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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
En el marco de la 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología se presenta la 30ª Exposición de
ciencia y tecnología del estado de Querétaro. Esta actividad es posible gracias al apoyo otorgado por
el Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación
(FORDECYT).
La 30ª EXPOCYTEQ propone un espacio que fomente una atmósfera propicia para la interacción de
científicos, divulgadores, tecnólogos, docentes, niños y jóvenes, a través de diversas actividades como:
charlas, talleres, obra de teatro, exhibiciones, demostraciones de conceptos científicos.
Es una actividad que se logra gracias a la participación entusiasta de investigadores, docentes y
estudiantes tanto de licenciatura como de posgrado de las Instituciones de Educación Superior, Centros
de Investigación e Instituciones privadas, ubicadas en el estado de Querétaro.
OBJETIVOS:
Promover espacios propicios para que el público en general se acerque a los contextos, procesos y
métodos de producción científica, tecnológica e innovación de las IES y CI.
Promover la comprensión sobre cómo este quehacer fomenta y contribuye al desarrollo estatal y
regional, en diversos aspectos.
Inducir al análisis y la reflexión de cómo y por qué ocurren los fenómenos naturales mediante actividades
atractivas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Impartir charlas y talleres con diversas temáticas de ciencia.
Presentar obras de teatro con conceptos de ciencia.
Exhibir prototipos científicos que motiven a una mejor compresión del uso de la ciencia y la tecnología.
Presentar actividades lúdicas e interactivas para el público en general.
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
PROCESO DE REGISTRO
FECHA LÍMITE DE REGISTRO
PARA CHARLAS Y TALLERES:
29 de agosto al 15 de septiembre.
FECHA LÍMITE DE REGISTRO
PARA VISITA A LOS STANDS:
29 de agosto al 07 de octubre.
HORARIO DE OFICINA:
Lunes a viernes de 9:00 a
17:00 hrs.(Horario corrido)
TELÉFONOS:
01 (442) 214 3685, 212
7266, 224 3218 Ext. 110,
116 y 105
CORREO ELECTRÓNICO:
cienciaqueretaro@concyteq.
edu.mx
DIRECCIÓN:
Luis Pasteur Sur Núm.
36. Colonia Centro.
Querétaro, Qro.
RESERVA DE ACTIVIDADES
Para poder reservar las actividades , primero deberá consultar el CALENDARIOy verificar la fecha programada
para su municipio o para la Exposición en el Centro Gómez Morín.
SELECCIÓN DE ACTIVIDAD
Podrá seleccionar hasta 6 títulos como máximo para su escuela.
La disponibilidad de la actividad dependerá delos registros previos de la misma por otra escuela.
Enseguida deberá seleccionar los títulos, y llamar al CONCYTEQ para su reservación mencionando la clave de
la actividad (CH-1 , T-3, etc.).
En cada municipio se programarán dos obras de teatro, que podrán solicitar las escuelas.
Las visitas a la Exposición en el Centro Gómez Morín, se podrán programar cada dos horas en el lapso de las
9:00 a las 18:00 horas del martes 18 al sábado 22 de octubre.
Para reservar la asistencia a la obra de teatro en la ciudad de Querétaro deberá seleccionar una de las fechas
marcadas y reservar los lugares que requiera.
REGISTRO
Para su registro se le solicitarán los
siguientes datos:
Nombre de la escuela y nivel
escolar.
Dirección de la escuela
Nombre del director, teléfono
celular y correo electrónico.
Nombre del maestro
responsable de la
reserva, teléfono celular
y correo electrónico.
Grado del grupo,
número de niños o
jóvenes, y la actividad
que programará para ese
grupo o grupos.
DISPONIBILIDAD DE EQUIPOS
Cañones, pantallas o equipos de sonido, para ponerlos a disposición de los ponentes o talleristas
programados.
En caso de no contar con esos equipos deberá mencionarlo para que el CONCYTEQ pueda resolverlo.
CONFIRMACIÓN
Una vez registradas las actividades se le volverá a llamar para confirmar o para el caso de haber alguna
modificación.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Una persona encomendada por el CONCYTEQ se encargará de acudir a su escuela en la fecha programada
y estará al pendiente de los ponentes o talleristas invitados a su escuela.En el caso de asistencia al Centro
Gómez Morín, su grupo o escuela será recibida en la entrada por una persona encomendada para ello.
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
CALENDARIO
QUERÉTARO
Centro Académico Cultural
CAC UNAM Campus
Juriquilla
24 de septiembre a las
12:00 hrs
Teatro IMSS Querétaro
01 de octubre a las 11:30 hrs.
Querétaro
Corregidora
El Marqués
Miércoles 05 de octubre
Jueves 06 de octubre
Viernes 07 de octubre
SÁBADO 08 DE OCTUBRE
Huimilpan
Amealco
Ezequiel Montes
Colón
Pedro Escobedo
Lunes 10 de octubre
Martes 11 de octubre
Miércoles 12 de octubre
Jueves 13 de octubre
Viernes 14 de octubre
Charlas, talleres y obra de teatro
“Los centinelas del cambio climático”
CUENTOS DE CIENCIA (LECTURA)
Charlas, talleres y obra de teatro
“Los centinelas del cambio climático”
SÁBADO 15 DE OCTUBRE
OBRA DE TEATRO “LOS CENTINELAS DEL
30ª EXPOCYTEQ
Del martes 18 al sábado 22
de octubre
Exposición de ciencia y tecnología del estado
de Querétaro.
San Juan del Río
Tequisquiapan
Cadereyta
Tolimán
Lunes 24 de octubre
Martes 25 de octubre
Miércoles 26 de octubre
Jueves 27 de octubre
Consejo Técnico escolar
Viernes 28 de octubre
SÁBADO 29 DE OCTUBRE
San Joaquín
Peñamiller
Lunes 31 de octubre
Martes 01 de noviembre
Suspension de labores
Miércoles 02 de noviembre
Querétaro
Querétaro
Jueves 3 de noviembre
Viernes 4 de noviembre
SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE
Pinal de Amoles
Jalpan de Serra
Arroyo Seco
Landa de Matamoros
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Obra de teatro “Los centinelas del cambio
climático”
Lunes 07 de noviembre
Martes 08 de noviembre
Miércoles 09 de noviembre
Jueves 10 de noviembre
CAMBIO CLIMÁTICO”
Sede: Centro Educativo y Cultural “Manuel
Gómez Morín”
Charlas, talleres y obra de teatro
“Los centinelas del cambio climático”
CUENTOS DE CIENCIA (LECTURA)
Charlas, talleres y obra de teatro
“Los centinelas del cambio climático”
Charlas, talleres y obra de teatro
“Los centinelas del cambio climático”
CUENTOS DE CIENCIA (LECTURA)
Charlas, talleres y obra de teatro
“Los centinelas del cambio climático”
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
CH-1
Área temática
El asombroso mundo de los parásitos
Objetivo: Informar sobre la existencia de parásitos, sus características
morfológicas y su papel en la salud pública.
Descripción: Mediante la utilización de imágenes, dibujos, fotografías y una
presentación oral se expondrá cómo los parásitos han desarrollado mecanismos
que les han permitido evolucionar y, así, adaptarse al hospedero para asegurar
su permanencia en el ambiente. En este contexto, se señalará la relevancia de
utilizar medidas de higiene para evitar enfermedades que involucren la
permanencia de parásitos.
CH-2
¿Mi mascota puede contagiarme sus enfermedades?
Objetivo: Concientizar al público sobre medidas básicas de higiene personal, en
relación a la convivencia con mascotas.
Descripción: En una charla, con el apoyo de diapositivas, dibujos y fotografías,
se explicarán las enfermedades que los animales pueden transmitir a las
personas; así como las medidas de higiene necesarias para evitarlas.
Ponente: Dr. Alejandro de la Peña Moctezuma
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
CH-3
¿Realidad o ficción? Ganadería y cambio climático.
Objetivo: Proporcionar un panorama de hechos reales y ficticios acerca del
impacto de la ganadería sobre el cambio climático.
Descripción: Mediante una exposición oral y presentación visual, se explicará el
impacto del cambio climático en la ganadería.
VETERINARIA
Ponente. M en C. Edith Maldonado Castro
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta. Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
Ponente: Dr. David Alejandro Contreras Caro del Castillo
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
CH-4
¿El animal que tengo en casa es una mascota?
Objetivo: Informar sobre los cuidados generales necesarios para el bienestar de
una mascota.
Descripción: A través del diálogo se compartirá con el público la definición de
mascota y una clasificación de los animales que pueden ser empleados o no
como tal. Además se expondrán los cuidados generales que requieren.
Ponente: Dra. Irma Eugenia Candanosa Aranda
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
CH-5
Área temática
¿El cambio climático afecta a mi mascota?
Objetivo: Informar sobre las enfermedades que un animal doméstico puede
desarrollar como consecuencia del cambio climático
Descripción: Por medio de una charla se compartirá información sobre una serie
de enfermedades que pueden presentarse en animales domésticos a causa del
cambio climático; por ejemplo, la presentación de tumores cutáneos asociados a
radiación UV.
Ponente: Dra. Irma Eugenia Candanosa Aranda
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta. Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
¿Plasti... qué?
Objetivo: Mostrar el proceso de plastinación e informar sobre el uso de órganos
plastinados.
Descripción: Se realizará una descripción, paso a paso, de cómo conservar
órganos y tejidos de forma permanente; para ser empleados en la enseñanza y la
investigación.
Ponente: Dra. Irma Eugenia Candanosa Aranda
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
CH-7
Bebiendo leche
Objetivo: Fomentar el consumo de leche en niñas, niños y adolescentes
Descripción: En una exposición se señalará la importancia de consumir leche y
sus derivados al indicar los beneficios que proporcionan a quien los ingiere.
Ponente: I.A. M en C. Delia Gaspar Sánchez
Suplentes: MVZ Eva Alicia Alejandra Arias del Toro y Alejandra Artozqui, Eva del Toro
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
VETERINARIA
CH-6
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
CH-8
Quiero cuidar a los animales silvestres, ¿qué puedo hacer?
Objetivo: Apoyar a niñas y niños para que generen propuestas de cuidado a
animales silvestres afectados por el cambio climático
Descripción: En una plática se compartirá con niñas y niños las formas en que el
cambio climático afecta a animales silvestres; especialmente, a partir del impacto
de las actividades humanas. Para con esta información generar propuestas para
revertir esta situación.
Ponente: MVZ M en C. Alejandra Sánchez
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Área temática
Animales que aportan al desarrollo del conocimiento
CH-9
científico
Objetivo: Señalar los usos que se hace de animales de granja en procesos de
investigación y producción de alimentos.
Descripción: Por medio del diálogo se indicarán los animales utilizados en
investigación y producción de alimentos. Especialmente, se señalará su uso en
elaboración de vacunas, diagnóstico de enfermedades, estudios de desarrollo
embrionario y en la producción de alimentos de buena calidad.
Ponente: Dra. Griselda Váldez Magaña
Institución: Depto. de Fisiología y Farmacología de la FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
¿Cómo afecta a los hongos el cambio climático?
Objetivo: Informar las modificaciones o daños causados por el cambio climático
en los factores de desarrollo y crecimiento de los hongos.
Descripción: Mediante una exposición oral, con el apoyo de una presentación
visual, se explicará qué se ha modificado o dañado en la estructura celular de los
hongos como consecuencia del cambio climático. Además, se indicará cuáles son
los efectos de este cambio en la salud animal.
Ponente: Dra. Carolina Segundo Zaragoza.
Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano.
FMVZ. UNAM.
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
CH-11
Enfermedades y el cambio climático
Objetivo: Indicar la relación entre el cambio climático y las enfermedades
infecciosas
Descripción: Las enfermedades aparecen y se transforman por múltiples
causas; una de ellas son los cambios ambientales y ecológicos. Por ello, en este
período de fluctuación climática se esperan profundas implicaciones
epidemiológicas. Algunas enfermedades ubicadas en este proceso en el contexto
mexicano son el sika y el chikungunya.
VETERINARIA
CH-10
Ponente: M.C. Susana Flores Villalva
Institución: Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento AnimalINIFAP
Público meta: Preparatoria (1º, 2º y 3º). Adultos mayores
CH-12
¿Los animales pueden contagiarnos sus enfermedadesT
Objetivo: Compartir medidas de prevención de enfermedades transmisibles de
animales a personas.
Descripción: Las zoonosis es el término con el que se designa a las
enfermedades que los animales transmiten a las personas, ya sea por contacto
directo con algún animal enfermo o por el consumo de alimentos de origen animal
que no cuentan con los controles sanitarios correspondientes. En la plática se
expondrán las zoonosis más recurrentes y las medidas para prevenirlas.
Ponente: M.. Susana Flores Villalva
Institución: Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento AnimalINIFAP
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º)
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Objetivo: Explicar cómo el ganado vacuno contribuye en la producción de gases
de efecto invernadero, y cómo se trabaja en disminuir las emisiones de estos
gases.
Descripción: Por medio de una exposición se indicarán qué son y cuáles son los
gases de efecto invernadero. Después, se hará énfasis en la contribución que la
ganadería industrial realiza en la producción del metano. Por último, se señalarán
las medidas que se están tomando al respecto para reducir las emisiones de este
sector.
Ponente: Dra. Berenice Sánchez Mendoza
Institución: Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento AnimalINIFAP
Público meta: Preparatoria (1º, 2º y 3º)
Energías limpias para cuidar nuestra casa, el planeta tierra
Objetivo: Difundir el uso de energía eléctrica producida por fuentes de energía
renovable.
Descripción: Se realizará una charla con actividades experimentales para
explicar las fuentes de energía renovable y los procesos que pueden detonarse
para producir energía eléctrica a partir de la biomasa, la energía eólica y la
energía solar. Particularmente se exhibirá el uso de esta energía en un
refrigerador, cocina y vehículo solar.
Ponente: M.C. Luis Alberto Ramírez Balderas
Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C..
Público meta: Primaria cualquier nivel
CH-15
Enfrentando el cambio climático con materiales de desecho
Objetivo: Fomentar hábitos ecológicos para reducir la producción de residuos
Descripción: Por medio del diálogo y de actividades experimentales se
compartirán diferentes estrategias para clasificar y reutilizar algunos residuos con
la intención de reducir la contaminación ambiental y el sobrecupo en los rellenos
sanitarios.
Ponente: Dra. Irma Robles Gutiérrez
Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C..
Público meta: Primaria (5º, 6º) y Secundaria (1º).
CH-16
La batalla entre la ciencia y el Cambio Climático
Objetivo: Difundir los avances científicos que permiten hacer frente al cambio
climático.
Descripción: La investigación científica en múltiples áreas ha permitido una
mejor comprensión del cambio climático; así como de sus causas y
consecuencias. De esta forma, también, a partir de los hallazgos científicos se
han podido establecer diferentes estrategias para que las personas se adapten a
o mitiguen los eventos climáticos actuales.
