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Cantabria Tel.: 942 22 32 95 Fax: 942 22 24 09 Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50 Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 Fax: 985 20 58 23 ASTURIAS-CANTABRIA Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 Fax: 976 50 36 83 ARAGÓN-LA RIOJA Jaén Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70 Fax: 953 28 13 77 Granada Tel.: 958 43 00 09 Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Fax: 95 224 43 92 ANDALUCÍA ORIENTAL Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3 Local 2 41007 Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88 ANDALUCÍA OCCIDENTAL Albacete Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85 Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Fax: 926 22 89 40 CASTILLA–LA MANCHA Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Fax: 983 34 45 62 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77 CASTILLA Y LEÓN Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 A Coruña Centro de Negocios «Mans» Polígono Pocomaco Parcela D-22- Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 GALICIA Badajoz Tel.: 924 24 77 24 Fax: 924 26 08 50 Cáceres C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Fax: 927 23 63 59 EXTREMADURA Navarra Tel.: 948 13 23 11 Fax: 948 12 50 42 Gipuzkoa Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99 Bizkaia Polígono Leguizamón Gipuzkoa Kalea, 31 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22 Fax: 94 440 52 14 Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal 03007 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fax: 96 510 15 92 Valencia C/ Valencia, 44 46210 Picanya (Valencia) Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Fax: 96 159 25 17 COMUNIDAD VALENCIANA Almería Tel.: 950 30 64 60 Fax: 950 30 61 93 Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 Fax: 968 88 57 93 Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Fax: 928 71 43 73 Girona Tel.: 972 40 17 33 Fax: 972 40 17 33 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73 Lleida Tel.: 973 21 27 50 Fax: 973 20 50 34 MADRID Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fax: 922 21 04 30 Tarragona Tel.: 977 33 34 40 Fax: 977 31 10 52 CANARIAS C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11. 1.º. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 Fax: 971 75 56 77 ILLES BALEARS EUSKADI-NAVARRA Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) 08005 Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Fax: 93 221 26 00 CATALUNYA MURCIA-ALMERÍA Ctra. M506 km 24.900 Polígono Mateu-Cromo 28320 Pinto (Madrid) Tel.: 902 40 20 12 Fax: 91 495 88 82 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97 Lugo Tel.: 982 21 91 20 913835 ¡Estamos a tu disposición! Adaptaciones curriculares Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO AVANZA Adaptaciones curriculares Adaptaciones curriculares Servicios on-line Esquema de una unidad Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO Biología y Geología 3.º de ESO Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con 9 Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando. Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario. La dinámica interna del planeta En esta unidad aprenderás • Cómo se ha originado la energía interna del planeta. • Las manifestaciones del calor interno de nuestro planeta. • Cómo se forma un volcán, los productos que expulsa y los tipos que existen. Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base 4 Al comenzar la unidad… La reproducción Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado En esta unidad aprenderás con los contenidos. • En qué consiste la función de reproducción. • Por qué se produce un terremoto. • Las medidas de predicción y prevención utilizadas en caso de terremotos o erupciones volcánicas. • El ciclo vital o biológico. • La reproducción sexual y la asexual en animales. • El origen de las rocas magmáticas y metamórficas. • Las fases de la reproducción sexual en animales. • La reproducción asexual en las plantas. y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un • La reproducción sexual en las plantas. • Las fases de la reproducción sexual en plantas con semillas. de aprendizaje. resumen de los puntos más importantes. «El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche, la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta llegar al mar (…)». Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote en el archipiélago canario. Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades, p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías. • Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo a avances y descubrimientos en el área de ciencias. • Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos • Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios. Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa, encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más. Entra en www.e-vocacion.es. El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado. ¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo lo que hay a su alrededor? En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus colas en una danza que puede durar dos días. La hembra introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas. ¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos? para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores y más actividades creadas expresamente para el proyecto. En las páginas de contenido y actividades… Ejemplo de libro estándar 826630 _ 0134-0151.qxd 29/12/06 10:57 Página 136 1 La salud y la enfermedad Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud. Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha elaborado una definición más adecuada. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social. ACTIVIDADES 1. Es una creencia muy extendida que el cuidado de la salud de las personas es responsabilidad de los médicos, o de las instituciones sanitarias. ¿Esto es realmente así? ¿Quién es el principal responsable de la salud de una persona? 826630 _ 0134-0151.qxd 2 29/12/06 10:57 Página 137 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa. Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios: • A través del aire , como el virus de la gripe. • Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos. • Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) . • Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas. Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas húmedas. Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos o superficies contaminadas con las esporas del hongo. El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos. La enfermedad social de la violencia ACTIVIDADES 3. ¿Qué son las enfermedades infecciosas? ¿Qué criterio se utiliza para clasificarlas? 8 El futuro de la energía Ejemplo de libro adaptado • Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables, para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas. Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada Glándulas endocrinas uno de nosotros son las siguientes: Hipotálamo Utilizar la olla a presión, porque ahorra mucha energía. Testículos Utilizar bombillas de bajo consumo, que duran hasta ocho veces más y consumen hasta un 75 % menos de electricidad. Glándulas suprarrenales Ovarios 137 mental 1 La salud y la enfermedad Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los problemas, disfrutamos de buena salud. 7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo. A Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos tipos: • Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo, la gripe, el sarampión y el sida. • No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas de huesos y las lesiones. 2 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa. 5 1. FALTA IMAGEN 41. Completa el texto. «El uso de la humano ha permitido al ser y tener una vida más fácil. Pero este progreso ha supuesto un deterioro del ¡Además, síguenos en las redes sociales! 45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de eficiencia energética. Electrodoméstico Nivel , por el uso de las como el carbón, el petróleo o el .» 42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar energía. a) Actividades 46. Observa la fotografía y responde a las preguntas. Sí 33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal vertebrado o invertebrado. • Glándula endocrina: • Hormona: No 29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas y escríbelas debajo correctamente: ¿Con qué energía funciona esta lavadora? • El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas. • Información actualizada de nuevos productos y recursos. ¿De qué clase es? ¿De qué formas puedes energía al usar la sí por los tendones. • ahorrar Los huesos se unen entre Escribir por las dos caras del folio para ahorrar papel. El aparato locomotor lavadora? 2. Bacteria Virus 34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas endocrinas. 35. Observa el esquema anterior y contesta: ¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian al león de la leona? • León: Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso llamado muda. 143 • Leona: 36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto de un vertebrado. Invertebrados • Concursos exclusivos para nuestros seguidores. http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es www. youtube.com/santillanaspain D. V V Resumen F Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud. F Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS Polisacárido Monosacárido Las funciones vitales de los seres vivos son: F Una persona deportista nunca tiene problemas de salud. • La , mediante la cual los seres vivos consiguen la materia y la F Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria. Resumen F El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa. La luz y el sonido son formas de Grasa que necesitan para crecer y vivir. • La , mediante la cual todos los seres vivos notan Ácido graso Glicerol Proteína Aminoácido adecuadas frente a esos cambios. • La LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA 9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones de la salud. que se desplazan por , mediante la cual los seres vivos producen idénticos o similares a ellos mismos. . Una onda es Ácido nucleico Nucleótido LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS y en . . : naturales y . . Son: y . • Orgánicas. Están presentes solo en . Se clasifican en: , y . • Transparentes: 7 16/05/11 14:43 • Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector e educativo. • ¿Para qué sirve el esqueleto? • ¿Qué son los músculos? 43 D B. C. 8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). V V Malaria Tétanos a) ¿Qué agente patógeno la produce? Y para terminar… Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas: • Inorgánicas. Están presentes en los La luz es 6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una de las siguientes enfermedades: Existen dos tipos de fuentes Los objetos frente a la luz pueden ser: c) Tétanos. 6 Todas las células están formadas por tres partes: : • CÓMO SON LAS CÉLULAS : dejan pasar tan solo una parte de la luz. • La luz viaja en línea 301408 _ 0005-0014.indd 6 www.facebook.com/SantillanaEducacion y b) ¿Qué consecuenciaslocomotor tiene el efecto invernadero? de vertebrados o al de invertebrados. Vertebrados 32. Contesta: 42 C 2. A. 4. 1. Protozoo Tiña Sida Epidermophyton floccosum (tiña) El b)sistema endocrino Medidas de ahorro Usar bombillas de bajo consumo. Extremidades B Sistema esquelético de un vertebrado. 2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden afectar a nuestro cuerpo. 3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos? Enuméralos. Los agentes patógenos son 3. 4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3 en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las siguientes enfermedades. Hongo Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña. Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas. V 5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos y responde a las siguientes preguntas: Entamoeba histolytica (amebiasis) b) ¿Qué síntomas produce? LA LUZ Y LOS OBJETOS Clostridium tetani (tétanos) Las fuentes luminosas son a) Tiña. b) Sida. Virus influenza (gripe) 30. Piensa y contesta: El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde a las preguntas. ¿Qué diferencia hay entre exoesqueleto y endoesqueleto? el exoesqueleto no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero? • Consumo: grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo a su medida que le permita seguir creciendo. Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes montes, grillos, etc. características según correspondan al aparato • Ahorro: Utilizar el transporte público. • Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos. – Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones. El esqueleto realiza las siguientes funciones: Da forma al cuerpo y lo sostiene. Sirve de anclaje para los músculos. Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el corazón, los pulmones, etc. Cráneo Cavidad torácica – Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de ellos para moverse a través de los tendones. social Un parásito es un organismo que vive a costa de otro, beneficiándose de él pero sin llegar a matarlo. Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo, la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria. Hongos Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación. Protozoos 28. Busca y escribe el significado de: El sistema endocrino está formado porX unos órganos 43. Completa el cuadro. Coloca una en aquellas medidas de ahorro que se aplican en tu vida diaria. hormonas. llamados glándulas endocrinas que producen 6 Busca en el diccionario el significado de las palabras El aparato44.locomotor es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada 47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto. vimiento de los hormonas. una animales. de ellas. Hay dos tipos: «El uso de fuentes de energía no renovables como el • Aparato locomotor • Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos producen.» Los insectos se desprenden del esqueleto en un proceso llamado muda. ayuda. Actividades 1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué? Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre, envases, papel y vidrio. repartiéndoseReciclar por todo el organismo. cuando no los utilicemos. Hipotálamo Comprar electrodomésticos de clase A, que son los que menos energía consumen. Apagar totalmente los aparatos y evitar hacerlo con el mando a distancia, ya que de este modo siguen consumiendo electricidad. Columna vertebral 142 136 SALUD bienestar físico Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social. La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás. CONOCE EL SIGNIFICADO El término «patógeno» deriva del griego patos (enfermedad) y geno (que produce). Los organismos patógenos también se denominan gérmenes. RECUERDA En resumen... Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse. Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo, como el del sida. La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades causadas por virus. Bacterias QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad. CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados. CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios Llenar la lavadora y el lavavajillas. que se originan en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que Utilizar transporte público. se producen durante la metamorfosis, de la producción de leche por las mamas, etc. Apagar las luces y aparatos Páncreas Utilizar la olla a presión. Comprobar el aislamiento de las ventanas. Utilizar cintas aislantes y dobles ventanas que reduzcan la pérdida de calor. mación al margen, representan un apoyo gráfico de gran Virus influenza (gripe) Actividades El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una vida más cómoda. Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente, por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el petróleo o el gas natural. Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía, la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que nos permitan: • Disminuir el nivel de contaminación del planeta. Los electrodomésticos de clase A son los que menos energía consumen. Los de la clase G son los que más energía consumen. Apagar las luces que no se estén utilizando y aprovechar en lo posible la luz natural. Tiroides y paratiroides estudiar los contenidos de cada unidad. Epidermophyton floccosum Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con infor- Entamoeba histolytica Clostridium tetani La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series. Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud. Están los textos explicativos que sirven para comprender y 4. ¿Por qué medios se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Agentes causantes de las enfermedades infecciosas Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria; el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto. Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando fiebre y diferentes trastornos. Hongos La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades: • Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles, lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en: – Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que se reproduce dentro de nuestro organismo. – Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas. • Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta. • Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que, por tanto, resulta hostil para las personas. Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc. El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social. Protozoos 2. ¿Qué tipo de enfermedades suele tener unos síntomas más fácilmente reconocibles? Cita un ejemplo e indica qué síntomas la caracterizan. Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto con las mucosas del aparato respiratorio. El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades de origen bacteriano. Bacterias EN PROFUNDIDAD Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen una hebra de ADN que es inyectada en una célula. La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras células. La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas otras enfermedades son causadas por virus. Virus Virus 301408 _ 0005-0014.indd 7 . Isaac Newton demostró que la luz , , se puede descomponer en , , , . . Hay dos tipos de células: y . LA NUTRICIÓN CELULAR La nutrición es . Puede ser nutrición o . ¡Entra en nuestra web! El metabolismo es . es el órgano encargado de captar la luz. al ojo y permiten su Son las cejas, , • , . • : las sustancias orgánicas complejas . • : las sustancias pequeñas y sencillas . LA REPRODUCCIÓN CELULAR y necesita un medio material para hacerlo, que puede ser sólido, o completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante. El metabolismo se diferencia en: . y . Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas. La reproducción celular es el proceso EL SONIDO El sonido se desplaza por . Los tipos de división celular son: , . Las cualidades del sonido son: , y . Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita La mitosis es el proceso • Intensidad. Es la cualidad • Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de 10/05/11 10:02 otros colores: y LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ El El ojo está formado por dos partes: • Órganos anejos que para alumnos con necesidades educativas especiales. El sonido es . NO es un mero recorte de párrafos. NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos. nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle. Entra en www.santillana.es. . . Permite diferenciar los sonidos graves y agudos. es el órgano encargado de captar las ondas sonoras. El . • . Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el alcanza el , después llega a los 20 , , al y después al donde se transforma en impulsos nerviosos. 170 Cantabria Tel.: 942 22 32 95 Fax: 942 22 24 09 Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50 Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 Fax: 985 20 58 23 ASTURIAS-CANTABRIA Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 Fax: 976 50 36 83 ARAGÓN-LA RIOJA Jaén Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70 Fax: 953 28 13 77 Granada Tel.: 958 43 00 09 Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Fax: 95 224 43 92 ANDALUCÍA ORIENTAL Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3 Local 2 41007 Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88 ANDALUCÍA OCCIDENTAL Albacete Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85 Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Fax: 926 22 89 40 CASTILLA–LA MANCHA Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Fax: 983 34 45 62 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77 CASTILLA Y LEÓN Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 A Coruña Centro de Negocios «Mans» Polígono Pocomaco Parcela D-22- Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 GALICIA Badajoz Tel.: 924 24 77 24 Fax: 924 26 08 50 Cáceres C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Fax: 927 23 63 59 EXTREMADURA Navarra Tel.: 948 13 23 11 Fax: 948 12 50 42 Gipuzkoa Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99 Bizkaia Polígono Leguizamón Gipuzkoa Kalea, 31 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22 Fax: 94 440 52 14 Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal 03007 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fax: 96 510 15 92 Valencia C/ Valencia, 44 46210 Picanya (Valencia) Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Fax: 96 159 25 17 COMUNIDAD VALENCIANA Almería Tel.: 950 30 64 60 Fax: 950 30 61 93 Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 Fax: 968 88 57 93 Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Fax: 928 71 43 73 Girona Tel.: 972 40 17 33 Fax: 972 40 17 33 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73 Lleida Tel.: 973 21 27 50 Fax: 973 20 50 34 MADRID Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fax: 922 21 04 30 Tarragona Tel.: 977 33 34 40 Fax: 977 31 10 52 CANARIAS C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11. 1.º. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 Fax: 971 75 56 77 ILLES BALEARS EUSKADI-NAVARRA Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) 08005 Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Fax: 93 221 26 00 CATALUNYA MURCIA-ALMERÍA Ctra. M506 km 24.900 Polígono Mateu-Cromo 28320 Pinto (Madrid) Tel.: 902 40 20 12 Fax: 91 495 88 82 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97 Lugo Tel.: 982 21 91 20 913835 ¡Estamos a tu disposición! Adaptaciones curriculares Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO AVANZA Adaptaciones curriculares Adaptaciones curriculares Servicios on-line Esquema de una unidad Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO Biología y Geología 3.º de ESO Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con 9 Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando. Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario. La dinámica interna del planeta En esta unidad aprenderás • Cómo se ha originado la energía interna del planeta. • Las manifestaciones del calor interno de nuestro planeta. • Cómo se forma un volcán, los productos que expulsa y los tipos que existen. Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base 4 Al comenzar la unidad… La reproducción Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado En esta unidad aprenderás con los contenidos. • En qué consiste la función de reproducción. • Por qué se produce un terremoto. • Las medidas de predicción y prevención utilizadas en caso de terremotos o erupciones volcánicas. • El ciclo vital o biológico. • La reproducción sexual y la asexual en animales. • El origen de las rocas magmáticas y metamórficas. • Las fases de la reproducción sexual en animales. • La reproducción asexual en las plantas. y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un • La reproducción sexual en las plantas. • Las fases de la reproducción sexual en plantas con semillas. de aprendizaje. resumen de los puntos más importantes. «El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche, la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta llegar al mar (…)». Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote en el archipiélago canario. Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades, p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías. • Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo a avances y descubrimientos en el área de ciencias. • Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos • Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios. Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa, encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más. Entra en www.e-vocacion.es. El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado. ¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo lo que hay a su alrededor? En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus colas en una danza que puede durar dos días. La hembra introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas. ¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos? para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores y más actividades creadas expresamente para el proyecto. En las páginas de contenido y actividades… Ejemplo de libro estándar 826630 _ 0134-0151.qxd 29/12/06 10:57 Página 136 1 La salud y la enfermedad Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud. Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha elaborado una definición más adecuada. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social. ACTIVIDADES 1. Es una creencia muy extendida que el cuidado de la salud de las personas es responsabilidad de los médicos, o de las instituciones sanitarias. ¿Esto es realmente así? ¿Quién es el principal responsable de la salud de una persona? 826630 _ 0134-0151.qxd 2 29/12/06 10:57 Página 137 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa. Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios: • A través del aire , como el virus de la gripe. • Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos. • Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) . • Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas. Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas húmedas. Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos o superficies contaminadas con las esporas del hongo. El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos. La enfermedad social de la violencia ACTIVIDADES 3. ¿Qué son las enfermedades infecciosas? ¿Qué criterio se utiliza para clasificarlas? 8 El futuro de la energía Ejemplo de libro adaptado • Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables, para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas. Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada Glándulas endocrinas uno de nosotros son las siguientes: Hipotálamo Utilizar la olla a presión, porque ahorra mucha energía. Testículos Utilizar bombillas de bajo consumo, que duran hasta ocho veces más y consumen hasta un 75 % menos de electricidad. Glándulas suprarrenales Ovarios 137 mental 1 La salud y la enfermedad Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los problemas, disfrutamos de buena salud. 7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo. A Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos tipos: • Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo, la gripe, el sarampión y el sida. • No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas de huesos y las lesiones. 2 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa. 5 1. FALTA IMAGEN 41. Completa el texto. «El uso de la humano ha permitido al ser y tener una vida más fácil. Pero este progreso ha supuesto un deterioro del ¡Además, síguenos en las redes sociales! 45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de eficiencia energética. Electrodoméstico Nivel , por el uso de las como el carbón, el petróleo o el .» 42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar energía. a) Actividades 46. Observa la fotografía y responde a las preguntas. Sí 33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal vertebrado o invertebrado. • Glándula endocrina: • Hormona: No 29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas y escríbelas debajo correctamente: ¿Con qué energía funciona esta lavadora? • El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas. • Información actualizada de nuevos productos y recursos. ¿De qué clase es? ¿De qué formas puedes energía al usar la sí por los tendones. • ahorrar Los huesos se unen entre Escribir por las dos caras del folio para ahorrar papel. El aparato locomotor lavadora? 2. Bacteria Virus 34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas endocrinas. 35. Observa el esquema anterior y contesta: ¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian al león de la leona? • León: Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso llamado muda. 143 • Leona: 36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto de un vertebrado. Invertebrados • Concursos exclusivos para nuestros seguidores. http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es www. youtube.com/santillanaspain D. V V Resumen F Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud. F Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS Polisacárido Monosacárido Las funciones vitales de los seres vivos son: F Una persona deportista nunca tiene problemas de salud. • La , mediante la cual los seres vivos consiguen la materia y la F Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria. Resumen F El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa. La luz y el sonido son formas de Grasa que necesitan para crecer y vivir. • La , mediante la cual todos los seres vivos notan Ácido graso Glicerol Proteína Aminoácido adecuadas frente a esos cambios. • La LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA 9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones de la salud. que se desplazan por , mediante la cual los seres vivos producen idénticos o similares a ellos mismos. . Una onda es Ácido nucleico Nucleótido LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS y en . . : naturales y . . Son: y . • Orgánicas. Están presentes solo en . Se clasifican en: , y . • Transparentes: 7 16/05/11 14:43 • Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector e educativo. • ¿Para qué sirve el esqueleto? • ¿Qué son los músculos? 43 D B. C. 8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). V V Malaria Tétanos a) ¿Qué agente patógeno la produce? Y para terminar… Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas: • Inorgánicas. Están presentes en los La luz es 6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una de las siguientes enfermedades: Existen dos tipos de fuentes Los objetos frente a la luz pueden ser: c) Tétanos. 6 Todas las células están formadas por tres partes: : • CÓMO SON LAS CÉLULAS : dejan pasar tan solo una parte de la luz. • La luz viaja en línea 301408 _ 0005-0014.indd 6 www.facebook.com/SantillanaEducacion y b) ¿Qué consecuenciaslocomotor tiene el efecto invernadero? de vertebrados o al de invertebrados. Vertebrados 32. Contesta: 42 C 2. A. 4. 1. Protozoo Tiña Sida Epidermophyton floccosum (tiña) El b)sistema endocrino Medidas de ahorro Usar bombillas de bajo consumo. Extremidades B Sistema esquelético de un vertebrado. 2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden afectar a nuestro cuerpo. 3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos? Enuméralos. Los agentes patógenos son 3. 