sexual
en las plantas.
• Las fases de la reproducción sexual
en plantas con semillas.
de aprendizaje.
resumen de los puntos más importantes.
«El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche,
la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó
a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió
y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta
llegar al mar (…)».
Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la
erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo
el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote
en el archipiélago canario.
Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades,
p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías.
• Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo
a avances y descubrimientos en el área de ciencias.
• Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos
• Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios.
Ciencias de la naturaleza
Biología y Geología
Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a
todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa,
encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más.
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El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción
sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado.
¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo
lo que hay a su alrededor?
En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus
colas en una danza que puede durar dos días. La hembra
introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho
en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas
varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa
y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas.
¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos?
para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores
y más actividades creadas expresamente para el proyecto.
En las páginas de contenido
y actividades…
Ejemplo de libro estándar
826630 _ 0134-0151.qxd
29/12/06
10:57
Página 136
1
La salud y la enfermedad
Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los
problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud.
Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS)
ha elaborado una definición más adecuada.
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social.
ACTIVIDADES
1. Es una creencia muy extendida
que el cuidado de la salud de las
personas es responsabilidad de
los médicos, o de las instituciones
sanitarias. ¿Esto es realmente así?
¿Quién es el principal responsable
de la salud de una persona?
826630 _ 0134-0151.qxd
2
29/12/06
10:57
Página 137
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa.
Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios:
• A través del aire , como el virus de la gripe.
• Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo
que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos.
• Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así
se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo
contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) .
• Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas.
Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos
humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas
húmedas.
Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos
o superficies contaminadas con las esporas del hongo.
El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos.
La enfermedad social de la violencia
ACTIVIDADES
3. ¿Qué son las enfermedades
infecciosas? ¿Qué criterio
se utiliza para clasificarlas?
8
El futuro de la energía
Ejemplo de libro adaptado
• Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables,
para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas.
Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada
Glándulas endocrinas
uno de nosotros son las siguientes:
Hipotálamo
Utilizar la olla a presión, porque ahorra
mucha energía.
Testículos
Utilizar bombillas de bajo consumo,
que duran hasta ocho veces más y
consumen hasta un 75 % menos de
electricidad.
Glándulas
suprarrenales
Ovarios
137
mental
1
La salud y la enfermedad
Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los
problemas, disfrutamos de buena salud.
7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas
imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo.
A
Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos
tipos:
• Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo,
la gripe, el sarampión y el sida.
• No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas
de huesos y las lesiones.
2
Las enfermedades infecciosas
Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se
reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa.
5
1.
FALTA
IMAGEN
41. Completa el texto.
«El uso de la
humano
ha permitido al ser
y tener una vida más fácil.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro
del
¡Además, síguenos en las redes sociales!
45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que
hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de
eficiencia energética.
Electrodoméstico
Nivel
, por el uso de las
como el carbón, el petróleo o el
.»
42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar
energía.
a)
Actividades
46. Observa la fotografía y responde a las preguntas.
Sí
33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal
vertebrado o invertebrado.
• Glándula endocrina:
• Hormona:
No
29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas
y escríbelas debajo correctamente:
¿Con qué energía funciona esta lavadora?
• El aparato locomotor es el conjunto de órganos que
producen sustancias químicas.
• Información actualizada de nuevos productos y recursos.
¿De qué clase es?
¿De qué formas puedes
energía
al usar
la sí por los tendones.
• ahorrar
Los huesos
se unen
entre
Escribir por las dos caras del folio
para ahorrar papel.
El aparato
locomotor
lavadora?
2.
Bacteria
Virus
34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas
endocrinas.
35. Observa el esquema anterior y contesta:
¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian
al león de la leona?
• León:
Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso
llamado muda.
143
• Leona:
36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto
de un vertebrado.
Invertebrados
• Concursos exclusivos para nuestros seguidores.
http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es
www. youtube.com/santillanaspain
D.
V
V
Resumen
F Si te sientes acosado por algún compañero,
puedes llegar a tener problemas de salud.
F Una persona está sana cuando no tiene ningún
dolor.
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
Polisacárido
Monosacárido
Las funciones vitales de los seres vivos son:
F Una persona deportista nunca tiene problemas
de salud.
• La
, mediante la cual los seres vivos consiguen la materia
y la
F Cualquier picadura de insecto puede transmitir
la malaria.
Resumen
F El cáncer es un ejemplo de enfermedad
infecciosa.
La luz y el sonido son formas de
Grasa
que necesitan para crecer y vivir.
