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Vol 1
Año 2
Número 3
Cambio climático
más que calentamiento global
por la Dra. Sara Cecilia Díaz Castro
E
l término “cambio climático” a
menudo se utiliza alternándolo con el término “calentamiento global”. Sin embargo, considerando la gran variedad de impactos
más allá de los cambios de temperatura, el primero es el término generalmente aceptado y utilizado por la
comunidad científica.
Para poder comprender el cambio
climático, se debe primero entender
el clima global y cómo opera.
El clima es consecuencia del
vínculo e interacción que
existe entre la
atmósfera, los
océanos, las
capas de hielos
(criosfera),
los organismos vivientes
(biosfera), y
los suelos, sedimentos y rocas
(geosfera). Entendiendo esto,
podemos entonces comprender
la gran influencia
que tiene el clima
en nuestra vida, y en la de todos los
seres vivos del planeta (biosfera).
Es por ello que se considera al cambio climático como uno de los factores que está acelerando la pérdida
de biodiversidad en nuestro planeta.
Pero, algo seguro sobre el clima
es que cambia: tenemos variaciones en diferentes escalas de tiempo
empezando por las estacionales;
además, la tierra ha estado sujeta
históricamente a periodos cálidos
y fríos; como prueba de ello, conocemos que se han presentado los
periodos fríos llamados glaciaciones
en los que muchas especies se han
extinguido y la superficie de continentes e islas ha variado, debido a
que durante estos periodos el nivel
medio del mar baja.
Las variaciones del clima se pueden deber a varios factores, como
son cambios en la radiación solar,
la tectónica de placas y la construcción de montañas, modificaciones
en la órbita de la tierra o aumento
en la concentración de gases de
invernadero en la atmósfera (esta
última causa es lo que da origen al
término de “calentamiento global”.
En el último siglo, la temperatura del mundo se ha incrementado
aceleradamente y algunos asocian
mar se eleve debido a la expansión
térmica de sus aguas al calentarse,
así como por el deshielo de glaciares
y de las capas de hielo polares. La
magnitud del incremento en el nivel
del mar y su impacto puede variar
de un lugar a otro, dependiendo de
diversos factores como cambios de
otros aspectos climáticos,
morfología de la costa y
modificaciones humanas.
Cambios en las actividades agrícolas.- Los
diferentes
escenarios
Biodiversidad: Variedad de
apuntan a una reducción
vida que hay en el planeta
neta de la superficie apta
y los procesos ecológicos y
para el cultivo de temporal
evolutivos que se dan en ella.
y una disminución de los
rendimientos en algunas
regiones del país.
Cambios en las lluvias.- Una
mayor capacidad de contener vapor
de agua, por una temperatura más
elevada, permite el desarrollo de
nubes más profundas, lo que implica tormentas severas en regiones donde regularmente
Tectónica de placas: Esta
se tienen lluvias de verano.
teoría apunta que la corteza de
En regiones áridas o semiála tierra esta hecha de placas de
ridas también se están predistintos tamaños y formas, que se
sentando un mayor número
desplazan unas a otras impulsadas
de tormentas intensas; pero,
por los movimientos de las
de manera inversa, otra
capas internas del planeta. Estos
amenaza son las sequías que
movimientos han dado origen, por
podrían volverse más coejemplo a los océanos.
munes, afectando a grandes
sectores de la población.
Afectaciones en la salud.esta elevación al resultado de las acMorfología de las costas:
tividades humanas. Las afectaciones
Forma de las costas, ya
de este aumento de temperatura se
sea
de acantilados, playas
están manifestando en diversos
de pendiente suave o
campos como:
pronunciada, etc.
Incremento del nivel medio del
mar.- Ante un calentamiento global
inminente, se espera que el nivel del
Continúa en la página 3
S
in lugar a dudas, uno de lo temas que actualmente es puesto sobre
mesa para ser comentado, cuestionado y reflexionado es el del
“cambio climático”. Esto ocurre desde el quehacer científico como
en el de la vida cotidiana, pues las personas se encuentran cada vez más
interesadas en saber qué significa este amplio término, qué efectos podría
estar originando en el planeta que habitan, cuáles son los potenciales
resultados de estos efectos y que medidas se pueden tomar ante ello.
Por su parte, los investigadores se han dado a la tarea de formular
profundos cuestionamientos en torno al tema. Ejemplo de este trabajo
es el que desde Baja California Sur están realizando la Dra. Sara Díaz
y el Dr. Arturo Muhlia, destacados investigadores del Centro de
Investigaciones
Biológicas
de
Noroeste. En este número de Biosis
ofreceremos evidencia del trabajo de
estos investigadores, pues el tema que
hemos elegido es precisamente el de
cambio climático.
