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23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología En el marco de la 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología se presenta la 30ª Exposición de ciencia y tecnología del estado de Querétaro. Esta actividad es posible gracias al apoyo otorgado por el Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación (FORDECYT). La 30ª EXPOCYTEQ propone un espacio que fomente una atmósfera propicia para la interacción de científicos, divulgadores, tecnólogos, docentes, niños y jóvenes, a través de diversas actividades como: charlas, talleres, obra de teatro, exhibiciones, demostraciones de conceptos científicos. Es una actividad que se logra gracias a la participación entusiasta de investigadores, docentes y estudiantes tanto de licenciatura como de posgrado de las Instituciones de Educación Superior, Centros de Investigación e Instituciones privadas, ubicadas en el estado de Querétaro. OBJETIVOS: Promover espacios propicios para que el público en general se acerque a los contextos, procesos y métodos de producción científica, tecnológica e innovación de las IES y CI. Promover la comprensión sobre cómo este quehacer fomenta y contribuye al desarrollo estatal y regional, en diversos aspectos. Inducir al análisis y la reflexión de cómo y por qué ocurren los fenómenos naturales mediante actividades atractivas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Impartir charlas y talleres con diversas temáticas de ciencia. Presentar obras de teatro con conceptos de ciencia. Exhibir prototipos científicos que motiven a una mejor compresión del uso de la ciencia y la tecnología. Presentar actividades lúdicas e interactivas para el público en general. 2 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología PROCESO DE REGISTRO FECHA LÍMITE DE REGISTRO PARA CHARLAS Y TALLERES: 29 de agosto al 15 de septiembre. FECHA LÍMITE DE REGISTRO PARA VISITA A LOS STANDS: 29 de agosto al 07 de octubre. HORARIO DE OFICINA: Lunes a viernes de 9:00 a 17:00 hrs.(Horario corrido) TELÉFONOS: 01 (442) 214 3685, 212 7266, 224 3218 Ext. 110, 116 y 105 CORREO ELECTRÓNICO: cienciaqueretaro@concyteq. edu.mx DIRECCIÓN: Luis Pasteur Sur Núm. 36. Colonia Centro. Querétaro, Qro. RESERVA DE ACTIVIDADES Para poder reservar las actividades , primero deberá consultar el CALENDARIOy verificar la fecha programada para su municipio o para la Exposición en el Centro Gómez Morín. SELECCIÓN DE ACTIVIDAD Podrá seleccionar hasta 6 títulos como máximo para su escuela. La disponibilidad de la actividad dependerá delos registros previos de la misma por otra escuela. Enseguida deberá seleccionar los títulos, y llamar al CONCYTEQ para su reservación mencionando la clave de la actividad (CH-1 , T-3, etc.). En cada municipio se programarán dos obras de teatro, que podrán solicitar las escuelas. Las visitas a la Exposición en el Centro Gómez Morín, se podrán programar cada dos horas en el lapso de las 9:00 a las 18:00 horas del martes 18 al sábado 22 de octubre. Para reservar la asistencia a la obra de teatro en la ciudad de Querétaro deberá seleccionar una de las fechas marcadas y reservar los lugares que requiera. REGISTRO Para su registro se le solicitarán los siguientes datos: Nombre de la escuela y nivel escolar. Dirección de la escuela Nombre del director, teléfono celular y correo electrónico. Nombre del maestro responsable de la reserva, teléfono celular y correo electrónico. Grado del grupo, número de niños o jóvenes, y la actividad que programará para ese grupo o grupos. DISPONIBILIDAD DE EQUIPOS Cañones, pantallas o equipos de sonido, para ponerlos a disposición de los ponentes o talleristas programados. En caso de no contar con esos equipos deberá mencionarlo para que el CONCYTEQ pueda resolverlo. CONFIRMACIÓN Una vez registradas las actividades se le volverá a llamar para confirmar o para el caso de haber alguna modificación. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Una persona encomendada por el CONCYTEQ se encargará de acudir a su escuela en la fecha programada y estará al pendiente de los ponentes o talleristas invitados a su escuela.En el caso de asistencia al Centro Gómez Morín, su grupo o escuela será recibida en la entrada por una persona encomendada para ello. 30ª EXPOCYTEQ 3 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología CALENDARIO QUERÉTARO Centro Académico Cultural CAC UNAM Campus Juriquilla 24 de septiembre a las 12:00 hrs Teatro IMSS Querétaro 01 de octubre a las 11:30 hrs. Querétaro Corregidora El Marqués Miércoles 05 de octubre Jueves 06 de octubre Viernes 07 de octubre SÁBADO 08 DE OCTUBRE Huimilpan Amealco Ezequiel Montes Colón Pedro Escobedo Lunes 10 de octubre Martes 11 de octubre Miércoles 12 de octubre Jueves 13 de octubre Viernes 14 de octubre Charlas, talleres y obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” CUENTOS DE CIENCIA (LECTURA) Charlas, talleres y obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” SÁBADO 15 DE OCTUBRE OBRA DE TEATRO “LOS CENTINELAS DEL 30ª EXPOCYTEQ Del martes 18 al sábado 22 de octubre Exposición de ciencia y tecnología del estado de Querétaro. San Juan del Río Tequisquiapan Cadereyta Tolimán Lunes 24 de octubre Martes 25 de octubre Miércoles 26 de octubre Jueves 27 de octubre Consejo Técnico escolar Viernes 28 de octubre SÁBADO 29 DE OCTUBRE San Joaquín Peñamiller Lunes 31 de octubre Martes 01 de noviembre Suspension de labores Miércoles 02 de noviembre Querétaro Querétaro Jueves 3 de noviembre Viernes 4 de noviembre SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE Pinal de Amoles Jalpan de Serra Arroyo Seco Landa de Matamoros 4 Obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” Lunes 07 de noviembre Martes 08 de noviembre Miércoles 09 de noviembre Jueves 10 de noviembre CAMBIO CLIMÁTICO” Sede: Centro Educativo y Cultural “Manuel Gómez Morín” Charlas, talleres y obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” CUENTOS DE CIENCIA (LECTURA) Charlas, talleres y obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” Charlas, talleres y obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” CUENTOS DE CIENCIA (LECTURA) Charlas, talleres y obra de teatro “Los centinelas del cambio climático” 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES CH-1 Área temática El asombroso mundo de los parásitos Objetivo: Informar sobre la existencia de parásitos, sus características morfológicas y su papel en la salud pública. Descripción: Mediante la utilización de imágenes, dibujos, fotografías y una presentación oral se expondrá cómo los parásitos han desarrollado mecanismos que les han permitido evolucionar y, así, adaptarse al hospedero para asegurar su permanencia en el ambiente. En este contexto, se señalará la relevancia de utilizar medidas de higiene para evitar enfermedades que involucren la permanencia de parásitos. CH-2 ¿Mi mascota puede contagiarme sus enfermedades? Objetivo: Concientizar al público sobre medidas básicas de higiene personal, en relación a la convivencia con mascotas. Descripción: En una charla, con el apoyo de diapositivas, dibujos y fotografías, se explicarán las enfermedades que los animales pueden transmitir a las personas; así como las medidas de higiene necesarias para evitarlas. Ponente: Dr. Alejandro de la Peña Moctezuma Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) CH-3 ¿Realidad o ficción? Ganadería y cambio climático. Objetivo: Proporcionar un panorama de hechos reales y ficticios acerca del impacto de la ganadería sobre el cambio climático. Descripción: Mediante una exposición oral y presentación visual, se explicará el impacto del cambio climático en la ganadería. VETERINARIA Ponente. M en C. Edith Maldonado Castro Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta. Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) Ponente: Dr. David Alejandro Contreras Caro del Castillo Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) CH-4 ¿El animal que tengo en casa es una mascota? Objetivo: Informar sobre los cuidados generales necesarios para el bienestar de una mascota. Descripción: A través del diálogo se compartirá con el público la definición de mascota y una clasificación de los animales que pueden ser empleados o no como tal. Además se expondrán los cuidados generales que requieren. Ponente: Dra. Irma Eugenia Candanosa Aranda Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) 6 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES CH-5 Área temática ¿El cambio climático afecta a mi mascota? Objetivo: Informar sobre las enfermedades que un animal doméstico puede desarrollar como consecuencia del cambio climático Descripción: Por medio de una charla se compartirá información sobre una serie de enfermedades que pueden presentarse en animales domésticos a causa del cambio climático; por ejemplo, la presentación de tumores cutáneos asociados a radiación UV. Ponente: Dra. Irma Eugenia Candanosa Aranda Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta. Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) ¿Plasti... qué? Objetivo: Mostrar el proceso de plastinación e informar sobre el uso de órganos plastinados. Descripción: Se realizará una descripción, paso a paso, de cómo conservar órganos y tejidos de forma permanente; para ser empleados en la enseñanza y la investigación. Ponente: Dra. Irma Eugenia Candanosa Aranda Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) CH-7 Bebiendo leche Objetivo: Fomentar el consumo de leche en niñas, niños y adolescentes Descripción: En una exposición se señalará la importancia de consumir leche y sus derivados al indicar los beneficios que proporcionan a quien los ingiere. Ponente: I.A. M en C. Delia Gaspar Sánchez Suplentes: MVZ Eva Alicia Alejandra Arias del Toro y Alejandra Artozqui, Eva del Toro Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. VETERINARIA CH-6 Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) CH-8 Quiero cuidar a los animales silvestres, ¿qué puedo hacer? Objetivo: Apoyar a niñas y niños para que generen propuestas de cuidado a animales silvestres afectados por el cambio climático Descripción: En una plática se compartirá con niñas y niños las formas en que el cambio climático afecta a animales silvestres; especialmente, a partir del impacto de las actividades humanas. Para con esta información generar propuestas para revertir esta situación. Ponente: MVZ M en C. Alejandra Sánchez Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) 30ª EXPOCYTEQ 7 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Área temática Animales que aportan al desarrollo del conocimiento CH-9 científico Objetivo: Señalar los usos que se hace de animales de granja en procesos de investigación y producción de alimentos. Descripción: Por medio del diálogo se indicarán los animales utilizados en investigación y producción de alimentos. Especialmente, se señalará su uso en elaboración de vacunas, diagnóstico de enfermedades, estudios de desarrollo embrionario y en la producción de alimentos de buena calidad. Ponente: Dra. Griselda Váldez Magaña Institución: Depto. de Fisiología y Farmacología de la FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) ¿Cómo afecta a los hongos el cambio climático? Objetivo: Informar las modificaciones o daños causados por el cambio climático en los factores de desarrollo y crecimiento de los hongos. Descripción: Mediante una exposición oral, con el apoyo de una presentación visual, se explicará qué se ha modificado o dañado en la estructura celular de los hongos como consecuencia del cambio climático. Además, se indicará cuáles son los efectos de este cambio en la salud animal. Ponente: Dra. Carolina Segundo Zaragoza. Institución: Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano. FMVZ. UNAM. Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) CH-11 Enfermedades y el cambio climático Objetivo: Indicar la relación entre el cambio climático y las enfermedades infecciosas Descripción: Las enfermedades aparecen y se transforman por múltiples causas; una de ellas son los cambios ambientales y ecológicos. Por ello, en este período de fluctuación climática se esperan profundas implicaciones epidemiológicas. Algunas enfermedades ubicadas en este proceso en el contexto mexicano son el sika y el chikungunya. VETERINARIA CH-10 Ponente: M.C. Susana Flores Villalva Institución: Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento AnimalINIFAP Público meta: Preparatoria (1º, 2º y 3º). Adultos mayores CH-12 ¿Los animales pueden contagiarnos sus enfermedadesT Objetivo: Compartir medidas de prevención de enfermedades transmisibles de animales a personas. Descripción: Las zoonosis es el término con el que se designa a las enfermedades que los animales transmiten a las personas, ya sea por contacto directo con algún animal enfermo o por el consumo de alimentos de origen animal que no cuentan con los controles sanitarios correspondientes. En la plática se expondrán las zoonosis más recurrentes y las medidas para prevenirlas. Ponente: M.. Susana Flores Villalva Institución: Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento AnimalINIFAP Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º) 8 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Objetivo: Explicar cómo el ganado vacuno contribuye en la producción de gases de efecto invernadero, y cómo se trabaja en disminuir las emisiones de estos gases. Descripción: Por medio de una exposición se indicarán qué son y cuáles son los gases de efecto invernadero. Después, se hará énfasis en la contribución que la ganadería industrial realiza en la producción del metano. Por último, se señalarán las medidas que se están tomando al respecto para reducir las emisiones de este sector. Ponente: Dra. Berenice Sánchez Mendoza Institución: Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento AnimalINIFAP Público meta: Preparatoria (1º, 2º y 3º) Energías limpias para cuidar nuestra casa, el planeta tierra Objetivo: Difundir el uso de energía eléctrica producida por fuentes de energía renovable. Descripción: Se realizará una charla con actividades experimentales para explicar las fuentes de energía renovable y los procesos que pueden detonarse para producir energía eléctrica a partir de la biomasa, la energía eólica y la energía solar. Particularmente se exhibirá el uso de esta energía en un refrigerador, cocina y vehículo solar. Ponente: M.C. Luis Alberto Ramírez Balderas Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C.. Público meta: Primaria cualquier nivel CH-15 Enfrentando el cambio climático con materiales de desecho Objetivo: Fomentar hábitos ecológicos para reducir la producción de residuos Descripción: Por medio del diálogo y de actividades experimentales se compartirán diferentes estrategias para clasificar y reutilizar algunos residuos con la intención de reducir la contaminación ambiental y el sobrecupo en los rellenos sanitarios. Ponente: Dra. Irma Robles Gutiérrez Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C.. Público meta: Primaria (5º, 6º) y Secundaria (1º). CH-16 La batalla entre la ciencia y el Cambio Climático Objetivo: Difundir los avances científicos que permiten hacer frente al cambio climático. Descripción: La investigación científica en múltiples áreas ha permitido una mejor comprensión del cambio climático; así como de sus causas y consecuencias. De esta forma, también, a partir de los hallazgos científicos se han podido establecer diferentes estrategias para que las personas se adapten a o mitiguen los eventos climáticos actuales. CIENCIAS NATURALES CH-14 CIENCIAS DE LA AGRICULTURA ¿Qué tienen que ver los pedos de las vacas en el cambio CH-13 climático? Área temática INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Ponente: Dr. Fabricio Espejel Ayala Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C.. Público meta: Primaria (5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er) 30ª EXPOCYTEQ 9 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Objetivo: Exponer los avances biotecnológicos que permiten la mitigación del cambio climático. Descripción: A través del diálogo y con actividades experimentales se indicarán los avances biotecnológicos permiten la mitigación del cambio climático Ponente: Dra. María Yolanda Reyes Vidal Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C.. Público meta: Primaria (3º, 4º, 5º. 6º) CH-18 El uso responsable de la Química en el medio ambiente Objetivo: Promover una mejor apreciación de la incidencia de la Química en el cuidado del ambiente. Descripción: A través de una charla y de experimentos sencillos se explicará cómo existen procesos químicos que impactan positiva o negativamente en los distintos ecosistemas. Además, se mostrarán diferentes métodos de manejo de residuos y recursos naturales como el agua y el aire. Ponente: M.C. Josué Jonathan Machorro e I.Q. Adriana Solares Basurto. Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C.. Público meta: Todo público. T-1 El ABC del Cambio Climático Objetivo: Facilitar la comprensión del concepto de Cambio climático, de sus consecuencias y de las posibilidades para mitigarlo. Descripción: El taller consistirá en construir las definiciones de cambio climático y gases y compuestos de efecto invernadero. A partir de éstas se elaborará de forma colectiva una estrategia que incluya las acciones que se pueden realizar a nivel personal para mitigar los efectos del cambio climático. Ponente: M. en C. Ana Lilia De Jesús Lázaro Institución: Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica. CIDETEQ S,C.. Público meta: Todo público. CIENCIAS NATURALES Los superhéroes de la biotecnología enfrentando el cambio climático INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA CH-17 Área temática INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA / CIENCIAS NATURALES TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Objetivo: Comprender la relación entre el cambio climático y la pérdida de diversidad biológica. Descripción: Se explicarán las dos hipótesis que se han construido para explicar la extinción de los mamuts. Primero, la hipótesis que indica que fue la caza desmedida o sobreexplotación de esta especie. Después, la hipótesis que señala que fueron los problemas de adaptación de los mamuts a las nuevas condicione por el cambio climático acontecido en la época glaciar. Por último, para reforzar la charla, se podrá observar el esqueleto de un mamut a través de entes de Realidad Virtual. BIOLOGÍA CH-19 La extinción del Mamut y la relación con el Cambio Climático Ponente: Dr. Marco Antonio Sánchez Ramos Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ Público meta: Niños de primaria y secundaria 10 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Área temática Objetivo: Comprender la relación entre diferentes sucesos históricos y el cambio climático. Descripción: Algunos eventos ocurridos entre los siglos XIV y XIX son pieza clave para entender el fenómeno del cambio climático. Por eso, por medio del diálogo se expondrá cómo tales eventos influyeron y lo siguen haciendo en exacerbando el proceso del cambio climático. Ponente: Lic. Joel Torices Armenta Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ Público meta: Niños de primaria y secundaria Objetivo: Fomentar una conciencia crítica ante la realidad climática del planeta. Descripción: Se iniciará con una retrospectiva del clima en las diversas eras geológicas para facilitar la comprensión de las implicaciones presentes y futuras del cambio climático actual. A partir de esta reflexión se pretende detonar una conciencia que identifique la moderación como un estilo de vida necesario para mitigar los efectos negativos de esta nueva realidad climática. Ponente: Tlacaelel Gamaliel Díaz Contreras Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ Público meta: jóvenes de nivel secundaria y adultos CH-22 GEOLOGÍA ¿Qué es el cambio climático? ¿Cómo afecta el cambio climático a las especies marinas? Objetivo: Comprender los efectos del cambio climático sobre algunas especies animales de ecosistemas acuáticos. Descripción: Charla sobre los efectos del fenómeno climatológico denominado El Niño sobre la salud de los pinnípedos o lobos marinos. Ponente: Marina Banuet Martínez Institución: Universidad Autónoma de Querétaro Público meta: jóvenes de nivel secundaria y adultos CH-23 Rolando y reciclando BIOLOGÍA CH-21 HISTORIA La pequeña edad de hielo, la historia a través del Cambio CH-20 Climático Objetivo: Comprender los procesos de reciclaje de distintos materiales Descripción: Importancia del reciclaje y sus efectos en la sociedad. CH-24 Los enemigos de los pinos Objetivo: Resaltar la importancia de los insectos como plagas de bosques de pino. Descripción: Se pretende que la audiencia incorpore la idea de que los bosques de pino se encuentran en riesgo por el incremento en la población de insectos que los atacan, situación atribuida al Cambio Climático. Además, se comunicará la importancia de conservar este hábitat para conservar otras especies vegetales, animales y mantener el confort de las personas. Ponente: Dr. Santiago Vergara Pineda Institución: Facultad de Ciencias Naturales, Universidad Autónoma de Querétaro Público meta: Preparatoria 30ª EXPOCYTEQ CIENCIAS FORESTALES Ponente: Miguel Andrés Loyden Sánchez Institución: Facultad de Ciencias Naturales, UAQ Público meta: jóvenes de nivel secundaria y adultos 11 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Objetivo: Fomentar la curiosidad y el acercamiento a distintas áreas de las ciencias, particularmente, a las matemáticas Descripción: Se realizarán actividades que permitan a las y los niños y jóvenes ligar conceptos y definiciones básicas para desarrollar tres nociones importantes en su desarrollo primario (número, medida, espacio), para que posteriormente pueda construir y apropiarse de su conocimiento. Adicionado a las actividades se entregarán trípticos de divulgación matemática, con temas y notas curiosas de las Matemáticas que son materiales de difusión para uso escolar. Ponente: Norma Angélica Rodríguez Guzmán, Araceli Salinas Hernández, Edith Susana Uribe Colín, Sergio Fernando Pérez Díaz, Verónica Nieves Cruz, Dulce María Vega Ruiz Institución: Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de Querétaro Público meta: Educación Básica. CH-25 Soy un hongo importante Objetivo: Demostrar la importancia del estudio de los recursos y la biodiversidad para optimizar su uso y recibir beneficios de salud y nutrición. Descripción:Se platicará sobre hongos y los productos que se obtienen de ellos, además de presentar las actividades de investigación que se realizan en la UAQ en ésta temática. Ponente: Dr. Sergio de Jesús Romero Gómez. Institución: Facultad de Química, Universidad Autónoma de Querétaro Público meta: Preparatoria y secundaria CH-26 MATEMÁTICAS / INFORMÁTICA Número, medida y espacio (Mateamigos) Entendiendo a los seres vivos con las matemáticas Objetivo: Mostrar las nociones matemáticas que nos ayudan a entender las relaciones entre entidades biológicas. Descripción: Se presentarán bases matemáticas que funcionan como una herramienta para entender las relaciones entre entidades biológicas en una red; y como un herramienta para construir deducciones con conceptos y representaciones sencillas. Ponente: Dra. Maribel Hernández Rosales Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria, preparatoria. MATEMÁTICAS / BIOLOGÍA T-2 Área temática MICOLOGÍA TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Fecha de disponibilidad: 7-9 Noviembre La vida cotidiana al ritmo de los algoritmos Objetivo: Identificar los algoritmos presentes en la vida cotidiana y reconocer el papel que desempeñan las personas expertas en Matemáticas. Descripción: Por medio del diálogo se señalarán los algoritmos presentas en la vida cotidiana, la importancia de su existencia así como los efectos que implica su existencia. Además, se identificarán los principales algoritmos en los pronósticos metereológicos y el cambio climático. Ponente: Dra. Adriana Hansberg Pastor Institución: Instituto de Matemáticas, UNAM Juriquilla Público meta: Alumnos de secundaria y/o preparatoria. 12 MATEMÁTICAS / INFORMÁTICA CH-27 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES CH-28 Mis emociones detectadas por una computadora Objetivo: Fomentar el interés en las tecnologías empleadas para el estudio de las emociones. Descripción: En la primera parte de la charla se explicará que son las emociones y cómo se relacionan con la computación. En la segunda parte, con el vínculo entre tecnología y emoción se describirá cómo por medio de la programación es posible identificar el estado de ánimo de una o muchas personas. Ponentes: Estudiantes: Daniel Alejandro Morales Estrada, y Alejandra Rocha Solache Asesor: ISC María Luisa Montes Almanza Institución: Instituto Tecnológico de Querétaro Público meta: Cualquiera (Niños, adolescentes, adultos o adultos mayores). CH-29 Transformando mi basura en energía limpia Objetivo: Dar a conocer la relación entre consumo de energía fósil y el cambio climático. Descripción:Se dará una charla dónde se hablará sobre el biogás, que es muy similar al gas natural, ya que contiene energía que puede usarse para cocinar los alimentos, calentar agua, o bien, producir electricidad. Cada persona desde su hogar puede contribuir para obtener energía limpia a partir de sus residuos, y con ello ayudar a disminuir la contaminación. Una forma de mitigar el cambio climático. Ponente: Dra. Idania Valdez Vazquez / Dr. Isaac Monroy Chora / Dr. Alejandro Vargas Casillas / Dr. Julián Carrillo Reyes Institución: LIPATA-Instituto de Ingeniería, UNAM Público meta: Estudiantes de primaria. T-4 Convierte tu basura en energía limpia Objetivo: Socializar métodos para convertir residuos orgánicos domésticos en energía limpia mediante el uso de bacterias. Descripción: Las y los estudiantes se presentarán al taller con residuos colectados en sushogares: comida y poda de jardinería. Estos materiales serán colocados junto con bacterias en botellas de PET. De esta forma se obtendrá biogás. Ponente: Dra. Idania Valdez Vazquez / Dr. Isaac Monroy Chora / Dr. Alejandro Vargas Casillas / Dr. Julián Carrillop Reyes Institución: Instituto de Ingeniería, UNAM. Público meta: Estudiantes de primaria. 30ª EXPOCYTEQ CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN / PSICOLOGÍA Ponente: M.C. Nancy Leticia González Morales Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria, preparatoria MATEMÁTICAS / BIOLOGÍA Objetivo: Mostrar el alcance de las matemáticas en el estudio, descripción y prevención de enfermedades. Descripción: Se presentará la historia de las matemáticas en el estudio de transmisión de enfermedades y su impacto en la regulación del crecimiento de poblaciones. De forma particular se revisará el caso del Dengue para describir el aumento de individuos infectados en una población, y las medidas de control de enfermedades necesarias, como la vacunación. MATEMÁTICAS/ BIOLOGÍA/ EPIDEMIOLOGÍA/ ECOLOGÍA ¡Huy! matemáticas infecciosas CIENCIAS NAT./ BIOLOGÍA/ MICROBIOLOGÍA/ BIOTECNOLOGÍA T-3 Área temática 13 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Objetivo: Comunicar la importancia de las hormigas como indicadores de los cambios climáticos y su papel en la reducción de CO2 en el ambiente, además de la conservación de la biodiversidad y el papel que los organismos juegan en distintos procesos ecosistémicos. Descripción:Podemos encontrar a las hormigas prácticamente en todos los ambientes. Su comportamiento y distribución se ha visto afectado por los cambios en el clima. Por ello, en relación al Cambio Climático, el estudio de este grupo de insectos es crucial pues actúan como indicadores de las alteraciones que el ambiente está teniendo, y además, son capaces de acumular en sus nidos pequeñas cantidades de dióxido de carbono, con lo que contribuyen a la mitigación del Cambio Climático. Ponente: Dra. Gabriela Castaño Meneses Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Público meta: Niños y adolescentes. Que los asistentes obtengan información sobre la importancia de grupos tan pequeños (en tamaño), pero abundantes, en el calentamiento global del Planeta. Objetivo: Identificar los riesgos a la salud relacionados con el Cambio Climático Descripción: En primer lugar, a través del diálogo, se establecerá la definición de cambio climático. Después se identificarán los potenciales riesgos para la salud como consecuencia de este cambio. Por último, se indicarán algunas medidas precautorias. Ponente: Dr. Manuel Miranda Anaya Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: escuelas primarias y secundarias CH-32 Megaciudades, megaproblema Objetivo: Explicar la relación bidireccional entre las megaciudades y el Cambio climático Descripción: Se tratará sobre las megaciudades en el proceso del Cambio climático; y sus afectaciones por éste. Ponente: Dra. Dara Salcedo González Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria o preparatoria. CH-33 Los ríos, lagunas o mares ¿influyen en el cambio climático? Objetivo: Resaltar la importancia de los sistemas acuáticos como piezas clave en la regulación del clima. Descripción: Los cuerpos de agua continentales y marinos tienen, entre otras, la función de regular la temperatura mundial. Por eso, las diferentes alteraciones a las que son expuestos generan una variación térmica que contribuyen directamente a exacerbar el proceso de Cambio Climático. Esto es observable el clima global, regional y local. Ponente: Dra. Miriam Guadalupe Bojorge García Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria 14 BIOLOGÍA Mi salud y el cambio climático ¿qué puede pasar? CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE / ECOLOGÍA CH-31 CIENCIAS NATURALES / BIOLOGÍA Hormigas: centinelas del Cambio Climático GEOGRAFÍA/ GEOLOGÍA /CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE / ECOLOGÍA CH-30 Área temática 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Murciélagos al borde de un ataque de nervios Objetivo: Socializar el papel de los murciélagos en el equilibrio ecosistémico. Descripción: Se compartirá el conocimiento que se tiene a la fecha de los resultados obtenidos de los proyectos de investigación que se desarrollan en la UMDI UNAM. Ponente: Dr. Juan B. Morales Malacara Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Primaria ¿Cómo medimos los cambios atmosféricos? Objetivo: Transmitir a los alumnos la relación que hay entre las observaciones y el efecto del hombre sobre los cambios atmósfera, y la velocidad con la que ocurren. Descripción breve de la actividad: En esta charla explicaremos mediante ejemplos sencillos las técnicas que se utilizan para medir las variables atmosféricas. Ponente: Dr. Adolfo Magaldi Hermosillo Institución: Centro de Ciencias de la Atmósfera, Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria y Preparatoria T-5 La fiesta de las matemáticas Objetivo: Transmitir el lado divertido de las matemáticas y el impacto en el ejercicio del pensar. Descripción: Por medio de juegos y acertijos, con un trasfondo matemático, se plantea que el público ejercite su mente e identifique que la actividad de pensar es útil y disfrutable. Ponente: Amanda Montejano Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria T-6 CIENCIAS NATURALES CH-35 MATEMÁTICAS / INFORMÁTICA CH-34 Área temática CIENCIAS NATURALES / BIOLOGÍA TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Líquidos divertidos Ponente: Dr. Saúl Iván Hernández Hernández, Dra. Consuelo García Alcántara Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación-Juriquilla, Facultad de Ciencias, UNAM Público meta: Preparatoria (1º, 2º y 3er) 30ª EXPOCYTEQ FÍSICA Objetivo: Conocer las características y propiedades de los líquidos. Descripción: Por medio de experimentos, a realizarse por grupos, se identificarán líquidos comunes y líquidos no-newtonianos; además de explicar los conceptos de tensión superficial, viscosidad y difusión. 