CIENCIAS NATURALES
CH-14
CIENCIAS DE LA
AGRICULTURA
¿Qué tienen que ver los pedos de las vacas en el cambio CH-13
climático?
Área temática
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Ponente: Dr. Fabricio Espejel Ayala
Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C..
Público meta: Primaria (5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er)
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Objetivo: Exponer los avances biotecnológicos que permiten la mitigación
del cambio climático.
Descripción: A través del diálogo y con actividades experimentales se indicarán
los avances biotecnológicos permiten la mitigación del cambio climático
Ponente: Dra. María Yolanda Reyes Vidal
Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C..
Público meta: Primaria (3º, 4º, 5º. 6º)
CH-18
El uso responsable de la Química en el medio ambiente
Objetivo: Promover una mejor apreciación de la incidencia de la Química en el
cuidado del ambiente.
Descripción: A través de una charla y de experimentos sencillos se explicará
cómo existen procesos químicos que impactan positiva o negativamente en los
distintos ecosistemas. Además, se mostrarán diferentes métodos de manejo de
residuos y recursos naturales como el agua y el aire.
Ponente: M.C. Josué Jonathan Machorro e I.Q. Adriana Solares Basurto.
Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C..
Público meta: Todo público.
T-1
El ABC del Cambio Climático
Objetivo: Facilitar la comprensión del concepto de Cambio climático, de sus
consecuencias y de las posibilidades para mitigarlo.
Descripción: El taller consistirá en construir las definiciones de cambio climático
y gases y compuestos de efecto invernadero. A partir de éstas se elaborará de
forma colectiva una estrategia que incluya las acciones que se pueden realizar a
nivel personal para mitigar los efectos del cambio climático.
Ponente: M. en C. Ana Lilia De Jesús Lázaro
Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C..
Público meta: Todo público.
CIENCIAS
NATURALES
Los superhéroes de la biotecnología enfrentando el cambio climático
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
CH-17
Área temática
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA /
CIENCIAS NATURALES
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Objetivo: Comprender la relación entre el cambio climático y la pérdida de
diversidad biológica.
Descripción: Se explicarán las dos hipótesis que se han construido para explicar
la extinción de los mamuts. Primero, la hipótesis que indica que fue la caza
desmedida o sobreexplotación de esta especie. Después, la hipótesis que señala
que fueron los problemas de adaptación de los mamuts a las nuevas condicione
por el cambio climático acontecido en la época glaciar. Por último, para reforzar la
charla, se podrá observar el esqueleto de un mamut a través de entes de
Realidad Virtual.
BIOLOGÍA
CH-19
La extinción del Mamut y la relación con el Cambio Climático
Ponente: Dr. Marco Antonio Sánchez Ramos
Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ
Público meta: Niños de primaria y secundaria
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Área temática
Objetivo: Comprender la relación entre diferentes sucesos históricos y el cambio
climático.
Descripción: Algunos eventos ocurridos entre los siglos XIV y XIX son pieza
clave para entender el fenómeno del cambio climático. Por eso, por medio del
diálogo se expondrá cómo tales eventos influyeron y lo siguen haciendo en
exacerbando el proceso del cambio climático.
Ponente: Lic. Joel Torices Armenta
Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ
Público meta: Niños de primaria y secundaria
Objetivo: Fomentar una conciencia crítica ante la realidad climática del planeta.
Descripción: Se iniciará con una retrospectiva del clima en las diversas eras
geológicas para facilitar la comprensión de las implicaciones presentes y futuras
del cambio climático actual. A partir de esta reflexión se pretende detonar una
conciencia que identifique la moderación como un estilo de vida necesario para
mitigar los efectos negativos de esta nueva realidad climática.
Ponente: Tlacaelel Gamaliel Díaz Contreras
Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ
Público meta: jóvenes de nivel secundaria y adultos
CH-22
GEOLOGÍA
¿Qué es el cambio climático?
¿Cómo afecta el cambio climático a las especies marinas?
Objetivo: Comprender los efectos del cambio climático sobre algunas especies animales
de ecosistemas acuáticos.
Descripción: Charla sobre los efectos del fenómeno climatológico denominado El Niño
sobre la salud de los pinnípedos o lobos marinos.
Ponente: Marina Banuet Martínez
Institución: Universidad Autónoma de Querétaro
Público meta: jóvenes de nivel secundaria y adultos
CH-23 Rolando y reciclando
BIOLOGÍA
CH-21
HISTORIA
La pequeña edad de hielo, la historia a través del Cambio CH-20
Climático
Objetivo: Comprender los procesos de reciclaje de distintos materiales
Descripción: Importancia del reciclaje y sus efectos en la sociedad.
CH-24
Los enemigos de los pinos
Objetivo: Resaltar la importancia de los insectos como plagas de bosques de pino.
Descripción: Se pretende que la audiencia incorpore la idea de que los bosques
de pino se encuentran en riesgo por el incremento en la población de insectos
que los atacan, situación atribuida al Cambio Climático. Además, se comunicará
la importancia de conservar este hábitat para conservar otras especies vegetales,
animales y mantener el confort de las personas.
Ponente: Dr. Santiago Vergara Pineda
Institución: Facultad de Ciencias Naturales, Universidad Autónoma de Querétaro
Público meta: Preparatoria
30ª EXPOCYTEQ
CIENCIAS
FORESTALES
Ponente: Miguel Andrés Loyden Sánchez
Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ
Público meta: jóvenes de nivel secundaria y adultos
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Objetivo: Fomentar la curiosidad y el acercamiento a distintas áreas de las
ciencias, particularmente, a las matemáticas
Descripción: Se realizarán actividades que permitan a las y los niños y jóvenes
ligar conceptos y definiciones básicas para desarrollar tres nociones importantes
en su desarrollo primario (número, medida, espacio), para que posteriormente
pueda construir y apropiarse de su conocimiento. Adicionado a las actividades se
entregarán trípticos de divulgación matemática, con temas y notas curiosas de las
Matemáticas que son materiales de difusión para uso escolar.
Ponente: Norma Angélica Rodríguez Guzmán, Araceli Salinas Hernández, Edith Susana Uribe
Colín, Sergio Fernando Pérez Díaz, Verónica Nieves Cruz, Dulce María Vega Ruiz
Institución: Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de Querétaro
Público meta: Educación Básica.
CH-25
Soy un hongo importante
Objetivo: Demostrar la importancia del estudio de los recursos y la biodiversidad
para optimizar su uso y recibir beneficios de salud y nutrición.
Descripción:Se platicará sobre hongos y los productos que se obtienen de ellos,
además de presentar las actividades de investigación que se realizan en la UAQ
en ésta temática.
Ponente: Dr. Sergio de Jesús Romero Gómez.
Institución: Facultad de Química, Universidad Autónoma de Querétaro
Público meta: Preparatoria y secundaria
CH-26
MATEMÁTICAS /
INFORMÁTICA
Número, medida y espacio (Mateamigos)
Entendiendo a los seres vivos con las matemáticas
Objetivo: Mostrar las nociones matemáticas que nos ayudan a entender las
relaciones entre entidades biológicas.
Descripción: Se presentarán bases matemáticas que funcionan como una
herramienta para entender las relaciones entre entidades biológicas en una red; y
como un herramienta para construir deducciones con conceptos y
representaciones sencillas.
Ponente: Dra. Maribel Hernández Rosales
Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria, preparatoria.
MATEMÁTICAS
/ BIOLOGÍA
T-2
Área temática
MICOLOGÍA
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Fecha de disponibilidad: 7-9 Noviembre
La vida cotidiana al ritmo de los algoritmos
Objetivo: Identificar los algoritmos presentes en la vida cotidiana y reconocer el
papel que desempeñan las personas expertas en Matemáticas.
Descripción: Por medio del diálogo se señalarán los algoritmos presentas en la
vida cotidiana, la importancia de su existencia así como los efectos que implica su
existencia. Además, se identificarán los principales algoritmos en los pronósticos
metereológicos y el cambio climático.
Ponente: Dra. Adriana Hansberg Pastor
Institución: Instituto de Matemáticas, UNAM Juriquilla
Público meta: Alumnos de secundaria y/o preparatoria.
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MATEMÁTICAS /
INFORMÁTICA
CH-27
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
CH-28
Mis emociones detectadas por una computadora
Objetivo: Fomentar el interés en las tecnologías empleadas para el estudio de
las emociones.
Descripción: En la primera parte de la charla se explicará que son las emociones
y cómo se relacionan con la computación. En la segunda parte, con el vínculo
entre tecnología y emoción se describirá cómo por medio de la programación es
posible identificar el estado de ánimo de una o muchas personas.
Ponentes: Estudiantes: Daniel Alejandro Morales Estrada, y Alejandra Rocha
Solache
Asesor: ISC María Luisa Montes Almanza
Institución: Instituto Tecnológico de Querétaro
Público meta: Cualquiera (Niños, adolescentes, adultos o adultos mayores).
CH-29
Transformando mi basura en energía limpia
Objetivo: Dar a conocer la relación entre consumo de energía fósil y el cambio
climático.
Descripción:Se dará una charla dónde se hablará sobre el biogás, que es muy
similar al gas natural, ya que contiene energía que puede usarse para cocinar los
alimentos, calentar agua, o bien, producir electricidad. Cada persona desde su
hogar puede contribuir para obtener energía limpia a partir de sus residuos, y con
ello ayudar a disminuir la contaminación. Una forma de mitigar el cambio
climático.
Ponente: Dra. Idania Valdez Vazquez / Dr. Isaac Monroy Chora / Dr. Alejandro Vargas Casillas /
Dr. Julián Carrillo Reyes
Institución: LIPATA-Instituto de Ingeniería, UNAM
Público meta: Estudiantes de primaria.
T-4
Convierte tu basura en energía limpia
Objetivo: Socializar métodos para convertir residuos orgánicos domésticos en energía
limpia mediante el uso de bacterias.
Descripción: Las y los estudiantes se presentarán al taller con residuos colectados en
sushogares: comida y poda de jardinería. Estos materiales serán colocados junto con
bacterias en botellas de PET. De esta forma se obtendrá biogás.
Ponente: Dra. Idania Valdez Vazquez / Dr. Isaac Monroy Chora / Dr. Alejandro Vargas Casillas /
Dr. Julián Carrillop Reyes
Institución: Instituto de Ingeniería, UNAM.
Público meta: Estudiantes de primaria.
30ª EXPOCYTEQ
CIENCIAS DE LA
COMPUTACIÓN /
PSICOLOGÍA
Ponente: M.C. Nancy Leticia González Morales
Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria, preparatoria
MATEMÁTICAS
/ BIOLOGÍA
Objetivo: Mostrar el alcance de las matemáticas en el estudio, descripción y
prevención de enfermedades.
Descripción: Se presentará la historia de las matemáticas en el estudio de
transmisión de enfermedades y su impacto en la regulación del crecimiento de
poblaciones. De forma particular se revisará el caso del Dengue para describir el
aumento de individuos infectados en una población, y las medidas de control de
enfermedades necesarias, como la vacunación.
MATEMÁTICAS/
BIOLOGÍA/
EPIDEMIOLOGÍA/
ECOLOGÍA
¡Huy! matemáticas infecciosas
CIENCIAS NAT./
BIOLOGÍA/
MICROBIOLOGÍA/
BIOTECNOLOGÍA
T-3
Área temática
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Objetivo: Comunicar la importancia de las hormigas como indicadores de los cambios
climáticos y su papel en la reducción de CO2 en el ambiente, además de la conservación
de la biodiversidad y el papel que los organismos juegan en distintos procesos
ecosistémicos.
Descripción:Podemos encontrar a las hormigas prácticamente en todos los ambientes.
Su comportamiento y distribución se ha visto afectado por los cambios en el clima. Por
ello, en relación al Cambio Climático, el estudio de este grupo de insectos es crucial
pues actúan como indicadores de las alteraciones que el ambiente está teniendo, y
además, son capaces de acumular en sus nidos pequeñas cantidades de dióxido de
carbono, con lo que contribuyen a la mitigación del Cambio Climático.
Ponente: Dra. Gabriela Castaño Meneses
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Público meta: Niños y adolescentes. Que los asistentes obtengan información sobre la
importancia de grupos tan pequeños (en tamaño), pero abundantes, en el calentamiento global
del Planeta.
Objetivo: Identificar los riesgos a la salud relacionados con el Cambio Climático
Descripción: En primer lugar, a través del diálogo, se establecerá la definición de
cambio climático. Después se identificarán los potenciales riesgos para la salud
como consecuencia de este cambio. Por último, se indicarán algunas medidas
precautorias.
Ponente: Dr. Manuel Miranda Anaya
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: escuelas primarias y secundarias
CH-32
Megaciudades, megaproblema
Objetivo: Explicar la relación bidireccional entre las megaciudades y el Cambio
climático
Descripción: Se tratará sobre las megaciudades en el proceso del Cambio
climático; y sus afectaciones por éste.
Ponente: Dra. Dara Salcedo González
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria o preparatoria.
CH-33
Los ríos, lagunas o mares ¿influyen en el cambio climático?
Objetivo: Resaltar la importancia de los sistemas acuáticos como piezas clave en
la regulación del clima.
Descripción: Los cuerpos de agua continentales y marinos tienen, entre otras, la función
de regular la temperatura mundial. Por eso, las diferentes alteraciones a las que son
expuestos generan una variación térmica que contribuyen directamente a exacerbar el
proceso de Cambio Climático. Esto es observable el clima global, regional y local.
Ponente: Dra. Miriam Guadalupe Bojorge García
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: Secundaria
14
BIOLOGÍA
Mi salud y el cambio climático ¿qué puede pasar?
CIENCIAS
DEL MEDIO
AMBIENTE
/ ECOLOGÍA
CH-31
CIENCIAS
NATURALES /
BIOLOGÍA
Hormigas: centinelas del Cambio Climático
GEOGRAFÍA/
GEOLOGÍA /CIENCIAS
DEL MEDIO AMBIENTE
/ ECOLOGÍA
CH-30
Área temática
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Murciélagos al borde de un ataque de nervios
Objetivo: Socializar el papel de los murciélagos en el equilibrio ecosistémico.
Descripción: Se compartirá el conocimiento que se tiene a la fecha de los
resultados obtenidos de los proyectos de investigación que se desarrollan en la
UMDI UNAM.
Ponente: Dr. Juan B. Morales Malacara
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: Primaria
¿Cómo medimos los cambios atmosféricos?
Objetivo: Transmitir a los alumnos la relación que hay entre las observaciones y
el efecto del hombre sobre los cambios atmósfera, y la velocidad con la que
ocurren.
Descripción breve de la actividad: En esta charla explicaremos mediante
ejemplos sencillos las técnicas que se utilizan para medir las variables
atmosféricas.
