Download Fisioterapia respiratoria y cardiovascular

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
GRADO EN
FISIOTERAPIA
PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
GUÍA DOCENTE
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA Y
CARDIOVASCULAR
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Título:
Facultad:
Departamento/Instituto:
Módulo:
Denominación de la
asignatura:
Código:
Curso:
Semestre:
Tipo de asignatura (básica,
Fisioterapia respiratoria y cardiovascular
Ciencias de la Salud
Fisioterapia
Formación Obligatoria
Fisioterapia respiratoria y cardiovascular
28018
2º
2º
Obligatoria
obligatoria u optativa):
Créditos ECTS:
Modalidad/es de enseñanza:
Lengua vehicular:
Página web: www.ucjc.edu
2. REQUISITOS PREVIOS.
Esenciales:
6
Presencial
Castellano
- Tener aprobadas las asignaturas: Anatomía I y II, Fisiología y motricidad humana.
- Conocimientos básicos en disciplinas curriculares del ámbito de las Ciencias de la Salud:
química, biología, matemáticas y física.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad de expresión oral y escrita en castellano.
- Capacidad de análisis.
- Capacidad de síntesis.
- Conocimientos básicos de informática.
- Conocimientos básicos de inglés.
Aconsejables:
- Motivación ante la elección profesional.
- Conciencia de la necesidad de formación continua a lo largo de la vida.
- Actitud natural de ayuda a los demás y empatía.
- Gran sensibilidad táctil unida a una buena percepción de la anatomía.
- Entusiasmo por el conocimiento del cuerpo humano y la recuperación del equilibrio de
las funciones motrices de la persona.
3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.
Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.
Ciencias de la Salud
Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum.
Anatomía Humana I: Histología y aparato locomotor
Anatomía Humana II: Sistema nervioso y vísceras
Bioquímica
Fisiopatología general y farmacología
Biomecánica humana y Física aplicada
Patología Médico-quirúrgica I y II
Cinesiterapia
Fisioterapia del aparato locomotor y neurológica
Psicomotricidad y métodos de estimulación motriz
Osteopatía I y II
Métodos de reeducación postural y técnicas miofasciales
Fisioterapia en poblaciones especiales
Fisioterapia y readaptación aplicada a la lesión deportiva
Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.
La Fisioterapia respiratoria y cardiovascular es una materia básica para cualquier
profesional de la salud, por lo tanto, también para cualquier profesional de la fisioterapia.
La necesidad de conocer estas técnicas fisioterápicas ofrece herramientas para realizar
una diagnóstico fisioterápico, diseño de un plan de tratamiento y desarrollo de habilidades
manuales y técnicas para el manejo del paciente cardio-respiratorio.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE
DESARROLLA LA MATERIA.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Básicas
CB3- Que los estudiantes tengan
la capacidad de reunir e
interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área
de estudio) para emitir juicios
que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4- Que los estudiantes puedan
transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un
público tanto especializado como
no especializado.
Transversales
CT3. Capacidad de organización y
planificación.
CT12. Trabajo en un equipo de
carácter interdisciplinar
CT21. Liderazgo
RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS
- Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione
habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales, que
facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que
desarrolle la capacidad de integración de los conocimientos
adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los
estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el
medio hospitalario y extra-hospitalario, como a actuaciones en la
atención primaria y comunitaria.
- Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la
práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y
comunitarios en la toma de decisiones.
- Valorar el estado funcional del paciente, considerando los
aspectos físicos, psicológicos y sociales.
- Valoración diagnóstica de cuidados de Fisioterapia según las
normas y con los instrumentos de validación reconocidos
internacionalmente.
- Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la
que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e
interdisciplinar los profesionales y demás personal de las
organizaciones asistenciales.
- Llevar a cabo las intervenciones fisioterapéuticas basándose en la
atención integral de la salud que supone la cooperación
multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad
asistencial.
- Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de
fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando
actividades profesionales que dinamicen la investigación en
fisioterapia.
- Comprender la importancia de actualizar los conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias
profesionales del fisioterapeuta.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
FE15. Identificar el tratamiento
fisioterapéutico mas apropiado en los
diferentes procesos de alteración,
prevención y promoción de la salud, así
como en los procesos de crecimiento y
desarrollo. Identificar la situación del
paciente/usuario a través de un
diagnóstico de cuidados de fisioterapia,
planificando las intervenciones, y
evaluando su efectividad en un entorno
de trabajo cooperativo con otros
profesionales en ciencias de la salud.