• La
, mediante la cual todos los seres vivos notan
Ácido
graso
Glicerol
Proteína
Aminoácido
adecuadas frente a esos cambios.
• La
LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA
9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones
de la salud.
que se desplazan por
, mediante la cual los seres vivos producen
idénticos o similares a ellos mismos.
.
Una onda es
Ácido nucleico
Nucleótido
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
y en
.
.
: naturales y
.
.
Son:
y
.
• Orgánicas. Están presentes solo en
.
Se clasifican en:
,
y
.
• Transparentes:
7
16/05/11 14:43
• Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector
e educativo.
• ¿Para qué sirve el esqueleto?
• ¿Qué son los músculos?
43
D
B.
C.
8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F).
V
V
Malaria
Tétanos
a) ¿Qué agente patógeno la produce?
Y para terminar…
Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
• Inorgánicas. Están presentes en los
La luz es
6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una
de las siguientes enfermedades:
Existen dos tipos de fuentes
Los objetos frente a la luz pueden ser:
c) Tétanos.
6
Todas las células están formadas por tres partes:
:
•
CÓMO SON LAS CÉLULAS
: dejan pasar tan solo una parte de la luz.
•
La luz viaja en línea
301408 _ 0005-0014.indd 6
www.facebook.com/SantillanaEducacion
y
b) ¿Qué consecuenciaslocomotor
tiene el efecto
invernadero?
de vertebrados
o al de invertebrados.
Vertebrados
32. Contesta:
42
C
2.
A.
4.
1.
Protozoo
Tiña
Sida
Epidermophyton floccosum
(tiña)
El b)sistema endocrino
Medidas de ahorro
Usar bombillas de bajo consumo.
Extremidades
B
Sistema esquelético de un vertebrado.
2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden
afectar a nuestro cuerpo.
3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos?
Enuméralos.
Los agentes patógenos son
3.
4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3
en el tipo de organismo patógeno que produce
cada una de las siguientes enfermedades.
Hongo
Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre
todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con
personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña.
Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas
de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas.
V
5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos
y responde a las siguientes preguntas:
Entamoeba histolytica
(amebiasis)
b) ¿Qué síntomas produce?
LA LUZ Y LOS OBJETOS
Clostridium tetani
(tétanos)
Las fuentes luminosas son
a) Tiña.
b) Sida.
Virus influenza
(gripe)
30. Piensa y contesta:
El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde
a las preguntas.
¿Qué diferencia
hay entre exoesqueleto y endoesqueleto?
el exoesqueleto
no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero?
• Consumo:
grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo
a su medida que le permita seguir creciendo.
Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes
montes, grillos, etc.
características según correspondan al aparato
• Ahorro:
Utilizar el transporte
público.
• Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los
animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos.
– Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado
por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones.
El esqueleto realiza las siguientes funciones:
Da forma al cuerpo y lo sostiene.
Sirve de anclaje para los músculos.
Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el
corazón, los pulmones, etc.
Cráneo
Cavidad
torácica
– Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden
contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de
ellos para moverse a través de los tendones.
social
Un parásito es un organismo
que vive a costa de otro,
beneficiándose de él pero sin llegar
a matarlo.
Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua
o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo,
la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado
Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria.
Hongos
Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas
Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire
o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce
una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos
contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación.
Protozoos
28. Busca y escribe el significado de:
El sistema
endocrino
está formado
porX unos
órganos
43. Completa
el cuadro.
Coloca una
en aquellas
medidas
de ahorro que
se aplican en
tu vida
diaria. hormonas.
llamados glándulas
endocrinas
que
producen
6
Busca en el diccionario el significado de las palabras
El aparato44.locomotor
es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen
eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada
47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto.
vimiento de los
hormonas.
una animales.
de ellas. Hay dos tipos:
«El uso de fuentes de energía no renovables como el
• Aparato locomotor
• Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas
tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto
cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos
producen.»
Los insectos se desprenden del esqueleto
en un proceso llamado muda.
ayuda.
Actividades
1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud
una persona con buena forma física pero que no tiene
amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué?
Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre,
envases, papel y vidrio.
repartiéndoseReciclar
por todo
el organismo.
cuando no los utilicemos.
Hipotálamo
Comprar electrodomésticos de clase A, que
son los que menos energía consumen.
Apagar totalmente los aparatos y evitar
hacerlo con el mando a distancia, ya que de
este modo siguen consumiendo electricidad.
Columna
vertebral
142
136
SALUD
bienestar
físico
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es el estado de completo bienestar físico, mental y social.