Ponente: Dr. Adolfo Magaldi Hermosillo
Institución: Centro de Ciencias de la Atmósfera, Unidad Multidisciplinaria de Docencia e
Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla
Público meta: Secundaria y Preparatoria
T-5
La fiesta de las matemáticas
Objetivo: Transmitir el lado divertido de las matemáticas y el impacto en el
ejercicio del pensar.
Descripción: Por medio de juegos y acertijos, con un trasfondo matemático, se
plantea que el público ejercite su mente e identifique que la actividad de pensar
es útil y disfrutable.
Ponente: Amanda Montejano
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: Secundaria
T-6
CIENCIAS
NATURALES
CH-35
MATEMÁTICAS
/ INFORMÁTICA
CH-34
Área temática
CIENCIAS
NATURALES
/ BIOLOGÍA
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Líquidos divertidos
Ponente: Dr. Saúl Iván Hernández Hernández, Dra. Consuelo García Alcántara
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación-Juriquilla, Facultad de Ciencias,
UNAM
Público meta: Preparatoria (1º, 2º y 3er)
30ª EXPOCYTEQ
FÍSICA
Objetivo: Conocer las características y propiedades de los líquidos.
Descripción: Por medio de experimentos, a realizarse por grupos, se identificarán
líquidos comunes y líquidos no-newtonianos; además de explicar los conceptos de
tensión superficial, viscosidad y difusión.
15
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Objetivo: Comunicar las funciones del suelo asociadas a la producción de
alimentos y agua, e indicar los posibles cambios que sufrirá por incidencia del
Cambio Climático
Descripción: Por medio del diálogo, actividades interactivas y el uso de modelos, se
identificará al suelo como un elemento primordial para la sobrevivencia de todos los
seres vivos ya que nos proporciona agua y alimentos. Se identificarán distintos tipos
de suelo y cuatro propiedades básicas: estructura, textura, color y pH. Por último, se
reflexionará sobre los efectos adversos que el Cambio Climático puede tener sobre la
funcionalidad de los suelos.
Ponente: M. en C. Elizabeth Fuentes Romero, Estud. XochitlTapía Sánchez,
Estud. Daniela Bobadilla Ballesteros, Est Diana Morales Santiago.
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidad
Objetivo: Resaltar la importancia de la plantas como agentes que capturan gases
de efecto invernadero (CO2).
Descripción: Por medio de un experimento en condiciones cerradas se mostrará
cómo plantas de frijol o jitomate capturan los gases producidos por la combustión
de alcohol. Al nutrirse del Bióxido de Carbono suelto en la atmósfera, las plantas
contribuyen a reducir los niveles de este Gas de Efecto Invernadero. Por ello, es
preciso aumentar la cubierta vegetal en todo el mundo como una estrategia para
mitigar el Cambio Climático.
Ponente: Dr. Ivan Holek y M en C Elizabeth Fuentes Romero
Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM
Juriquilla
Público meta: Primaria, Secundaria, Preparatoria
CH-36
Aplicaciones telemáticas y las energías renovables
Objetivo: Presentar las soluciones telématicas necesarias en cualquier sistema
de energía renovable
Descripción: Por medio de una exposición se especificarán las tecnologías
telemáticas disponibles al servicio de los sistemas de energía renovable.
Ponente: Dr. Jonny Paul Zavala de Paz
Institución: Universidad Politécnica de Querétaro
Público meta: Primaria
CH-37
Retos en la producción agrícola en México. Oportunidad para los jóvenes.
Objetivo: Comunicar las barreras a las que se enfrenta la producción agrícola en México
Descripción: En formato de ponencia se explicará cuáles son los factores que inhiben
la producción y desarrollo agrícola nacional; así como, los efectos ocasionados por el
decremento de productividad en este rubro.
Ponente: Alejandro Flores Rangel
Institución: Universidad Politécnica de Querétaro.
Público meta: Bachilleratos y prepas.
16
CIENCIAS DEL
MEDIO AMBIENTE
/ ECOLOGÍA
Plantas: Super heroínas enfrentando al Cambio Climático
CIENCIAS
DE LA
COMPUTACIÓN
T-8
EDAFOLOGÍA /
HIDROLOGÍA
Conociendo el suelo que pisamos
CIENCIAS DE LA
AGRICULTURA
T-7
Área temática
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Objetivo: Conocer los retos y posibles horizontes de México en la 4ta revolución
industrial.
Descripción: “Nanotecnologías, inteligencia artificial, drones e impresoras 3D
serán artífices de la ‘Cuarta Revolución Industrial’, según el Foro Económico
Mundial de Davos” (Forbes, 2016). A través del diálogo se explicará sobre la 4ta
revolución industrial y se señalarán cuáles son las consecuencias en la economía
y desarrollo de México.
Ponente: Alejandro Flores Rangel
Institución: Universidad Politécnica de Querétaro.
Público meta: Bachilleratos, prepas y secundarias.Tecnológica
T-9
Tic, Tac, midiendo el trabajo
Objetivo: Señalar la importancia de medir el trabajo para tomar decisiones y
lograr resultados sobresalientes.
Descripción: Se realizarán dos actividades para aprender diferentes formas de
lograr resultados eficientes, teniendo como base la medición del trabajo.
Ponente: MC Julio Rojo Hernández.
Institución: Universidad Politécnica de Querétaro
Público meta: Primaria, Secundaria y preparatoria
CH-39
Cuidando la casa de la mariposa monarca
Objetivo: Identificar las acciones que empresas, instituciones y habitantes del estado de
Querétaro pueden realizar para contribuir a la conservación del hábitat migratorio de la
mariposa monarca.
Descripción: El deterioro ambiental, el uso indiscriminado de plaguicidas, el consumo
de alimentos genéticamente modificados y la destrucción de árboles y flora percha de
flora nativa, son algunos de los factores que afectan a la mariposa monarca en su paso
por el estado de Querétaro. En esta plática se explican algunas acciones que empresas,
instituciones y habitantes del estado de Querétaro podemos realizar para contribuir a la
conservación del hábitat migratorio de la mariposa monarca.
Ponente: MVZ Luis Porfirio Rodríguez Mendoza
Institución: ADERSA Agencia de Desarrollo Regional San Juan Amealco, A.C.
Público meta: Público en general (adultos)
CH-40
CIENCIAS
DE LA
AGRICULTURA
Industria inteligente o Ciber-industria
Controlando la erosión del suelo
Objetivo: Difundir el uso de llantas de desecho como una alternativa de bajo
costo para controlar la erosión hídrica por cárcavas y evitar la contaminación por
llantas.
Descripción: Por medio de una exposición se mostrarán las diferentes obras de
conservación de suelo y agua elaboradas con llantas de desecho como: galerías
filtrantes, corrección y ademe de taludes, vegetación de taludes y jardineras en
cabezas de cárcavas. Se presentará el caso concreto de las cárcavas construidas
en el río “El Arenal” en su colindancia con el campus universitario con apoyo de
empresas como Industrias Michelin, IndustrisJoyma, Samsung
ApplianceElectronics de México y Parque Industrial Querétaro.
GEOGRAFÍA/
CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE
/ ECOLOGÍA
CH-38
Área temática
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Ponente: MGIC Luis Leonel Heath Moncada
Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
Público meta: Público en general (Adultos)
30ª EXPOCYTEQ
17
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Perdiendo el suelo
Objetivo: Concientizar sobre la importancia de conservar el suelo.
Descripción: Por medio del uso de un prototipo se mostrará la pérdida de suelo que se
genera cuando no existe vegetación ni obras de conservación. El prototipo contiene
un talud ademado con llantas de desecho, una presa filtrante y vegetación nativa y se
compara con el mismo talud desprovisto de vegetación y de obras de conservación.
Ponente: Estudiantes Rodrigo Ramírez Valencia, Johana Judith Suárez
Hernández
Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui.
Público meta: Niños y jóvenes (de 6 a 21 años) Primaria 3,4,5, Secundaria (1º, 2º ó 3er)
Preparatoria (1º, 2º y 3er).
T-11
¿Cómo funciona un jardín silvestre para la mariposa monarca?
Objetivo: Mostrar el funcionamiento de un jardín silvestre para que la mariposa
monarca pueda alimentarse, beber y protegerse durante su paso por el estado de
Querétaro.
Descripción:Utilizando una maqueta de un jardín silvestre se muestran los diferentes
elementos como: flores, vegetación, bebederos, árboles y los servicios que proporcionan
para que la mariposa monarca pueda descansar, alimentarse y beber en su paso por la
entidad.
Ponente: Karen Ramírez Flores, Allyson Gálvez Torres, Karen Sara Cruz Jiménez, Daniela Pérez
Anguiano, Miriam Estrada Servín, Kasandra Mendoza Villalón, Diana Laura García De Jesús, Edith
López Ramos, Liliana Rodríguez Medellín, Marley Bethzabely Santos Juárez, Claudia Andrea
Hernández Martínez (Estudiantes)
Institución:Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
Público meta:Niños y jóvenes (de 6 a 21 años) Primaria 3,4,5, Secundaria (1º, 2º ó 3er)
Preparatoria (1º, 2º y 3er).
T-12
Mis manos, mi voz
Objetivo: Sensibilizar a niñas y niños de 4 a 7 años en temas de inclusión
educativa
Descripción: Taller dirigido a niñas y niños de los primeros años de primaria.
Alumnado e intérpretes de la universidad enseñarán el alfabeto en lengua de señas
mexicana a niñas y niños de los primeros años de primaria para que puedan decir su
nombre, y se les asigne su “seña”. Posteriormente, se narrará un cuento sobre el Cambio
Climático en lengua de señas con la ayuda de uno de nuestros intérpretes.
GEOGRAFÍA/ CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE
/ ECOLOGÍA
T-10
Área temática
Ponente: Ana Luz Ramos Álvarez
Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
Público meta: Primaria
No todos los ojos cerrados duermen ni todos los ojos abiertos ven
Objetivo: Sensibilizar a la población estudiantil acerca de la discapacidad visual y
sus implicaciones en el aula.
Descripción: Las y los participantes experimentarán un momento de discapacidad
visual para percibir las situaciones a las que se enfrentan las y los estudiantes con esta
condición. Además, aprenderán estrategias de movimiento y las bases de la escritura
braille.
Ponente: Claudia Frost Nájera
Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
Público meta: Secundaria y Preparatoria
18
CIENCIAS
SOCIALES
T-13
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Objetivo: Impulsar el control de residuos orgánicos domésticos
Descripción: El control de residuos orgánicos es necesario porque, debido a un
mal manejo o mala disposición, estos representan un riesgo para el ambiente y la
salud humana. Para ello, primero se establecerá la diferencia entre los conceptos
“basura” y “residuo”; después, mientras se aprenden la técnica de compostaje se
analizarán sus componentes y se reflexionará sobre el proceso que implica.
Ponente: Jairo Torres Ibarra
Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
Público meta: Secundaria y preparatoria
CH-41
Biogás: residuo orgánico que nos da energía
Objetivo: Conocer cómo se produce biogás e identificar los beneficios de utilizar
energía limpia.
Descripción: A través del diálogo se explicará cómo se produce el biogás, cuáles
son los beneficios de usar energías renovables, y se informará sobre los distintos
tipos de biomasa disponibles para la producción de biogás.
Ponente: Dra. Clara Cardona Martínez
Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro
Público meta: Secundaria (1º, 2º ó 3er) y Preparatoria (1º, 2º y 3er)
CH-42
CIENCIAS
DE LA
AGRICULTURA
El Compostón
Somos la Tierra
Objetivo: Explicar las interpelaciones entre seres vivos con la intención de
preservar nuestro planeta.
Descripción: Por medio de la narración de un cuento se explicará cómo el clima afecta,
positiva o negativamente la vida de todos los seres, cómo las plantas
favorecen la regulación del clima, y cómo el cambio climático afecta a nuestra
localidad.
Ponente: M. en C. Maura Olivia García Pineda
Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º)
CIENCIAS
NATURALES
T-14
Área temática
INGENIERÍA
Y
TECNOLOGÍA
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
CH-43 El brazo manipulador
Objetivo: Incentivar en niñas, niños y jóvenes el estudio de la ciencia por medio
de la demostración de sistemas mecatrónicos con los cuales pueden “jugar”.
Descripción: La charla gira entorno a los diferentes sistemas y disciplinas
envueltas en el diseño y operación de un brazo neumático operado desde una
computadora. El público podrá interactuar y proponer, de forma guiada, la
construcción del brazo manipulador. Al final de la charla, el público podrá
interactuar con el brazo y sus componentes.
Ponente: Dr. Ivo Neftalí Ayala García. TSU. Juan Pablo Robles Soto.
Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro
Público meta: Secundaria ( 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
30ª EXPOCYTEQ
19
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
CH-44
Área temática
Nanotecnología para niños
Objetivo: Difundir qué es la nanotecnología, sus aplicaciones, ventajas y desventajas.
Descripción: La nanotecnología opera a nivel atómico y molecular, pero en principio
nada impide que el nivel de operación descienda hasta las partículas subatómicas, los
“llamados del universo”. La palabra nanociencia es una compuesta de dos palabras: la
palabra en latín “Nanus” que quiere decir enano, y la palabra Ciencia.
Ponente: Dr. Ignacio Rojas Rodríguez
Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro
Público meta: Niños de primaria y secundaria
Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia del papel de las mujeres en la
ciencia y visualizar la posibilidad de ser científicas a través de la divulgación de la
historia de la vida de Marie Curie
Descripción: Es una charla dirigida principalmente a niñas de primaria y secundaria
particularmente de zonas rurales o indígenas.
A través de la historia de Marie Curie se mostrará que, a pesar de las condiciones
adversas, en ocasiones es posible conquistar los sueños. Esto se logra por tener visión,
tenacidad y dedicación. Al principio de la actividad haremos algunas preguntas y al final
de la charla otras para ver de forma sencilla cuál fue el impacto de la actividad a través
de las opiniones de los niños y adolescentes.
También se diseñará un folleto con parte de la vida de Marie Curie y páginas en Internet
recomendadas para que puedan conocer más sobre ella.
FILOSOFÍA DE
LA CIENCIA
CH-45 Marie, la mujer radiactiva
CH-46
El Internet, la ciencia y mi vida
Objetivo: Reconocer la importancia del Internet como herramienta para el
desarrollo de la ciencia.
Descripción: Se expondrá, con el apoyo de ejemplos prácticos, cómo el Internet
es una herramienta de apoyo en el desarrollo de la ciencia y tecnología.
Ponente: M.T.I Alicia Cortés Garcìa
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río
Público meta: Alumnos de primaria y secundaría
INGENIERÍA
ELECTRÓNICA /
TELECOMUNICACIONES
Ponente: M.C. Mildred Rodríguez Toledo
Institución: CONCYTEQ
Público meta: Niñas y adolescentes de sexto grado de primaria y secundaria
Objetivo: Comprender la importancia de la tecnología robótica para la
exploración presente y futura de los planetas.