Conocer y aplicar las guías de buena
práctica clínica.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON
LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Utilizar un vocabulario técnico básico para describir y
analizar al ser humano.
- Conocer los fundamentos genéticos y fases del desarrollo
embrionario y fetal humano.
- Conocer y comprender la situación, estructura, función y
relaciones anatómicas de los sistemas y órganos que
constituyen cada aparato y/o sistema.
- Conocer y comprender los principios físicos y químicos que
intervienen en la fisiopatología de los diferentes aparatos y
sistemas.
- Conocer los cambios psicológicos y su repercusión social
que se producen en situaciones de pérdida de salud o
discapacidad.
- Obtener, analizar y utilizar datos epidemiológicos y valorar
tendencias y riesgos para la toma de decisiones en salud.
- Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz preparando
el entorno según los objetivos formulados en las diferentes
fases del proceso de intervención.
- Respetar los límites de su competencia profesional en el
proceso de valoración y diagnóstico del paciente.
- Trabajar con responsabilidad y actitud crítica y científica
cuando se interpreta la información.
- Elaborar y cumplimentar de forma sistemática los datos
obtenidos de la valoración funcional del paciente y expresarlos
de forma correcta en la historia clínica de fisioterapia.
- Seleccionar y aplicar test, pruebas e instrumentos de
valoración validados internacionalmente y establecer un
diagnóstico, pronóstico y tratamiento de fisioterapia.
- Establecer y aplicar los métodos, procedimientos y medios
físicos adecuados en cada caso, evitando riesgos y
estableciendo niveles de actuación preventiva y asistencial
según la edad del paciente.
- Registrar la actuación diaria de Fisioterapia, la evolución e
incidentes. Identificar los signos y síntomas de alteración de
las funciones biológicas y orientar las actividades y modo de
actuación en función de los objetivos
- Diseñar y aplicar programas de actuación en fisioterapia que
garanticen el control de la enfermedad y el mantenimiento de
la salud.
- Ejecutar el plan de intervención en fisioterapia en equipos
multiprofesionales manifestando respeto, valoración y
sensibilidad ante el trabajo de los demás y considerando al
paciente el eje en torno al cual giran las decisiones.
- Utilizar indicadores y guías de buena práctica clínica que
garanticen la calidad ética y científica de la prestación
asistencial realizada en los procesos de investigación.
- Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de
información clínica y biomédica para obtener, organizar,
interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA
BLOQUE I: FISIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA RESPIRATORIA. EXPLORACIÓN CLÍNICA
APLICADA.
Tema 1. Recuerdo de Anatomía torácica
- Mecánica ventilatoria
- Inspección torácica y valoración de la movilidad
- Historia clínica de Fisioterapia orientada a la patología de los aparatos y sistemas.
Valoración del estado funcional según patología a tratar.
Tema 2: Intercambio y transporte de gases
- Insuficiencia Respiratoria
- Función pulmonar : espirometría , volúmenes pulmonares , DLC
Tema 3 y 4: Valoración funcional y clínica. Auscultación
- Percusión
- Exploración funcional respiratoria
- Inspección y palpación respiratoria
Práctica 1: Inspección y palpación respiratoria. Puntos importantes
Práctica 2: Valoración de la función respiratoria.
Práctica 3: Auscultación respiratoria.
Práctica 4: Relajación de diafragma hipertónico.
BLOQUE II: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA APLICADA
Tema 5: Técnicas de higiene bronquial
- Reeducación ventilatoria y expansión pulmonar
- Reducción del broncoespasmo
- Drenaje de secreciones
- Técnicas dirigidas a la higiene bronquial
Práctica 5: Las técnicas clásicas, hoy rebatidas por la literatura científica: drenaje postural,
aspiración de secreciones, percusiones, vibraciones y presiones.
Práctica 6: Tos y expectoración dirigida, asistida y provocada. Evitación de la tos.
Tema 6: - Reeducación ventilatoria y expansión pulmonar
- Reducción del broncoespasmo
Práctica 6: Tos y expectoración dirigida, asistida y provocada. Evitación de la tos.
Práctica 7: ELTGOL, EDIC, drenaje autógeno, técnicas de aumento de flujo. Técnicas para
mejorar la eficacia de la ventilación.