4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3 en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las siguientes enfermedades. Hongo Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña. Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas. V 5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos y responde a las siguientes preguntas: Entamoeba histolytica (amebiasis) b) ¿Qué síntomas produce? LA LUZ Y LOS OBJETOS Clostridium tetani (tétanos) Las fuentes luminosas son a) Tiña. b) Sida. Virus influenza (gripe) 30. Piensa y contesta: El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde a las preguntas. ¿Qué diferencia hay entre exoesqueleto y endoesqueleto? el exoesqueleto no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero? • Consumo: grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo a su medida que le permita seguir creciendo. Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes montes, grillos, etc. características según correspondan al aparato • Ahorro: Utilizar el transporte público. • Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos. – Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones. El esqueleto realiza las siguientes funciones: Da forma al cuerpo y lo sostiene. Sirve de anclaje para los músculos. Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el corazón, los pulmones, etc. Cráneo Cavidad torácica – Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de ellos para moverse a través de los tendones. social Un parásito es un organismo que vive a costa de otro, beneficiándose de él pero sin llegar a matarlo. Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo, la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria. Hongos Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación. Protozoos 28. Busca y escribe el significado de: El sistema endocrino está formado porX unos órganos 43. Completa el cuadro. Coloca una en aquellas medidas de ahorro que se aplican en tu vida diaria. hormonas. llamados glándulas endocrinas que producen 6 Busca en el diccionario el significado de las palabras El aparato44.locomotor es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada 47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto. vimiento de los hormonas. una animales. de ellas. Hay dos tipos: «El uso de fuentes de energía no renovables como el • Aparato locomotor • Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos producen.» Los insectos se desprenden del esqueleto en un proceso llamado muda. ayuda. Actividades 1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué? Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre, envases, papel y vidrio. repartiéndoseReciclar por todo el organismo. cuando no los utilicemos. Hipotálamo Comprar electrodomésticos de clase A, que son los que menos energía consumen. Apagar totalmente los aparatos y evitar hacerlo con el mando a distancia, ya que de este modo siguen consumiendo electricidad. Columna vertebral 142 136 SALUD bienestar físico Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social. La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás. CONOCE EL SIGNIFICADO El término «patógeno» deriva del griego patos (enfermedad) y geno (que produce). Los organismos patógenos también se denominan gérmenes. RECUERDA En resumen... Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse. Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo, como el del sida. La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades causadas por virus. Bacterias QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad. CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados. CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios Llenar la lavadora y el lavavajillas. que se originan en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que Utilizar transporte público. se producen durante la metamorfosis, de la producción de leche por las mamas, etc. Apagar las luces y aparatos Páncreas Utilizar la olla a presión. Comprobar el aislamiento de las ventanas. Utilizar cintas aislantes y dobles ventanas que reduzcan la pérdida de calor. mación al margen, representan un apoyo gráfico de gran Virus influenza (gripe) Actividades El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una vida más cómoda. Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente, por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el petróleo o el gas natural. Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía, la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que nos permitan: • Disminuir el nivel de contaminación del planeta. Los electrodomésticos de clase A son los que menos energía consumen. Los de la clase G son los que más energía consumen. Apagar las luces que no se estén utilizando y aprovechar en lo posible la luz natural. Tiroides y paratiroides estudiar los contenidos de cada unidad. Epidermophyton floccosum Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con infor- Entamoeba histolytica Clostridium tetani La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series. Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud. Están los textos explicativos que sirven para comprender y 4. ¿Por qué medios se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Agentes causantes de las enfermedades infecciosas Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria; el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto. Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando fiebre y diferentes trastornos. Hongos La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades: • Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles, lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en: – Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que se reproduce dentro de nuestro organismo. – Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas. • Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta. • Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que, por tanto, resulta hostil para las personas. Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc. El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social. Protozoos 2. ¿Qué tipo de enfermedades suele tener unos síntomas más fácilmente reconocibles? Cita un ejemplo e indica qué síntomas la caracterizan. Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto con las mucosas del aparato respiratorio. El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades de origen bacteriano. Bacterias EN PROFUNDIDAD Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen una hebra de ADN que es inyectada en una célula. La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras células. La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas otras enfermedades son causadas por virus. Virus Virus 301408 _ 0005-0014.indd 7 . Isaac Newton demostró que la luz , , se puede descomponer en , , , . . Hay dos tipos de células: y . LA NUTRICIÓN CELULAR La nutrición es . Puede ser nutrición o . ¡Entra en nuestra web! El metabolismo es . es el órgano encargado de captar la luz. al ojo y permiten su Son las cejas, , • , . • : las sustancias orgánicas complejas . • : las sustancias pequeñas y sencillas . LA REPRODUCCIÓN CELULAR y necesita un medio material para hacerlo, que puede ser sólido, o completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante. El metabolismo se diferencia en: . y . Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas. La reproducción celular es el proceso EL SONIDO El sonido se desplaza por . Los tipos de división celular son: , . Las cualidades del sonido son: , y . Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita La mitosis es el proceso • Intensidad. Es la cualidad • Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de 10/05/11 10:02 otros colores: y LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ El El ojo está formado por dos partes: • Órganos anejos que para alumnos con necesidades educativas especiales. El sonido es . NO es un mero recorte de párrafos. NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos. nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle. Entra en www.santillana.es. . . Permite diferenciar los sonidos graves y agudos. es el órgano encargado de captar las ondas sonoras. El . • . Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el alcanza el , después llega a los 20 , , al y después al donde se transforma en impulsos nerviosos. 170 Albacete Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85 Cantabria Tel.: 942 22 32 95 Fax: 942 22 24 09 Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Fax: 926 22 89 40 Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50 Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 Fax: 985 20 58 23 Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 Fax: 976 50 36 83 Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fax: 922 21 04 30 • Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios. Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3 Local 2 41007 Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88 Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 Fax: 968 88 57 93 EUSKADI-NAVARRA MURCIA-ALMERÍA Tarragona Tel.: 977 33 34 40 Fax: 977 31 10 52 Ctra. M506 km 24.900 Polígono Mateu-Cromo 28320 Pinto (Madrid) Tel.: 902 40 20 12 Fax: 91 495 88 82 MADRID Lleida Tel.: 973 21 27 50 Fax: 973 20 50 34 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73 Girona Tel.: 972 40 17 33 Fax: 972 40 17 33 Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Fax: 928 71 43 73 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97 Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) 08005 Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Fax: 93 221 26 00 C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11. 1.º. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 Fax: 971 75 56 77 CANARIAS ANDALUCÍA OCCIDENTAL Almería Tel.: 950 30 64 60 Fax: 950 30 61 93 Bizkaia Polígono Leguizamón Gipuzkoa Kalea, 31 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22 Fax: 94 440 52 14 Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 ANDALUCÍA ORIENTAL COMUNIDAD VALENCIANA Gipuzkoa Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99 CASTILLA Y LEÓN Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Fax: 95 224 43 92 • Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos Navarra Tel.: 948 13 23 11 Fax: 948 12 50 42 León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77 Granada Tel.: 958 43 00 09 Valencia C/ Valencia, 44 46210 Picanya (Valencia) Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Fax: 96 159 25 17 EXTREMADURA Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 Jaén Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70 Fax: 953 28 13 77 Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal 03007 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fax: 96 510 15 92 Cáceres C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Fax: 927 23 63 59 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 ARAGÓN-LA RIOJA a avances y descubrimientos en el área de ciencias. Badajoz Tel.: 924 24 77 24 Fax: 924 26 08 50 Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Fax: 983 34 45 62 ASTURIAS-CANTABRIA • Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo GALICIA CASTILLA–LA MANCHA Adaptaciones curriculares AVANZA Lugo Tel.: 982 21 91 20 CATALUNYA ILLES BALEARS ¡Estamos a tu disposición! Servicios on-line Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO Esquema de una unidad Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO Biología y Geología 3.º de ESO p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías. A Coruña Centro de Negocios «Mans» Polígono Pocomaco Parcela D-22- Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 913835 Adaptaciones curriculares Adaptaciones curriculares Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con 9 Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando. Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario. La dinámica interna del planeta 4 En esta unidad aprenderás • Cómo se ha originado la energía interna del planeta. • Las manifestaciones del calor interno de nuestro planeta. • Cómo se forma un volcán, los productos que expulsa y los tipos que existen. Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base Al comenzar la unidad… La reproducción En esta unidad aprenderás con los contenidos. • En qué consiste la función de reproducción. • Por qué se produce un terremoto. • Las medidas de predicción y prevención utilizadas en caso de terremotos o erupciones volcánicas. • El ciclo vital o biológico. • La reproducción sexual y la asexual en animales. • El origen de las rocas magmáticas y metamórficas. • Las fases de la reproducción sexual en animales. • La reproducción asexual en las plantas. y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un • La reproducción sexual en las plantas. • Las fases de la reproducción sexual en plantas con semillas. de aprendizaje. resumen de los puntos más importantes. «El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche, la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta llegar al mar (…)». Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote en el archipiélago canario. Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades, Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa, encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más. Entra en www.e-vocacion.es. El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado. ¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo lo que hay a su alrededor? Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus colas en una danza que puede durar dos días. La hembra introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas. ¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos? para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores y más actividades creadas expresamente para el proyecto. En las páginas de contenido y actividades… Ejemplo de libro estándar Página 136 826630 _ 0134-0151.qxd La salud y la enfermedad Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud. Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha elaborado una definición más adecuada. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social. ACTIVIDADES 1. Es una creencia muy extendida que el cuidado de la salud de las personas es responsabilidad de los médicos, o de las instituciones sanitarias. ¿Esto es realmente así? ¿Quién es el principal responsable de la salud de una persona? 2. ¿Qué tipo de enfermedades suele tener unos síntomas más fácilmente reconocibles? Cita un ejemplo e indica qué síntomas la caracterizan. La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades: • Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles, lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en: – Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que se reproduce dentro de nuestro organismo. – Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas. • Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta. • Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que, por tanto, resulta hostil para las personas. Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc. El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social. EN PROFUNDIDAD 2 29/12/06 10:57 Página 137 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa. Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios: • A través del aire , como el virus de la gripe. • Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos. • Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) . • Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas. Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas húmedas. Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos o superficies contaminadas con las esporas del hongo. El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos. Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto con las mucosas del aparato respiratorio. El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades de origen bacteriano. Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen una hebra de ADN que es inyectada en una célula. La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras células. La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas otras enfermedades son causadas por virus. Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud. Ejemplo de libro adaptado Virus influenza (gripe) • Disminuir el nivel de contaminación del planeta. Los electrodomésticos de clase A son los que menos energía consumen. Los de la clase G son los que más energía consumen. Apagar las luces que no se estén utilizando y aprovechar en lo posible la luz natural. • Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables, para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas. Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada Glándulas endocrinas uno de nosotros son las siguientes: Hipotálamo Testículos Utilizar bombillas de bajo consumo, que duran hasta ocho veces más y consumen hasta un 75 % menos de electricidad. Utilizar la olla a presión, porque ahorra mucha energía. Tiroides y paratiroides Glándulas suprarrenales 137 1 SALUD Ovarios Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con información al margen, representan un apoyo gráfico de gran físico mental 1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué? 7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo. Hipotálamo Los insectos se desprenden del esqueleto en un proceso llamado muda. Utilizar el transporte público. Columna vertebral A Cavidad torácica El término «patógeno» deriva del griego patos (enfermedad) y geno (que produce). Los organismos patógenos también se denominan gérmenes. RECUERDA Un parásito es un organismo que vive a costa de otro, beneficiándose de él pero sin llegar a matarlo. Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos tipos: • Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo, la gripe, el sarampión y el sida. • No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas de huesos y las lesiones. 2 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa. para alumnos con necesidades educativas especiales. NO es un mero recorte de párrafos. NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos. Hongos Protozoos Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo, la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria. Bacterias Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación. Virus QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad. CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados. CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña. Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas. Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse. Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo, como el del sida. La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades causadas por virus. C A. 1. 2. 3. 4. B C. 4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3 en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las siguientes enfermedades. 28. Busca y escribe el significado de: Medidas de ahorro Sí 33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal vertebrado o invertebrado. • Glándula endocrina: El sistema endocrino está formado porX unos órganos 43. Completa el cuadro. Coloca una en aquellas medidas de ahorro que se aplican en tu vida diaria. hormonas. llamados glándulas endocrinas que producen • Hormona: No Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre, envases, papel y vidrio. repartiéndoseReciclar por todo el organismo. Usar bombillas de bajo consumo. Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios Llenar la lavadora y el lavavajillas. que se originan en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que Utilizar transporte público. se producen durante la metamorfosis, de la producción de leche por las mamas, etc. Apagar las luces y aparatos 29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas y escríbelas debajo correctamente: ¿Con qué energía funciona esta lavadora? • El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas. ¿De qué clase es? 6 Escribir por las dos caras del folio para ahorrar papel. El aparato locomotor • Información actualizada de nuevos productos y recursos. ¿De qué formas puedes energía al usar la sí por los tendones. • ahorrar Los huesos se unen entre lavadora? Busca en el diccionario el significado de las palabras El aparato44.locomotor es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada 47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto. vimiento de los hormonas. una animales. de ellas. Hay dos tipos: • Concursos exclusivos para nuestros seguidores. 34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas endocrinas. «El uso de fuentes de energía no renovables como el • Aparato locomotor • Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos 30. Piensa y contesta: El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde a las preguntas. ¿Qué diferencia hay entre exoesqueleto y endoesqueleto? el exoesqueleto no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero? • Consumo: grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo a su medida que le permita seguir creciendo. Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes montes, grillos, etc. características según correspondan al aparato • Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos. – Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones. El esqueleto realiza las siguientes funciones: Da forma al cuerpo y lo sostiene. Sirve de anclaje para los músculos. Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el corazón, los pulmones, etc. – Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de ellos para moverse a través de los tendones. b) ¿Qué consecuenciaslocomotor tiene el efecto invernadero? de vertebrados o al de invertebrados. Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso llamado muda. Vertebrados 143 Invertebrados 35. Observa el esquema anterior y contesta: ¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian al león de la leona? • León: • Leona: 36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto de un vertebrado. Protozoo Bacteria Virus a) ¿Qué agente patógeno la produce? http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es www. youtube.com/santillanaspain • ¿Para qué sirve el esqueleto? • ¿Qué son los músculos? 43 D. F Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud. Resumen V F Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS V F Una persona deportista nunca tiene problemas de salud. V F Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria. V F El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa. Polisacárido Monosacárido Las funciones vitales de los seres vivos son: • La , mediante la cual los seres vivos consiguen la materia y la Resumen • La , mediante la cual todos los seres vivos notan Ácido graso Glicerol Proteína Aminoácido adecuadas frente a esos cambios. La luz y el sonido son formas de que se desplazan por , mediante la cual los seres vivos producen idénticos o similares a ellos mismos. . Una onda es b) ¿Qué síntomas produce? Grasa que necesitan para crecer y vivir. • La LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA 9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones de la salud. LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas: LA LUZ Y LOS OBJETOS • Inorgánicas. Están presentes en los La luz es 6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una de las siguientes enfermedades: y en . a) Tiña. Las fuentes luminosas son b) Sida. Existen dos tipos de fuentes c) Tétanos. Los objetos frente a la luz pueden ser: 6 7 . : naturales y . Son: y . • Orgánicas. Están presentes solo en . . Se clasifican en: , y • : dejan pasar tan solo una parte de la luz. • : Ácido nucleico Nucleótido Y para terminar… . 301408 _ 0005-0014.indd 7 10/05/11 10:02 CÓMO SON LAS CÉLULAS Todas las células están formadas por tres partes: La luz viaja en línea 16/05/11 14:43 • Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector e educativo. 32. Contesta: • Transparentes: 301408 _ 0005-0014.indd 6 www.facebook.com/SantillanaEducacion y B. V Tétanos Virus influenza (gripe) Actividades 46. Observa la fotografía y responde a las preguntas. D 8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). 5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos y responde a las siguientes preguntas: Clostridium tetani (tétanos) a) El b)sistema endocrino Los agentes patógenos son Malaria Entamoeba histolytica (amebiasis) 42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar energía. 5 3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos? Enuméralos. Sida Epidermophyton floccosum (tiña) Nivel .» 2. Tiña FALTA IMAGEN Electrodoméstico como el carbón, el petróleo o el 42 1. Hongo En resumen... Extremidades Sistema esquelético de un vertebrado. La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás. CONOCE EL SIGNIFICADO ¡Además, síguenos en las redes sociales! 45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de eficiencia energética. , por el uso de las • Ahorro: social 2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden afectar a nuestro cuerpo. del producen.» Cráneo Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social. y tener una vida más fácil. Pero este progreso ha supuesto un deterioro Utilizar la olla a presión. Comprar electrodomésticos de clase A, que son los que menos energía consumen. Apagar totalmente los aparatos y evitar hacerlo con el mando a distancia, ya que de este modo siguen consumiendo electricidad. ha permitido al ser humano cuando no los utilicemos. Comprobar el aislamiento de las ventanas. Utilizar cintas aislantes y dobles ventanas que reduzcan la pérdida de calor. ayuda. Actividades La salud y la enfermedad Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los problemas, disfrutamos de buena salud. bienestar «El uso de la Páncreas 142 136 41. Completa el texto. Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía, la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que nos permitan: estudiar los contenidos de cada unidad. Clostridium tetani Actividades El futuro de la energía Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente, por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el petróleo o el gas natural. Están los textos explicativos que sirven para comprender y 4. ¿Por qué medios se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Entamoeba histolytica La enfermedad social de la violencia La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series. 3. ¿Qué son las enfermedades infecciosas? ¿Qué criterio se utiliza para clasificarlas? Epidermophyton floccosum Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria; el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto. Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando fiebre y diferentes trastornos. 8 El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una vida más cómoda. ACTIVIDADES Agentes causantes de las enfermedades infecciosas Hongos 1 Protozoos 10:57 Bacterias 29/12/06 Virus 826630 _ 0134-0151.qxd y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de . Isaac Newton demostró que la luz otros colores: , y se puede descomponer en , , , , . . y La nutrición es . Puede ser nutrición El es el órgano encargado de captar la luz. Son las cejas, al ojo y permiten su , o . . El metabolismo se diferencia en: El ojo está formado por dos partes: • Órganos anejos que . LA NUTRICIÓN CELULAR , . y . . Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas. EL SONIDO • : las sustancias orgánicas complejas • : las sustancias pequeñas y sencillas . . LA REPRODUCCIÓN CELULAR El sonido es La reproducción celular es el proceso . El sonido se desplaza por hacerlo, que puede ser sólido, y necesita un medio material para o . Las cualidades del sonido son: Los tipos de división celular son: . Permite diferenciar los sonidos graves y agudos. . El es el órgano encargado de captar las ondas sonoras. Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el alcanza el , después llega a los y después al en impulsos nerviosos. . , , al donde se transforma , y . • 170 . La mitosis es el proceso • Intensidad. Es la cualidad • Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para ¡Entra en nuestra web! El metabolismo es LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ • Hay dos tipos de células: 20 , . completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante. Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle. Entra en www.santillana.es. Albacete Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85 Cantabria Tel.: 942 22 32 95 Fax: 942 22 24 09 Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Fax: 926 22 89 40 Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50 Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 Fax: 985 20 58 23 Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 Fax: 976 50 36 83 Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fax: 922 21 04 30 • Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios. Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3 Local 2 41007 Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88 Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 Fax: 968 88 57 93 EUSKADI-NAVARRA MURCIA-ALMERÍA Tarragona Tel.: 977 33 34 40 Fax: 977 31 10 52 Ctra. M506 km 24.900 Polígono Mateu-Cromo 28320 Pinto (Madrid) Tel.: 902 40 20 12 Fax: 91 495 88 82 MADRID Lleida Tel.: 973 21 27 50 Fax: 973 20 50 34 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73 Girona Tel.: 972 40 17 33 Fax: 972 40 17 33 Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Fax: 928 71 43 73 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97 Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) 08005 Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Fax: 93 221 26 00 C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11. 1.º. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 Fax: 971 75 56 77 CANARIAS ANDALUCÍA OCCIDENTAL Almería Tel.: 950 30 64 60 Fax: 950 30 61 93 Bizkaia Polígono Leguizamón Gipuzkoa Kalea, 31 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22 Fax: 94 440 52 14 Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 ANDALUCÍA ORIENTAL COMUNIDAD VALENCIANA Gipuzkoa Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99 CASTILLA Y LEÓN Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Fax: 95 224 43 92 • Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos Navarra Tel.: 948 13 23 11 Fax: 948 12 50 42 León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77 Granada Tel.: 958 43 00 09 Valencia C/ Valencia, 44 46210 Picanya (Valencia) Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Fax: 96 159 25 17 EXTREMADURA Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 Jaén Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70 Fax: 953 28 13 77 Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal 03007 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fax: 96 510 15 92 Cáceres C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Fax: 927 23 63 59 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 ARAGÓN-LA RIOJA a avances y descubrimientos en el área de ciencias. Badajoz Tel.: 924 24 77 24 Fax: 924 26 08 50 Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Fax: 983 34 45 62 ASTURIAS-CANTABRIA • Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo GALICIA CASTILLA–LA MANCHA Adaptaciones curriculares AVANZA Lugo Tel.: 982 21 91 20 CATALUNYA ILLES BALEARS ¡Estamos a tu disposición! Servicios on-line Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO Esquema de una unidad Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO Biología y Geología 3.º de ESO p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías. A Coruña Centro de Negocios «Mans» Polígono Pocomaco Parcela D-22- Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 913835 Adaptaciones curriculares Adaptaciones curriculares Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con 9 Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando. Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario. La dinámica interna del planeta 4 En esta unidad aprenderás • Cómo se ha originado la energía interna del planeta. • Las manifestaciones del calor interno de nuestro planeta. • Cómo se forma un volcán, los productos que expulsa y los tipos que existen. Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base Al comenzar la unidad… La reproducción En esta unidad aprenderás con los contenidos. • En qué consiste la función de reproducción. • Por qué se produce un terremoto. • Las medidas de predicción y prevención utilizadas en caso de terremotos o erupciones volcánicas. • El ciclo vital o biológico. • La reproducción sexual y la asexual en animales. • El origen de las rocas magmáticas y metamórficas. • Las fases de la reproducción sexual en animales. • La reproducción asexual en las plantas. y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un • La reproducción sexual en las plantas. • Las fases de la reproducción sexual en plantas con semillas. de aprendizaje. resumen de los puntos más importantes. «El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche, la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta llegar al mar (…)». Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote en el archipiélago canario. Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades, Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa, encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más. Entra en www.e-vocacion.es. El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado. ¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo lo que hay a su alrededor? Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus colas en una danza que puede durar dos días. La hembra introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas. ¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos? para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores y más actividades creadas expresamente para el proyecto. En las páginas de contenido y actividades… Ejemplo de libro estándar Página 136 826630 _ 0134-0151.qxd La salud y la enfermedad Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud. Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha elaborado una definición más adecuada. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social. ACTIVIDADES 1. Es una creencia muy extendida que el cuidado de la salud de las personas es responsabilidad de los médicos, o de las instituciones sanitarias. ¿Esto es realmente así? ¿Quién es el principal responsable de la salud de una persona? 2. ¿Qué tipo de enfermedades suele tener unos síntomas más fácilmente reconocibles? Cita un ejemplo e indica qué síntomas la caracterizan. La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades: • Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles, lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en: – Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que se reproduce dentro de nuestro organismo. – Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas. • Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta. • Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que, por tanto, resulta hostil para las personas. Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc. El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social. EN PROFUNDIDAD 2 29/12/06 10:57 Página 137 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa. Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios: • A través del aire , como el virus de la gripe. • Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos. • Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) . • Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas. Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas húmedas. Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos o superficies contaminadas con las esporas del hongo. El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos. Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto con las mucosas del aparato respiratorio. El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades de origen bacteriano. Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen una hebra de ADN que es inyectada en una célula. La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras células. La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas otras enfermedades son causadas por virus. Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud. Ejemplo de libro adaptado Virus influenza (gripe) • Disminuir el nivel de contaminación del planeta. Los electrodomésticos de clase A son los que menos energía consumen. Los de la clase G son los que más energía consumen. Apagar las luces que no se estén utilizando y aprovechar en lo posible la luz natural. • Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables, para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas. Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada Glándulas endocrinas uno de nosotros son las siguientes: Hipotálamo Testículos Utilizar bombillas de bajo consumo, que duran hasta ocho veces más y consumen hasta un 75 % menos de electricidad. Utilizar la olla a presión, porque ahorra mucha energía. Tiroides y paratiroides Glándulas suprarrenales 137 1 SALUD Ovarios Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con información al margen, representan un apoyo gráfico de gran físico mental 1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué? 7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo. Hipotálamo Los insectos se desprenden del esqueleto en un proceso llamado muda. Utilizar el transporte público. Columna vertebral A Cavidad torácica El término «patógeno» deriva del griego patos (enfermedad) y geno (que produce). Los organismos patógenos también se denominan gérmenes. RECUERDA Un parásito es un organismo que vive a costa de otro, beneficiándose de él pero sin llegar a matarlo. Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos tipos: • Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo, la gripe, el sarampión y el sida. • No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas de huesos y las lesiones. 2 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa. para alumnos con necesidades educativas especiales. NO es un mero recorte de párrafos. NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos. Hongos Protozoos Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo, la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria. Bacterias Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación. Virus QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad. CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados. CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña. Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas. Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse. Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo, como el del sida. La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades causadas por virus. C A. 1. 2. 3. 4. B C. 4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3 en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las siguientes enfermedades. 28. Busca y escribe el significado de: Medidas de ahorro Sí 33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal vertebrado o invertebrado. • Glándula endocrina: El sistema endocrino está formado porX unos órganos 43. Completa el cuadro. Coloca una en aquellas medidas de ahorro que se aplican en tu vida diaria. hormonas. llamados glándulas endocrinas que producen • Hormona: No Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre, envases, papel y vidrio. repartiéndoseReciclar por todo el organismo. Usar bombillas de bajo consumo. Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios Llenar la lavadora y el lavavajillas. que se originan en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que Utilizar transporte público. se producen durante la metamorfosis, de la producción de leche por las mamas, etc. Apagar las luces y aparatos 29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas y escríbelas debajo correctamente: ¿Con qué energía funciona esta lavadora? • El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas. ¿De qué clase es? 6 Escribir por las dos caras del folio para ahorrar papel. El aparato locomotor • Información actualizada de nuevos productos y recursos. ¿De qué formas puedes energía al usar la sí por los tendones. • ahorrar Los huesos se unen entre lavadora? Busca en el diccionario el significado de las palabras El aparato44.locomotor es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada 47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto. vimiento de los hormonas. una animales. de ellas. Hay dos tipos: • Concursos exclusivos para nuestros seguidores. 34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas endocrinas. «El uso de fuentes de energía no renovables como el • Aparato locomotor • Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos 30. Piensa y contesta: El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde a las preguntas. ¿Qué diferencia hay entre exoesqueleto y endoesqueleto? el exoesqueleto no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero? • Consumo: grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo a su medida que le permita seguir creciendo. Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes montes, grillos, etc. características según correspondan al aparato • Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos. – Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones. El esqueleto realiza las siguientes funciones: Da forma al cuerpo y lo sostiene. Sirve de anclaje para los músculos. Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el corazón, los pulmones, etc. – Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de ellos para moverse a través de los tendones. b) ¿Qué consecuenciaslocomotor tiene el efecto invernadero? de vertebrados o al de invertebrados. Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso llamado muda. Vertebrados 143 Invertebrados 35. Observa el esquema anterior y contesta: ¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian al león de la leona? • León: • Leona: 36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto de un vertebrado. Protozoo Bacteria Virus a) ¿Qué agente patógeno la produce? http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es www. youtube.com/santillanaspain • ¿Para qué sirve el esqueleto? • ¿Qué son los músculos? 43 D. F Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud. Resumen V F Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS V F Una persona deportista nunca tiene problemas de salud. V F Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria. V F El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa. Polisacárido Monosacárido Las funciones vitales de los seres vivos son: • La , mediante la cual los seres vivos consiguen la materia y la Resumen • La , mediante la cual todos los seres vivos notan Ácido graso Glicerol Proteína Aminoácido adecuadas frente a esos cambios. La luz y el sonido son formas de que se desplazan por , mediante la cual los seres vivos producen idénticos o similares a ellos mismos. . Una onda es b) ¿Qué síntomas produce? Grasa que necesitan para crecer y vivir. • La LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA 9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones de la salud. LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas: LA LUZ Y LOS OBJETOS • Inorgánicas. Están presentes en los La luz es 6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una de las siguientes enfermedades: y en . a) Tiña. Las fuentes luminosas son b) Sida. Existen dos tipos de fuentes c) Tétanos. Los objetos frente a la luz pueden ser: 6 7 . : naturales y . Son: y . • Orgánicas. Están presentes solo en . . Se clasifican en: , y • : dejan pasar tan solo una parte de la luz. • : Ácido nucleico Nucleótido Y para terminar… . 301408 _ 0005-0014.indd 7 10/05/11 10:02 CÓMO SON LAS CÉLULAS Todas las células están formadas por tres partes: La luz viaja en línea 16/05/11 14:43 • Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector e educativo. 32. Contesta: • Transparentes: 301408 _ 0005-0014.indd 6 www.facebook.com/SantillanaEducacion y B. V Tétanos Virus influenza (gripe) Actividades 46. Observa la fotografía y responde a las preguntas. D 8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). 5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos y responde a las siguientes preguntas: Clostridium tetani (tétanos) a) El b)sistema endocrino Los agentes patógenos son Malaria Entamoeba histolytica (amebiasis) 42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar energía. 5 3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos? Enuméralos. Sida Epidermophyton floccosum (tiña) Nivel .» 2. Tiña FALTA IMAGEN Electrodoméstico como el carbón, el petróleo o el 42 1. Hongo En resumen... Extremidades Sistema esquelético de un vertebrado. La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás. CONOCE EL SIGNIFICADO ¡Además, síguenos en las redes sociales! 45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de eficiencia energética. , por el uso de las • Ahorro: social 2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden afectar a nuestro cuerpo. del producen.» Cráneo Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social. y tener una vida más fácil. Pero este progreso ha supuesto un deterioro Utilizar la olla a presión. Comprar electrodomésticos de clase A, que son los que menos energía consumen. Apagar totalmente los aparatos y evitar hacerlo con el mando a distancia, ya que de este modo siguen consumiendo electricidad. ha permitido al ser humano cuando no los utilicemos. Comprobar el aislamiento de las ventanas. Utilizar cintas aislantes y dobles ventanas que reduzcan la pérdida de calor. ayuda. Actividades La salud y la enfermedad Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los problemas, disfrutamos de buena salud. bienestar «El uso de la Páncreas 142 136 41. Completa el texto. Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía, la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que nos permitan: estudiar los contenidos de cada unidad. Clostridium tetani Actividades El futuro de la energía Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente, por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el petróleo o el gas natural. Están los textos explicativos que sirven para comprender y 4. ¿Por qué medios se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Entamoeba histolytica La enfermedad social de la violencia La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series. 3. ¿Qué son las enfermedades infecciosas? ¿Qué criterio se utiliza para clasificarlas? Epidermophyton floccosum Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria; el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto. Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando fiebre y diferentes trastornos. 8 El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una vida más cómoda. ACTIVIDADES Agentes causantes de las enfermedades infecciosas Hongos 1 Protozoos 10:57 Bacterias 29/12/06 Virus 826630 _ 0134-0151.qxd y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de . Isaac Newton demostró que la luz otros colores: , y se puede descomponer en , , , , . . y La nutrición es . Puede ser nutrición El es el órgano encargado de captar la luz. Son las cejas, al ojo y permiten su , o . . El metabolismo se diferencia en: El ojo está formado por dos partes: • Órganos anejos que . LA NUTRICIÓN CELULAR , . y . . Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas. EL SONIDO • : las sustancias orgánicas complejas • : las sustancias pequeñas y sencillas . . LA REPRODUCCIÓN CELULAR El sonido es La reproducción celular es el proceso . El sonido se desplaza por hacerlo, que puede ser sólido, y necesita un medio material para o . Las cualidades del sonido son: Los tipos de división celular son: . Permite diferenciar los sonidos graves y agudos. . El es el órgano encargado de captar las ondas sonoras. Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el alcanza el , después llega a los y después al en impulsos nerviosos. . , , al donde se transforma , y . • 170 . La mitosis es el proceso • Intensidad. Es la cualidad • Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para ¡Entra en nuestra web! El metabolismo es LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ • Hay dos tipos de células: 20 , . completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante. Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle. Entra en www.santillana.es. Albacete Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85 Cantabria Tel.: 942 22 32 95 Fax: 942 22 24 09 Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Fax: 926 22 89 40 Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50 Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 Fax: 985 20 58 23 Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 Fax: 976 50 36 83 Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fax: 922 21 04 30 • Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios. Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3 Local 2 41007 Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88 Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 Fax: 968 88 57 93 EUSKADI-NAVARRA MURCIA-ALMERÍA Tarragona Tel.: 977 33 34 40 Fax: 977 31 10 52 Ctra. M506 km 24.900 Polígono Mateu-Cromo 28320 Pinto (Madrid) Tel.: 902 40 20 12 Fax: 91 495 88 82 MADRID Lleida Tel.: 973 21 27 50 Fax: 973 20 50 34 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73 Girona Tel.: 972 40 17 33 Fax: 972 40 17 33 Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Fax: 928 71 43 73 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97 Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) 08005 Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Fax: 93 221 26 00 C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11. 1.º. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 Fax: 971 75 56 77 CANARIAS ANDALUCÍA OCCIDENTAL Almería Tel.: 950 30 64 60 Fax: 950 30 61 93 Bizkaia Polígono Leguizamón Gipuzkoa Kalea, 31 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22 Fax: 94 440 52 14 Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 ANDALUCÍA ORIENTAL COMUNIDAD VALENCIANA Gipuzkoa Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99 CASTILLA Y LEÓN Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Fax: 95 224 43 92 • Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos Navarra Tel.: 948 13 23 11 Fax: 948 12 50 42 León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77 Granada Tel.: 958 43 00 09 Valencia C/ Valencia, 44 46210 Picanya (Valencia) Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Fax: 96 159 25 17 EXTREMADURA Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 Jaén Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70 Fax: 953 28 13 77 Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal 03007 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fax: 96 510 15 92 Cáceres C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Fax: 927 23 63 59 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 ARAGÓN-LA RIOJA a avances y descubrimientos en el área de ciencias. Badajoz Tel.: 924 24 77 24 Fax: 924 26 08 50 Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Fax: 983 34 45 62 ASTURIAS-CANTABRIA • Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo GALICIA CASTILLA–LA MANCHA Adaptaciones curriculares AVANZA Lugo Tel.: 982 21 91 20 CATALUNYA ILLES BALEARS ¡Estamos a tu disposición! Servicios on-line Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO Esquema de una unidad Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO Biología y Geología 3.º de ESO p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías. A Coruña Centro de Negocios «Mans» Polígono Pocomaco Parcela D-22- Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 913835 Adaptaciones curriculares Adaptaciones curriculares Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con 9 Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando. Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario. La dinámica interna del planeta 4 En esta unidad aprenderás • Cómo se ha originado la energía interna del planeta. • Las manifestaciones del calor interno de nuestro planeta. • Cómo se forma un volcán, los productos que expulsa y los tipos que existen. Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base Al comenzar la unidad… La reproducción En esta unidad aprenderás con los contenidos. • En qué consiste la función de reproducción. • Por qué se produce un terremoto. • Las medidas de predicción y prevención utilizadas en caso de terremotos o erupciones volcánicas. • El ciclo vital o biológico. • La reproducción sexual y la asexual en animales. • El origen de las rocas magmáticas y metamórficas. • Las fases de la reproducción sexual en animales. • La reproducción asexual en las plantas. y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un • La reproducción sexual en las plantas. • Las fases de la reproducción sexual en plantas con semillas. de aprendizaje. resumen de los puntos más importantes. «El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche, la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta llegar al mar (…)». Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote en el archipiélago canario. Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades, Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa, encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más. Entra en www.e-vocacion.es. El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado. ¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo lo que hay a su alrededor? Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus colas en una danza que puede durar dos días. La hembra introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas. ¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos? para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores y más actividades creadas expresamente para el proyecto. En las páginas de contenido y actividades… Ejemplo de libro estándar Página 136 826630 _ 0134-0151.qxd La salud y la enfermedad Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud. Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha elaborado una definición más adecuada. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social. ACTIVIDADES 1. Es una creencia muy extendida que el cuidado de la salud de las personas es responsabilidad de los médicos, o de las instituciones sanitarias. ¿Esto es realmente así? ¿Quién es el principal responsable de la salud de una persona? 2. ¿Qué tipo de enfermedades suele tener unos síntomas más fácilmente reconocibles? Cita un ejemplo e indica qué síntomas la caracterizan. La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades: • Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles, lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en: – Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que se reproduce dentro de nuestro organismo. – Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas. • Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta. • Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que, por tanto, resulta hostil para las personas. Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc. El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social. EN PROFUNDIDAD 2 29/12/06 10:57 Página 137 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa. Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios: • A través del aire , como el virus de la gripe. • Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos. • Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) . • Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas. Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas húmedas. Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos o superficies contaminadas con las esporas del hongo. El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos. Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto con las mucosas del aparato respiratorio. El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades de origen bacteriano. Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen una hebra de ADN que es inyectada en una célula. La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras células. La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas otras enfermedades son causadas por virus. Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud. Ejemplo de libro adaptado Virus influenza (gripe) • Disminuir el nivel de contaminación del planeta. Los electrodomésticos de clase A son los que menos energía consumen. Los de la clase G son los que más energía consumen. Apagar las luces que no se estén utilizando y aprovechar en lo posible la luz natural. • Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables, para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas. Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada Glándulas endocrinas uno de nosotros son las siguientes: Hipotálamo Testículos Utilizar bombillas de bajo consumo, que duran hasta ocho veces más y consumen hasta un 75 % menos de electricidad. Utilizar la olla a presión, porque ahorra mucha energía. Tiroides y paratiroides Glándulas suprarrenales 137 1 SALUD Ovarios Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con información al margen, representan un apoyo gráfico de gran físico mental 1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué? 7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo. Hipotálamo Los insectos se desprenden del esqueleto en un proceso llamado muda. Utilizar el transporte público. Columna vertebral A Cavidad torácica El término «patógeno» deriva del griego patos (enfermedad) y geno (que produce). Los organismos patógenos también se denominan gérmenes. RECUERDA Un parásito es un organismo que vive a costa de otro, beneficiándose de él pero sin llegar a matarlo. Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos tipos: • Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo, la gripe, el sarampión y el sida. • No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas de huesos y las lesiones. 2 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa. para alumnos con necesidades educativas especiales. NO es un mero recorte de párrafos. NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos. Hongos Protozoos Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo, la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria. Bacterias Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación. Virus QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad. CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados. CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña. Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas. Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse. Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo, como el del sida. La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades causadas por virus. C A. 1. 2. 3. 4. B C. 4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3 en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las siguientes enfermedades. 28. Busca y escribe el significado de: Medidas de ahorro Sí 33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal vertebrado o invertebrado. • Glándula endocrina: El sistema endocrino está formado porX unos órganos 43. Completa el cuadro. Coloca una en aquellas medidas de ahorro que se aplican en tu vida diaria. hormonas. llamados glándulas endocrinas que producen • Hormona: No Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre, envases, papel y vidrio. repartiéndoseReciclar por todo el organismo. Usar bombillas de bajo consumo. Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios Llenar la lavadora y el lavavajillas. que se originan en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que Utilizar transporte público. se producen durante la metamorfosis, de la producción de leche por las mamas, etc. Apagar las luces y aparatos 29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas y escríbelas debajo correctamente: ¿Con qué energía funciona esta lavadora? • El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas. ¿De qué clase es? 6 Escribir por las dos caras del folio para ahorrar papel. El aparato locomotor • Información actualizada de nuevos productos y recursos. ¿De qué formas puedes energía al usar la sí por los tendones. • ahorrar Los huesos se unen entre lavadora? Busca en el diccionario el significado de las palabras El aparato44.locomotor es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada 47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto. vimiento de los hormonas. una animales. de ellas. Hay dos tipos: • Concursos exclusivos para nuestros seguidores. 34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas endocrinas. «El uso de fuentes de energía no renovables como el • Aparato locomotor • Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos 30. Piensa y contesta: El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde a las preguntas. ¿Qué diferencia hay entre exoesqueleto y endoesqueleto? el exoesqueleto no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero? • Consumo: grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo a su medida que le permita seguir creciendo. Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes montes, grillos, etc. características según correspondan al aparato • Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos. – Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones. El esqueleto realiza las siguientes funciones: Da forma al cuerpo y lo sostiene. Sirve de anclaje para los músculos. Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el corazón, los pulmones, etc. – Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de ellos para moverse a través de los tendones. b) ¿Qué consecuenciaslocomotor tiene el efecto invernadero? de vertebrados o al de invertebrados. Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso llamado muda. Vertebrados 143 Invertebrados 35. Observa el esquema anterior y contesta: ¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian al león de la leona? • León: • Leona: 36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto de un vertebrado. Protozoo Bacteria Virus a) ¿Qué agente patógeno la produce? http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es www. youtube.com/santillanaspain • ¿Para qué sirve el esqueleto? • ¿Qué son los músculos? 43 D. F Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud. Resumen V F Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS V F Una persona deportista nunca tiene problemas de salud. V F Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria. V F El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa. Polisacárido Monosacárido Las funciones vitales de los seres vivos son: • La , mediante la cual los seres vivos consiguen la materia y la Resumen • La , mediante la cual todos los seres vivos notan Ácido graso Glicerol Proteína Aminoácido adecuadas frente a esos cambios. La luz y el sonido son formas de que se desplazan por , mediante la cual los seres vivos producen idénticos o similares a ellos mismos. . Una onda es b) ¿Qué síntomas produce? Grasa que necesitan para crecer y vivir. • La LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA 9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones de la salud. LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas: LA LUZ Y LOS OBJETOS • Inorgánicas. Están presentes en los La luz es 6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una de las siguientes enfermedades: y en . a) Tiña. Las fuentes luminosas son b) Sida. Existen dos tipos de fuentes c) Tétanos. Los objetos frente a la luz pueden ser: 6 7 . : naturales y . Son: y . • Orgánicas. Están presentes solo en . . Se clasifican en: , y • : dejan pasar tan solo una parte de la luz. • : Ácido nucleico Nucleótido Y para terminar… . 