Descripción: Demostración interactiva con algunos prototipos.
Ponente: M. en I. Cuitláhuac Gutiérrez Granados
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río.
Público meta: Alumnos de primaria y secundaria.
20
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
CH-47 Yo Robot, explorando nuevos mundos
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
CH-49 Controlando la iluminación usando el Bluetooth
Objetivo: Conocer las posibles aplicaciones de la tecnología de un teléfono
inteligente.
Descripción: Se expondrá cómo un sistema de iluminación puede ser controlado
a distancia con un teléfono móvil al utilizar tecnología bluetooth.
Ponente: M. en C. Javier de la Peña Trejo.
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río.
Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato.
CH-50
La responsabilidad social de la Ciencia
Objetivo: Señalar los beneficios de aplicar responsablemente los hallazgos
científicos.
Descripción: Mostrar los beneficios del conocimiento científico cuando se usan
deforma responsable.
Ponente: Lic. Yuritzi García Guatemala.
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río.
Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato.
CH-51
Big data y privacidad digital
Objetivo: Aprender a usar datos digitales para facilitar el aprendizaje
Descripción: Los participantes podrán aprender a usar datos digitales que se
facilite su aprendizaje.
Ponente: M.T.I. René Santos Osorio.
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río.
Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato.
T-15
La ciencia en mi vida cotidiana
Objetivo: Señalar la diferencia entre cambios físicos y cambios químicos.
Descripción: Por medio de experimentos el público identificará las formas en que
las ciencias están presentes en la vida cotidiana.
Ponente: Dr. Felipe Castañeda Olivares.
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Rio.
Público meta: Alumnos de primaria y secundaria.
T-16
¿Cómo armar una computadora?
Objetivo: Explicar los componentes y el funcionamiento de una computadora
Descripción: Por medio del diálogo se indicarán los componentes de una
computadora y se explicará su funcionamiento. Por último, se darán pistas sobre
cómo se arma una computadora.
Ponente: M. en T.I. Brenda Juárez Santiago
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río.
Público meta: Alumnos de primaria y secundaria.
30ª EXPOCYTEQ
INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
INGENIERÍA
ELECTRÓNICA /
TELECOMUNICACIONES
Ponente: Dr. Ángel Marroquín de Jesús /Dr. Juan Manuel Olivares Ramírez.
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río.
Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato.
CIENCIAS
SOCIALES
Objetivo: Identificar formas para aprovechar la energía renovable que nos rodea.
Descripción: A través del diálogo se mostrarán diferentes vías para utilizar de
manera segura la energía renovable que existe en el entorno con la intención de
construir una vida mejor.
INGENIERÍA
ELECTRÓNICA /
TELECOMUNICACIONES
Energía renovable a mi alrededor
CIENCIAS
SOCIALES
CH-48
Área temática
INGENIERÍA
ELECTRÓNICA /
TELECOMUNICACIONES
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
21
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
El Internet y su uso en mi trabajo de investigación
Objetivo: Facilitar herramientas para utilizar el Internet de manera efectiva para
cuestiones escolares.
Descripción: Las y los participantes aprenderán el uso científico del internet para
facilitar el aprovechamiento escolar.
Ponente: M. en A. Norma Alejandra Ledezma Uribe.
Institución: Universidad Tecnológica de San Juan
Público meta: Alumnos de primaria y secundaria.
Objetivo: Posicionar al método científico como una herramienta útil para
aprender a aprender.
Descripción: Por medio de una conferencia se presenta a la audiencia el concepto
de ciencia como una actividad humana encaminada a entender nuestro entorno, y al
método científico como una poderosa herramienta para resolver problemas complejos,
como el cambio climático. Al final, para ilustrar la utilidad y los pasos del método
científico se hace uso de las propiedades de la cinta de Möbius.
Ponente: Dr. Adrian Luis García García
Institución: Instituto Politécnico Nacional – CICATA Querétaro
Público meta: Público en general, estudiantes de todos los niveles educativos.
T-18
El maravilloso juego del pensar
Objetivo: Motivar al razonamiento matemático y lógico.
Descripción: La actividad iniciará con el cumplimiento de retos de juegos geométricos
(rompecabezas). Mientras se juega, se reflexionará sobre conceptos como área, figuras
geométricas y razonamiento lógico-matemático. Por último, sé trabajará con un
cuadernillo para reafirmar los conceptos aprendidos en el juego.
Todo esto con la intención de desarrollar las habilidades y competencias de:
razonamiento matemático y lógico, visualización de formas geométricas, trabajo en
equipo y creatividad.
Ponente: Dra. Adela Becerra Chávez
Institución: Universidad Politécnica de Querétaro
Público meta: Primaria (3,4,5,6) Secundaria (1,2,3)
CH-53
Aplicaciones de la luz, láseres y celdas solares
Objetivo: Comunicar las aplicaciones de la luz en dispositivos de uso común que
emplean láseres y las aplicaciones en generación de energía por medio de celdas
fotovoltaicas.
Descripción: Exposición oral por medio de proyección de diapositivas y práctica
de juegos didácticos con láseres y/o dispositivos de celda solar.
Ponente: Juan Carlos Molina Vazquez o Hector A. Castillo Matadamas.
Institución: Centro Nacional de Metrología
Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria
CH-54
FILOSOFÍA DE
LA CIENCIA
Ordenando mis pensamientos y acciones
TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE
CH-52
Aplicaciones de la luz, láseres y celdas solares
Objetivo: Comunicar las aplicaciones de la luz en dispositivos de uso común que
emplean láseres y las aplicaciones en generación de energía por medio de celdas
fotovoltaicas.
Descripción: Exposición oral por medio de proyección de diapositivas y práctica
de juegos didácticos con láseres y/o dispositivos de celda solar.
ÓPTICA Y ENERGÍAS
RENOVABLES
T-17
Área temática
INGENIERÍA
ELECTRÓNICA /
TELECOMUNICACIONES
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
Ponente: Zeus Efraín Ruiz Gutiérrez o Juan Miguel Ortiz Meléndez.
Institución: Centro Nacional de Metrología
Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria
22
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
¿Sabes cómo se miden los gases en la atmósfera?
Objetivo: Describir las partes de un espectrómetro infrarrojo y la manera en que
nos ayuda a medir la composición de los gases emitidos a la atmósfera.
Descripción: Nuestro planeta tiene una atmósfera que contiene principalmente
Oxígeno y Nitrógeno. La disponibilidad de la cantidad de oxígeno es vital para nuestra
supervivencia. Las actividades de desarrollo de la humanidad han provocado que se
tengan emisiones de gases como el monóxido y bióxido de carbono y óxidos nitrosos.
Esto ha provocado un Cambio Climático en nuestro planeta. Una herramienta para medir
los gases en la atmósfera es el espectrómetro infrarrojo. En esta charla describimos las
partes fundamentales de esta tecnología y la forma en que nos ayuda a saber el tipo y la
cantidad de gases que hay en una región particular.
Ponente: M. en C. Froylan Martínez Suárez.
Institución: Centro Nacional de Metrología
Público meta: 3º DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA (1º, 2º y 3º)
Del 31 de octubre al 09 de noviembre de 2016.
INGENIERÍA QUÍMICA
CH-55
Área temática
Objetivo: Prevenir el deterioro de las funciones cognitivas en la edad adulta.
Descripción: En la vejez es necesario realizar actividad física no sólo porque contribuye
a un mejor desempeño cognitivo en ese momento, sino también en el futuro. Estudios
demostraron que, en un grupo de 100 adultos mayores aquellos que realizaban menos
actividad física presentaron un patrón electroencefalográfico característico de riesgo
de deterioro cognitivo. Esto representa una mayor probabilidad de desarrollar daño
cognitivo leve o demencia en un plazo de 7-10 años.
Durante esta charla se explicará cómo la ciencia y, en especial, los estudios de la
actividad eléctrica cerebral muestran que mantenernos activos y hacer algún tipo
de ejercicio físico como caminar o bailar podría disminuir la probabilidad de presentar
dificultades en la memoria y el razonamiento en la edad adulta.
Ponente: Dra. Thalía Fernández
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: (Para, preparatoria, adultos o adultos mayores).
CH-57
¿Cómo crecemos?
Objetivo: Conocer los aspectos fisiológicos de nuestro crecimiento
Descripción: Esta charla mostrará la importancia de conocer cómo crecemos los
seres vivos, qué hormonas están involucradas en estos procesos y qué partes del
cerebro participan en ello.
Ponente: M en C Martha Carranza Salas
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Preparatoria
CH-58
CIENCIAS NATURALES
CH-56 La actividad física protege al cerebro
La Neurobiología del amor
Objetivo: Conocer las partes del cerebro involucradas en el proceso de enamoramiento
y el papel que juegan algunos neurotransmisores en los procesos placenteros.
Descripción: A través de un recorrido sobre aspectos del enamoramiento se
identificarán lasbpartes del cerebro involucradas en el circuito del placer y cómo la
ciencia ha llegado a estos conocimientos. La plática utiliza un lenguaje en contexto con
las y los jóvenes.
Ponente: Dra. Eurídice Padilla Gómez
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Secundaria y preparatoria.
30ª EXPOCYTEQ
23
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
CH-59
Área temática
¡Hoy no quiero levantarme!
Objetivo: Recalcar la importancia de un sueño reparador para el cuidado de
nuestro sistema nervioso.
Descripción: A través de esta charla conoceremos qué son los ciclos de sueño y cuáles
son sus etapas a lo largo de nuestra vida y cómo prevenir el daño que no dormir bien
genera en nuestro cuerpo.
Ponente: M en C Ana Laura Pinedo Vargas
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Secundaria y Preparatoria
13.9 OTRAS
CIENCIAS
NATURALES
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
CH-60 ¿Cómo se conecta nuestro cerebro?
Objetivo: Conocer la conectividad cerebral.
Descripción: Se hablará sobre se ha estudiado las formas en que conectan las
partes de nuestro cerebro. Se realizará un recorrido por el mundo de las técnicas
y los modelos que han sido utilizados para entender el funcionamiento de nuestro
cerebro.
CH-61
¡Movilízate!
Objetivo: Comprender de manera práctica las funciones y estructuras cerebrales
involucradas en la motricidad y su importancia en procesos como el aprendizaje.
Descripción: Se explicará de manera breve las estructuras del cerebro involucradas en
el movimiento. Para que exista el movimiento es necesaria la sincronización de distintos
sistemas, desde el sistema nervioso hasta el sistema músculo esquelético. El cerebro
cuenta con estructuras específicas que envían las señales necesarias para que se pueda
realizar el movimiento coordinado. Se hará énfasis en estudios que sugieren que el
ejercicio (para el cuál es necesario el movimiento) se relaciona con el mejor rendimiento
escolar.
Ponente: M en C Arturo G González Isla
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria
CH-62
CIENCIAS NATURALES
Ponente: Médico Cirujano Raúl Rodriguez Cruz
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Secundaria y preparatoria.
La evolución del movimiento
Objetivo: Conocer qué es la plasticidad y cómo el movernos genera cambios
estructurales en nuestro cerebro.
Descripción: Responderemos a la pregunta de ¿qué necesitamos para realizar un
movimiento? En primer lugar se necesita un comando central que de una orden, p.e. el
cerebro; en segundo lugar se requiere de un esqueleto o un aparato físico que lleve a
cabo esa orden, p.e. sistema musculo-esquelético. Los movimientos siempre serán
limitados por la forma física del sistema que ejecuta el movimiento. Este sistema debe
tener dos cualidades: la sensibilidad, lo que le permitirá responder a los estímulos del
medio ambiente; y la plasticidad: lo que le permite que una huella tras otra modifique la
forma, la estructura, la función y la evolución de los organismos.
Ponente: José María Cornejo Montes de Oca
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria
24
30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
T-19
Área temática
El Homúnculo y el movimiento?
Objetivo: Difundir la historia del homúnculo de Penfield y la importancia de cómo
funciona la corteza motora y somato sensorial.
Descripción: La dinámica se lleva a cabo en una mesa que cuenta con una imagen de un
homúnculo asociado a un circuito eléctrico. El participante deberá sacar unas cuentas
que son colocadas en cada parte del homúnculo y se hablará de la relación de cada
parte del
cerebro con las respuestas del sistema sensorial y motor. Para realizar esta actividad se
requiere de la destreza del participante para que lo haga con cuidado sin que encienda
una luz que indica que ha fracasado.
Ponente: Dra. Veronica M Rodriguez y Lic. en Biología María Soledad Mendoza Trejo
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
T-20
Observación de neuronas mediante microscopia de luz
Objetivo: Identificar los tipos de células que constituyen nuestro cerebro.
Descripción: Primero, se dará una introducción de cómo son las células del cerebro y la
importancia de conocer por qué tienen diversas funciones. Posteriormente, con ayuda
de un microscopio, se observarán diferentes células teñidas para poder estudiarlas,
conocerlas y diferenciarlas según distintas enfermedades como el Parkinson.
Ponente: Dra. Veronica M Rodriguez y Lic. en Biología María Soledad Mendoza Trejo
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er)
T-21
¿Cómo armar un cerebro?
Objetivo: Describir, conocer y entender las partes de nuestro cerebro y su función.
Descripción: A través de un modelo de papel se armará un cerebro y, así, se conocerán
las partes del mismo y su función. Con ello se busca aprender las partes del cerebro,
recordarlas y pegarlas para luego usarse como gorro.
Ponente: Dra. Patricia García Horsman
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria
T-22
¿Cómo percibe nuestro cerebro?
Objetivo: Mostrar cómo el cerebro percibe nuestro mundo.
Descripción: Con ayuda de algunos elementos construiremos junto con niñas y niños un
Caleidoscopio que servirá para entender los procesos de percepción que realiza nuestro
cerebro.
Ponente: M en C Carlos Lozano Flores
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
T-23
Área temática
Ali-mente
Objetivo: Dar a conocer la estructura química de algunas moléculas presentes en los
alimentos de consumo diario.
Descripción: En el diálogo se dará a conocer la estructura química de 6 moléculas
diferentes presentes en los alimentos. Éstas, estarán numeradas del 1 al 6 y se colocarán
a la vista de las y los participantes. El público podrá ver el número y estructura de cada
molécula; pero, desconocerán el nombre y función de ésta. Luego armarán unos
rompecabezas y discriminarán entre ellos las imágenes que contengan estas moléculas.
Finalmente, las imágenes serán reconocidas por un “espectrofotómetro” que les revelará
la importancia y utilidad de las moléculas contenidas en el alimento y que son
importantes para nuestro cerebro.
Ponente: M en C Dalia Luz De Ita Pérez y M en C Jorge Gámez de León
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria.