Práctica 8: Ventilación dirigida
Práctica 9 Ejercicios de expansión costal global y localizada. Técnicas específicas de
entrenamiento de la musculatura ventilatoria. Medición de la PIM y la PEM. Manejo de
instrumentos de presión para el
entrenamiento de la musculatura respiratoria
BLOQUE III: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN EL LACTANTE
Tema 7: Fisioterapia respiratoria en el lactante
-
Enfermedades respiratorias pediátricas
Particularidades de la mecánica ventilatoria del bebé y el niño
Epidemiología y factores de riesgo. Fibrosis quística y Bronquiolitis.
Técnicas básicas de higiene bronquial en el recién nacido y en el niño. ELPr , TP , DRR, GR
Práctica 10: Revisión de las técnicas básicas de higiene bronquial en el recién nacido y el
niño: ELPr, TP, DRR, GR.
BLOQUE IV: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN LAS PATOLOGIAS MÁS FRECUENTES DEL
APARATO RESPIRATORIO
Tema 8: Fisioterapia en patologia restrictiva y obstructiva
-
Alteración de las capacidades pulmonares : patología restrictiva
Patología de la vía aérea : enfermedad obstructiva
Síndrome obstructivo: Insuficiencia respiratoria grave ( IRG) . Oxigenoterapia
Síndrome restrictivo: Fisioterapia en derrame pleural y cirugía abdominal y torácica
Patología neuromusucular : Guillain Barré , distrofia neuromuscular de Duchenne.
Técnicas específicas , soporte ventilatorio mecánico
Práctica 11: Fisioterapia en trastornos de la deglución
FISIOTERAPIA CARDIO-VASCULAR
BLOQUE 1: FISIOLOGÍA Y FUNCIONAMIENTO CARDÍACO
Tema 1 Fisiología y funcionamiento cardíaco
1.1. Aparato circulatorio. Recuerdo anatómico.
1.2. Fisiología cardiaca.
1.2.1. Funcionamiento: corazón, circulación y vasos.
1.2.2. Pulso arterial.
1.2.3. Presión arterial.
Práctica 1: Video sobre ciclo cardiaco.
Práctica 2: Tensiómetro. Medición de presión arterial (video).
BLOQUE II: CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES (ECV).
FISIOPATOLOGIA MANIFESTACIONES CLÍNICAS Y FACTORES DE RIESGO.
2.1. Características de las ECV
2.2. Clasificación de las ECV
2.3. Manifestaciones clínicas de las ECV más importantes
A. Hipertensión Arterial (HTA)
–Definición, tipos, clasificación, síntomas y repercusiones clínicas.
B. Cardiopatía isquémica
–Definición, causas, síntomas y características.
C. Infarto agudo de miocardio (IAM)
–Definición, causas, síntomas y repercusión clínica.
D. Insuficiencia Cardiaca
–Definición y enfermedades que pueden provocar IC y síntomas.
Otros términos o enfermedades
2.4. Conclusiones
Práctica 3 (opcional): Electrocardiograma
BLOQUE III : REHABILITACION CARDIACA Y ESTRATIFICACIÓN DE LAS ECV.
3.1. Generalidades de la rehabilitacion cardiaca
3.2. Fases y objetivos de rehabilitación cardiaca
3.3. Clasificación del riesgo en pacientes cardiacos.
Práctica 4: ¿Cómo estratificar el riesgo?
Práctica 5: Prueba de esfuerzo. Test de evaluación del consumo de oxigeno directo e
indirecto. Escala de percepción del esfuerzo de Borg.
BLOQUE IV: EFECTOS FISIOLÓGICOS Y BENEFICIOSOS DE EJERCICIO FÍSICO EN
CARDIÓPATAS
4.1. Mejoría en la capacidad física: aumento del consumo máximo de oxígeno
4.2. Mejoría en signos y síntomas de isquemia miocardiaca
4.3. Efectos en el perfil de riesgo coronario.
4.4. Otros beneficios
BLOQUE V: FISIOTERAPIA CARDIACA. PRESCRIPCION Y PLANIFICACIÓN DE EJERCICIO
SEGÚN PATOLOGIAS
5.1. Fundamentación
5.2. Contenido
Entrenamiento aeróbico
Entrenamiento de fuerza
Estiramientos y flexibilidad
Práctica 5: planificación del entrenamiento
Práctica 6: planificación del entremamiento II
5. 3. Indicaciones y Contraindicaciones en
 Hipertensión arterial.