La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas
de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás.
CONOCE EL SIGNIFICADO
El término «patógeno» deriva
del griego patos (enfermedad)
y geno (que produce).
Los organismos patógenos también
se denominan gérmenes.
RECUERDA
En resumen...
Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse.
Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo,
como el del sida.
La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades
causadas por virus.
Bacterias
QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.
CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.
CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada
Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios
Llenar la lavadora y el lavavajillas.
que se originan
en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que
Utilizar transporte
público.
se producen durante
la metamorfosis,
de la producción de leche por
las mamas, etc.
Apagar las luces y aparatos
Páncreas
Utilizar la olla a presión.
Comprobar el aislamiento de
las ventanas. Utilizar cintas
aislantes y dobles ventanas que
reduzcan la pérdida de calor.
mación al margen, representan un apoyo gráfico de gran
Virus influenza (gripe)
Actividades
El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una
vida más cómoda.
Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente,
por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el
petróleo o el gas natural.
Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos
permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía,
la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que
nos permitan:
• Disminuir el nivel de contaminación del planeta.
Los electrodomésticos de clase A son los
que menos energía consumen. Los de la
clase G son los que más energía consumen.
Apagar las luces que no se estén utilizando y
aprovechar en lo posible la luz natural.
Tiroides y
paratiroides
estudiar los contenidos de cada unidad.
Epidermophyton floccosum
Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con infor-
Entamoeba histolytica
Clostridium tetani
La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada
año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una
enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones
de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series.
Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud.
Están los textos explicativos que sirven para comprender y
4. ¿Por qué medios se pueden
transmitir las enfermedades
infecciosas?
Agentes causantes de las enfermedades infecciosas
Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria;
el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la
amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar
o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto.
Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando
fiebre y diferentes trastornos.
Hongos
La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una
persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa
física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades:
• Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un
proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que
suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles,
lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en:
– Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que
se reproduce dentro de nuestro organismo.
– Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas.
• Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del
cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta.
• Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno
social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que,
por tanto, resulta hostil para las personas.
Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una
persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos
de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc.
El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario
cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver
los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social.
Protozoos
2. ¿Qué tipo de enfermedades
suele tener unos síntomas más
fácilmente reconocibles? Cita
un ejemplo e indica qué síntomas
la caracterizan.
Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir
alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto
con las mucosas del aparato respiratorio.
El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades
de origen bacteriano.
Bacterias
EN PROFUNDIDAD
Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen
una hebra de ADN que es inyectada en una célula.
La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras
células.
La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas
otras enfermedades son causadas por virus.
Virus
Virus
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.
Isaac Newton demostró que la luz
,
,
se puede descomponer en
,
,
,
.
.
Hay dos tipos de células:
y
.
LA NUTRICIÓN CELULAR
La nutrición es
.
Puede ser nutrición
o
.
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El metabolismo es
.
es el órgano encargado de captar la luz.
al ojo y permiten su
Son las cejas,
,
•
,
.
•
: las sustancias orgánicas complejas
.
•
: las sustancias pequeñas y sencillas
.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
y necesita un medio material para
hacerlo, que puede ser sólido,
o
completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante.
El metabolismo se diferencia en:
.
y
. Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas.
La reproducción celular es el proceso
EL SONIDO
El sonido se desplaza por
.
Los tipos de división celular son:
,
.
Las cualidades del sonido son:
,
y
.
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La mitosis es el proceso
• Intensidad. Es la cualidad
•
Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para
y en todas direcciones.
La velocidad de la luz es de
10/05/11 10:02
otros colores:
y
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
El
El ojo está formado por dos partes:
• Órganos anejos que
para alumnos con necesidades educativas especiales.
El sonido es
.
NO es un mero recorte de párrafos.
NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.
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.
. Permite diferenciar los sonidos graves y agudos.
es el órgano encargado de captar las ondas sonoras.
El
.
•
.
Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el
alcanza el
, después llega a los
20
,
, al
y después al
donde se transforma
en impulsos nerviosos.
170
La célula
Retículo
endoplasmático
rugoso
Lisosomas
Glúcidos
Membrana plasmática
Lípidos
Ribosomas
Proteínas
Aparato de Golgi
Retículo
endoplasmático
liso
Ribosomas
Vesículas
Centrosoma
Núcleo
Nucleoplasma
Membrana
nuclear
Mitocondrias
Nucléolo
Poros
Centriolo
Proteínas
Cromatina
Membrana externa
ADN
Crestas
Membrana interna