T-24
El súper Cerebro
Objetivo: Conocer las bondades del funcionamiento del cerebro y qué hacer para
mantenerlo sano.
Descripción: Con la charla se mostrará cómo funciona el cerebro. A través de juegos y
dinámicas diversas se reconocerá que la buena alimentación, el ejercicio físico y el sueño
de calidad son indispensables para mantenernos sanos.
Ponentes: Dra. Sofía Díaz Miranda, Dra. Erika Orta Salazar, Dra. Azucena Aguilar Vázquez,
Dra. Eurídice Padilla Gómez, M en C Ana Laura Pinedo Vargas, Biólogo Israel Poblano Páez,
QFM Isaac Vargas Rodriguez, Fisioterapeuta Anallely Pantoja Pantoja y Biol. Jovana Pastén
Castrejon
Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria.
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
T-25
Área temática
¡Comer bien nos protege!
Objetivo: Invitar a la audiencia a comer bien.
Descripción: En esta actividad haremos uso de un cuestionario virtual a través del
cual se reafirmarán algunos conocimientos sobre qué es comer sano. Posteriormente
jugaremos con un twister para comprobar lo aprendido.
T-26
La Ciencia de los Materiales en nuestra vida diaria
Objetivo: Conocer los materiales de nuestro entorno y sus propiedades.
Descripción: Con la charla se identificarán los tipos de materiales en nuestro entorno y
se responderán las siguientes cuestiones: ¿por qué los utilizamos? ¿Cómo se
comportan? Y por último, se comprenderá el efecto atómico en sus propiedades .
Ponente: Dr. Ignacio Rojas Rodríguez
Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro
Público meta: Niños de primaria y secundaria
T-27
CIENCIAS
DE LOS
MATERIALES
Ponente: Dra. Santiaga Marisela Ahumada Solorzano
Institución: Fac. Ciencias Naturales, UAQ e Instituto de Neurobiología, Campus UNAM- UAQ
Juriquilla
Público meta: Secundaria y Preparatoria
Jugando con celdas fotovoltaicas
Objetivo: Conocer cómo funcionan las celdas fotovoltaicas y apliquen ese conocimiento
armando diferentes mecanismos que usan energía eléctrica para funcionar.
Descripción: El taller comienza con una charla introductoria sobre las celdas
fotovoltaicas (10 min). A continuación, las y los alumnos seleccionan dos mecanismos
(de seis disponibles) y comienzan a armarlos guiándose por un manual de instrucciones.
La finalidad es que vean cómo la energía solar puede ser utilizada para hacer que estos
mecanismos funcionen.
Instructores: M. en C. Jorge C. Guas Noriega, M. en I. Juan Carlos Pérez Luján, M. en C y T. Jaime
Alberto Maganda Carvajal.
Institución: UTEQ (Universidad Tecnológica de Querétaro) – División de Tecnologías de
Información y Automatización.
Público Meta: Primaria 5to y 6to, secundaria 1ro, 2do. Grupos de 32 alumnos máximo, por taller.
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
T-28
Área temática
Formas geométricas en el entorno biológico natural
Objetivo: Mostrar a niñas, niños, adolescentes, y personas adultas que el entorno
biológico natural en el que vivimos está lleno de formas geométricas.
Descripción: Los seres vivos, plantas y animales están adaptados a su entorno natural y
eso ha generado que sus formas y movimientos sean precisos y adecuados al ambiente
en que viven. En esta charla ilustraremos el fascinante mundo de la biología y la
geometría.
Ponente: Jorge X. Velasco Hernández
Institución: Instituto de Matemáticas UNAM, unidad Juriquilla
Público meta: Primaria, secundaria, preparatoria.
T-29
La naturaleza de las matemáticas
Objetivo: Mostrar a niñas, niños, adolescentes, y personas adultas que las matemáticas
están presentes, de alguna manera, en todo lo que nos rodea.
Descripción: Se presentará una exposición en la que se muestra la relación de las
matemáticas con el medio que nos rodea. Se introducirá el concepto de Razón Áurea y
su presencia en la naturaleza, así como algunas aplicaciones de la misma.
Ponente: Dr. David Baca Carrasco
Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla
Público meta: Secundaria y preparatoria.
T-30
Poliominós
Objetivo: Explorar nociones matemáticas que rompen el esquema de que hacer
matemáticas es sólo saber algoritmos mecánicos.
Descripción: Se explica lo que es un dominó, un triminó y se plantean retos de contar el
número de tetraminós, pentaminós y hexaminós.
Ponente: M.C. Eric Paulí Pérez Contreras
Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla
Público meta: Secundaria (1°, 2° y 3°)
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES
T-31
Área temática
Una vida entre ceros y unos
Objetivo: Mostrar lo divertido de las matemáticas utilizando los números binarios.
Descripción: Se hará una ligera introducción sobre el sistema binario y las aplicaciones
que tienen estos. Tras lo cual, se llevará a cabo una actividad con el público presente en
el cual se busque ejemplificar algunas aplicaciones.
Ponente: M.C. Manuel Adrian Acuña Zegarra
Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla
Público meta: Primaria (5to y 6to)
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción
Animal en Altiplano (CEIEPAA), FMVZ - UNAM
1.
La Desertificación y el pastoreo de ganado
Objetivo: Comprender qué es la desertificación y el papel de la ganadería en este proceso.
Descripción: Mediante la exposición de un video se explicará la importancia del proceso de
desertificación en el cambio climático; así como, los beneficios que brinda la ganadería cuando
manejada adecuadamente.
La comprensión del tema se reforzará con el empleo alternado de juegos como sopa de letras y
rompecabezas gigantes, a ser resueltos en equipo.
Otra actividad complementaria y simultánea será la elaboración de colectiva de un mural con los
elementos que el publico considere que un paisaje ganadero debe incluir. Se proyecta construir un
paisaje distinto cada día.
Concepto científico o Línea de investigación: Desertificación y sus efectos en la ganadería.
2.
La huella de carbono y los alimentos de origen animal
Objetivo: Comprender de forma general el concepto de la huella de carbono y su impacto en la
producción de alimentos.
Descripción: A través de un video se expondrá qué es la huella de carbono de los alimentos de origen
animal.
La comprensión del tema se reforzará con el empleo alternado de juegos como sopa de letras y
rompecabezas gigantes, a ser resueltos en equipo.
Concepto científico o Línea de investigación: Huella de carbono y sus efectos en los productos de
origen animal.
3.
Repercusiones del Cambio Climático en la salud de los animales
Objetivo: Concientizar sobre el impacto que tiene la radiación solar sobre la piel de los animales.
Descripción: Durante la actividad se explicará cómo se desarrollan tumores en la piel de los animales a
causa de la exposición a los rayos solares (especialmente rayos UV). Para este fin, se emplearán carteles
con ilustraciones de piel normal y de piel anormal (tumores). Además, se realizarán cortes histológicos
de los tumores más frecuentes asociados a la radiación solar; se proyectarán en una pantalla y en un
microscopio.
Así mismo, se emplearán especímenes plastinados de animales domésticos con tumores asociados a la
sobreexposición a rayos UV.
Esto con la intención de reflexionar sobre la importancia de evitar la pérdida de la capa de ozono. La
dinámica concluirá con un espacio para indicar medidas preventivas como uso de sombras artificiales o
naturales en el hábitat de los animales domésticos.
Concepto científico o Línea de Investigación: El cambio climático y su efecto en la salud animal.
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y
Mejoramiento Animal-INIFAP
1.
¿Las vacas producen gases de efecto invernadero?
Objetivo: Identificar los gases de efecto invernadero producidos por las vacas, y conocer las
propuestas científicas para minimizar el impacto ambiental de esa situación.
Descripción: Se presentará un video donde se explicará qué es el Cambio Climático y la contribución
de los animales en la emisión de gases de efecto invernadero, específicamente el metano entérico.
Después, se llevará a cabo una actividad interactiva con los niños, usando un prototipo de vaca, para
explicar el efecto de diferentes alimentos sobre el volumen de producción de metano en el rumen.
Para concluir, se difundirá el trabajo del CENID-Fisiología donde se están evaluando los principales
ingredientes alimenticios usados en el ganado con el fin de formular dietas que tengan un bajo potencial
de producción de metano y de esta manera reducir su impacto en el Cambio Climático.
Concepto científico o Línea de investigación:
Metano entérico – Gases de efecto invernadero
Producción agropecuaria - Alimentación
Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada de la UNAM Campus Juriquilla
1.
El diente (Obra de teatro)
Objetivo: Exponer la capacidad de las lombrices de tierra para transformar cascarilla de arroz en
nanopartículas de óxido de sílice, material utilizado como recubrimiento dental.
Descripción: Obra de teatro con marionetas, escrita y dirigida por el Lic. Leonardo Kosta. El protagonista
es un niño que busca conservar su diente recién caído hasta el regreso del Hada de los Dientes. Para
lograr su objetivo recibe el consejo de un chaneque: recubrir su diente con nanopartículas de óxido de
sílice, fabricadas por lombrices de tierra entrenadas por científicos de la UNAM para comer cascarilla de
arroz.
Concepto científico o Línea de investigación: Desarrollo de nuevos materiales poliméricos, cerámicos
e híbridos con potenciales y aplicaciones diversas tanto tecnológicas como industriales, que van desde
reutilización de materiales de desecho (cascarilla de arroz, raspa de cuero y cascarón de huevo) hasta la
síntesis de nuevos materiales en aplicaciones biológicas
(Dra. Miriam Estévez González).
Centro de Geociencias Avanzada de la UNAM - Campus Juriquilla
1.
¿Qué es el cambio climático?
Objetivo: Explicar el concepto de cambio climático y sus implicaciones.
Descripción: A través de gráficos y explicaciones se contestarán las siguientes interrogantes: ¿Cuál es la
diferencia entre estado del tiempo y clima? ¿Cuáles son los factores que regulan el clima? ¿Cuáles son
los agentes que afectan el clima? Y ¿a qué llamamos cambio climático?
Concepto científico o Línea de investigación: Estudio y reconstrucción de climas pasados, a partir del
análisis de indicadores geoquímicos (elementales e isotópicos) en estalagmitas.
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
2.
Los climas del pasado
Objetivo: Explicar el concepto de paleoclima y mostrar la forma en que se utilizan con registros
geológicos para su estudio.
Descripción: Mediante la presentación de un video, una serie de experimentos y la muestra de
ejemplares de estalagmitas colectadas por académicos del CGEO (Centro de Geociencias) se
responderán las siguientes cuestiones: ¿Qué son los paleoclimas? ¿Cuáles son los indicadores de
cambios climáticos pasados? Y ¿cómo son estudiados los paleoclimas en el Centro de Geociencias?
Concepto científico o Línea de investigación: Estudio y reconstrucción de climas pasados, a partir del
análisis de indicadores geoquímicos (elementales e isotópicos) en estalagmitas
3.
¿Qué podemos hacer para mitigar el Cambio Climático?
Objetivo: Concientizar sobre la problemática ambiental e invitar a la acción para reducir las
implicaciones de la nueva realidad climática.
Descripción: Mediante el diálogo conducido con el público, se explicará el concepto de mitigación y las
vías en que las personas pueden y deben actuar ante el cambio climático. La técnica a emplear será la
lluvia de ideas a partir de las reacciones que detone la observación del material gráfico del stand.
Concepto científico o Línea de Investigación: Estudio y reconstrucción de climas pasados, a partir del
análisis de indicadores geoquímicos (elementales e isotópicos) en estalagmitas.
CIATEQ, A.C.
1.
¿El aire puede darnos energía?
Objetivo: Difundir el uso de las energías limpias y su beneficio para el ambiente; particularmente sobre
el funcionamiento de un aerogenerador.
Descripción: Se reunirán grupos de 5 a 8 niños para que puedan accionar y manipular una maqueta
interactiva de un aerogenerador para demostrar y explicar de forma sencilla y precisa el funcionamiento
de un aerogenerador, así como, las ventajas de su implementación y los beneficios que representan para
contrarrestar los efectos del cambio climático.
Concepto científico o Línea de investigación: Energías Renovables / Conversión de aire en energía
2.
Rompecabezas de un aerogenerador
Objetivo: Reforzar el conocimiento adquirido sobre el funcionamiento de un aerogenerador.
Descripción: Se formarán grupos de 3 a 5 personas para armar un rompecabezas. Se les proporcionarán
fichas desordenadas con la finalidad de que trabajen en equipo y puedan armar la figura completa; en
esta se mostrarán los beneficios de utilizar un aerogenerador en la industria. Todo esto con la intención
de concientizar sobre la importancia de cuidar al planeta y las acciones a emprender frente al cambio
climático.
Concepto científico o Línea de investigación: Energías Renovables / Conversión de aire en energía
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Centro de Investigación en Ciencia y Tecnología Aplicada, Unidad Querétaro
1.
¿Cuánto gas de efecto invernadero puede romper el equilibrio del globo?
Objetivo: Comunicar que una acumulación de gas de efecto invernadero puede romper el equilibrio del
planeta.
Descripción: Un desbalance entre ganadería, industria y preservación de áreas verdes puede aumentar
dramáticamente el nivel de Gases de Efecto Invernadero. Considerando el número de árboles, de
fábricas, de personas y de vacas se medirá el número de veces que se infla el globo.Cada participante
colocará en la maqueta lo que considere óptimo para el desarrollo sustentable.Pero cuidado, si
sobrepasan el límite de gases, el globo puede inflarse hasta reventar; y si éste revienta es que se ha roto
el balance en la atmósfera.
Al final se aprenderá que un uso intensivo de la ganadería y la industria pueden destruir el planeta.
Concepto o línea de investigación: Sustentabilidad, Gases de efecto invernadero
2.
¿Importa cuántas personas existimos en el mundo?
Objetivo: Hacer conciencia sobre la dinámica poblacional mundial y nacional y el impacto de ella sobre
la sustentabilidad.
Descripción: Se dividirá a las personas en grupos de acuerdo a la distribución de la población nacional;
revisando temas de salud, pobreza, acceso a servicios, reproductividad, ingresos, entre otros.
Se plantearán soluciones a problemas ambientales y con base a cifras poblacionales se evaluará el
impacto de algunas tecnologías novedosas para la solución de problemas. Se utilizará la ecuación IPAT
para hacer los cálculos de forma interactiva.
Al finalizar la actividad,cada participante entenderá que la población determina muchas problemáticas
ambientales y que, independientemente de los avances tecnológicos para solucionar tales
problemáticas, sólo se consiguen resultados cuando la población está controlada o en condiciones para
implementar las tecnologías.
Concepto o línea de investigación: Dinámica poblacional y ecuación IPAT.
3.
El motor que funciona con el sol
Objetivo: Mostrar el funcionamiento del motor Stirling.