301408 _ 0005-0014.indd 7 10/05/11 10:02 CÓMO SON LAS CÉLULAS Todas las células están formadas por tres partes: La luz viaja en línea 16/05/11 14:43 • Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector e educativo. 32. Contesta: • Transparentes: 301408 _ 0005-0014.indd 6 www.facebook.com/SantillanaEducacion y B. V Tétanos Virus influenza (gripe) Actividades 46. Observa la fotografía y responde a las preguntas. D 8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). 5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos y responde a las siguientes preguntas: Clostridium tetani (tétanos) a) El b)sistema endocrino Los agentes patógenos son Malaria Entamoeba histolytica (amebiasis) 42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar energía. 5 3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos? Enuméralos. Sida Epidermophyton floccosum (tiña) Nivel .» 2. Tiña FALTA IMAGEN Electrodoméstico como el carbón, el petróleo o el 42 1. Hongo En resumen... Extremidades Sistema esquelético de un vertebrado. La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás. CONOCE EL SIGNIFICADO ¡Además, síguenos en las redes sociales! 45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de eficiencia energética. , por el uso de las • Ahorro: social 2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden afectar a nuestro cuerpo. del producen.» Cráneo Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social. y tener una vida más fácil. Pero este progreso ha supuesto un deterioro Utilizar la olla a presión. Comprar electrodomésticos de clase A, que son los que menos energía consumen. Apagar totalmente los aparatos y evitar hacerlo con el mando a distancia, ya que de este modo siguen consumiendo electricidad. ha permitido al ser humano cuando no los utilicemos. Comprobar el aislamiento de las ventanas. Utilizar cintas aislantes y dobles ventanas que reduzcan la pérdida de calor. ayuda. Actividades La salud y la enfermedad Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los problemas, disfrutamos de buena salud. bienestar «El uso de la Páncreas 142 136 41. Completa el texto. Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía, la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que nos permitan: estudiar los contenidos de cada unidad. Clostridium tetani Actividades El futuro de la energía Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente, por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el petróleo o el gas natural. Están los textos explicativos que sirven para comprender y 4. ¿Por qué medios se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Entamoeba histolytica La enfermedad social de la violencia La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series. 3. ¿Qué son las enfermedades infecciosas? ¿Qué criterio se utiliza para clasificarlas? Epidermophyton floccosum Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria; el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto. Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando fiebre y diferentes trastornos. 8 El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una vida más cómoda. ACTIVIDADES Agentes causantes de las enfermedades infecciosas Hongos 1 Protozoos 10:57 Bacterias 29/12/06 Virus 826630 _ 0134-0151.qxd y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de . Isaac Newton demostró que la luz otros colores: , y se puede descomponer en , , , , . . y La nutrición es . Puede ser nutrición El es el órgano encargado de captar la luz. Son las cejas, al ojo y permiten su , o . . El metabolismo se diferencia en: El ojo está formado por dos partes: • Órganos anejos que . LA NUTRICIÓN CELULAR , . y . . Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas. EL SONIDO • : las sustancias orgánicas complejas • : las sustancias pequeñas y sencillas . . LA REPRODUCCIÓN CELULAR El sonido es La reproducción celular es el proceso . El sonido se desplaza por hacerlo, que puede ser sólido, y necesita un medio material para o . Las cualidades del sonido son: Los tipos de división celular son: . Permite diferenciar los sonidos graves y agudos. . El es el órgano encargado de captar las ondas sonoras. Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el alcanza el , después llega a los y después al en impulsos nerviosos. . , , al donde se transforma , y . • 170 . La mitosis es el proceso • Intensidad. Es la cualidad • Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para ¡Entra en nuestra web! El metabolismo es LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ • Hay dos tipos de células: 20 , . completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante. Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle. Entra en www.santillana.es. Cantabria Tel.: 942 22 32 95 Fax: 942 22 24 09 Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50 Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 Fax: 985 20 58 23 ASTURIAS-CANTABRIA Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 Fax: 976 50 36 83 ARAGÓN-LA RIOJA Jaén Tels.: 953 28 11 14 / 953 28 08 70 Fax: 953 28 13 77 Granada Tel.: 958 43 00 09 Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Fax: 95 224 43 92 ANDALUCÍA ORIENTAL Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Fax: 957 44 05 97 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3 Local 2 41007 Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Fax: 95 451 20 88 ANDALUCÍA OCCIDENTAL Albacete Tels.: 967 24 90 74 / 967 21 07 85 Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Fax: 926 22 89 40 CASTILLA–LA MANCHA Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Fax: 983 34 45 62 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Fax: 987 22 53 77 CASTILLA Y LEÓN Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 A Coruña Centro de Negocios «Mans» Polígono Pocomaco Parcela D-22- Local 55 15190 Mesoiro (A Coruña) Tel.: 981 08 17 66 Fax: 981 08 11 03 GALICIA Badajoz Tel.: 924 24 77 24 Fax: 924 26 08 50 Cáceres C/ Amberes, 12-14. 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Fax: 927 23 63 59 EXTREMADURA Navarra Tel.: 948 13 23 11 Fax: 948 12 50 42 Gipuzkoa Tels.: 943 26 11 84 / 943 26 07 99 Bizkaia Polígono Leguizamón Gipuzkoa Kalea, 31 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22 Fax: 94 440 52 14 Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal 03007 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fax: 96 510 15 92 Valencia C/ Valencia, 44 46210 Picanya (Valencia) Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Fax: 96 159 25 17 COMUNIDAD VALENCIANA Almería Tel.: 950 30 64 60 Fax: 950 30 61 93 Murcia Avda. Francisco Salzillo Parcela 30-22. Polígono Industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 Fax: 968 88 57 93 Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Fax: 928 71 43 73 Girona Tel.: 972 40 17 33 Fax: 972 40 17 33 Vigo Tel.: 986 41 48 22 Fax: 986 41 35 73 Lleida Tel.: 973 21 27 50 Fax: 973 20 50 34 MADRID Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fax: 922 21 04 30 Tarragona Tel.: 977 33 34 40 Fax: 977 31 10 52 CANARIAS C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11. 1.º. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 Fax: 971 75 56 77 ILLES BALEARS EUSKADI-NAVARRA Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) 08005 Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Fax: 93 221 26 00 CATALUNYA MURCIA-ALMERÍA Ctra. M506 km 24.900 Polígono Mateu-Cromo 28320 Pinto (Madrid) Tel.: 902 40 20 12 Fax: 91 495 88 82 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Fax: 988 22 93 97 Lugo Tel.: 982 21 91 20 913835 ¡Estamos a tu disposición! Adaptaciones curriculares Ciencias de la naturaleza Biología y Geología ESO AVANZA Adaptaciones curriculares Adaptaciones curriculares Servicios on-line Esquema de una unidad Ciencias de la naturaleza 1.º y 2.º de ESO Biología y Geología 3.º de ESO Según el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, los alumnos considerados como ACNEE (Alumnos con 9 Necesidades Educativas Especiales) siguen aumentando. Nuestra preocupación principal es la de aportar el máximo de herramientas que ayuden a los profesores en su trabajo diario. La dinámica interna del planeta En esta unidad aprenderás • Cómo se ha originado la energía interna del planeta. • Las manifestaciones del calor interno de nuestro planeta. • Cómo se forma un volcán, los productos que expulsa y los tipos que existen. Hemos elaborado un nuevo material más completo para la adaptación curricular. Partiendo de los contenidos del libro base 4 Al comenzar la unidad… La reproducción Un interesante texto que cuenta un hecho histórico relacionado En esta unidad aprenderás con los contenidos. • En qué consiste la función de reproducción. • Por qué se produce un terremoto. • Las medidas de predicción y prevención utilizadas en caso de terremotos o erupciones volcánicas. • El ciclo vital o biológico. • La reproducción sexual y la asexual en animales. • El origen de las rocas magmáticas y metamórficas. • Las fases de la reproducción sexual en animales. • La reproducción asexual en las plantas. y siguiendo el mismo diseño, programación, formato, etc., ofrecemos un libro adaptado para los alumnos con dificultades El recuadro titulado «En esta unidad aprenderás» es un • La reproducción sexual en las plantas. • Las fases de la reproducción sexual en plantas con semillas. de aprendizaje. resumen de los puntos más importantes. «El 1 de septiembre entre las nueve y las diez de la noche, la tierra se abrió. Apareció una enorme montaña que comenzó a escupir llamas y lava durante varios días. (…) La lava incendió y destrozó varias de las aldeas cercanas, en su camino hasta llegar al mar (…)». Así narraba D. Andrés Lorenzo Curbelo, párroco de Yaiza, la erupción de un volcán que en el año 1730 cambió por completo el paisaje y la vida de las personas de la isla de Lanzarote en el archipiélago canario. Hemos huido de lo habitual, es decir, un «vaciado» cuantitativo de los contenidos del libro base añadiendo más actividades, p para facilitar la comprensión de los conceptos. Con esquemas y nuevas infografías. • Diseño novedoso y atractivo. Importancia de la ilustración y de la integración fotografía-dibujo a avances y descubrimientos en el área de ciencias. • Actualización de algunos contenidos e incorporación de contenidos nuevos que recogen los últimos • Reordenación de las unidades según observaciones de nuestros usuarios. Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Si eres usuario de nuestros materiales, Santillana pone a tu disposición e-vocación, para poder acceder a todos los recursos necesarios para tu labor diaria, compartir ideas y experiencias con la comunidad educativa, encontrar el consejo de expertos en los temas que más te preocupan, y mucho más. Entra en www.e-vocacion.es. El hipocampo o caballito de mar presenta una reproducción sorprendente, ya que es el macho el que queda embarazado. ¿Qué sustancia expulsa un volcán, capaz de destrozar todo lo que hay a su alrededor? En primavera y verano el macho y la hembra entrelazan sus colas en una danza que puede durar dos días. La hembra introduce cientos de huevos en una bolsa que tiene el macho en su abdomen y con su esperma son fecundados. Pasadas varias semanas los huevos se rompen dentro de esta bolsa y las crías salen al exterior totalmente desarrolladas. ¿Por qué es sorprendente la fecundación de los hipocampos? para conseguir un nuevo libro con los contenidos fundamentales a los que añadimos contenidos de cursos anteriores y más actividades creadas expresamente para el proyecto. En las páginas de contenido y actividades… Ejemplo de libro estándar 826630 _ 0134-0151.qxd 29/12/06 10:57 Página 136 1 La salud y la enfermedad Cuando nos encontramos físicamente bien, capaces de realizar un esfuerzo físico, de relacionarnos con otras personas y de afrontar y resolver los problemas cotidianos, disfrutamos de un buen estado de salud. Hasta hace poco tiempo la salud se definía como «la ausencia de enfermedad», pero actualmente la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha elaborado una definición más adecuada. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social. ACTIVIDADES 1. Es una creencia muy extendida que el cuidado de la salud de las personas es responsabilidad de los médicos, o de las instituciones sanitarias. ¿Esto es realmente así? ¿Quién es el principal responsable de la salud de una persona? 826630 _ 0134-0151.qxd 2 29/12/06 10:57 Página 137 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo se ve invadido por hongos, protozoos, bacterias o virus, y estos agentes patógenosse reproducen causando un perjuicio, contraemos unaenfermedad infecciosa. Estos agentes pueden llegar hasta una persona sana por diversos medios: • A través del aire , como el virus de la gripe. • Por medio de algún objeto contaminado, por ejemplo cubiertos, vasos, jeringuillas, cuchillas de afeitar, objetos punzantes sucios, etc. Es lo que ocurre con muchos virus y bacterias, como la bacteria del tétanos. • Por contacto físico directo entre una persona enferma y una sana. Así se transmiten algunos virus, bacterias y hongos. Las enfermedades cuyo contagio se produce debido a una relación sexual se llaman enfermedades de transmisión sexual (ETS) . • Por la ingestión de un alimento contaminado. Así se pueden producir infecciones de bacterias como la salmonela, de virus como el del tifus y de protozoos como las amebas. Algunos hongos unicelulares son parásitos que se alimentan de los tejidos humanos. Crecen sobre la piel, las uñas y el pelo, especialmente en zonas húmedas. Son muy contagiosos por contacto físico directo y por contacto con objetos o superficies contaminadas con las esporas del hongo. El pie de atleta y la candidiasis son enfermedades producidas por hongos. La enfermedad social de la violencia ACTIVIDADES 3. ¿Qué son las enfermedades infecciosas? ¿Qué criterio se utiliza para clasificarlas? 8 El futuro de la energía Ejemplo de libro adaptado • Retrasar el agotamiento de las fuentes de energía no renovables, para que las generaciones futuras puedan aprovecharlas. Algunas medidas de ahorro energético que podemos aplicar cada Glándulas endocrinas uno de nosotros son las siguientes: Hipotálamo Utilizar la olla a presión, porque ahorra mucha energía. Testículos Utilizar bombillas de bajo consumo, que duran hasta ocho veces más y consumen hasta un 75 % menos de electricidad. Glándulas suprarrenales Ovarios 137 mental 1 La salud y la enfermedad Cuando nuestro cuerpo funciona correctamente, tenemos buenas re laciones con los demás y somos capaces de reconocer y afrontar los problemas, disfrutamos de buena salud. 7. Identifica a qué agentes patógenos corresponden estas imágenes: virus, hongo, bacteria o protozoo. A Las enfermedades que afectan a nuestro cuerpo pueden ser de dos tipos: • Infecciosas. Causadas por agentes patógenos. Son, por ejemplo, la gripe, el sarampión y el sida. • No infecciosas. Son todas aquellas debidas a otras causas distintas de los agentes patógenos, como el cáncer, los infartos, las roturas de huesos y las lesiones. 2 Las enfermedades infecciosas Cuando nuestro organismo es invadido por agentes patógenos que se reproducen en su interior, contraemos una enfermedad infecciosa. 5 1. FALTA IMAGEN 41. Completa el texto. «El uso de la humano ha permitido al ser y tener una vida más fácil. Pero este progreso ha supuesto un deterioro del ¡Además, síguenos en las redes sociales! 45. Haz una lista de los principales electrodomésticos que hay en tu casa. Busca su etiqueta y escribe su nivel de eficiencia energética. Electrodoméstico Nivel , por el uso de las como el carbón, el petróleo o el .» 