15 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Objetivo: Comunicar las funciones del suelo asociadas a la producción de alimentos y agua, e indicar los posibles cambios que sufrirá por incidencia del Cambio Climático Descripción: Por medio del diálogo, actividades interactivas y el uso de modelos, se identificará al suelo como un elemento primordial para la sobrevivencia de todos los seres vivos ya que nos proporciona agua y alimentos. Se identificarán distintos tipos de suelo y cuatro propiedades básicas: estructura, textura, color y pH. Por último, se reflexionará sobre los efectos adversos que el Cambio Climático puede tener sobre la funcionalidad de los suelos. Ponente: M. en C. Elizabeth Fuentes Romero, Estud. XochitlTapía Sánchez, Estud. Daniela Bobadilla Ballesteros, Est Diana Morales Santiago. Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidad Objetivo: Resaltar la importancia de la plantas como agentes que capturan gases de efecto invernadero (CO2). Descripción: Por medio de un experimento en condiciones cerradas se mostrará cómo plantas de frijol o jitomate capturan los gases producidos por la combustión de alcohol. Al nutrirse del Bióxido de Carbono suelto en la atmósfera, las plantas contribuyen a reducir los niveles de este Gas de Efecto Invernadero. Por ello, es preciso aumentar la cubierta vegetal en todo el mundo como una estrategia para mitigar el Cambio Climático. Ponente: Dr. Ivan Holek y M en C Elizabeth Fuentes Romero Institución: Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, Secundaria, Preparatoria CH-36 Aplicaciones telemáticas y las energías renovables Objetivo: Presentar las soluciones telématicas necesarias en cualquier sistema de energía renovable Descripción: Por medio de una exposición se especificarán las tecnologías telemáticas disponibles al servicio de los sistemas de energía renovable. Ponente: Dr. Jonny Paul Zavala de Paz Institución: Universidad Politécnica de Querétaro Público meta: Primaria CH-37 Retos en la producción agrícola en México. Oportunidad para los jóvenes. Objetivo: Comunicar las barreras a las que se enfrenta la producción agrícola en México Descripción: En formato de ponencia se explicará cuáles son los factores que inhiben la producción y desarrollo agrícola nacional; así como, los efectos ocasionados por el decremento de productividad en este rubro. Ponente: Alejandro Flores Rangel Institución: Universidad Politécnica de Querétaro. Público meta: Bachilleratos y prepas. 16 CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE / ECOLOGÍA Plantas: Super heroínas enfrentando al Cambio Climático CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN T-8 EDAFOLOGÍA / HIDROLOGÍA Conociendo el suelo que pisamos CIENCIAS DE LA AGRICULTURA T-7 Área temática 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Objetivo: Conocer los retos y posibles horizontes de México en la 4ta revolución industrial. Descripción: “Nanotecnologías, inteligencia artificial, drones e impresoras 3D serán artífices de la ‘Cuarta Revolución Industrial’, según el Foro Económico Mundial de Davos” (Forbes, 2016). A través del diálogo se explicará sobre la 4ta revolución industrial y se señalarán cuáles son las consecuencias en la economía y desarrollo de México. Ponente: Alejandro Flores Rangel Institución: Universidad Politécnica de Querétaro. Público meta: Bachilleratos, prepas y secundarias.Tecnológica T-9 Tic, Tac, midiendo el trabajo Objetivo: Señalar la importancia de medir el trabajo para tomar decisiones y lograr resultados sobresalientes. Descripción: Se realizarán dos actividades para aprender diferentes formas de lograr resultados eficientes, teniendo como base la medición del trabajo. Ponente: MC Julio Rojo Hernández. Institución: Universidad Politécnica de Querétaro Público meta: Primaria, Secundaria y preparatoria CH-39 Cuidando la casa de la mariposa monarca Objetivo: Identificar las acciones que empresas, instituciones y habitantes del estado de Querétaro pueden realizar para contribuir a la conservación del hábitat migratorio de la mariposa monarca. Descripción: El deterioro ambiental, el uso indiscriminado de plaguicidas, el consumo de alimentos genéticamente modificados y la destrucción de árboles y flora percha de flora nativa, son algunos de los factores que afectan a la mariposa monarca en su paso por el estado de Querétaro. En esta plática se explican algunas acciones que empresas, instituciones y habitantes del estado de Querétaro podemos realizar para contribuir a la conservación del hábitat migratorio de la mariposa monarca. Ponente: MVZ Luis Porfirio Rodríguez Mendoza Institución: ADERSA Agencia de Desarrollo Regional San Juan Amealco, A.C. Público meta: Público en general (adultos) CH-40 CIENCIAS DE LA AGRICULTURA Industria inteligente o Ciber-industria Controlando la erosión del suelo Objetivo: Difundir el uso de llantas de desecho como una alternativa de bajo costo para controlar la erosión hídrica por cárcavas y evitar la contaminación por llantas. Descripción: Por medio de una exposición se mostrarán las diferentes obras de conservación de suelo y agua elaboradas con llantas de desecho como: galerías filtrantes, corrección y ademe de taludes, vegetación de taludes y jardineras en cabezas de cárcavas. Se presentará el caso concreto de las cárcavas construidas en el río “El Arenal” en su colindancia con el campus universitario con apoyo de empresas como Industrias Michelin, IndustrisJoyma, Samsung ApplianceElectronics de México y Parque Industrial Querétaro. GEOGRAFÍA/ CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE / ECOLOGÍA CH-38 Área temática INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Ponente: MGIC Luis Leonel Heath Moncada Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui Público meta: Público en general (Adultos) 30ª EXPOCYTEQ 17 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Perdiendo el suelo Objetivo: Concientizar sobre la importancia de conservar el suelo. Descripción: Por medio del uso de un prototipo se mostrará la pérdida de suelo que se genera cuando no existe vegetación ni obras de conservación. El prototipo contiene un talud ademado con llantas de desecho, una presa filtrante y vegetación nativa y se compara con el mismo talud desprovisto de vegetación y de obras de conservación. Ponente: Estudiantes Rodrigo Ramírez Valencia, Johana Judith Suárez Hernández Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. Público meta: Niños y jóvenes (de 6 a 21 años) Primaria 3,4,5, Secundaria (1º, 2º ó 3er) Preparatoria (1º, 2º y 3er). T-11 ¿Cómo funciona un jardín silvestre para la mariposa monarca? Objetivo: Mostrar el funcionamiento de un jardín silvestre para que la mariposa monarca pueda alimentarse, beber y protegerse durante su paso por el estado de Querétaro. Descripción:Utilizando una maqueta de un jardín silvestre se muestran los diferentes elementos como: flores, vegetación, bebederos, árboles y los servicios que proporcionan para que la mariposa monarca pueda descansar, alimentarse y beber en su paso por la entidad. Ponente: Karen Ramírez Flores, Allyson Gálvez Torres, Karen Sara Cruz Jiménez, Daniela Pérez Anguiano, Miriam Estrada Servín, Kasandra Mendoza Villalón, Diana Laura García De Jesús, Edith López Ramos, Liliana Rodríguez Medellín, Marley Bethzabely Santos Juárez, Claudia Andrea Hernández Martínez (Estudiantes) Institución:Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui Público meta:Niños y jóvenes (de 6 a 21 años) Primaria 3,4,5, Secundaria (1º, 2º ó 3er) Preparatoria (1º, 2º y 3er). T-12 Mis manos, mi voz Objetivo: Sensibilizar a niñas y niños de 4 a 7 años en temas de inclusión educativa Descripción: Taller dirigido a niñas y niños de los primeros años de primaria. Alumnado e intérpretes de la universidad enseñarán el alfabeto en lengua de señas mexicana a niñas y niños de los primeros años de primaria para que puedan decir su nombre, y se les asigne su “seña”. Posteriormente, se narrará un cuento sobre el Cambio Climático en lengua de señas con la ayuda de uno de nuestros intérpretes. GEOGRAFÍA/ CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE / ECOLOGÍA T-10 Área temática Ponente: Ana Luz Ramos Álvarez Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui Público meta: Primaria No todos los ojos cerrados duermen ni todos los ojos abiertos ven Objetivo: Sensibilizar a la población estudiantil acerca de la discapacidad visual y sus implicaciones en el aula. Descripción: Las y los participantes experimentarán un momento de discapacidad visual para percibir las situaciones a las que se enfrentan las y los estudiantes con esta condición. Además, aprenderán estrategias de movimiento y las bases de la escritura braille. Ponente: Claudia Frost Nájera Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui Público meta: Secundaria y Preparatoria 18 CIENCIAS SOCIALES T-13 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Objetivo: Impulsar el control de residuos orgánicos domésticos Descripción: El control de residuos orgánicos es necesario porque, debido a un mal manejo o mala disposición, estos representan un riesgo para el ambiente y la salud humana. Para ello, primero se establecerá la diferencia entre los conceptos “basura” y “residuo”; después, mientras se aprenden la técnica de compostaje se analizarán sus componentes y se reflexionará sobre el proceso que implica. Ponente: Jairo Torres Ibarra Institución: Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui Público meta: Secundaria y preparatoria CH-41 Biogás: residuo orgánico que nos da energía Objetivo: Conocer cómo se produce biogás e identificar los beneficios de utilizar energía limpia. Descripción: A través del diálogo se explicará cómo se produce el biogás, cuáles son los beneficios de usar energías renovables, y se informará sobre los distintos tipos de biomasa disponibles para la producción de biogás. Ponente: Dra. Clara Cardona Martínez Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro Público meta: Secundaria (1º, 2º ó 3er) y Preparatoria (1º, 2º y 3er) CH-42 CIENCIAS DE LA AGRICULTURA El Compostón Somos la Tierra Objetivo: Explicar las interpelaciones entre seres vivos con la intención de preservar nuestro planeta. Descripción: Por medio de la narración de un cuento se explicará cómo el clima afecta, positiva o negativamente la vida de todos los seres, cómo las plantas favorecen la regulación del clima, y cómo el cambio climático afecta a nuestra localidad. Ponente: M. en C. Maura Olivia García Pineda Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º) CIENCIAS NATURALES T-14 Área temática INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES CH-43 El brazo manipulador Objetivo: Incentivar en niñas, niños y jóvenes el estudio de la ciencia por medio de la demostración de sistemas mecatrónicos con los cuales pueden “jugar”. Descripción: La charla gira entorno a los diferentes sistemas y disciplinas envueltas en el diseño y operación de un brazo neumático operado desde una computadora. El público podrá interactuar y proponer, de forma guiada, la construcción del brazo manipulador. Al final de la charla, el público podrá interactuar con el brazo y sus componentes. Ponente: Dr. Ivo Neftalí Ayala García. TSU. Juan Pablo Robles Soto. Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro Público meta: Secundaria ( 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) 30ª EXPOCYTEQ 19 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES CH-44 Área temática Nanotecnología para niños Objetivo: Difundir qué es la nanotecnología, sus aplicaciones, ventajas y desventajas. Descripción: La nanotecnología opera a nivel atómico y molecular, pero en principio nada impide que el nivel de operación descienda hasta las partículas subatómicas, los “llamados del universo”. La palabra nanociencia es una compuesta de dos palabras: la palabra en latín “Nanus” que quiere decir enano, y la palabra Ciencia. Ponente: Dr. Ignacio Rojas Rodríguez Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro Público meta: Niños de primaria y secundaria Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia del papel de las mujeres en la ciencia y visualizar la posibilidad de ser científicas a través de la divulgación de la historia de la vida de Marie Curie Descripción: Es una charla dirigida principalmente a niñas de primaria y secundaria particularmente de zonas rurales o indígenas. A través de la historia de Marie Curie se mostrará que, a pesar de las condiciones adversas, en ocasiones es posible conquistar los sueños. Esto se logra por tener visión, tenacidad y dedicación. Al principio de la actividad haremos algunas preguntas y al final de la charla otras para ver de forma sencilla cuál fue el impacto de la actividad a través de las opiniones de los niños y adolescentes. También se diseñará un folleto con parte de la vida de Marie Curie y páginas en Internet recomendadas para que puedan conocer más sobre ella. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA CH-45 Marie, la mujer radiactiva CH-46 El Internet, la ciencia y mi vida Objetivo: Reconocer la importancia del Internet como herramienta para el desarrollo de la ciencia. Descripción: Se expondrá, con el apoyo de ejemplos prácticos, cómo el Internet es una herramienta de apoyo en el desarrollo de la ciencia y tecnología. Ponente: M.T.I Alicia Cortés Garcìa Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río Público meta: Alumnos de primaria y secundaría INGENIERÍA ELECTRÓNICA / TELECOMUNICACIONES Ponente: M.C. Mildred Rodríguez Toledo Institución: CONCYTEQ Público meta: Niñas y adolescentes de sexto grado de primaria y secundaria Objetivo: Comprender la importancia de la tecnología robótica para la exploración presente y futura de los planetas. Descripción: Demostración interactiva con algunos prototipos. Ponente: M. en I. Cuitláhuac Gutiérrez Granados Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Público meta: Alumnos de primaria y secundaria. 20 INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA CH-47 Yo Robot, explorando nuevos mundos 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología CH-49 Controlando la iluminación usando el Bluetooth Objetivo: Conocer las posibles aplicaciones de la tecnología de un teléfono inteligente. Descripción: Se expondrá cómo un sistema de iluminación puede ser controlado a distancia con un teléfono móvil al utilizar tecnología bluetooth. Ponente: M. en C. Javier de la Peña Trejo. Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato. CH-50 La responsabilidad social de la Ciencia Objetivo: Señalar los beneficios de aplicar responsablemente los hallazgos científicos. Descripción: Mostrar los beneficios del conocimiento científico cuando se usan deforma responsable. Ponente: Lic. Yuritzi García Guatemala. Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato. CH-51 Big data y privacidad digital Objetivo: Aprender a usar datos digitales para facilitar el aprendizaje Descripción: Los participantes podrán aprender a usar datos digitales que se facilite su aprendizaje. Ponente: M.T.I. René Santos Osorio. Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato. T-15 La ciencia en mi vida cotidiana Objetivo: Señalar la diferencia entre cambios físicos y cambios químicos. Descripción: Por medio de experimentos el público identificará las formas en que las ciencias están presentes en la vida cotidiana. Ponente: Dr. Felipe Castañeda Olivares. Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Rio. Público meta: Alumnos de primaria y secundaria. T-16 ¿Cómo armar una computadora? Objetivo: Explicar los componentes y el funcionamiento de una computadora Descripción: Por medio del diálogo se indicarán los componentes de una computadora y se explicará su funcionamiento. Por último, se darán pistas sobre cómo se arma una computadora. Ponente: M. en T.I. Brenda Juárez Santiago Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Público meta: Alumnos de primaria y secundaria. 30ª EXPOCYTEQ INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA INGENIERÍA ELECTRÓNICA / TELECOMUNICACIONES Ponente: Dr. Ángel Marroquín de Jesús /Dr. Juan Manuel Olivares Ramírez. Institución: Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Público meta: Alumnos de secundaria y bachillerato. CIENCIAS SOCIALES Objetivo: Identificar formas para aprovechar la energía renovable que nos rodea. Descripción: A través del diálogo se mostrarán diferentes vías para utilizar de manera segura la energía renovable que existe en el entorno con la intención de construir una vida mejor. INGENIERÍA ELECTRÓNICA / TELECOMUNICACIONES Energía renovable a mi alrededor CIENCIAS SOCIALES CH-48 Área temática INGENIERÍA ELECTRÓNICA / TELECOMUNICACIONES TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES 21 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología El Internet y su uso en mi trabajo de investigación Objetivo: Facilitar herramientas para utilizar el Internet de manera efectiva para cuestiones escolares. Descripción: Las y los participantes aprenderán el uso científico del internet para facilitar el aprovechamiento escolar. Ponente: M. en A. Norma Alejandra Ledezma Uribe. Institución: Universidad Tecnológica de San Juan Público meta: Alumnos de primaria y secundaria. Objetivo: Posicionar al método científico como una herramienta útil para aprender a aprender. Descripción: Por medio de una conferencia se presenta a la audiencia el concepto de ciencia como una actividad humana encaminada a entender nuestro entorno, y al método científico como una poderosa herramienta para resolver problemas complejos, como el cambio climático. Al final, para ilustrar la utilidad y los pasos del método científico se hace uso de las propiedades de la cinta de Möbius. Ponente: Dr. Adrian Luis García García Institución: Instituto Politécnico Nacional – CICATA Querétaro Público meta: Público en general, estudiantes de todos los niveles educativos. T-18 El maravilloso juego del pensar Objetivo: Motivar al razonamiento matemático y lógico. Descripción: La actividad iniciará con el cumplimiento de retos de juegos geométricos (rompecabezas). Mientras se juega, se reflexionará sobre conceptos como área, figuras geométricas y razonamiento lógico-matemático. Por último, sé trabajará con un cuadernillo para reafirmar los conceptos aprendidos en el juego. Todo esto con la intención de desarrollar las habilidades y competencias de: razonamiento matemático y lógico, visualización de formas geométricas, trabajo en equipo y creatividad. Ponente: Dra. Adela Becerra Chávez Institución: Universidad Politécnica de Querétaro Público meta: Primaria (3,4,5,6) Secundaria (1,2,3) CH-53 Aplicaciones de la luz, láseres y celdas solares Objetivo: Comunicar las aplicaciones de la luz en dispositivos de uso común que emplean láseres y las aplicaciones en generación de energía por medio de celdas fotovoltaicas. Descripción: Exposición oral por medio de proyección de diapositivas y práctica de juegos didácticos con láseres y/o dispositivos de celda solar. Ponente: Juan Carlos Molina Vazquez o Hector A. Castillo Matadamas. Institución: Centro Nacional de Metrología Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria CH-54 FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Ordenando mis pensamientos y acciones TÉCNICAS DE APRENDIZAJE CH-52 Aplicaciones de la luz, láseres y celdas solares Objetivo: Comunicar las aplicaciones de la luz en dispositivos de uso común que emplean láseres y las aplicaciones en generación de energía por medio de celdas fotovoltaicas. Descripción: Exposición oral por medio de proyección de diapositivas y práctica de juegos didácticos con láseres y/o dispositivos de celda solar. ÓPTICA Y ENERGÍAS RENOVABLES T-17 Área temática INGENIERÍA ELECTRÓNICA / TELECOMUNICACIONES TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES Ponente: Zeus Efraín Ruiz Gutiérrez o Juan Miguel Ortiz Meléndez. Institución: Centro Nacional de Metrología Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria 22 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES ¿Sabes cómo se miden los gases en la atmósfera? Objetivo: Describir las partes de un espectrómetro infrarrojo y la manera en que nos ayuda a medir la composición de los gases emitidos a la atmósfera. Descripción: Nuestro planeta tiene una atmósfera que contiene principalmente Oxígeno y Nitrógeno. La disponibilidad de la cantidad de oxígeno es vital para nuestra supervivencia. Las actividades de desarrollo de la humanidad han provocado que se tengan emisiones de gases como el monóxido y bióxido de carbono y óxidos nitrosos. Esto ha provocado un Cambio Climático en nuestro planeta. Una herramienta para medir los gases en la atmósfera es el espectrómetro infrarrojo. En esta charla describimos las partes fundamentales de esta tecnología y la forma en que nos ayuda a saber el tipo y la cantidad de gases que hay en una región particular. Ponente: M. en C. Froylan Martínez Suárez. Institución: Centro Nacional de Metrología Público meta: 3º DE SECUNDARIA Y PREPARATORIA (1º, 2º y 3º) Del 31 de octubre al 09 de noviembre de 2016. INGENIERÍA QUÍMICA CH-55 Área temática Objetivo: Prevenir el deterioro de las funciones cognitivas en la edad adulta. Descripción: En la vejez es necesario realizar actividad física no sólo porque contribuye a un mejor desempeño cognitivo en ese momento, sino también en el futuro. Estudios demostraron que, en un grupo de 100 adultos mayores aquellos que realizaban menos actividad física presentaron un patrón electroencefalográfico característico de riesgo de deterioro cognitivo. Esto representa una mayor probabilidad de desarrollar daño cognitivo leve o demencia en un plazo de 7-10 años. Durante esta charla se explicará cómo la ciencia y, en especial, los estudios de la actividad eléctrica cerebral muestran que mantenernos activos y hacer algún tipo de ejercicio físico como caminar o bailar podría disminuir la probabilidad de presentar dificultades en la memoria y el razonamiento en la edad adulta. Ponente: Dra. Thalía Fernández Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: (Para, preparatoria, adultos o adultos mayores). CH-57 ¿Cómo crecemos? Objetivo: Conocer los aspectos fisiológicos de nuestro crecimiento Descripción: Esta charla mostrará la importancia de conocer cómo crecemos los seres vivos, qué hormonas están involucradas en estos procesos y qué partes del cerebro participan en ello. Ponente: M en C Martha Carranza Salas Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Preparatoria CH-58 CIENCIAS NATURALES CH-56 La actividad física protege al cerebro La Neurobiología del amor Objetivo: Conocer las partes del cerebro involucradas en el proceso de enamoramiento y el papel que juegan algunos neurotransmisores en los procesos placenteros. Descripción: A través de un recorrido sobre aspectos del enamoramiento se identificarán lasbpartes del cerebro involucradas en el circuito del placer y cómo la ciencia ha llegado a estos conocimientos. La plática utiliza un lenguaje en contexto con las y los jóvenes. Ponente: Dra. Eurídice Padilla Gómez Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria y preparatoria. 30ª EXPOCYTEQ 23 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología CH-59 Área temática ¡Hoy no quiero levantarme! Objetivo: Recalcar la importancia de un sueño reparador para el cuidado de nuestro sistema nervioso. Descripción: A través de esta charla conoceremos qué son los ciclos de sueño y cuáles son sus etapas a lo largo de nuestra vida y cómo prevenir el daño que no dormir bien genera en nuestro cuerpo. Ponente: M en C Ana Laura Pinedo Vargas Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria y Preparatoria 13.9 OTRAS CIENCIAS NATURALES TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES CH-60 ¿Cómo se conecta nuestro cerebro? Objetivo: Conocer la conectividad cerebral. Descripción: Se hablará sobre se ha estudiado las formas en que conectan las partes de nuestro cerebro. Se realizará un recorrido por el mundo de las técnicas y los modelos que han sido utilizados para entender el funcionamiento de nuestro cerebro. CH-61 ¡Movilízate! Objetivo: Comprender de manera práctica las funciones y estructuras cerebrales involucradas en la motricidad y su importancia en procesos como el aprendizaje. Descripción: Se explicará de manera breve las estructuras del cerebro involucradas en el movimiento. Para que exista el movimiento es necesaria la sincronización de distintos sistemas, desde el sistema nervioso hasta el sistema músculo esquelético. El cerebro cuenta con estructuras específicas que envían las señales necesarias para que se pueda realizar el movimiento coordinado. Se hará énfasis en estudios que sugieren que el ejercicio (para el cuál es necesario el movimiento) se relaciona con el mejor rendimiento escolar. Ponente: M en C Arturo G González Isla Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria CH-62 CIENCIAS NATURALES Ponente: Médico Cirujano Raúl Rodriguez Cruz Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria y preparatoria. La evolución del movimiento Objetivo: Conocer qué es la plasticidad y cómo el movernos genera cambios estructurales en nuestro cerebro. Descripción: Responderemos a la pregunta de ¿qué necesitamos para realizar un movimiento? En primer lugar se necesita un comando central que de una orden, p.e. el cerebro; en segundo lugar se requiere de un esqueleto o un aparato físico que lleve a cabo esa orden, p.e. sistema musculo-esquelético. Los movimientos siempre serán limitados por la forma física del sistema que ejecuta el movimiento. Este sistema debe tener dos cualidades: la sensibilidad, lo que le permitirá responder a los estímulos del medio ambiente; y la plasticidad: lo que le permite que una huella tras otra modifique la forma, la estructura, la función y la evolución de los organismos. Ponente: José María Cornejo Montes de Oca Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria 24 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES T-19 Área temática El Homúnculo y el movimiento? Objetivo: Difundir la historia del homúnculo de Penfield y la importancia de cómo funciona la corteza motora y somato sensorial. Descripción: La dinámica se lleva a cabo en una mesa que cuenta con una imagen de un homúnculo asociado a un circuito eléctrico. El participante deberá sacar unas cuentas que son colocadas en cada parte del homúnculo y se hablará de la relación de cada parte del cerebro con las respuestas del sistema sensorial y motor. Para realizar esta actividad se requiere de la destreza del participante para que lo haga con cuidado sin que encienda una luz que indica que ha fracasado. Ponente: Dra. Veronica M Rodriguez y Lic. en Biología María Soledad Mendoza Trejo Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) T-20 Observación de neuronas mediante microscopia de luz Objetivo: Identificar los tipos de células que constituyen nuestro cerebro. Descripción: Primero, se dará una introducción de cómo son las células del cerebro y la importancia de conocer por qué tienen diversas funciones. Posteriormente, con ayuda de un microscopio, se observarán diferentes células teñidas para poder estudiarlas, conocerlas y diferenciarlas según distintas enfermedades como el Parkinson. Ponente: Dra. Veronica M Rodriguez y Lic. en Biología María Soledad Mendoza Trejo Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria (3º, 4º , 5º, 6º), Secundaria (1º, 2º ó 3er), Preparatoria (1º, 2º y 3er) T-21 ¿Cómo armar un cerebro? Objetivo: Describir, conocer y entender las partes de nuestro cerebro y su función. Descripción: A través de un modelo de papel se armará un cerebro y, así, se conocerán las partes del mismo y su función. Con ello se busca aprender las partes del cerebro, recordarlas y pegarlas para luego usarse como gorro. Ponente: Dra. Patricia García Horsman Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria T-22 ¿Cómo percibe nuestro cerebro? Objetivo: Mostrar cómo el cerebro percibe nuestro mundo. Descripción: Con ayuda de algunos elementos construiremos junto con niñas y niños un Caleidoscopio que servirá para entender los procesos de percepción que realiza nuestro cerebro. Ponente: M en C Carlos Lozano Flores Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria 30ª EXPOCYTEQ 25 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES T-23 Área temática Ali-mente Objetivo: Dar a conocer la estructura química de algunas moléculas presentes en los alimentos de consumo diario. Descripción: En el diálogo se dará a conocer la estructura química de 6 moléculas diferentes presentes en los alimentos. Éstas, estarán numeradas del 1 al 6 y se colocarán a la vista de las y los participantes. El público podrá ver el número y estructura de cada molécula; pero, desconocerán el nombre y función de ésta. Luego armarán unos rompecabezas y discriminarán entre ellos las imágenes que contengan estas moléculas. Finalmente, las imágenes serán reconocidas por un “espectrofotómetro” que les revelará la importancia y utilidad de las moléculas contenidas en el alimento y que son importantes para nuestro cerebro. Ponente: M en C Dalia Luz De Ita Pérez y M en C Jorge Gámez de León Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria. T-24 El súper Cerebro Objetivo: Conocer las bondades del funcionamiento del cerebro y qué hacer para mantenerlo sano. Descripción: Con la charla se mostrará cómo funciona el cerebro. A través de juegos y dinámicas diversas se reconocerá que la buena alimentación, el ejercicio físico y el sueño de calidad son indispensables para mantenernos sanos. Ponentes: Dra. Sofía Díaz Miranda, Dra. Erika Orta Salazar, Dra. Azucena Aguilar Vázquez, Dra. Eurídice Padilla Gómez, M en C Ana Laura Pinedo Vargas, Biólogo Israel Poblano Páez, QFM Isaac Vargas Rodriguez, Fisioterapeuta Anallely Pantoja Pantoja y Biol. Jovana Pastén Castrejon Institución: Instituto de Neurobiología, Campus UNAM Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria y preparatoria. 