Descripción: Para operar un motor no necesariamente tenemos que quemar gasolina o conectarnos a
la energía eléctrica. ¿Conoces el motor Stirling? El motor Stirling es un dispositivo mecánico inventado
en 1816.Es un motor de combustión externa (la fuente de calor está fuera del dispositivo). Mediante la
acción de dos pistones acoplados que desplazan aire entre una cámara caliente y una fría, el aparato es
capaz de transformar la diferencia de temperaturas del aire en trabajo mecánico.
Concepto o línea de investigación: Sistemas alternos de energía, energías renovables.
4.
Cocinando con el sol
Objetivo: Demostrar el uso de la cocina solar para despertar el interés en las y los participantes hacia
las energías limpias.
Descripción: Se exhibirá un prototipo de una Estufa Solar para hacer la demostración del uso y
funcionamiento de misma.
Concepto o línea de investigación: Efecto invernadero, conducción, radiación.
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
5.
Mi estufa solar
Objetivo: Mostrar cómo se elabora un pequeño prototipo de cocina solar que se puede construir de
materiales al alcance de todos.
Descripción: Mientras se comparte cómo se elabora una estufa solar construida con materiales
reutilizados (cartón, papel aluminio, etc.) se llevará a cabo una plática informativa sobre el principio
físico del funcionamiento de la estufa solar.
Concepto o línea de investigación: Efecto invernadero, conducción, radiación, reflexión de la luz.
6.
Producción de vapor con energía solar
Objetivo: Fomentar el uso de ecotecnias
Descripción: Contaremos con un prototipo para la generación de vapor de agua utilizando únicamente la
radiación solar. Se observará cómo la concentración de la energía solar en un espacio pequeño provoca
que éste se calienta mucho. Se empleará una lente de fresnel (una lupa) con la que el calor se gana
concentrándolo en un tubo que en su interior contiene agua. La temperatura aumenta tanto que el agua
hierve y se convierte en vapor. Con este prototipo se podrá ver la salida del vapor después de un rato de
estar expuesto al sol.
Concepto o línea de investigación: Energías alternativas. Energía termosolar.
Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial - CIDESI
1.
Energía limpia (obra de teatro)
Objetivo: Difundir el trabajo elaborado en CIDESI, reconociendo la labor de los investigadores en este campo.
Descripción: Por medio de una divertida historia, a través de una obra de teatro, se expondrá qué son las
turbinas eólicas, cómo funcionan,por qué generan electricidad y a qué se le llama energía limpia.
Se busca comunicar que en CIDESI se genera nuevo conocimiento en el tema de perfiles aerodinámicos
con mejor desempeño aerodinámico y estructural para la mejora de las palas eólicas, a través del estudio
de tres opciones de innovación.
Concepto o línea de investigación: Perfiles aerodinámicos. Innovación
Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en
Electroquímica CIDETEQ S,C.
1.
¿Electricidad en las raíces de las plantas?
Objetivo: Demostrar que los microorganismos que viven en las raíces de las plantas son capaces
de producir energía para aplicar en aparatos eléctricos utilizando una instalación electroquímica
relativamente simple.
Descripción: Las celdas de combustible microbianas son dispositivos electroquímicos que permiten
la conversión de energía química a eléctrica. Estas celdas utilizan microorganismos que consumen
nutrientes de diferentes medios para producir una corriente eléctrica; así, se pueden aprovechar los
microorganismos de las raíces de las plantas y los que se encuentran en la tierra para hacer funcionar
aparatos eléctricos como un ventilador.
Concepto o línea de investigación: Microbiología y biotecnología
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
2.
¿Cómo obtener energía eléctrica para hacer frente al Cambio Climático?
Objetivo: Reconocer la importancia de las acciones personales para mitigar los efectos del Cambio
Climático.
Descripción: Se realizarán experimentos sencillos para explicar las fuentes de energía renovable y los
procesos que pueden detonarse para producir energía eléctrica a partir de la biomasa, la energía eólica
y la energía solar. Particularmente se exhibirá el uso de esta energía en un refrigerador, cocina y vehículo
solar.
Concepto o línea de investigación: Ingeniería eléctrica
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto
Politécnico Nacional
1.
El movimiento y el sol
Objetivo: Comunicar cuestiones básicas sobre las energías alternativas y el funcionamiento del motor Stirling.
Descripción: El motor de aire caliente Stirling, utiliza una fuente de calor fija, para calentar aire en su
cilindro. Se le puede considerar de combustión externa y proceso adiabático, ya que no requiere quemar
combustible en su interior y al operar, no transfiere calor al entorno. El Motor Stirling es el único capaz
de aproximarse al rendimiento máximo teórico conocido como rendimiento de Carnot, por lo que, en lo
que a rendimiento de motores térmicos se refiere, es la mejor opción.
Se presentará un prototipo didáctico “Motor Stirling” donde se mostrará su principio físico de operación
utilizando fuentes alternativas de energía como el sol, el viento y la biomasa. Las personas podrán
manipular los prototipos para acercarse de una forma interactiva al conocimiento.
Concepto o línea de investigación: Energía alternativa. Motor Stirling. Motores térmicos
Centro Queretano de Recursos Naturales
1.
¿En Querétaro qué podemos hacer?
Objetivo: Identificar las acciones posibles para mitigar y adaptarnos al Cambio Climático en Querétaro.
Descripción: Todo el grupo tendrá la oportunidad de participar en un juego. Cada participante en
turno tendrá que girar una ruleta que indicará el tema (huella hídrica, huella de carbono, vegetación,
contaminación de aire) sobre el cual se le hará una pregunta. Tendrá 3 opciones para responder. Cada
intento tiene cierta puntuación: 3 si la contestación es la mejor, 2 si la contestación es buena, o 1 si la
contestación es la menos favorable. De esta forma podrán ir avanzando de casilla hasta llegar a la meta y
poder salvar a Querétaro.
Este juego contará con 3 niveles (principiante, intermedio y avanzado) para que todas las personas
puedan jugarlo.
Concepto o línea de investigación: Protección del ambiente y los recursos naturales.
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de Querétaro
1.
Número, medida y espacio (Mateamigos)
Objetivo: Fomentar la curiosidad y el acercamiento a distintas áreas de las ciencias, particularmente, a
las matemáticas.
Descripción: En el proceso educativo las materias relacionadas con las Matemáticas son fundamentales
para el desarrollo cognitivo de las y los estudiantes por el tipo de pensamiento analítico y de raciocinio
que logran desarrollar, por lo que es importante la motivación y el acercamiento a esta área.
Por eso, se realizarán actividades que permitan a las y los niños y jóvenes ligar conceptos y definiciones
básicas para desarrollar tres nociones importantes en su desarrollo primario (número, medida, espacio),
para que posteriormente pueda construir y apropiarse de su conocimiento. Adicionado a las actividades
se entregarán trípticos de divulgación matemática, con temas y notas curiosas de las Matemáticas que
son materiales de difusión para uso escolar.
Concepto o línea de investigación: Proceso educativo de las matemáticas. Pensamiento analítico
Centro de Estudios Académicos sobre Contaminación Ambiental
- Facultad de Química
1.
¿Y yo qué hice para ensuciar el aire?
Objetivo: Fomentar la transformación cultural para evitar la contaminación del aire.
Descripción: Para exponer los temas de la medición de la calidad del aire y las medidas culturales para
disminuir la contaminación atmosférica se realizará dos acciones:
• Se presentará un video interactivo proporcionado por el INECC para identificar los principales
factores que promueven la contaminación del aire en la ciudad.
• Se expondrá una estación móvil de monitoreo de la calidad del aire.
Al final, se espera que las personas identifiquen algunas prácticas culturales para cuidar al planeta:
reforestar sus colonias, usar las bicicletas, no quemar basura, evitar la quema en lotes baldíos, verificar
sus vehículos.
Concepto o línea de investigación: Contaminación ambiental. Contaminación del aire.
Instituto de Matemáticas, UNAM - Juriquilla
1.
¿Alas de ave, alas de avión?
Objetivo: Presentar los fundamentos matemáticos del diseño y el funcionamiento de las alas de las
naves aéreas.
Descripción: Se dará una breve introducción de la historia de la aviación ilustrando un comparativo de
estructura de las alas de los aviones con las alas de las aves y su funcionalidad de vuelo. Se presentarán
diferentes prototipos de alas de avión (estructuras escaladas), se mostrarán los cálculos matemáticos
involucrados en el diseño de dichas alas para realizar su función. Se realizarán experimentos de
funcionalidad y eficiencia de los prototipos de alas. En estas pruebas, las alas se colocarán suspendidas
por cordones y se propulsarán con aire (de ventilador) para mostrar que las propiedades aerodinámicas
dependen de cada diseño.
Concepto o línea de investigación: Las matemáticas en el diseño aerodinámico de las alas de los aviones
(cálculo angular, longitudinal, resistencia, fluidos).
30ª EXPOCYTEQ
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
2.
El juego de la vida
Objetivo: Mostrar patrones de transmisión de enfermedades, crecimiento e interacción de especies
mediante juegos de lotería.
Descripción: Se realizarán varios experimentos mediante juegos de lotería en los que se indicará a los
participantes que realicen movimientos en tableros de acuerdo a determinadas reglas. Por ejemplo
en el caso de transmisión de enfermedades se indicará la introducción del individuo infeccioso y su
regla de contacto con los individuos vecinos en el tablero. Después de ciertos periodos de tiempo
se contabilizará en una pizarra el número de infecciones producidas por uno, dos o más individuos.
También se realizará el juego con reglas de crecimiento de poblaciones e interacción de especies en
ecología. De esta manera se ejemplifica el concepto de elementos matemáticos básicos en el estudio
de transmisión de enfermedades, el impacto del crecimiento de poblaciones y el efecto que tienen las
interacciones entre individuos en una población para garantizar su supervivencia o extinción.
Concepto o línea de investigación: Modelamiento matemático, brote epidémico, autómatas celulares.
3.
¿Geometría en la naturaleza?
Objetivo: Mostrar estructuras geométricas que aparecen en la naturaleza
Descripción: Esta actividad ayudará a la audiencia a visualizar las propiedades básicas de simetrías
como son la rotación, la reflexión y la traslación. Con esta actividad se pretende motivar a la audiencia a
entender cómo siguiendo ciertas reglas sencillas de simetría, pueden obtenerse patrones muy claros que
se encuentran en la naturaleza. Por ejemplo, los panales de abejas, los cristales y las piedras preciosas,
en las flores y plantas que están en todo nuestro entorno, para esta actividad, haremos uso de un juego
de piezas de mosaico con un diseño específico asimétrico. Además, se mostrarán algunos ejemplos de
superficies mínimas en la naturaleza que se observan en pompas de jabón.
Concepto o línea de investigación: Simetrías, como son la rotación, la reflexión y la traslación
4.
Dibujando en la arena
Objetivo: Explicar el funcionamiento de las curvas de nivel utilizadas en los cursos avanzados de
cálculo multivariable para describir superficies topográficas.
Descripción: Se mostrará una caja con arena que está colocada bajo un proyector y una cámara 3D.
Todo está conectado a una computadora que calcula en tiempo real la superficie generada por la arena y
proyecta una imagen de las curvas sobre la arena.
Concepto o línea de investigación: Superficies de nivel, cálculo multivariable
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30ª EXPOCYTEQ
23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
5.
Juegos matemáticos
Objetivo: Motivar el pensamiento lógico y el desarrollo de la creatividad.
Descripción: En esta actividad se presentarán tres juegos: 1. Torres de Hanoi, 2. Rompecabezas múltiples
y 3. Problemas tipo canguro matemático (acertijos y juegos). El juego de las torres de Hanói consta de
una base de madera con tres varillas en una de las cuales se inserta un cierto número (siete en este caso)
de discos de diferente tamaños ordenados de menor a mayor.
El Tangrám (rompecabezas múltiples) es utilizado para descubrir relaciones geométricas interesantes
y que dan lugar a muchas de las propiedades de perímetros, áreas y medidas de ángulos. Entre otras
cosas, el Tangrám permite reconocer visualmente el Teorema de Pitágoras.
Además, se presentarán acertijos y juego matemáticos impresos en hojas para que las y los asistentes
aprendan estrategias de solución de problemas.
Concepto o línea de investigación: Algoritmo, lógica, cálculo combinatorio y teorema de Pitágoras
Instituto de Neurobiología, UNAM Juriquilla
1.
Agua, agua...¡Necesito agua!
Objetivo: Sensibilizar a las personas sobre la importancia del agua para los seres vivos.
Descripción: Se hablará de qué cantidad de agua necesita una persona para vivir; para ello utilizaremos
un cuerpo humano hecho de acrílico. Las y los participantes harán sus cálculos sobre el porcentaje de
agua que necesitamos para funcionar de manera óptima. Llenarán con el líquido vital “el cuerpo” hasta
el nivel que consideren adecuado. Se hablarán también de las enfermedades producidas por agua
contaminada y plantearemos la pregunta de ¿Qué haces tú para cuidar el agua?
Concepto o línea de investigación: Características y propiedades del agua. Importancia de agua para la
vida humana
2.
Viaje al centro del cerebro
Objetivo: Introducir a las personas en el conocimiento de los problemas que sufre el cerebro por el
Cambio Climático.
Descripción: Al interior de un domo inflable con forma de cerebro realizaremos un viaje por videos
donde se muestran los efectos adversos que genera el cambio climático en nuestra salud física, mental
y social. Se busca generar conocimiento sobre las enfermedades, los trastornos psicológicos y los
problemas sociales que resultan de los impactos que la humanidad ha realizado en el planeta.
Concepto o línea de investigación: Trastorno psicológicos. Salud física, mental y social.
3.
Interactuando con mi cerebro
Objetivo: Conocer las partes del cerebro y su función.
Descripción: Utilizando un cerebro hecho con pelotas de plástico tocar y reconocer las áreas cerebrales
principales que conforman un cerebro. Cada parte será de un color diferente para discriminar los
diferentes lóbulos cerebrales. Las y los participantes contestarán diferentes preguntas relacionadas
a las áreas y la función en la que participan. Cada vez que las personas toquen alguna de las áreas se
activarán una serie de focos leds internos que iluminarán el sitio manipulado.
Concepto o línea de investigación: Conocimiento sobre las áreas que participan en el procesamiento de
la información que provienen de nuestro entorno.
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
4.
El sonido de nuestras emociones
Objetivo: Conocer cómo influye el sonido en nuestras emociones, qué estructuras cerebrales procesan
nuestro sistema anímico y cómo podemos modificarlo con la música.
Descripción: Con el uso de un teclado gigante se observarán los cambios producidos en el estado de
ánimo según los sonidos que se producen. Las y los participantes interactuarán directamente con el
instrumento y experimentarán los cambios en su estado de ánimo.
Concepto o línea de investigación: Contaminación auditiva. Relación entre sistema anímico y la música
5.