 Insuficiencia cardiaca.
 Infarto de miocardio.
 Otros pacientes cardiacos.
5.4. Estudio de casos clínicos. Interacción de fármacos y ejercicio físico.
6. CRONOGRAMA
UNIDADES DIDÁCTICAS /TEMAS
Unidad didáctica I: 15 horas
Unidad didáctica II: 15 horas
Unidad didáctica III: 30 horas
PERÍODO TEMPORAL
Febrero
Febrero
Marzo
Abril y Mayo
Unidad didáctica IV y V: 30 horas
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODALIDAD
ORGANIZATIVA
MÉTODO DE
ENSEÑANZA
COMPETENCIAS
RELACIONADAS
HORAS
PRESENC.
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
TOTAL DE
HORAS
Clases Magistrales
Exposición oral con
CB3, FE15
apoyo TIC
45
30
75
Laboratorios
Prácticas
CB3, FE15
15
10
25
Seminarios
Profundización
contenidos
CB3, CB4, CT3, FE15
7,5
5
12,5
CB3, CB4,
CT12, CT21, FE15
3,75
Grupos de trabajo
Plataforma virtual
InvestigaciónAcción
Discusión de casos CB3, CB4, FE15
2,5
6,25
3,75
2,5
6,25
CB3, CB4, FE15
7,5
5
12,5
FE15
7,5
5
12,5
90
60
150
Pruebas objetivas
Evaluación/
autoevaluación
de evaluación de
conocimientos
Tutorías
Aclaraciones
indivicuales o en
pequeño grupo
TOTAL
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD DE
EVALUACIÓN
Examen.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
VALORACIÓN RESPECTO A LA
CALIFICACIÓN FINAL (%)
Pruebas objetivas tipo test o de preguntas
cortas. Aprobar los exámenes parciales y/o
finales con una calificación mínima de 5.0.
Se considera reevaluable.
60%
Seminario.
Presentación de informe con los materiales
recopilados. Asistencia, actitud y
colaboración.
Se considera no reevaluable.
Grupos de trabajo.
Presentación de ppt, preparación de casos,
respetando los requisitos de elaboración.
Se considera no reevaluable.
10%
Plataforma virtual
Presentacion de los casos resueltos vía
web, respetando los requisitos de
elaboración
5%
Laboratorio
Realizar con corrección las prácticas de las
diferentes técnicas diagnósticas y de
tratamiento fisioterápicas
10%
15%
CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN
1- Se realizarán un examen final tipo test, siendo necesario un mínimo de 5 puntos.
2- Participación en las sesiones prácticas y dirección y planificación de una de ellas en base a
los requisitos que se exijan al comienzo del curso.
3- Se deberá realizar un trabajo con exposición oral del mismo en relación a los temas
detallados en el aula.
4- Se deberá realizar un trabajo en la plataforma virtual en relación a los temas detallados en
el aula.
5- La asistencia a clases será obligatoria en un 80%, la faltas serán justificadas debidamente
6- La calificación final consistirá en la media ponderada según los porcentajes indicados en la
tabla superior
7- Los trabajos, tanto individuales como grupales se deben entrar según las instrucciones de
la publicación de la actividad y dentro del plazo previsto.
Si en alguna de las 4 modalidades de evaluación no se supera la actividad con un mínimo de
5 puntos, la asignatura quedará suspensa.
Para aquellos alumnos sin posibilidad de asistencia a clase, las actividades complementarias
se podrán realizar por medio de la plataforma Blackboard.
9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
Bibliografía básica
Fisioterapia respiratoria
-ANTONELLO M , DELPLANQUE D.Fisioterapia respiratoria: del diagnóstico al proyecto
terapéutico. Masson. Barcelona. 2002
-SERRA GABRIEL , MºROSA. Fisioterapia en neurología, sistema respiratorio y aparato
cardiovascular. Barcelona. Masson 2005
-VALENZA , G. GONZALEZ , L. YUSTE , Mº J.Manual de fisioterapia respiratoria y cardiaca.
Síntesis. 2005.
-POSTIAUX, G. Kinésithérpeute réspiratoire de l´enfant. De Boeck. 2003.
-PRENTICE. Rehabilitation Techniques for sports medicine. McGraw Hill. 2004
-WEST. Pulmonary Physiology and Pathophysiology. Lippincott Williams & Wilkins. 2007.