26 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES T-25 Área temática ¡Comer bien nos protege! Objetivo: Invitar a la audiencia a comer bien. Descripción: En esta actividad haremos uso de un cuestionario virtual a través del cual se reafirmarán algunos conocimientos sobre qué es comer sano. Posteriormente jugaremos con un twister para comprobar lo aprendido. T-26 La Ciencia de los Materiales en nuestra vida diaria Objetivo: Conocer los materiales de nuestro entorno y sus propiedades. Descripción: Con la charla se identificarán los tipos de materiales en nuestro entorno y se responderán las siguientes cuestiones: ¿por qué los utilizamos? ¿Cómo se comportan? Y por último, se comprenderá el efecto atómico en sus propiedades . Ponente: Dr. Ignacio Rojas Rodríguez Institución: Universidad Tecnológica de Querétaro Público meta: Niños de primaria y secundaria T-27 CIENCIAS DE LOS MATERIALES Ponente: Dra. Santiaga Marisela Ahumada Solorzano Institución: Fac. Ciencias Naturales, UAQ e Instituto de Neurobiología, Campus UNAM- UAQ Juriquilla Público meta: Secundaria y Preparatoria Jugando con celdas fotovoltaicas Objetivo: Conocer cómo funcionan las celdas fotovoltaicas y apliquen ese conocimiento armando diferentes mecanismos que usan energía eléctrica para funcionar. Descripción: El taller comienza con una charla introductoria sobre las celdas fotovoltaicas (10 min). A continuación, las y los alumnos seleccionan dos mecanismos (de seis disponibles) y comienzan a armarlos guiándose por un manual de instrucciones. La finalidad es que vean cómo la energía solar puede ser utilizada para hacer que estos mecanismos funcionen. Instructores: M. en C. Jorge C. Guas Noriega, M. en I. Juan Carlos Pérez Luján, M. en C y T. Jaime Alberto Maganda Carvajal. Institución: UTEQ (Universidad Tecnológica de Querétaro) – División de Tecnologías de Información y Automatización. Público Meta: Primaria 5to y 6to, secundaria 1ro, 2do. Grupos de 32 alumnos máximo, por taller. 30ª EXPOCYTEQ 27 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES T-28 Área temática Formas geométricas en el entorno biológico natural Objetivo: Mostrar a niñas, niños, adolescentes, y personas adultas que el entorno biológico natural en el que vivimos está lleno de formas geométricas. Descripción: Los seres vivos, plantas y animales están adaptados a su entorno natural y eso ha generado que sus formas y movimientos sean precisos y adecuados al ambiente en que viven. En esta charla ilustraremos el fascinante mundo de la biología y la geometría. Ponente: Jorge X. Velasco Hernández Institución: Instituto de Matemáticas UNAM, unidad Juriquilla Público meta: Primaria, secundaria, preparatoria. T-29 La naturaleza de las matemáticas Objetivo: Mostrar a niñas, niños, adolescentes, y personas adultas que las matemáticas están presentes, de alguna manera, en todo lo que nos rodea. Descripción: Se presentará una exposición en la que se muestra la relación de las matemáticas con el medio que nos rodea. Se introducirá el concepto de Razón Áurea y su presencia en la naturaleza, así como algunas aplicaciones de la misma. Ponente: Dr. David Baca Carrasco Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria y preparatoria. T-30 Poliominós Objetivo: Explorar nociones matemáticas que rompen el esquema de que hacer matemáticas es sólo saber algoritmos mecánicos. Descripción: Se explica lo que es un dominó, un triminó y se plantean retos de contar el número de tetraminós, pentaminós y hexaminós. Ponente: M.C. Eric Paulí Pérez Contreras Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla Público meta: Secundaria (1°, 2° y 3°) 28 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología TÍTULOS DE CHARLAS O TALLERES T-31 Área temática Una vida entre ceros y unos Objetivo: Mostrar lo divertido de las matemáticas utilizando los números binarios. Descripción: Se hará una ligera introducción sobre el sistema binario y las aplicaciones que tienen estos. Tras lo cual, se llevará a cabo una actividad con el público presente en el cual se busque ejemplificar algunas aplicaciones. Ponente: M.C. Manuel Adrian Acuña Zegarra Institución: Instituto de Matemáticas UNAM Juriquilla Público meta: Primaria (5to y 6to) 30ª EXPOCYTEQ 29 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 30 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Centro de Enseñanza, Investigación y Extensión en Producción Animal en Altiplano (CEIEPAA), FMVZ - UNAM 1. La Desertificación y el pastoreo de ganado Objetivo: Comprender qué es la desertificación y el papel de la ganadería en este proceso. Descripción: Mediante la exposición de un video se explicará la importancia del proceso de desertificación en el cambio climático; así como, los beneficios que brinda la ganadería cuando manejada adecuadamente. La comprensión del tema se reforzará con el empleo alternado de juegos como sopa de letras y rompecabezas gigantes, a ser resueltos en equipo. Otra actividad complementaria y simultánea será la elaboración de colectiva de un mural con los elementos que el publico considere que un paisaje ganadero debe incluir. Se proyecta construir un paisaje distinto cada día. Concepto científico o Línea de investigación: Desertificación y sus efectos en la ganadería. 2. La huella de carbono y los alimentos de origen animal Objetivo: Comprender de forma general el concepto de la huella de carbono y su impacto en la producción de alimentos. Descripción: A través de un video se expondrá qué es la huella de carbono de los alimentos de origen animal. La comprensión del tema se reforzará con el empleo alternado de juegos como sopa de letras y rompecabezas gigantes, a ser resueltos en equipo. Concepto científico o Línea de investigación: Huella de carbono y sus efectos en los productos de origen animal. 3. Repercusiones del Cambio Climático en la salud de los animales Objetivo: Concientizar sobre el impacto que tiene la radiación solar sobre la piel de los animales. Descripción: Durante la actividad se explicará cómo se desarrollan tumores en la piel de los animales a causa de la exposición a los rayos solares (especialmente rayos UV). Para este fin, se emplearán carteles con ilustraciones de piel normal y de piel anormal (tumores). Además, se realizarán cortes histológicos de los tumores más frecuentes asociados a la radiación solar; se proyectarán en una pantalla y en un microscopio. Así mismo, se emplearán especímenes plastinados de animales domésticos con tumores asociados a la sobreexposición a rayos UV. Esto con la intención de reflexionar sobre la importancia de evitar la pérdida de la capa de ozono. La dinámica concluirá con un espacio para indicar medidas preventivas como uso de sombras artificiales o naturales en el hábitat de los animales domésticos. Concepto científico o Línea de Investigación: El cambio climático y su efecto en la salud animal. 30ª EXPOCYTEQ 31 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento Animal-INIFAP 1. ¿Las vacas producen gases de efecto invernadero? Objetivo: Identificar los gases de efecto invernadero producidos por las vacas, y conocer las propuestas científicas para minimizar el impacto ambiental de esa situación. Descripción: Se presentará un video donde se explicará qué es el Cambio Climático y la contribución de los animales en la emisión de gases de efecto invernadero, específicamente el metano entérico. Después, se llevará a cabo una actividad interactiva con los niños, usando un prototipo de vaca, para explicar el efecto de diferentes alimentos sobre el volumen de producción de metano en el rumen. Para concluir, se difundirá el trabajo del CENID-Fisiología donde se están evaluando los principales ingredientes alimenticios usados en el ganado con el fin de formular dietas que tengan un bajo potencial de producción de metano y de esta manera reducir su impacto en el Cambio Climático. Concepto científico o Línea de investigación: Metano entérico – Gases de efecto invernadero Producción agropecuaria - Alimentación Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada de la UNAM Campus Juriquilla 1. El diente (Obra de teatro) Objetivo: Exponer la capacidad de las lombrices de tierra para transformar cascarilla de arroz en nanopartículas de óxido de sílice, material utilizado como recubrimiento dental. Descripción: Obra de teatro con marionetas, escrita y dirigida por el Lic. Leonardo Kosta. El protagonista es un niño que busca conservar su diente recién caído hasta el regreso del Hada de los Dientes. Para lograr su objetivo recibe el consejo de un chaneque: recubrir su diente con nanopartículas de óxido de sílice, fabricadas por lombrices de tierra entrenadas por científicos de la UNAM para comer cascarilla de arroz. Concepto científico o Línea de investigación: Desarrollo de nuevos materiales poliméricos, cerámicos e híbridos con potenciales y aplicaciones diversas tanto tecnológicas como industriales, que van desde reutilización de materiales de desecho (cascarilla de arroz, raspa de cuero y cascarón de huevo) hasta la síntesis de nuevos materiales en aplicaciones biológicas (Dra. Miriam Estévez González). Centro de Geociencias Avanzada de la UNAM - Campus Juriquilla 1. ¿Qué es el cambio climático? Objetivo: Explicar el concepto de cambio climático y sus implicaciones. Descripción: A través de gráficos y explicaciones se contestarán las siguientes interrogantes: ¿Cuál es la diferencia entre estado del tiempo y clima? ¿Cuáles son los factores que regulan el clima? ¿Cuáles son los agentes que afectan el clima? Y ¿a qué llamamos cambio climático? Concepto científico o Línea de investigación: Estudio y reconstrucción de climas pasados, a partir del análisis de indicadores geoquímicos (elementales e isotópicos) en estalagmitas. 32 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2. Los climas del pasado Objetivo: Explicar el concepto de paleoclima y mostrar la forma en que se utilizan con registros geológicos para su estudio. Descripción: Mediante la presentación de un video, una serie de experimentos y la muestra de ejemplares de estalagmitas colectadas por académicos del CGEO (Centro de Geociencias) se responderán las siguientes cuestiones: ¿Qué son los paleoclimas? ¿Cuáles son los indicadores de cambios climáticos pasados? Y ¿cómo son estudiados los paleoclimas en el Centro de Geociencias? Concepto científico o Línea de investigación: Estudio y reconstrucción de climas pasados, a partir del análisis de indicadores geoquímicos (elementales e isotópicos) en estalagmitas 3. ¿Qué podemos hacer para mitigar el Cambio Climático? Objetivo: Concientizar sobre la problemática ambiental e invitar a la acción para reducir las implicaciones de la nueva realidad climática. Descripción: Mediante el diálogo conducido con el público, se explicará el concepto de mitigación y las vías en que las personas pueden y deben actuar ante el cambio climático. La técnica a emplear será la lluvia de ideas a partir de las reacciones que detone la observación del material gráfico del stand. Concepto científico o Línea de Investigación: Estudio y reconstrucción de climas pasados, a partir del análisis de indicadores geoquímicos (elementales e isotópicos) en estalagmitas. CIATEQ, A.C. 1. ¿El aire puede darnos energía? Objetivo: Difundir el uso de las energías limpias y su beneficio para el ambiente; particularmente sobre el funcionamiento de un aerogenerador. Descripción: Se reunirán grupos de 5 a 8 niños para que puedan accionar y manipular una maqueta interactiva de un aerogenerador para demostrar y explicar de forma sencilla y precisa el funcionamiento de un aerogenerador, así como, las ventajas de su implementación y los beneficios que representan para contrarrestar los efectos del cambio climático. Concepto científico o Línea de investigación: Energías Renovables / Conversión de aire en energía 2. Rompecabezas de un aerogenerador Objetivo: Reforzar el conocimiento adquirido sobre el funcionamiento de un aerogenerador. Descripción: Se formarán grupos de 3 a 5 personas para armar un rompecabezas. Se les proporcionarán fichas desordenadas con la finalidad de que trabajen en equipo y puedan armar la figura completa; en esta se mostrarán los beneficios de utilizar un aerogenerador en la industria. Todo esto con la intención de concientizar sobre la importancia de cuidar al planeta y las acciones a emprender frente al cambio climático. Concepto científico o Línea de investigación: Energías Renovables / Conversión de aire en energía 30ª EXPOCYTEQ 33 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Centro de Investigación en Ciencia y Tecnología Aplicada, Unidad Querétaro 1. ¿Cuánto gas de efecto invernadero puede romper el equilibrio del globo? Objetivo: Comunicar que una acumulación de gas de efecto invernadero puede romper el equilibrio del planeta. Descripción: Un desbalance entre ganadería, industria y preservación de áreas verdes puede aumentar dramáticamente el nivel de Gases de Efecto Invernadero. Considerando el número de árboles, de fábricas, de personas y de vacas se medirá el número de veces que se infla el globo.Cada participante colocará en la maqueta lo que considere óptimo para el desarrollo sustentable.Pero cuidado, si sobrepasan el límite de gases, el globo puede inflarse hasta reventar; y si éste revienta es que se ha roto el balance en la atmósfera. Al final se aprenderá que un uso intensivo de la ganadería y la industria pueden destruir el planeta. Concepto o línea de investigación: Sustentabilidad, Gases de efecto invernadero 2. ¿Importa cuántas personas existimos en el mundo? Objetivo: Hacer conciencia sobre la dinámica poblacional mundial y nacional y el impacto de ella sobre la sustentabilidad. Descripción: Se dividirá a las personas en grupos de acuerdo a la distribución de la población nacional; revisando temas de salud, pobreza, acceso a servicios, reproductividad, ingresos, entre otros. Se plantearán soluciones a problemas ambientales y con base a cifras poblacionales se evaluará el impacto de algunas tecnologías novedosas para la solución de problemas. Se utilizará la ecuación IPAT para hacer los cálculos de forma interactiva. Al finalizar la actividad,cada participante entenderá que la población determina muchas problemáticas ambientales y que, independientemente de los avances tecnológicos para solucionar tales problemáticas, sólo se consiguen resultados cuando la población está controlada o en condiciones para implementar las tecnologías. Concepto o línea de investigación: Dinámica poblacional y ecuación IPAT. 3. El motor que funciona con el sol Objetivo: Mostrar el funcionamiento del motor Stirling. Descripción: Para operar un motor no necesariamente tenemos que quemar gasolina o conectarnos a la energía eléctrica. ¿Conoces el motor Stirling? El motor Stirling es un dispositivo mecánico inventado en 1816.Es un motor de combustión externa (la fuente de calor está fuera del dispositivo). Mediante la acción de dos pistones acoplados que desplazan aire entre una cámara caliente y una fría, el aparato es capaz de transformar la diferencia de temperaturas del aire en trabajo mecánico. Concepto o línea de investigación: Sistemas alternos de energía, energías renovables. 4. Cocinando con el sol Objetivo: Demostrar el uso de la cocina solar para despertar el interés en las y los participantes hacia las energías limpias. Descripción: Se exhibirá un prototipo de una Estufa Solar para hacer la demostración del uso y funcionamiento de misma. Concepto o línea de investigación: Efecto invernadero, conducción, radiación. 