Contaminantes, nuestros peores enemigos
Objetivo: Conocer los diferentes contaminantes a los que los seres humanos estamos expuestos y
cómo pueden afectar la salud del cerebro.
Descripción: En el stand se hablará del sistema olfatorio y su relación con el gusto. Con el uso de
una nariz gigante se explicará cómo funciona el sentido del olfato. También se indicará cómo los
contaminantes del ambiente pueden causar estragos en los suelos y consecuentemente dañar lo que
sembramos y comemos; generando, así, un problema serio de salud. Se reflexionará sobre lo que sucede
en el cerebro cuando se está expuesta/o a tales contaminantes.
Concepto o línea de investigación: Contaminantes y salud del cerebro.
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas
y Pecuarias (INIFAP) Sitio Experimental Querétaro
1.
Sembremos con-ciencia ante el Cambio climático
Objetivo: Conocer el método CONTREO.
Descripción: Se tendrá un prototipo de la CONTREADORA con una maqueta de los surcos en donde
se le mostrará al público cómo se realizan las contras que permiten la captación del agua de lluvia. Se
desarrollará el prototipo de CONTREADORA con cajón que lleva los surcos en donde se elaborarán las
contras y permitirá mostrar interactivamente a las y los participantes cómo se maneja y cómo se realiza.
Se simulará lluvia con una regadera portátil. Esta actividad será interactiva ya que el público podrá
manejar la contreadora para hace las represas.
Concepto o línea de investigación: Captación de agua de lluvia, ahorro de agua.
2.
Nutrición sin químicos = No contaminación
Objetivo: Difundir el uso de biofertilizantes (hongos y bacterias).
Descripción: Se mostrará el biofertilizante en bolsas y el efecto que este tiene en la planta al desarrollar
mejor su raíz. Semostrará las diferencias en dos plantas en frascos donde se visualiza la raíz y su desarrollo.
A lo largo de la actividad se indicará la importancia de no usar fertilizantes químicos y de no dañar el
medio ambiente. Las y los niños podrán tocar las raíces y ver las diferencias de crecimiento en ellas.
Concepto o línea de investigación: Agricultura sustentable y mitigación de Cambio Climático.
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores De Monterrey
1.
Yogurt, del campo a la mesa
Objetivo: Acercar al público asistente al proceso productivo bajo un marco de sostenibilidad.
Descripción: En nuestro stand te mostraremos cómo se alimenta una vaca, la calidad de pasto, el robot
de ordeña automática, modificación de proteínas en la leche, elaboración del yogurt a nivel industrial,
calidad nutricional. Al finalizar el recorrido cada participante recibe un yogurt y una jalea.
Concepto o línea de investigación: Aplicación del conocimiento de forma sostenible para el correcto
aprovechamiento de recursos y la solución a problemas de eficiencia agropecuaria, optimización de
procesos y abasto alimentario.
Instituto de Ingeniería, UNAM Juriquilla
1.
Hacendosas algas y microalgas
Objetivo: Mostrar cómo interactúan microalgas y bacterias en flóculos durante el tratamiento de agua
residual con mínimos requerimientos de energía externa.
Descripción: La o el usuario variará la cantidad de luz incidente en un biorreactor de tipo raceway y,
mediante una animación en una pantalla de computadora, observará cómo durante el día las microalgas
producen oxígeno y consumen bióxido de carbono, y cómo durante la noche las bacterias usan el
oxígeno producido para remover los contaminantes en el agua residual, produciendo bióxido de carbono
que aprovecharán las microalgas al día siguiente.
Concepto o línea de investigación: Desarrollo de metodologías novedosas para tratamiento de aguas
residuales e interacción de consorcios de microalgas y bacterias
2.
El juego de la biorrefinería
Objetivo: Reforzar el aprendizaje sobre conceptos relacionados con una biorrefinería mediante un
juego interactivo.
Descripción: Tras ver un video corto sobre biorrefinerías de residuos y procesos de tratamiento de
aguas. Se trata de una competencia entre dos equipos para completar en el menor tiempo posible una
asociación de productos, procesos y microorganismos responsables de las transformaciones en el orden
correcto; es parecido al juego de “pégale la cola al burro”.
Concepto o línea de investigación: Procesos novedosos para producción de productos de valor
agregado en una biorrefinería de residuos.
3.
Lotería ambiental
Objetivo: Reforzar el aprendizaje de conceptos de ingeniería ambiental y tratamiento de aguas y
residuos mediante repetición lúdica con un juego de lotería.
Descripción: Tras ver un video corto informativo sobre conceptos de energía y tratamiento de aguas,
se juega una tradicional lotería con los conceptos aprendidos. Pueden jugar hasta 15 participantes
simultáneos.
Concepto o línea de investigación: Tratamiento de aguas residuales y obtención de biocombustibles.
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
4.
Microbios energéticos
Objetivo: Mostrar en un microscopio algunos de los microorganismos presentes en consorcios de
microalgas con bacterias.
Descripción: Se tendrán preparadas muestras de distintos consorcios de microorganismos presentes
en plantas de tratamiento de aguas residuales convencionales y no convencionales. Se observarán esas
muestras al microscopio, al mismo tiempo que la imagen es transmitida a una pantalla grande para que
el público los observe también; se complementa con explicaciones y comentarios.
Concepto o línea de investigación: Microbiología de procesos de tratamiento de aguas residuales.
Red para la divulgación de la ciencia en Querétaro (REDICIQ)
1.
Vivienda sustentable electrificada con energía alternativa
Objetivo: Mostrar que en la construcción de una vivienda Rural sustentable se puede utilizar una forma
diferente para electrificarla con energía alternativa.
Descripción: Se pretende mostrar en esta maqueta cómo se puede utilizar energía producida por
la energía solar, utilizando medios prácticos y a bajo costo, que permitirá tener iluminadas todas las
habitaciones y áreas con que cuenta la casa. Asimismo, se muestra que se pueden contar con un sistema
de recolección de agua de lluvia y poderla reciclar para uso de sus habitantes. También se pueden
conectar aparatos domésticos que se requieren en una casa normal y funcionan, sin que esta forma de
producción de energía propicie alteraciones en el cambio climático.
Concepto o línea de investigación: Producción y utilización de energías alternas que no se producen con
materiales fósiles, sino con elementos nuevos como son las celdas fotovoltaicas.
2.
La luz: visible e invisible
Objetivo: Mostrar la banda electromagnética y sus diferentes espectros de energía existentes.
Descripción: Se mostrará a las y los asistentes, con un espectrógrafo, la descomposición de la luz visible
por medio de una rejilla, la cual permitirá ver la descomposición de la luz y el porqué de los colores.
Se elaborará un espectrógrafo con una pequeña caja en el cual se integra un concentrador de luz que
permite ver los colores del arco iris.
Concepto o línea de investigación: Espectros. Espectroscopios. Longitud de onda, la frecuencia y la
intensidad de la radiación
3.
Los secretos del mundo pequeño
Objetivo: Provocar la reflexión en la niñez sobre la existencia de seres vivos microscópicos.
Descripción:La actividad comienza con el relato de la historia de Antonie Phillips van Leeuwenhoek,
conocido como el padre de la microbiología. El relato se apoyará en imágenes. Niñas y niños realizarán
actividades y observaciones parecidas a las hechas por Antón Van Leeuwenhoek.
En la actividad 2 realizarán observaciones de objetos inanimados con lupas de las partes y
características de un aguijón de abeja.
En la actividad 3 realizarán observaciones de objetos inanimados con un microscopio y verán las
diferencias entre lo observado con las lupas y con los microscopio. Las y los participantes podrán
observar protozoarios con ayuda del microscopio óptico.
Concepto o línea de investigación: Conocimiento y observación de microorganismos, e Historia de
Antón Van Leeuwenhoek
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
4.
QRÓNIKAS
Objetivo: Contribuir al conocimiento de las riquezas científicas, tecnológicas, ambientales y culturales
de la entidad.
Descripción: La REDICIQ a través del Centro Queretano de Recursos Naturales, la Universidad
Tecnológica de Querétaro y el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado presentan la serie documental
“Qrónikas”, el cual tiene por objetivo: contribuir al conocimiento de las riquezas científicas, tecnológicas,
ambientales y culturales de Querétaro.
Concepto o línea de investigación: Importancia de la diversidad en Querétaro.
Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación,
Facultad de Ciencias, UNAM
1.
Cuidemos el suelo y el agua
Objetivo: Mostrar la capacidad del suelo para almacenar agua y la facilidad con que éste puede
perderse cuando no hay cobertura vegetal.
Descripción: La actividad consiste en dos momentos: exposición breve sobre la importancia de
conservar el suelo y el agua, y un experimento demostrativo.
El experimento se trata de lo siguiente: en dos recipientes de plástico se coloca suelo. En uno, se coloca
cobertura (p.e con pasto) y en el otro se deja sin cobertura (suelo desnudo). Sobre cada recipiente se
realiza una lluvia simulada con ayuda de una regadera y con una cantidad de agua conocida. En uno
de los extremos de la pequeña parcela (recipiente con suelo) se coloca un bote para recolectar el agua
que se pierde por la lluvia simulada. La cantidad de agua que se pierde por escorrentía se mide con una
probeta graduada.
La cantidad de agua que almacena el suelo se calcula por diferencia entre la cantidad de agua de lluvia y
la cantidad de agua que se perdió por escorrentía.
Concepto o línea de investigación: Conservación del suelo y agua, erosión del suelo, Infiltración,
Escorrentía, contendido de agua en el suelo.
2.
Algas para la vida
Objetivo: Mostrar la diversidad e importancia de las algas en los cuerpos de agua de Querétaro.
Descripción: Con impresiones de Microfotografías mostrar la diversidad de especies algales que
podemos encontrar en los cuerpos de agua del estado de Querétaro. Resaltando la relación que tienen
estos productores primarios para soportar la vida dentro de los sistemas acuáticos y los ecosistemas
terrestres. Así mismo se habla de cómo estos organismos nos pueden ayudar a conocer la calidad
ambiental de nuestros sistemas y de esta manera poder tomar medidas para un buen uso y manejo de
los sistemas acuáticos.
Concepto o línea de investigación: Conservación de los sistemas acuáticos. Interacciones biológicas
3.
Dinámica de la atmósfera
Objetivo: Entender procesos básicos de la atmósfera y comprender la manera en que la energía se
transforma en movimientos atmosféricos.
Descripción: Mediante dos experimentos explicaremos los mecanismos físicos de los movimientos
atmosféricos globales y la formación de las nubes. Principalmente se resaltará la participación de los
núcleos de condensación para la formación de nubes.
Concepto o línea de investigación: Dinámica de la atmósfera, intensidad de la lluvia, la energía cinética
de la gota de lluvia, patrones de distribución de la lluvia.
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4.
Cambio Climático y biodiversidad
Objetivo: Entender procesos básicos relacionados con la distribución de los organismos debido al
cambio climático.
Descripción: Mostrar los efectos del Cambio Climático en la biodiversidad de ambientes terrestres,
acuáticos, edáficos y subterráneos mediante modelos, imágenes, carteles y dialogo abierto con el público.
Concepto o línea de investigación: Ecosistema, biodiversidad, medioambiente, sustentabilidad, gases de
efecto invernadero.
Universidad Politécnica de Querétaro
1.
Invernadero automático
Objetivo: Mostrar la contribución del uso de las tecnologías en la mitigación del cambio climático a
través de un prototipo de invernadero.
Descripción: En esta actividad se podrá interactuar con un prototipo de invernadero con el cual se
muestra cómo las tecnologías contribuyen a reducir el cambio climático. El prototipo expresará el ahorro
de agua en la producción de alimentos así como el ahorro energético.
Concepto o línea de investigación: Automatización
2.
Robots entre nosotros, el futuro se acerca
Objetivo: Difundir el trabajo de un/a ingeniero/a en mecatrónica; particularmente, en el área de robots
manipuladores.
Descripción: El tema se propone al público con ayuda de un prototipo que puede ser controlado por
participantes. A partir del uso del prototipo se reflexionará en torno a las siguientes cuestiones: ¿Para
qué crees que puede ser útil un robot? ¿En dónde crees que se utilizan actualmente? Se proporcionará al
público información acerca de los robots, su diseño y su uso actual.
Concepto o línea de investigación: Robótica de servicio. Plataformas móviles autónomas. Robots
seriales de 6 grados de libertad
3.
El sol como aliado en el Cambio Climático
Objetivo: Comprender la importancia de las fuentes alternas en el contexto del Cambio Climático.
Descripción: Mediante la exhibición de prototipos como celdas solares, celdas de combustible, carros
solares – entre otros. Se busca dar a conocer la importancia de las fuentes alternativas de energía en
la disminución de gases contaminantes en el planeta. A través de juegos y charlas se conocerá cómo
funcionan los dispositivos anteriormente mencionados.
Concepto o línea de investigación: Fuentes alternas de energía
4.
Juego y aprendo sobre energías limpias
Objetivo: Dar a conocer tecnologías que ayudan a cuidar nuestro planeta y a resolver necesidades
tecnológicas de la vida diaria.
Descripción: Para lograr el objetivo propuesto se recurrirá a juegos de mesa interactivos como
memorama o lotería con imágenes de diferentes tecnologías limpias y su contribución al medio
ambiente.
Concepto o línea de investigación: Energías renovables. Mecatrónica. Cuidado del ambiente
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
5.
¿Cómo obtenemos energía eléctrica del sol?
Objetivo: Mostrar el proceso de captura de luz solar y convertirla a energía eléctrica.
Descripción: Las células o celdas solares son dispositivos que convierten energía solar en electricidad. Ya
sea directamente por el efecto fotovoltaico o indirectamente mediante la previa conversión de energía
solar a calor o a energía química (Camelo Pinzón y Díaz Valderrama, 2008). Con el apoyo del prototipo
se demuestra al público cómo una celda solar sigue la trayectoria del sol para capturar la energía que
proviene del astro y convertirla a energía eléctrica.
Concepto o línea de investigación: Energía solar, celdas solares
6.
Uso cotidiano de la energía solar
Objetivo: Conocer el posible uso cotidiano de la energía eléctrica obtenida de la radiación solar.
Descripción: El avance de la tecnología ha hecho posible que nuevas herramientas puedan suministrar
energía eléctrica para satisfacer las necesidades en cualquier circunstancia. Usar la radiación solar
como beneficio es un método de aprovechar los recursos que brinda la naturaleza. En este caso la luz
solar como recurso de considerable importancia se ocupa para obtener energía y así aprovecharla para
realizar diferentes aplicaciones. El público podrá interactuar con una maqueta para el encendido y
apagado de luces en un parque, y recargar sus celulares.
Concepto o línea de investigación: Energía solar
7.
Aplicaciones telemáticas al cuidado del ambiente
Objetivo: Explicar las tendencias de la telemática hacia el medio ambiente.