-WEST. Fisiología respiratoria. Médica Panamericana.2007.
Fisioterapia Cardiaca
-LOPEZ CHICHARRO, J.; FERNÁNDEZ VAQUERO, A. Fisiología del ejercicio. Panamericana.
2006.
- MAROTO MONTERO, JOSE MARIA ; DE PABLO ZARZOSA , CARMEN. Rehabilitación
Cardiovascular. Panamericana. 2011.
- MAROTO MONTERO, JOSE MARIA Rehabilitacion Cardiaca. Sociedad española de
Cardiología. Acción Médica. 2009.
-FARDY , PAUL S. Rehabilitación cardíaca, la forma física del adulto y las pruebas de
esfuerzo. Barcelona : Paidotribo 2003. -PLEGUEZUELOS COBO, EULOGIO; MIRANDA
CALDERÓN , GUILLERMO; GÓMEZ GONZÁLEZ, ADELA; CAPELLAS SANS, LIDIA.
Principios de Rehabilitación Cardíaca. Panamericana. 2011.
- SERRA, RICARDO JOSÉ. Cardiología en el deporte. Revision de casos clínicos. Springer.
1998.
-VALENZA , G. GONZALEZ , L. YUSTE , Mº J.Manual de fisioterapia respiratoria y cardiaca.
Síntesis. 2005.
-PERK, JOEP et al.Cardiovascular prevention and rehabilitation. Springer. 2007.
Bibliografía complementaria
Fisioterapia respiratoria
- DEUTCH, A.Complementary Techniques for Physical Therapy: A clinical decission making
approach. Saunders 2007.
-GUYTON, A. Anatomía y fisiología del sistema nervioso. (2005) Madri; Ed.
Panamericana.
-DE TURK et al. Cardiopulmonary & Respiratory Physical Therapy.: A evidence based
approach. McGraw Hill. 2010.
-FROWNFELTER, D. Cardiopulmonary and Respiratory Physical Therapy. Evidence and
Practice. Elsevier. 2005
-HILEGASS et al. Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy. Saunders. 2010.
-SCHISHEHBOR, WANG. Management of patient in the coronary care unit. Lippincott Williams
& Wilkins 2007
ENLACES RECOMENDADOS
World Confederation of Physical Therapy: http://www.wcpt.org
Asociación Española de Fisioterapeutas: http://www.aefi.net
European Network of Physiotherapy in Higher Education: http://www.enphe.org
Ilustre Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía: http://www.colfisio.org
Physiotherapy Evidence Database: http://www.pedro.org.au
Fisioterapia cardiaca
-BATH J. - BOHIN, G. - JONES, C. - SCRALE, E. Cardiac rehabilitation. a workbook for use
with group programmes. Wiley. 2009.
- CASAS, ADRIAN, (coord.). Fundamentos científicos y metodológicos del ejercicio en la
prevención e intervención sobre las enfermedades cardiovasculares. Universidad Católica de
La Plata. 2006.
ESPINOSA CALIANI, JUAN SALVADOR; BRAVO NAVAS, JOSE CARLOS. Rehabilitación
Cardíaca y Atención Primaria. Panamericana. 2002.
-FUSTER, V; ROBERTS, R. SPENCER B. NASH, I.PRYSTOWSKY., E. El corazón.
Cardiopatía coronaria e hipertensión arterial. McGraw-Hill. 2007.
- MANONELLES, PEDRO; BORAITA, ARACELI; LUENGO, EMILIO; PONS, CARLOS.
Cardiología del deporte. FEMEDE Nexus Medica. 2005.
-MORAG, THOW. Exercise leadership in cardiac rehabilitation. Evidence-based approach.
Wiley. 2006.
-REDBERG , RITA F. Enfermedades cardíacas en las mujeres. McGraw-Hill interamericana.
1998.
- SERRA, RICARDO JOSÉ.Corazón y ejercicio físico en la infancia y adolescencia. Masson.
2001.
-SQUIRES, RAY. Exercise Prescription for the high-rick cardiac patient. Human Kinetics 1998.
-WATCHIE, JOANNE.Cardiovascular and pulmonary physical therapy. A clinical manual.
Saunder Elviser. 2009.
10.- OBSERVACIONES
Profesor: Javier Silvarrey
Correo: fjlopez-silvarrey@ucjcedu
Profesora: Victoria Garnacho Garnacho
Correo: [email protected]