42. Escribe las dos razones por las que debemos ahorrar energía. a) Actividades 46. Observa la fotografía y responde a las preguntas. Sí 33. Escribe debajo de cada foto si se trata de un animal vertebrado o invertebrado. • Glándula endocrina: • Hormona: No 29. Las siguientes afirmaciones son falsas. Corrígelas y escríbelas debajo correctamente: ¿Con qué energía funciona esta lavadora? • El aparato locomotor es el conjunto de órganos que producen sustancias químicas. • Información actualizada de nuevos productos y recursos. ¿De qué clase es? ¿De qué formas puedes energía al usar la sí por los tendones. • ahorrar Los huesos se unen entre Escribir por las dos caras del folio para ahorrar papel. El aparato locomotor lavadora? 2. Bacteria Virus 34. Rotula el siguiente esquema de las glándulas endocrinas. 35. Observa el esquema anterior y contesta: ¿Cuáles son las glándulas endocrinas que diferencian al león de la leona? • León: Esqueleto externo-músculos-esqueleto internoinsectos-protege órganos internos-proceso llamado muda. 143 • Leona: 36. Rotula el siguiente esquema del esqueleto de un vertebrado. Invertebrados • Concursos exclusivos para nuestros seguidores. http://twitter.com/#!/SANTILLANA_es www. youtube.com/santillanaspain D. V V Resumen F Si te sientes acosado por algún compañero, puedes llegar a tener problemas de salud. F Una persona está sana cuando no tiene ningún dolor. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS Polisacárido Monosacárido Las funciones vitales de los seres vivos son: F Una persona deportista nunca tiene problemas de salud. • La , mediante la cual los seres vivos consiguen la materia y la F Cualquier picadura de insecto puede transmitir la malaria. Resumen F El cáncer es un ejemplo de enfermedad infecciosa. La luz y el sonido son formas de Grasa que necesitan para crecer y vivir. • La , mediante la cual todos los seres vivos notan Ácido graso Glicerol Proteína Aminoácido adecuadas frente a esos cambios. • La LA LUZ Y EL SONIDO COMO FORMAS DE ENERGÍA 9. Escribe en cada círculo una de las tres dimensiones de la salud. que se desplazan por , mediante la cual los seres vivos producen idénticos o similares a ellos mismos. . Una onda es Ácido nucleico Nucleótido LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS y en . . : naturales y . . Son: y . • Orgánicas. Están presentes solo en . Se clasifican en: , y . • Transparentes: 7 16/05/11 14:43 • Eventos y noticias relacionados con Santillana y el sector e educativo. • ¿Para qué sirve el esqueleto? • ¿Qué son los músculos? 43 D B. C. 8. Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). V V Malaria Tétanos a) ¿Qué agente patógeno la produce? Y para terminar… Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas: • Inorgánicas. Están presentes en los La luz es 6. Escribe al menos una forma de prevenir cada una de las siguientes enfermedades: Existen dos tipos de fuentes Los objetos frente a la luz pueden ser: c) Tétanos. 6 Todas las células están formadas por tres partes: : • CÓMO SON LAS CÉLULAS : dejan pasar tan solo una parte de la luz. • La luz viaja en línea 301408 _ 0005-0014.indd 6 www.facebook.com/SantillanaEducacion y b) ¿Qué consecuenciaslocomotor tiene el efecto invernadero? de vertebrados o al de invertebrados. Vertebrados 32. Contesta: 42 C 2. A. 4. 1. Protozoo Tiña Sida Epidermophyton floccosum (tiña) El b)sistema endocrino Medidas de ahorro Usar bombillas de bajo consumo. Extremidades B Sistema esquelético de un vertebrado. 2. Escribe los dos tipos de enfermedades que pueden afectar a nuestro cuerpo. 3. Responde. ¿Qué son los agentes patógenos? Enuméralos. Los agentes patógenos son 3. 4. Completa la siguiente tabla, poniendo una 3 en el tipo de organismo patógeno que produce cada una de las siguientes enfermedades. Hongo Son parásitos que se alimentan de tejidos humanos. Se encuentran sobre todo en el pelo, la piel y las uñas. Se contagian por contacto directo con personas, animales u objetos infectados por los hongos. Por ejemplo, la tiña. Para evitarlo, no debemos compartir objetos de aseo (toallas, maquinillas de afeitar, cepillos de dientes…) con otras personas. V 5. Busca información sobre la enfermedad del tétanos y responde a las siguientes preguntas: Entamoeba histolytica (amebiasis) b) ¿Qué síntomas produce? LA LUZ Y LOS OBJETOS Clostridium tetani (tétanos) Las fuentes luminosas son a) Tiña. b) Sida. Virus influenza (gripe) 30. Piensa y contesta: El principal problema que plantea este tipo de esqueleto es que Busca información y responde a las preguntas. ¿Qué diferencia hay entre exoesqueleto y endoesqueleto? el exoesqueleto no puede crecer. Cuando el animal se hace más a) Qué es el efecto invernadero? • Consumo: grande, se libra del esqueleto viejo y se forma un esqueleto nuevo a su medida que le permita seguir creciendo. Este proceso se llama muda y lo realizan insectos como salta31. Incluye en cada columna las siguientes montes, grillos, etc. características según correspondan al aparato • Ahorro: Utilizar el transporte público. • Aparato locomotor de vertebrados. El aparato locomotor de los animales vertebrados está formado por el esqueleto (endoesqueleto) y los músculos. – Esqueleto. Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno, dentro del cuerpo (endoesqueleto), formado por huesos que se unen entre sí mediante las articulaciones. El esqueleto realiza las siguientes funciones: Da forma al cuerpo y lo sostiene. Sirve de anclaje para los músculos. Protege algunos órganos internos, como el cerebro, el corazón, los pulmones, etc. Cráneo Cavidad torácica – Músculos. Los músculos son unos órganos que pueden contraerse y relajarse. Se unen a los huesos y tiran de ellos para moverse a través de los tendones. social Un parásito es un organismo que vive a costa de otro, beneficiándose de él pero sin llegar a matarlo. Algunos protozoos parásitos entran en nuestro cuerpo al tomar agua o alimentos contaminados, o por la picadura de algunos insectos. Por ejemplo, la hembra del mosquito Anopheles puede transmitir un protozoo, llamado Plasmodium, que provoca una enfermedad denominada malaria. Hongos Agentes patógenos causantes de enfermedades infecciosas Algunas bacterias producen enfermedades. Pueden encontrarse en el aire o en alimentos y objetos contaminados. Por ejemplo, el tétanos lo produce una bacteria que entra en nuestro cuerpo al herirnos con objetos contaminados. Se puede prevenir mediante vacunación. Protozoos 28. Busca y escribe el significado de: El sistema endocrino está formado porX unos órganos 43. Completa el cuadro. Coloca una en aquellas medidas de ahorro que se aplican en tu vida diaria. hormonas. llamados glándulas endocrinas que producen 6 Busca en el diccionario el significado de las palabras El aparato44.locomotor es el conjunto de órganos que permite el mo• Los músculos son unos órganos que producen eficiente, consumo y ahorro y haz una frase con cada 47. Trabajo de investigación. Lee el siguiente texto. vimiento de los hormonas. una animales. de ellas. Hay dos tipos: «El uso de fuentes de energía no renovables como el • Aparato locomotor • Eficiente:de invertebrados. Los animales invertebrados carbón, el petróleo o el gas natural produce problemas tienen un esqueleto externo, fuera del cuerpo (exoesqueleto), en- de contaminación atmosférica y un aumento del efecto cargado del desplazamiento del animal y de su protección frente invernadero por las emisiones de gases que estos producen.» Los insectos se desprenden del esqueleto en un proceso llamado muda. ayuda. Actividades 1. Responde. ¿Se encuentra en buen estado de salud una persona con buena forma física pero que no tiene amigos y siempre discute con los demás? ¿Por qué? Las hormonas son sustancias químicas que se vierten a la sangre, envases, papel y vidrio. repartiéndoseReciclar por todo el organismo. cuando no los utilicemos. Hipotálamo Comprar electrodomésticos de clase A, que son los que menos energía consumen. Apagar totalmente los aparatos y evitar hacerlo con el mando a distancia, ya que de este modo siguen consumiendo electricidad. Columna vertebral 142 136 SALUD bienestar físico Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social. La enfermedad, por el contrario, aparece cuando existen problemas de salud que afectan a nuestro cuerpo, nuestra mente o nuestro comportamiento con los demás. CONOCE EL SIGNIFICADO El término «patógeno» deriva del griego patos (enfermedad) y geno (que produce). Los organismos patógenos también se denominan gérmenes. RECUERDA En resumen... Los virus no son seres vivos, pero infectan nuestras células para reproducirse. Se contagian por el aire, como el virus de la gripe, o por contacto directo, como el del sida. La gripe, el catarro, el sarampión, el sida o la hepatitis son enfermedades causadas por virus. Bacterias QUÉ Selección de los contenidos esenciales de cada unidad. CUÁNTO Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados. CÓMO Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada Las hormonas son las encargadas del crecimiento y de los cambios Llenar la lavadora y el lavavajillas. que se originan en el cuerpo al pasar a adulto, de los cambios que Utilizar transporte público. se producen durante la metamorfosis, de la producción de leche por las mamas, etc. Apagar las luces y aparatos Páncreas Utilizar la olla a presión. Comprobar el aislamiento de las ventanas. Utilizar cintas aislantes y dobles ventanas que reduzcan la pérdida de calor. mación al margen, representan un apoyo gráfico de gran Virus influenza (gripe) Actividades El uso de la energía ha permitido a las personas progresar y tener una vida más cómoda. Pero este progreso ha supuesto un deterioro del medio ambiente, por el uso de las fuentes no renovables de energía como el carbón, el petróleo o el gas natural. Mientras que los científicos encuentran nuevas tecnologías que nos permitan aprovechar mejor todas las fuentes renovables de energía, la sociedad debe aplicar unas medidas de ahorro energético que nos permitan: • Disminuir el nivel de contaminación del planeta. Los electrodomésticos de clase A son los que menos energía consumen. Los de la clase G son los que más energía consumen. Apagar las luces que no se estén utilizando y aprovechar en lo posible la luz natural. Tiroides y paratiroides estudiar los contenidos de cada unidad. Epidermophyton floccosum Las fotografías, los dibujos, las tablas y los cuadros con infor- Entamoeba histolytica Clostridium tetani La violencia es una terrible enfermedad social que se cobra la vida de muchas personas cada año, víctimas de agresiones, a veces por sus propios compañeros, vecinos o familiares. Es una enfermedad que se incuba desde la infancia, cuando los niños comienzan a imitar los patrones de conducta violentos que ven en los adultos, y en películas y series. Es posible curar esta enfermedad social. El remedio es el diálogo y la tolerancia, el aprender a expresar con palabras nuestro desacuerdo, a pedir disculpas… Así estaremos trabajando para mejorar nuestro estado de salud. Están los textos explicativos que sirven para comprender y 4. ¿Por qué medios se pueden transmitir las enfermedades infecciosas? Agentes causantes de las enfermedades infecciosas Los protozoos parásitos, como el plasmodium , que causa la malaria; el toxoplasma, que produce la toxoplasmosis, o la ameba, que causa, la amebiasis, pueden entrar en nuestro organismo al beber agua sin potabilizar o alimentos contaminados, o por la picadura de un insecto. Estos protozoos se reproducen en nuestros tejidos u órganos, provocando fiebre y diferentes trastornos. Hongos La enfermedad es, por el contrario, el estado en el que se encuentra una persona cuando se ve alterado su estado de salud, ya sea por una causa física, mental o social. Podemos diferenciar tres tipos de enfermedades: • Enfermedades físicas. Producidas por una lesión, una infección o un proceso degenerativo del organismo. Estas enfermedades son las que suelen tener unas causas y unos síntomas más claramente reconocibles, lo que puede facilitar su tratamiento y su prevención. Se clasifican en: – Enfermedades infecciosas. Causadas por algún agente patógeno que se reproduce dentro de nuestro organismo. – Enfermedades no infecciosas. Debidas a otras causas. • Enfermedades mentales. Provocadas por un mal funcionamiento del cerebro, que produce una disminución de la capacidad mental, o alguna alteración de la conducta. • Enfermedades sociales. Ocasionadas por la existencia de un entorno social violento o con graves carencias económicas o educativas, y que, por tanto, resulta hostil para las personas. Estos tres tipos de enfermedades se relacionan estrechamente, ya que una persona sometida a un entorno social negativo puede desarrollar fácilmente algún trastorno de su comportamiento que desemboque en una enfermedad mental. Igualmente, las personas con enfermedades mentales es frecuente que sufran algún trastorno en su organismo debido a malos hábitos de alimentación o de higiene, a falta de sueño, etc. El cuidado de la salud es responsabilidad personal. Para ello es necesario cuidar nuestra higiene y alimentación, adquirir hábitos saludables en cuanto al descanso y al ejercicio físico, y adoptar actitudes que permitan resolver los conflictos que puedan plantearse en nuestro entorno social. Protozoos 2. ¿Qué tipo de enfermedades suele tener unos síntomas más fácilmente reconocibles? Cita un ejemplo e indica qué síntomas la caracterizan. Las bacterias pueden infectarnos a través de una herida, al ingerir alimentos contaminados o al inhalar aire contaminado y entrar en contacto con las mucosas del aparato respiratorio. El tétanos, la neumonía, la difteria y la salmonelosis son enfermedades de origen bacteriano. Bacterias EN PROFUNDIDAD Los virus no son seres vivos, sino cápsulas de proteínas que contienen una hebra de ADN que es inyectada en una célula. La célula, así infectada con ese ADN, fabrica más virus que salen e infectan otras células. La gripe, el catarro, el sarampión, la rubéola, el sida, la hepatitis y muchas otras enfermedades son causadas por virus. Virus Virus 301408 _ 0005-0014.indd 7 . Isaac Newton demostró que la luz , , se puede descomponer en , , , . . Hay dos tipos de células: y . LA NUTRICIÓN CELULAR La nutrición es . Puede ser nutrición o . ¡Entra en nuestra web! El metabolismo es . es el órgano encargado de captar la luz. al ojo y permiten su Son las cejas, , • , . • : las sustancias orgánicas complejas . • : las sustancias pequeñas y sencillas . LA REPRODUCCIÓN CELULAR y necesita un medio material para hacerlo, que puede ser sólido, o completar y comprobar si se ha aprendido lo más interesante. El metabolismo se diferencia en: . y . Es una esfera rellena de líquido y formada por tres capas. La reproducción celular es el proceso EL SONIDO El sonido se desplaza por . Los tipos de división celular son: , . Las cualidades del sonido son: , y . Para consultar y encontrar cómodamente toda la información que necesites entra en nuestra web, visita La mitosis es el proceso • Intensidad. Es la cualidad • Un resumen de la unidad muy sencillo y esquemático para y en todas direcciones. La velocidad de la luz es de 10/05/11 10:02 otros colores: y LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ El El ojo está formado por dos partes: • Órganos anejos que para alumnos con necesidades educativas especiales. El sonido es . NO es un mero recorte de párrafos. NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos. nuestro catálogo y conoce nuestros materiales educativos al detalle. Entra en www.santillana.es. . . Permite diferenciar los sonidos graves y agudos. es el órgano encargado de captar las ondas sonoras. El . • . Cuando una onda sonora llega a la oreja pasa por el alcanza el , después llega a los 20 , , al y después al donde se transforma en impulsos nerviosos. 170 La célula Retículo endoplasmático rugoso Lisosomas Glúcidos Membrana plasmática Lípidos Ribosomas Proteínas Aparato de Golgi Retículo endoplasmático liso Ribosomas Vesículas Centrosoma Núcleo Nucleoplasma Membrana nuclear Mitocondrias Nucléolo Poros Centriolo Proteínas Cromatina Membrana externa ADN Crestas Membrana interna