34 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 5. Mi estufa solar Objetivo: Mostrar cómo se elabora un pequeño prototipo de cocina solar que se puede construir de materiales al alcance de todos. Descripción: Mientras se comparte cómo se elabora una estufa solar construida con materiales reutilizados (cartón, papel aluminio, etc.) se llevará a cabo una plática informativa sobre el principio físico del funcionamiento de la estufa solar. Concepto o línea de investigación: Efecto invernadero, conducción, radiación, reflexión de la luz. 6. Producción de vapor con energía solar Objetivo: Fomentar el uso de ecotecnias Descripción: Contaremos con un prototipo para la generación de vapor de agua utilizando únicamente la radiación solar. Se observará cómo la concentración de la energía solar en un espacio pequeño provoca que éste se calienta mucho. Se empleará una lente de fresnel (una lupa) con la que el calor se gana concentrándolo en un tubo que en su interior contiene agua. La temperatura aumenta tanto que el agua hierve y se convierte en vapor. Con este prototipo se podrá ver la salida del vapor después de un rato de estar expuesto al sol. Concepto o línea de investigación: Energías alternativas. Energía termosolar. Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial - CIDESI 1. Energía limpia (obra de teatro) Objetivo: Difundir el trabajo elaborado en CIDESI, reconociendo la labor de los investigadores en este campo. Descripción: Por medio de una divertida historia, a través de una obra de teatro, se expondrá qué son las turbinas eólicas, cómo funcionan,por qué generan electricidad y a qué se le llama energía limpia. Se busca comunicar que en CIDESI se genera nuevo conocimiento en el tema de perfiles aerodinámicos con mejor desempeño aerodinámico y estructural para la mejora de las palas eólicas, a través del estudio de tres opciones de innovación. Concepto o línea de investigación: Perfiles aerodinámicos. Innovación Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica CIDETEQ S,C. 1. ¿Electricidad en las raíces de las plantas? Objetivo: Demostrar que los microorganismos que viven en las raíces de las plantas son capaces de producir energía para aplicar en aparatos eléctricos utilizando una instalación electroquímica relativamente simple. Descripción: Las celdas de combustible microbianas son dispositivos electroquímicos que permiten la conversión de energía química a eléctrica. Estas celdas utilizan microorganismos que consumen nutrientes de diferentes medios para producir una corriente eléctrica; así, se pueden aprovechar los microorganismos de las raíces de las plantas y los que se encuentran en la tierra para hacer funcionar aparatos eléctricos como un ventilador. Concepto o línea de investigación: Microbiología y biotecnología 30ª EXPOCYTEQ 35 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2. ¿Cómo obtener energía eléctrica para hacer frente al Cambio Climático? Objetivo: Reconocer la importancia de las acciones personales para mitigar los efectos del Cambio Climático. Descripción: Se realizarán experimentos sencillos para explicar las fuentes de energía renovable y los procesos que pueden detonarse para producir energía eléctrica a partir de la biomasa, la energía eólica y la energía solar. Particularmente se exhibirá el uso de esta energía en un refrigerador, cocina y vehículo solar. Concepto o línea de investigación: Ingeniería eléctrica Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional 1. El movimiento y el sol Objetivo: Comunicar cuestiones básicas sobre las energías alternativas y el funcionamiento del motor Stirling. Descripción: El motor de aire caliente Stirling, utiliza una fuente de calor fija, para calentar aire en su cilindro. Se le puede considerar de combustión externa y proceso adiabático, ya que no requiere quemar combustible en su interior y al operar, no transfiere calor al entorno. El Motor Stirling es el único capaz de aproximarse al rendimiento máximo teórico conocido como rendimiento de Carnot, por lo que, en lo que a rendimiento de motores térmicos se refiere, es la mejor opción. Se presentará un prototipo didáctico “Motor Stirling” donde se mostrará su principio físico de operación utilizando fuentes alternativas de energía como el sol, el viento y la biomasa. Las personas podrán manipular los prototipos para acercarse de una forma interactiva al conocimiento. Concepto o línea de investigación: Energía alternativa. Motor Stirling. Motores térmicos Centro Queretano de Recursos Naturales 1. ¿En Querétaro qué podemos hacer? Objetivo: Identificar las acciones posibles para mitigar y adaptarnos al Cambio Climático en Querétaro. Descripción: Todo el grupo tendrá la oportunidad de participar en un juego. Cada participante en turno tendrá que girar una ruleta que indicará el tema (huella hídrica, huella de carbono, vegetación, contaminación de aire) sobre el cual se le hará una pregunta. Tendrá 3 opciones para responder. Cada intento tiene cierta puntuación: 3 si la contestación es la mejor, 2 si la contestación es buena, o 1 si la contestación es la menos favorable. De esta forma podrán ir avanzando de casilla hasta llegar a la meta y poder salvar a Querétaro. Este juego contará con 3 niveles (principiante, intermedio y avanzado) para que todas las personas puedan jugarlo. Concepto o línea de investigación: Protección del ambiente y los recursos naturales. 36 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de Querétaro 1. Número, medida y espacio (Mateamigos) Objetivo: Fomentar la curiosidad y el acercamiento a distintas áreas de las ciencias, particularmente, a las matemáticas. Descripción: En el proceso educativo las materias relacionadas con las Matemáticas son fundamentales para el desarrollo cognitivo de las y los estudiantes por el tipo de pensamiento analítico y de raciocinio que logran desarrollar, por lo que es importante la motivación y el acercamiento a esta área. Por eso, se realizarán actividades que permitan a las y los niños y jóvenes ligar conceptos y definiciones básicas para desarrollar tres nociones importantes en su desarrollo primario (número, medida, espacio), para que posteriormente pueda construir y apropiarse de su conocimiento. Adicionado a las actividades se entregarán trípticos de divulgación matemática, con temas y notas curiosas de las Matemáticas que son materiales de difusión para uso escolar. Concepto o línea de investigación: Proceso educativo de las matemáticas. Pensamiento analítico Centro de Estudios Académicos sobre Contaminación Ambiental - Facultad de Química 1. ¿Y yo qué hice para ensuciar el aire? Objetivo: Fomentar la transformación cultural para evitar la contaminación del aire. Descripción: Para exponer los temas de la medición de la calidad del aire y las medidas culturales para disminuir la contaminación atmosférica se realizará dos acciones: • Se presentará un video interactivo proporcionado por el INECC para identificar los principales factores que promueven la contaminación del aire en la ciudad. • Se expondrá una estación móvil de monitoreo de la calidad del aire. Al final, se espera que las personas identifiquen algunas prácticas culturales para cuidar al planeta: reforestar sus colonias, usar las bicicletas, no quemar basura, evitar la quema en lotes baldíos, verificar sus vehículos. Concepto o línea de investigación: Contaminación ambiental. Contaminación del aire. Instituto de Matemáticas, UNAM - Juriquilla 1. ¿Alas de ave, alas de avión? Objetivo: Presentar los fundamentos matemáticos del diseño y el funcionamiento de las alas de las naves aéreas. Descripción: Se dará una breve introducción de la historia de la aviación ilustrando un comparativo de estructura de las alas de los aviones con las alas de las aves y su funcionalidad de vuelo. Se presentarán diferentes prototipos de alas de avión (estructuras escaladas), se mostrarán los cálculos matemáticos involucrados en el diseño de dichas alas para realizar su función. Se realizarán experimentos de funcionalidad y eficiencia de los prototipos de alas. En estas pruebas, las alas se colocarán suspendidas por cordones y se propulsarán con aire (de ventilador) para mostrar que las propiedades aerodinámicas dependen de cada diseño. Concepto o línea de investigación: Las matemáticas en el diseño aerodinámico de las alas de los aviones (cálculo angular, longitudinal, resistencia, fluidos). 30ª EXPOCYTEQ 37 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2. El juego de la vida Objetivo: Mostrar patrones de transmisión de enfermedades, crecimiento e interacción de especies mediante juegos de lotería. Descripción: Se realizarán varios experimentos mediante juegos de lotería en los que se indicará a los participantes que realicen movimientos en tableros de acuerdo a determinadas reglas. Por ejemplo en el caso de transmisión de enfermedades se indicará la introducción del individuo infeccioso y su regla de contacto con los individuos vecinos en el tablero. Después de ciertos periodos de tiempo se contabilizará en una pizarra el número de infecciones producidas por uno, dos o más individuos. También se realizará el juego con reglas de crecimiento de poblaciones e interacción de especies en ecología. De esta manera se ejemplifica el concepto de elementos matemáticos básicos en el estudio de transmisión de enfermedades, el impacto del crecimiento de poblaciones y el efecto que tienen las interacciones entre individuos en una población para garantizar su supervivencia o extinción. Concepto o línea de investigación: Modelamiento matemático, brote epidémico, autómatas celulares. 3. ¿Geometría en la naturaleza? Objetivo: Mostrar estructuras geométricas que aparecen en la naturaleza Descripción: Esta actividad ayudará a la audiencia a visualizar las propiedades básicas de simetrías como son la rotación, la reflexión y la traslación. Con esta actividad se pretende motivar a la audiencia a entender cómo siguiendo ciertas reglas sencillas de simetría, pueden obtenerse patrones muy claros que se encuentran en la naturaleza. Por ejemplo, los panales de abejas, los cristales y las piedras preciosas, en las flores y plantas que están en todo nuestro entorno, para esta actividad, haremos uso de un juego de piezas de mosaico con un diseño específico asimétrico. Además, se mostrarán algunos ejemplos de superficies mínimas en la naturaleza que se observan en pompas de jabón. Concepto o línea de investigación: Simetrías, como son la rotación, la reflexión y la traslación 4. Dibujando en la arena Objetivo: Explicar el funcionamiento de las curvas de nivel utilizadas en los cursos avanzados de cálculo multivariable para describir superficies topográficas. Descripción: Se mostrará una caja con arena que está colocada bajo un proyector y una cámara 3D. Todo está conectado a una computadora que calcula en tiempo real la superficie generada por la arena y proyecta una imagen de las curvas sobre la arena. Concepto o línea de investigación: Superficies de nivel, cálculo multivariable 38 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 5. Juegos matemáticos Objetivo: Motivar el pensamiento lógico y el desarrollo de la creatividad. Descripción: En esta actividad se presentarán tres juegos: 1. Torres de Hanoi, 2. Rompecabezas múltiples y 3. Problemas tipo canguro matemático (acertijos y juegos). El juego de las torres de Hanói consta de una base de madera con tres varillas en una de las cuales se inserta un cierto número (siete en este caso) de discos de diferente tamaños ordenados de menor a mayor. El Tangrám (rompecabezas múltiples) es utilizado para descubrir relaciones geométricas interesantes y que dan lugar a muchas de las propiedades de perímetros, áreas y medidas de ángulos. Entre otras cosas, el Tangrám permite reconocer visualmente el Teorema de Pitágoras. Además, se presentarán acertijos y juego matemáticos impresos en hojas para que las y los asistentes aprendan estrategias de solución de problemas. Concepto o línea de investigación: Algoritmo, lógica, cálculo combinatorio y teorema de Pitágoras Instituto de Neurobiología, UNAM Juriquilla 1. Agua, agua...¡Necesito agua! Objetivo: Sensibilizar a las personas sobre la importancia del agua para los seres vivos. Descripción: Se hablará de qué cantidad de agua necesita una persona para vivir; para ello utilizaremos un cuerpo humano hecho de acrílico. Las y los participantes harán sus cálculos sobre el porcentaje de agua que necesitamos para funcionar de manera óptima. Llenarán con el líquido vital “el cuerpo” hasta el nivel que consideren adecuado. Se hablarán también de las enfermedades producidas por agua contaminada y plantearemos la pregunta de ¿Qué haces tú para cuidar el agua? Concepto o línea de investigación: Características y propiedades del agua. Importancia de agua para la vida humana 2. Viaje al centro del cerebro Objetivo: Introducir a las personas en el conocimiento de los problemas que sufre el cerebro por el Cambio Climático. Descripción: Al interior de un domo inflable con forma de cerebro realizaremos un viaje por videos donde se muestran los efectos adversos que genera el cambio climático en nuestra salud física, mental y social. Se busca generar conocimiento sobre las enfermedades, los trastornos psicológicos y los problemas sociales que resultan de los impactos que la humanidad ha realizado en el planeta. Concepto o línea de investigación: Trastorno psicológicos. Salud física, mental y social. 3. Interactuando con mi cerebro Objetivo: Conocer las partes del cerebro y su función. Descripción: Utilizando un cerebro hecho con pelotas de plástico tocar y reconocer las áreas cerebrales principales que conforman un cerebro. Cada parte será de un color diferente para discriminar los diferentes lóbulos cerebrales. Las y los participantes contestarán diferentes preguntas relacionadas a las áreas y la función en la que participan. Cada vez que las personas toquen alguna de las áreas se activarán una serie de focos leds internos que iluminarán el sitio manipulado. Concepto o línea de investigación: Conocimiento sobre las áreas que participan en el procesamiento de la información que provienen de nuestro entorno. 30ª EXPOCYTEQ 39 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 4. El sonido de nuestras emociones Objetivo: Conocer cómo influye el sonido en nuestras emociones, qué estructuras cerebrales procesan nuestro sistema anímico y cómo podemos modificarlo con la música. Descripción: Con el uso de un teclado gigante se observarán los cambios producidos en el estado de ánimo según los sonidos que se producen. Las y los participantes interactuarán directamente con el instrumento y experimentarán los cambios en su estado de ánimo. Concepto o línea de investigación: Contaminación auditiva. Relación entre sistema anímico y la música 5. Contaminantes, nuestros peores enemigos Objetivo: Conocer los diferentes contaminantes a los que los seres humanos estamos expuestos y cómo pueden afectar la salud del cerebro. Descripción: En el stand se hablará del sistema olfatorio y su relación con el gusto. Con el uso de una nariz gigante se explicará cómo funciona el sentido del olfato. También se indicará cómo los contaminantes del ambiente pueden causar estragos en los suelos y consecuentemente dañar lo que sembramos y comemos; generando, así, un problema serio de salud. Se reflexionará sobre lo que sucede en el cerebro cuando se está expuesta/o a tales contaminantes. Concepto o línea de investigación: Contaminantes y salud del cerebro. Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP) Sitio Experimental Querétaro 1. Sembremos con-ciencia ante el Cambio climático Objetivo: Conocer el método CONTREO. Descripción: Se tendrá un prototipo de la CONTREADORA con una maqueta de los surcos en donde se le mostrará al público cómo se realizan las contras que permiten la captación del agua de lluvia. Se desarrollará el prototipo de CONTREADORA con cajón que lleva los surcos en donde se elaborarán las contras y permitirá mostrar interactivamente a las y los participantes cómo se maneja y cómo se realiza. Se simulará lluvia con una regadera portátil. Esta actividad será interactiva ya que el público podrá manejar la contreadora para hace las represas. Concepto o línea de investigación: Captación de agua de lluvia, ahorro de agua. 2. Nutrición sin químicos = No contaminación Objetivo: Difundir el uso de biofertilizantes (hongos y bacterias). Descripción: Se mostrará el biofertilizante en bolsas y el efecto que este tiene en la planta al desarrollar mejor su raíz. Semostrará las diferencias en dos plantas en frascos donde se visualiza la raíz y su desarrollo. A lo largo de la actividad se indicará la importancia de no usar fertilizantes químicos y de no dañar el medio ambiente. Las y los niños podrán tocar las raíces y ver las diferencias de crecimiento en ellas. Concepto o línea de investigación: Agricultura sustentable y mitigación de Cambio Climático. 40 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores De Monterrey 1. Yogurt, del campo a la mesa Objetivo: Acercar al público asistente al proceso productivo bajo un marco de sostenibilidad. Descripción: En nuestro stand te mostraremos cómo se alimenta una vaca, la calidad de pasto, el robot de ordeña automática, modificación de proteínas en la leche, elaboración del yogurt a nivel industrial, calidad nutricional. Al finalizar el recorrido cada participante recibe un yogurt y una jalea. Concepto o línea de investigación: Aplicación del conocimiento de forma sostenible para el correcto aprovechamiento de recursos y la solución a problemas de eficiencia agropecuaria, optimización de procesos y abasto alimentario. Instituto de Ingeniería, UNAM Juriquilla 1. Hacendosas algas y microalgas Objetivo: Mostrar cómo interactúan microalgas y bacterias en flóculos durante el tratamiento de agua residual con mínimos requerimientos de energía externa. Descripción: La o el usuario variará la cantidad de luz incidente en un biorreactor de tipo raceway y, mediante una animación en una pantalla de computadora, observará cómo durante el día las microalgas producen oxígeno y consumen bióxido de carbono, y cómo durante la noche las bacterias usan el oxígeno producido para remover los contaminantes en el agua residual, produciendo bióxido de carbono que aprovecharán las microalgas al día siguiente. Concepto o línea de investigación: Desarrollo de metodologías novedosas para tratamiento de aguas residuales e interacción de consorcios de microalgas y bacterias 2. El juego de la biorrefinería Objetivo: Reforzar el aprendizaje sobre conceptos relacionados con una biorrefinería mediante un juego interactivo. Descripción: Tras ver un video corto sobre biorrefinerías de residuos y procesos de tratamiento de aguas. Se trata de una competencia entre dos equipos para completar en el menor tiempo posible una asociación de productos, procesos y microorganismos responsables de las transformaciones en el orden correcto; es parecido al juego de “pégale la cola al burro”. Concepto o línea de investigación: Procesos novedosos para producción de productos de valor agregado en una biorrefinería de residuos. 3. Lotería ambiental Objetivo: Reforzar el aprendizaje de conceptos de ingeniería ambiental y tratamiento de aguas y residuos mediante repetición lúdica con un juego de lotería. Descripción: Tras ver un video corto informativo sobre conceptos de energía y tratamiento de aguas, se juega una tradicional lotería con los conceptos aprendidos. Pueden jugar hasta 15 participantes simultáneos. Concepto o línea de investigación: Tratamiento de aguas residuales y obtención de biocombustibles. 30ª EXPOCYTEQ 41 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 4. Microbios energéticos Objetivo: Mostrar en un microscopio algunos de los microorganismos presentes en consorcios de microalgas con bacterias. Descripción: Se tendrán preparadas muestras de distintos consorcios de microorganismos presentes en plantas de tratamiento de aguas residuales convencionales y no convencionales. Se observarán esas muestras al microscopio, al mismo tiempo que la imagen es transmitida a una pantalla grande para que el público los observe también; se complementa con explicaciones y comentarios. Concepto o línea de investigación: Microbiología de procesos de tratamiento de aguas residuales. Red para la divulgación de la ciencia en Querétaro (REDICIQ) 1. Vivienda sustentable electrificada con energía alternativa Objetivo: Mostrar que en la construcción de una vivienda Rural sustentable se puede utilizar una forma diferente para electrificarla con energía alternativa. Descripción: Se pretende mostrar en esta maqueta cómo se puede utilizar energía producida por la energía solar, utilizando medios prácticos y a bajo costo, que permitirá tener iluminadas todas las habitaciones y áreas con que cuenta la casa. Asimismo, se muestra que se pueden contar con un sistema de recolección de agua de lluvia y poderla reciclar para uso de sus habitantes. También se pueden conectar aparatos domésticos que se requieren en una casa normal y funcionan, sin que esta forma de producción de energía propicie alteraciones en el cambio climático. Concepto o línea de investigación: Producción y utilización de energías alternas que no se producen con materiales fósiles, sino con elementos nuevos como son las celdas fotovoltaicas. 2. La luz: visible e invisible Objetivo: Mostrar la banda electromagnética y sus diferentes espectros de energía existentes. Descripción: Se mostrará a las y los asistentes, con un espectrógrafo, la descomposición de la luz visible por medio de una rejilla, la cual permitirá ver la descomposición de la luz y el porqué de los colores. Se elaborará un espectrógrafo con una pequeña caja en el cual se integra un concentrador de luz que permite ver los colores del arco iris. Concepto o línea de investigación: Espectros. Espectroscopios. Longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación 3. Los secretos del mundo pequeño Objetivo: Provocar la reflexión en la niñez sobre la existencia de seres vivos microscópicos. Descripción:La actividad comienza con el relato de la historia de Antonie Phillips van Leeuwenhoek, conocido como el padre de la microbiología. El relato se apoyará en imágenes. Niñas y niños realizarán actividades y observaciones parecidas a las hechas por Antón Van Leeuwenhoek. En la actividad 2 realizarán observaciones de objetos inanimados con lupas de las partes y características de un aguijón de abeja. En la actividad 3 realizarán observaciones de objetos inanimados con un microscopio y verán las diferencias entre lo observado con las lupas y con los microscopio. Las y los participantes podrán observar protozoarios con ayuda del microscopio óptico. Concepto o línea de investigación: Conocimiento y observación de microorganismos, e Historia de Antón Van Leeuwenhoek 42 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 4. QRÓNIKAS Objetivo: Contribuir al conocimiento de las riquezas científicas, tecnológicas, ambientales y culturales de la entidad. Descripción: La REDICIQ a través del Centro Queretano de Recursos Naturales, la Universidad Tecnológica de Querétaro y el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado presentan la serie documental “Qrónikas”, el cual tiene por objetivo: contribuir al conocimiento de las riquezas científicas, tecnológicas, ambientales y culturales de Querétaro. Concepto o línea de investigación: Importancia de la diversidad en Querétaro. Unidad Multidisciplinaria de Docencia e Investigación, Facultad de Ciencias, UNAM 1. Cuidemos el suelo y el agua Objetivo: Mostrar la capacidad del suelo para almacenar agua y la facilidad con que éste puede perderse cuando no hay cobertura vegetal. Descripción: La actividad consiste en dos momentos: exposición breve sobre la importancia de conservar el suelo y el agua, y un experimento demostrativo. El experimento se trata de lo siguiente: en dos recipientes de plástico se coloca suelo. En uno, se coloca cobertura (p.e con pasto) y en el otro se deja sin cobertura (suelo desnudo). Sobre cada recipiente se realiza una lluvia simulada con ayuda de una regadera y con una cantidad de agua conocida. En uno de los extremos de la pequeña parcela (recipiente con suelo) se coloca un bote para recolectar el agua que se pierde por la lluvia simulada. La cantidad de agua que se pierde por escorrentía se mide con una probeta graduada. La cantidad de agua que almacena el suelo se calcula por diferencia entre la cantidad de agua de lluvia y la cantidad de agua que se perdió por escorrentía. Concepto o línea de investigación: Conservación del suelo y agua, erosión del suelo, Infiltración, Escorrentía, contendido de agua en el suelo. 2. Algas para la vida Objetivo: Mostrar la diversidad e importancia de las algas en los cuerpos de agua de Querétaro. Descripción: Con impresiones de Microfotografías mostrar la diversidad de especies algales que podemos encontrar en los cuerpos de agua del estado de Querétaro. Resaltando la relación que tienen estos productores primarios para soportar la vida dentro de los sistemas acuáticos y los ecosistemas terrestres. Así mismo se habla de cómo estos organismos nos pueden ayudar a conocer la calidad ambiental de nuestros sistemas y de esta manera poder tomar medidas para un buen uso y manejo de los sistemas acuáticos. Concepto o línea de investigación: Conservación de los sistemas acuáticos. Interacciones biológicas 3. Dinámica de la atmósfera Objetivo: Entender procesos básicos de la atmósfera y comprender la manera en que la energía se transforma en movimientos atmosféricos. Descripción: Mediante dos experimentos explicaremos los mecanismos físicos de los movimientos atmosféricos globales y la formación de las nubes. Principalmente se resaltará la participación de los núcleos de condensación para la formación de nubes. Concepto o línea de investigación: Dinámica de la atmósfera, intensidad de la lluvia, la energía cinética de la gota de lluvia, patrones de distribución de la lluvia. 30ª EXPOCYTEQ 43 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 4. Cambio Climático y biodiversidad Objetivo: Entender procesos básicos relacionados con la distribución de los organismos debido al cambio climático. Descripción: Mostrar los efectos del Cambio Climático en la biodiversidad de ambientes terrestres, acuáticos, edáficos y subterráneos mediante modelos, imágenes, carteles y dialogo abierto con el público. Concepto o línea de investigación: Ecosistema, biodiversidad, medioambiente, sustentabilidad, gases de efecto invernadero. Universidad Politécnica de Querétaro 1. Invernadero automático Objetivo: Mostrar la contribución del uso de las tecnologías en la mitigación del cambio climático a través de un prototipo de invernadero. Descripción: En esta actividad se podrá interactuar con un prototipo de invernadero con el cual se muestra cómo las tecnologías contribuyen a reducir el cambio climático. El prototipo expresará el ahorro de agua en la producción de alimentos así como el ahorro energético. Concepto o línea de investigación: Automatización 2. Robots entre nosotros, el futuro se acerca Objetivo: Difundir el trabajo de un/a ingeniero/a en mecatrónica; particularmente, en el área de robots manipuladores. Descripción: El tema se propone al público con ayuda de un prototipo que puede ser controlado por participantes. A partir del uso del prototipo se reflexionará en torno a las siguientes cuestiones: ¿Para qué crees que puede ser útil un robot? ¿En dónde crees que se utilizan actualmente? Se proporcionará al público información acerca de los robots, su diseño y su uso actual. Concepto o línea de investigación: Robótica de servicio. Plataformas móviles autónomas. Robots seriales de 6 grados de libertad 3. El sol como aliado en el Cambio Climático Objetivo: Comprender la importancia de las fuentes alternas en el contexto del Cambio Climático. Descripción: Mediante la exhibición de prototipos como celdas solares, celdas de combustible, carros solares – entre otros. Se busca dar a conocer la importancia de las fuentes alternativas de energía en la disminución de gases contaminantes en el planeta. A través de juegos y charlas se conocerá cómo funcionan los dispositivos anteriormente mencionados. Concepto o línea de investigación: Fuentes alternas de energía 4. Juego y aprendo sobre energías limpias Objetivo: Dar a conocer tecnologías que ayudan a cuidar nuestro planeta y a resolver necesidades tecnológicas de la vida diaria. Descripción: Para lograr el objetivo propuesto se recurrirá a juegos de mesa interactivos como memorama o lotería con imágenes de diferentes tecnologías limpias y su contribución al medio ambiente. Concepto o línea de investigación: Energías renovables. Mecatrónica. Cuidado del ambiente 44 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 5. ¿Cómo obtenemos energía eléctrica del sol? Objetivo: Mostrar el proceso de captura de luz solar y convertirla a energía eléctrica. Descripción: Las células o celdas solares son dispositivos que convierten energía solar en electricidad. Ya sea directamente por el efecto fotovoltaico o indirectamente mediante la previa conversión de energía solar a calor o a energía química (Camelo Pinzón y Díaz Valderrama, 2008). Con el apoyo del prototipo se demuestra al público cómo una celda solar sigue la trayectoria del sol para capturar la energía que proviene del astro y convertirla a energía eléctrica. Concepto o línea de investigación: Energía solar, celdas solares 6. Uso cotidiano de la energía solar Objetivo: Conocer el posible uso cotidiano de la energía eléctrica obtenida de la radiación solar. Descripción: El avance de la tecnología ha hecho posible que nuevas herramientas puedan suministrar energía eléctrica para satisfacer las necesidades en cualquier circunstancia. Usar la radiación solar como beneficio es un método de aprovechar los recursos que brinda la naturaleza. En este caso la luz solar como recurso de considerable importancia se ocupa para obtener energía y así aprovecharla para realizar diferentes aplicaciones. El público podrá interactuar con una maqueta para el encendido y apagado de luces en un parque, y recargar sus celulares. Concepto o línea de investigación: Energía solar 7. Aplicaciones telemáticas al cuidado del ambiente Objetivo: Explicar las tendencias de la telemática hacia el medio ambiente. Descripción: La telemática contribuye en gran medida a reducir la contaminación ambiental a través del diseño de tecnologías aplicadas, combinando la informática y las telecomunicaciones. Concepto o línea de investigación: Sistemas Tecnológicos Aplicados. Ciencias de la Computación. Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui 1. Electromagnetos para cuidar al planeta Objetivo: Elaborar un electromagneto y dimensionar su importancia en la ciencia y la tecnología. Descripción: Se elaborará un electromagneto, en colaboración con las y los asistentes, que permita dimensionar la importancia de este recurso para la generación de energía, para limpiar agua contaminada y otras aplicaciones que contribuyen a favor del medio ambiente. Concepto o línea de investigación: Electricidad 2. El Cambio Climático visto desde una caja de zapatos Objetivo: Comprender el efecto invernadero y las repercusiones que tiene en nuestra vida. Descripción: Mediante un experimento sencillo se identificará el proceso del efecto invernadero. Se observará el comportamiento de algunos gases que son componentes de la atmósfera planetaria. Se mostrará cómo éstos retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Concepto o línea de investigación: Calentamiento global, gases de efecto invernadero, cambio climático 30ª EXPOCYTEQ 45 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 3. Destilador solar Objetivo: Filtrar agua utilizando energía solar. Descripción: Experimento sencillo que muestra como utilizando la energía solar, se puede filtrar agua. Cuando el agua se calienta hasta su temperatura de ebullición se forma vapor dejando atrás todas las impurezas en suspensión. Concepto o línea de investigación: Energía solar 4. Querétaro, Territorio Monarca Objetivo: Dar a conocer, de manera lúdica e interactiva, el prototipo de jardín silvestre para la conservación del hábitat migratorio de la mariposa monarca. Descripción: Se presentará un prototipo de jardín silvestre apto para mariposa monarca. Se realizará un juego lúdico llamado “La monarca en Querétaro”. Y se exhibirán fotografías del proceso de construcción de los jardines. Durante estas actividades se explicarán los conceptos científicos pertinentes. Concepto o línea de investigación: Conservación del hábitat migratorio en Querétaro de la mariposa monarca (Danaus plexippus). 5. Conservación de los suelos Objetivo: Promover una cultura de adaptación al Cambio Climático. Descripción: Se exhibirá un prototipo de obra de conservación de suelo y agua (CONSA) utilizando como elemento estructural llantas de desecho. La o el participante construye su propia idea de “obra de conservación” utilizando neumáticos nuevos seccionados (con defecto de fabricación). Se dará información sobre la importancia del suelo en la conservación de los ecosistemas. Concepto o línea de investigación: Conservación del suelo y agua para la mitigación y adaptación de los efectos previsibles del Cambio Climático. Universidad Tecnológica de Querétaro 1. Cambio Climático Virtual Objetivo: Divulgar conocimientos básicos de cambio climático y difundir los proyectos de la UTEQ relacionados con el tema. Descripción: Se recibirá al público con una exposición oral de los conceptos básicos y de los proyectos institucionales relacionados con el Cambio Climático. Posteriormente, se invitará a las personas a seleccionar un visor de realidad virtual para conocer a detalle los conceptos y proyectos a través de videos pre-elaborados. Concepto o línea de investigación: Cambio climático 46 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2. El Cambio Climático y yo Objetivo: Identificar los impactos del Cambio Climático en la vida diaria. Descripción: Con base en los videos revisados en la actividad anterior se invitará al público participante a realizar un dibujo en el que reflejen los impactos del Cambio Climático en su vida diaria; así como, indicar los acciones que estarían dispuestos a ejecutar para mitigar las problemáticas. Concepto o línea de investigación: Sensibilización ante los impactos del cambio climático. 3. El Cambio Climático y mis amigos Objetivo: Reconocer a la extinción de especies como una de las consecuencias del cambio climático. Descripción: Se presentarán videos en tercera dimensión sobre las especies en peligro de extinción en Querétaro. Posteriormente, se invitará al público a elaborar un títere de dedo caracterizando al animal en peligro de extinción de su preferencia. Concepto o línea de investigación: Sensibilización ante los impactos del cambio climático. Universidad Tecnológica de San Juan del Río 1. Uso de las TICS para aprovechar energías renovables Objetivo: Dar a conocer las nuevas herramientas tecnológicas disponibles en el hogar para el aprovechamiento de las energías renovables. Descripción: Se mostrará el posible uso y aplicación de herramientas de tecnologías de la información que se encuentran disponibles en el hogar o en la escuela y que pueden ser utilizadas de manera racional para aprovechar las energías alternativas para el cuidado y preservación del medio ambiente. Concepto o línea de investigación: Aprovechamiento de energías renovables, tecnologías de la información Jardín Botánico Regional de Cadereyta “Ing. Manuel González de Cosío” Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro. 1. Bosques, tesoros de vida Objetivo: Identificar y trasmitir el valor que la vegetación posee como soporte de las actividades y la vida de los seres humanos, y cómo los bienes y servicios ambientales son valiosos para el bienestar y el desarrollo social. Descripción: La actividad lúdica que se implementará para cumplir con el objetivo será un juego de la Oca. Este juego cuenta con casillas especiales que señalan algunos bienes y servicios ambientales que nos darán ventaja para avanzar más rápido; y, por el contrario, también hay casillas que señalan alteraciones al paisaje natural, las cuales retrasarán nuestra participación en el juego. Esto para reflexionar sobre las actividades humanas y el uso irracional de los recursos naturales que provocan la disminución de la capacidad de los ambientes naturales como proveedores de una amplia e importante gama de bienes y servicios ambientales. Concepto o línea de investigación: Servicios ambientales (valoración), sustentabilidad, ecosistemas 30ª EXPOCYTEQ 47 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2. Conéctate con la biodiversidad Objetivo: Reconocer los tipos de bienes y servicios que los ecosistemas nos brindan cuando los protegemos y los conservamos. Descripción: Los ecosistemas ofrecen bienes y servicios como alimentos, agua, combustibles y madera, purifican el aire, reciclan los residuos, dan refugio de polinizadores, nos brindan belleza escénica, recreacional y hasta educativa, Estos bienes y servicios se clasifican en cuatro grupos: servicios de abastecimiento, regulación, soporte y culturales. Para identificar la amplia variedad de bienes y servicios se implementará un tablero (con circuitos eléctricos) con iconografía de los bienes y servicios ambientales y su clasificación, dos lápices de contacto, y un indicador luminoso que se encenderá cuando se relacione de manera adecuada el bien o servicio con su clasificación (por ejemplo: al relacionar el alimento o la madera con el letrero de servicios de abastecimiento, se encenderá el foco). Concepto o línea de investigación: Bienes y Servicios ambientales, clasificación de los servicios ambientales, conservación. 3. La naturaleza es un rompecabezas Objetivo: Mostrar que la frecuencia e intensidad con que se desarrollan algunas actividades humanas produce cambios que afectan de forma severa y hasta permanente el funcionamiento de los ecosistemas. Descripción: La naturaleza semeja un rompecabezas de elementos vivos y no vivos. Por ello, se empleará un mega rompecabezas piramidal, donde cada una de las piezas simula un elemento del paisaje natural, para que cuando todas las piezas embonen de forma adecuada se reflexione sobre las relaciones entre lo vivo y lo inerte. Así se facilita la comprensión de que un ecosistema es una unidad donde los organismos interactúan de manera permanente con su medio físico funcionando como una unidad; y que cuando un elemento cambia y desaparece, todo se altera. Concepto o línea de investigación: Ecosistema, componentes bióticos y abióticos 4. Capital natural en crisis Objetivo: Difundir el valor esencial de la diversidad biológica. Descripción: Con ayuda de una pantalla interactiva se proyectarán dos imágenes: una con diferentes marcas comerciales y otra con un collage de la flora y fauna representativa del Semidesierto queretanohidalguense. Con esto se busca mostrar cómo la mercadotecnia y el consumismo invaden nuestras vidas y, junto al desconocimiento que tenemos sobre nuestros recursos naturales, desembocan en la pérdida de los mismos. Al mismo tiempo se explicará cómo los ejemplares en museos y colecciones museográficas científicas dan certeza de las especies en tiempo y espacio, permitiendo conocer la riqueza biodiversa. Estos datos en conjunto con sistemas de información ecológica y socioeconómica generan información clave para la construcción de estrategias para la conservación y uso sustentable de la biodiversidad. Concepto o línea de investigación: Conservación, consumismo, uso sustentable, crisis de la biodiversidad, capital natural. 48 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Facultad de Ciencia Naturales de la UAQ 1. La Naturaleza cambia, nosotros también podemos hacerlo Objetivo: Concientizar a la población sobre el papel que juega en la problemática global del Cambio Climático. Descripción: Primero se presentará una obra de teatro con títeres sobre las consecuencias del cambio climático en nuestra entidad. El público meta de esta actividad es la niñez. Habrá una serie de lonas con información sobre diferentes ambientes y cómo el cambio climático tiene incidencia en éstos. Se realizará una actividad complementaria para reforzar la comprensión de los efectos ocasionados por el cambio climático. También se colocarán carteles que expliquen los trabajos que se realizan en la Facultad de Ciencias Naturales relacionados con el cambio climático. Concepto o línea de investigación: Cambio Climático (causas y efectos) Instituto Tecnológico de San Juan del Río 1. Imaginación y tecnología Objetivo: Mostrar que la ciencia y la tecnología son divertidas. Descripción: Se invitará a niñas y niños a cuestionar y ofrecer sus explicaciones a diversos fenómenos científicos y tecnológicos, por medio del desarrollo de juegos con piezas que al ponerlas juntas producen sonido, luz o movimiento. Concepto científico o Línea de investigación: Automatización de procesos o tareas mediante el desarrollo de soluciones tecnológicas 2. Aprendiendo Mates Objetivo: Estimular el desarrollo de habilidades matemáticas a nivel primaria utilizando una aplicación móvil. Descripción: La oel usuario utilizará un dispositivo móvil para realizar operaciones básicas en diferentes niveles: principiantes, intermedio y avanzado. Al final de la actividad se dará una retroalimentación sobre su desempeño. Concepto científico o Línea de investigación: Integración de tecnologías 3. Energía alternativa: Metanol Objetivo: Dar a conocer los dispositivos de metanol que generan energía, para sustituir a los motores de combustión interna. Descripción: A diario observamos cómo los automóviles expulsan gran cantidad de humo, en el cual se encuentran gases de efecto invernadero (GEI), causa directa del cambio climático. Pero, mejorar una tecnología que puede sustituir a los motores de combustión interna hoy en día es posible, al diseñar nuevos diseños de celdas de metanol, incorporar mejores catalizadores. Este combustible no emite GEIs; y puede generar la energía para tu celular o incluso para mover un automóvil. Concepto científico o Línea de investigación: Energías limpias. Metanol 30ª EXPOCYTEQ 49 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Centro Nacional de Metrología 1. Cargador de celular para bicicleta Objetivo: Promover el uso de la bicicleta como medio de transporte ecológico y transmitir sus benéficos para la salud. Descripción: La actividad consiste en conectar el celular de la persona visitante al adaptador instalado en un bicicleta. Una vez hecho lo anterior, la/el visitante hará girar la rueda trasera de la bicicleta accionando el mecanismo que alimentará la batería de su teléfono. Concepto científico o línea de investigación: Energía mecánica. Energía limpia. 2. Tecnología y uso de la energía solar Objetivo: Dar a conocer los beneficios de utilizar la energía del sol para las actividades de la vida diaria. Descripción: La actividad consiste en presentar a las/los visitantes varios ejemplos de mecanismos que funcionan a partir de energía proveniente de la luz del sol. Con ello se busca promover el uso de estas tecnologías para minimizar la contaminación derivada de la utilización de otras fuentes de energía no renovables. Concepto científico o línea de investigación: Energía solar. Energía mecánica. Energía limpia EcoMaxei OSC 1. Biodiversidad vs. Cambio Climático Objetivo: Promover la Diversidad biológica como la vía para garantizar el sostenimiento de la vida sobre la tierra. Descripción: La actividad de este tema será la suma de la presentación de un video informativo sobre la situación de la biodiversidad mundial afectada negativamente por el Cambio Climático. Diálogo con el público sobre las acciones que distintos sectores (sociedad, industria, ciudadanía) deben emprender para solventar esta situación. Juego interactivo sobre las metas de Aichi. Se contará con material didáctico de CONABIO para consultar en el stand. Concepto científico o línea de investigación: Diversidad biológica o Biodiversidad. Convenio sobre la Biodiversidad Biológica. Metas de Aichi 2. Restauración ecológica para mitigar el cambio climático Objetivo: Exponer qué es la restauración ecológica y cuáles son los beneficios de implementarla. Descripción: Se impartirá una charla interactiva sobre los servicios ecosistémicos que brinda la naturaleza y cómo se han visto afectados por el cambio climático. Se utilizarán una serie de carteles e infografías. Para favorecer la apropiación del conocimiento se realizará una actividad lúdica de elaboración de bolitas de vida que consiste en formar esferas de arcilla, humus y semillas para ser dispersadas en terrenos con erosión o sin vegetación. Concepto científico o línea de investigación: Restauración ecológica. Mitigación del Cambio climático. 50 30ª EXPOCYTEQ 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 3. Reciclar mi basura orgánica Objetivo: Fomentar hábitos ecológicos en la población para contribuir a la mitigación del Cambio Climático. Descripción: Existe una necesidad urgente de transitar a un modelo agroecológico para reducir el impacto ambiental que deriva de la alimentación diaria de las personas; principalmente de la inadecuada disposición de residuos sólidos urbanos. Ante este panorama es posible realizar acciones efectivas para reducir nuestro impacto negativo en la Tierra. Para ello, se elaborará un compostero casero de forma demostrativa para ilustrar una técnica agroecológica tendiente a la adaptación al cambio climático. Concepto científico o línea de investigación: Mitigación del Cambio Climático, Agroecología y Compostaje Instituto Nacional de Estadística y Geografía 1. La fuerza de la naturaleza en México vista desde el espacio Objetivo: Dar a conocer el uso de la tecnología satelital para la observación de fenómenos naturales. Descripción: A través de una presentación digital se indicarán las características de un fenómeno natural (huracanes) que será apoyada con una exposición de imágenes satelitales. La actividad será reforzada con una trivia en dispositivos interactivos en donde niñas y niños usarán la información recibida. Concepto científico o línea de investigación: La tecnología en pro de la geografía. 30ª EXPOCYTEQ 51 23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 52 30ª EXPOCYTEQ