Descripción: La telemática contribuye en gran medida a reducir la contaminación ambiental a través del
diseño de tecnologías aplicadas, combinando la informática y las telecomunicaciones.
Concepto o línea de investigación: Sistemas Tecnológicos Aplicados. Ciencias de la Computación.
Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
1.
Electromagnetos para cuidar al planeta
Objetivo: Elaborar un electromagneto y dimensionar su importancia en la ciencia y la tecnología.
Descripción: Se elaborará un electromagneto, en colaboración con las y los asistentes, que permita
dimensionar la importancia de este recurso para la generación de energía, para limpiar agua
contaminada y otras aplicaciones que contribuyen a favor del medio ambiente.
Concepto o línea de investigación: Electricidad
2.
El Cambio Climático visto desde una caja de zapatos
Objetivo: Comprender el efecto invernadero y las repercusiones que tiene en nuestra vida.
Descripción: Mediante un experimento sencillo se identificará el proceso del efecto invernadero. Se
observará el comportamiento de algunos gases que son componentes de la atmósfera planetaria. Se
mostrará cómo éstos retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la
radiación solar.
Concepto o línea de investigación: Calentamiento global, gases de efecto invernadero, cambio climático
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3.
Destilador solar
Objetivo: Filtrar agua utilizando energía solar.
Descripción: Experimento sencillo que muestra como utilizando la energía solar, se puede filtrar agua.
Cuando el agua se calienta hasta su temperatura de ebullición se forma vapor dejando atrás todas las
impurezas en suspensión.
Concepto o línea de investigación: Energía solar
4.
Querétaro, Territorio Monarca
Objetivo: Dar a conocer, de manera lúdica e interactiva, el prototipo de jardín silvestre para la
conservación del hábitat migratorio de la mariposa monarca.
Descripción: Se presentará un prototipo de jardín silvestre apto para mariposa monarca. Se realizará un
juego lúdico llamado “La monarca en Querétaro”. Y se exhibirán fotografías del proceso de construcción
de los jardines. Durante estas actividades se explicarán los conceptos científicos pertinentes.
Concepto o línea de investigación: Conservación del hábitat migratorio en Querétaro de la mariposa
monarca (Danaus plexippus).
5.
Conservación de los suelos
Objetivo: Promover una cultura de adaptación al Cambio Climático.
Descripción: Se exhibirá un prototipo de obra de conservación de suelo y agua (CONSA) utilizando
como elemento estructural llantas de desecho. La o el participante construye su propia idea de “obra
de conservación” utilizando neumáticos nuevos seccionados (con defecto de fabricación). Se dará
información sobre la importancia del suelo en la conservación de los ecosistemas.
Concepto o línea de investigación: Conservación del suelo y agua para la mitigación y adaptación de los
efectos previsibles del Cambio Climático.
Universidad Tecnológica de Querétaro
1.
Cambio Climático Virtual
Objetivo: Divulgar conocimientos básicos de cambio climático y difundir los proyectos de la UTEQ
relacionados con el tema.
Descripción: Se recibirá al público con una exposición oral de los conceptos básicos y de los proyectos
institucionales relacionados con el Cambio Climático. Posteriormente, se invitará a las personas a
seleccionar un visor de realidad virtual para conocer a detalle los conceptos y proyectos a través de
videos pre-elaborados.
Concepto o línea de investigación: Cambio climático
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2.
El Cambio Climático y yo
Objetivo: Identificar los impactos del Cambio Climático en la vida diaria.
Descripción: Con base en los videos revisados en la actividad anterior se invitará al público participante
a realizar un dibujo en el que reflejen los impactos del Cambio Climático en su vida diaria; así como,
indicar los acciones que estarían dispuestos a ejecutar para mitigar las problemáticas.
Concepto o línea de investigación: Sensibilización ante los impactos del cambio climático.
3.
El Cambio Climático y mis amigos
Objetivo: Reconocer a la extinción de especies como una de las consecuencias del cambio climático.
Descripción: Se presentarán videos en tercera dimensión sobre las especies en peligro de extinción en
Querétaro. Posteriormente, se invitará al público a elaborar un títere de dedo caracterizando al animal en
peligro de extinción de su preferencia.
Concepto o línea de investigación: Sensibilización ante los impactos del cambio climático.
Universidad Tecnológica de San Juan del Río
1.
Uso de las TICS para aprovechar energías renovables
Objetivo: Dar a conocer las nuevas herramientas tecnológicas disponibles en el hogar para el
aprovechamiento de las energías renovables.
Descripción: Se mostrará el posible uso y aplicación de herramientas de tecnologías de la información
que se encuentran disponibles en el hogar o en la escuela y que pueden ser utilizadas de manera
racional para aprovechar las energías alternativas para el cuidado y preservación del medio ambiente.
Concepto o línea de investigación: Aprovechamiento de energías renovables, tecnologías de la
información
Jardín Botánico Regional de Cadereyta “Ing. Manuel González de
Cosío” Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro.
1.
Bosques, tesoros de vida
Objetivo: Identificar y trasmitir el valor que la vegetación posee como soporte de las actividades y la
vida de los seres humanos, y cómo los bienes y servicios ambientales son valiosos para el bienestar y el
desarrollo social.
Descripción: La actividad lúdica que se implementará para cumplir con el objetivo será un juego de la Oca.
Este juego cuenta con casillas especiales que señalan algunos bienes y servicios ambientales que nos
darán ventaja para avanzar más rápido; y, por el contrario, también hay casillas que señalan alteraciones
al paisaje natural, las cuales retrasarán nuestra participación en el juego. Esto para reflexionar sobre
las actividades humanas y el uso irracional de los recursos naturales que provocan la disminución de la
capacidad de los ambientes naturales como proveedores de una amplia e importante gama de bienes y
servicios ambientales.
Concepto o línea de investigación: Servicios ambientales (valoración), sustentabilidad, ecosistemas
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2.
Conéctate con la biodiversidad
Objetivo: Reconocer los tipos de bienes y servicios que los ecosistemas nos brindan cuando los
protegemos y los conservamos.
Descripción: Los ecosistemas ofrecen bienes y servicios como alimentos, agua, combustibles y madera,
purifican el aire, reciclan los residuos, dan refugio de polinizadores, nos brindan belleza escénica,
recreacional y hasta educativa, Estos bienes y servicios se clasifican en cuatro grupos: servicios de
abastecimiento, regulación, soporte y culturales.
Para identificar la amplia variedad de bienes y servicios se implementará un tablero (con circuitos
eléctricos) con iconografía de los bienes y servicios ambientales y su clasificación, dos lápices de
contacto, y un indicador luminoso que se encenderá cuando se relacione de manera adecuada el bien o
servicio con su clasificación (por ejemplo: al relacionar el alimento o la madera con el letrero de servicios
de abastecimiento, se encenderá el foco).
Concepto o línea de investigación: Bienes y Servicios ambientales, clasificación de los servicios
ambientales, conservación.
3.
La naturaleza es un rompecabezas
Objetivo: Mostrar que la frecuencia e intensidad con que se desarrollan algunas actividades humanas
produce cambios que afectan de forma severa y hasta permanente el funcionamiento de los
ecosistemas.
Descripción: La naturaleza semeja un rompecabezas de elementos vivos y no vivos. Por ello, se empleará
un mega rompecabezas piramidal, donde cada una de las piezas simula un elemento del paisaje natural,
para que cuando todas las piezas embonen de forma adecuada se reflexione sobre las relaciones entre lo
vivo y lo inerte. Así se facilita la comprensión de que un ecosistema es una unidad donde los organismos
interactúan de manera permanente con su medio físico funcionando como una unidad; y que cuando un
elemento cambia y desaparece, todo se altera.
Concepto o línea de investigación: Ecosistema, componentes bióticos y abióticos
4.
Capital natural en crisis
Objetivo: Difundir el valor esencial de la diversidad biológica.
Descripción: Con ayuda de una pantalla interactiva se proyectarán dos imágenes: una con diferentes
marcas comerciales y otra con un collage de la flora y fauna representativa del Semidesierto
queretanohidalguense.
Con esto se busca mostrar cómo la mercadotecnia y el consumismo invaden nuestras vidas y, junto al
desconocimiento que tenemos sobre nuestros recursos naturales, desembocan en la pérdida de los
mismos.
Al mismo tiempo se explicará cómo los ejemplares en museos y colecciones museográficas científicas
dan certeza de las especies en tiempo y espacio, permitiendo conocer la riqueza biodiversa. Estos datos
en conjunto con sistemas de información ecológica y socioeconómica generan información clave para la
construcción de estrategias para la conservación y uso sustentable de la biodiversidad.
Concepto o línea de investigación: Conservación, consumismo, uso sustentable, crisis de la
biodiversidad, capital natural.
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Facultad de Ciencia Naturales de la UAQ
1.
La Naturaleza cambia, nosotros también podemos hacerlo
Objetivo: Concientizar a la población sobre el papel que juega en la problemática global del Cambio
Climático.
Descripción: Primero se presentará una obra de teatro con títeres sobre las consecuencias del cambio
climático en nuestra entidad. El público meta de esta actividad es la niñez.
Habrá una serie de lonas con información sobre diferentes ambientes y cómo el cambio climático tiene
incidencia en éstos. Se realizará una actividad complementaria para reforzar la comprensión de los
efectos ocasionados por el cambio climático.
También se colocarán carteles que expliquen los trabajos que se realizan en la Facultad de Ciencias
Naturales relacionados con el cambio climático.
Concepto o línea de investigación: Cambio Climático (causas y efectos)
Instituto Tecnológico de San Juan del Río
1.
Imaginación y tecnología
Objetivo: Mostrar que la ciencia y la tecnología son divertidas.
Descripción: Se invitará a niñas y niños a cuestionar y ofrecer sus explicaciones a diversos fenómenos
científicos y tecnológicos, por medio del desarrollo de juegos con piezas que al ponerlas juntas
producen sonido, luz o movimiento.
Concepto científico o Línea de investigación: Automatización de procesos o tareas mediante el
desarrollo de soluciones tecnológicas
2.
Aprendiendo Mates
Objetivo: Estimular el desarrollo de habilidades matemáticas a nivel primaria utilizando una aplicación
móvil.
Descripción: La oel usuario utilizará un dispositivo móvil para realizar operaciones básicas en diferentes
niveles: principiantes, intermedio y avanzado. Al final de la actividad se dará una retroalimentación sobre
su desempeño.
Concepto científico o Línea de investigación: Integración de tecnologías
3.
Energía alternativa: Metanol
Objetivo: Dar a conocer los dispositivos de metanol que generan energía, para sustituir a los motores
de combustión interna.
Descripción: A diario observamos cómo los automóviles expulsan gran cantidad de humo, en el cual se
encuentran gases de efecto invernadero (GEI), causa directa del cambio climático. Pero, mejorar una
tecnología que puede sustituir a los motores de combustión interna hoy en día es posible, al diseñar
nuevos diseños de celdas de metanol, incorporar mejores catalizadores. Este combustible no emite GEIs;
y puede generar la energía para tu celular o incluso para mover un automóvil.
Concepto científico o Línea de investigación: Energías limpias. Metanol
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Centro Nacional de Metrología
1.
Cargador de celular para bicicleta
Objetivo: Promover el uso de la bicicleta como medio de transporte ecológico y transmitir sus
benéficos para la salud.
Descripción: La actividad consiste en conectar el celular de la persona visitante al adaptador instalado
en un bicicleta. Una vez hecho lo anterior, la/el visitante hará girar la rueda trasera de la bicicleta
accionando el mecanismo que alimentará la batería de su teléfono.
Concepto científico o línea de investigación: Energía mecánica. Energía limpia.
2.
Tecnología y uso de la energía solar
Objetivo: Dar a conocer los beneficios de utilizar la energía del sol para las actividades de la vida diaria.
Descripción: La actividad consiste en presentar a las/los visitantes varios ejemplos de mecanismos que
funcionan a partir de energía proveniente de la luz del sol. Con ello se busca promover el uso de estas tecnologías
para minimizar la contaminación derivada de la utilización de otras fuentes de energía no renovables.
Concepto científico o línea de investigación: Energía solar. Energía mecánica. Energía limpia
EcoMaxei OSC
1.
Biodiversidad vs. Cambio Climático
Objetivo: Promover la Diversidad biológica como la vía para garantizar el sostenimiento de la vida
sobre la tierra.
Descripción: La actividad de este tema será la suma de la presentación de un video informativo sobre
la situación de la biodiversidad mundial afectada negativamente por el Cambio Climático. Diálogo con
el público sobre las acciones que distintos sectores (sociedad, industria, ciudadanía) deben emprender
para solventar esta situación. Juego interactivo sobre las metas de Aichi.
Se contará con material didáctico de CONABIO para consultar en el stand.
Concepto científico o línea de investigación: Diversidad biológica o Biodiversidad. Convenio sobre la
Biodiversidad Biológica. Metas de Aichi
2.
Restauración ecológica para mitigar el cambio climático
Objetivo: Exponer qué es la restauración ecológica y cuáles son los beneficios de implementarla.
Descripción: Se impartirá una charla interactiva sobre los servicios ecosistémicos que brinda la
naturaleza y cómo se han visto afectados por el cambio climático. Se utilizarán una serie de carteles e
infografías.
Para favorecer la apropiación del conocimiento se realizará una actividad lúdica de elaboración de
bolitas de vida que consiste en formar esferas de arcilla, humus y semillas para ser dispersadas en
terrenos con erosión o sin vegetación.
Concepto científico o línea de investigación: Restauración ecológica. Mitigación del Cambio climático.
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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología
3.
Reciclar mi basura orgánica
Objetivo: Fomentar hábitos ecológicos en la población para contribuir a la mitigación del Cambio Climático.
Descripción: Existe una necesidad urgente de transitar a un modelo agroecológico para reducir el
impacto ambiental que deriva de la alimentación diaria de las personas; principalmente de la inadecuada
disposición de residuos sólidos urbanos. Ante este panorama es posible realizar acciones efectivas para
reducir nuestro impacto negativo en la Tierra. Para ello, se elaborará un compostero casero de forma
demostrativa para ilustrar una técnica agroecológica tendiente a la adaptación al cambio climático.
Concepto científico o línea de investigación: Mitigación del Cambio Climático, Agroecología y
Compostaje
Instituto Nacional de Estadística y Geografía
1.
La fuerza de la naturaleza en México vista desde el espacio
Objetivo: Dar a conocer el uso de la tecnología satelital para la observación de fenómenos naturales.
Descripción: A través de una presentación digital se indicarán las características de un fenómeno natural
(huracanes) que será apoyada con una exposición de imágenes satelitales. La actividad será reforzada con
una trivia en dispositivos interactivos en donde niñas y niños usarán la información recibida.
Concepto científico o línea de investigación: La tecnología en pro de la geografía.
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