En esta edición le damos la bienvenida a tres nuevas secciones de la
gaceta: “En la opinión de los futuros investigadores”, espacio de reflexión
sobre interesantes temas de investigación que guían el curso de algunos
estudiantes de maestría y de doctorado del Centro; “¿Quién investiga?”,
sección que resulta de la importancia que tiene conocer un lado más cálido
de los investigadores y; “Recorridos fotográficos”, con el objetivo de
mostrar al Centro –inmerso en su quehacer- a partir de imágenes.
Editorial
DIRECTORIO
Dr. Sergio Hernández Vázquez
Director General
Lic. Cinthya Castro Iglesias
Jefa del Departamento de Extensión y
Divulgación Científica
MC. Guadalupe Lira Beltrán
Editora
Lic. Gerardo Hernández García
Diseñador Gráfico Editorial
En este número:
-Cambio climático, más que
calentamiento global
-Editorial
-¿Quién investiga?
-Recorridos fotográficos
-Compromisos investigativos
en búsqueda de revertir el
cambio climático
-En la opinión de los futuros
investigadores
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4
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Un agradecimiento especial a las personas que con su participación hicieron posible este número de Biosis: Dra.
Sara Cecilia Díaz Castro, Dr. Arturo Fabián Eduardo Muhlia Melo, Mc. José Alejandro Ramos Rodríguez, Lic.
Gerardo Rafael Hernández García
¿Quién investiga?
Por MC Guadalupe Lira Beltrán
Sara Díaz no llega ahí por casualidad, pues nos cuenta que “estudiando
los anillos de crecimiento de los árboles que nos pueden dar información
del clima pasado me llevo a penetrar más en el conocimiento de la interacción de los factores climáticos y esto a su vez al estudio de los efectos del
cambio climático”.
Dos son sus deportes favoritos: el vóley bol y el tenis. Gusta de ver pelícuSara Cecilia Díaz Castro y
las románticas y escucha todo tipo de música. Sobre la literatura, nos platsu inquietud por el tema del
ica que su libro preferido es el de “Azteca”, escrito por Gary Jennings y
cambio climático.
que relata una historia desde el México prehispánico.
s doctora en Uso y Manejo de “Poderme quedar un rato más en el CIBNOR, comer muy saludable, abralos Recursos Naturales por el zar a mi nieto, practicar sax y ver la tele con mi familia antes de dormir”,
CIBNOR, Investigadora Titular A sería mi tarde perfecta, confiesa la Dra.
(ITA) y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Ac-Si pudiera viajar en el tiempo, ¿a dónde iría?
tualmente es la Coordinadora del
A
Tenochtitlán
poco antes de la llegada de los españoles.
Programa de Acercamiento de la
Ciencia a la Educación (PACE) del
-Si pudiera viajar a cualquier parte del
CIBNOR.
Universo, ¿cuál escogería? Desde que entró al CIBNOR, se
Aquí
cerquita,
me
encantaría
subirme a un satélite y girar al rededor
dio cuenta de que la investigación
de la tierra al menos por un día, para ver todo ese panorama.
era una de sus pasiones pues “al
seguir el método científico podría
-Si pudiera visitar cualquier lugar
encontrar respuestas a preguntas de
del mundo, ¿cuál sería?
cómo funcionan los ecosistemas”.
Me gustaría mucho poder ir a la India y visitar el Taj Mahal
El trabajo y la adscripción a la línea
pero junto con mi esposo.
de investigación sobre el cambio
climático, no es un hecho gratuito;
E
´
2
E
l CIBNOR cuenta con una colección aracnológica,
que se inició en 1985, con la fauna de la sierra de la
laguna. Aunque forma discontinua, esta colección se fue
incrementando desde entonces con ejemplares de arácnidos provenientes de estudios en zonas agrícolas, urbanas y
áreas silvestres de la región, así como del estado de Sinaloa,
contando aproximadamente con un total de 14,433 ejemplares agrupados en 37 familias, 293 especies, 24 paratipos,
1 holotipo y 1 alotipo.
Holotipo: ejemplar único.
Alotipo: pequeñas diferencias en
la secuencia de aminoácidos en la
región constante de las cadenas ligeras y pesadas de los anticuerpos producidos por los distintos individuos
de una especie.
Viene de la página 1
Paratipos: cada uno de los ejemplares de una serie tipo
que no sea holotipo.
fotografía: Ernesto Díaz Rivera / Esta informacion se obtuvo del poster descriptivo del laboratorio
Recorridos fotográficos
Se agrava la malnutrición, se incrementan enfermedades y lesiones causadas por fenómenos meteorológicos
extremos, aumentan enfermedades diarreicas, y se altera la distribución espacial de enfermedades infecciosas.
Para predecir los cambios que podemos esperar se realizan modelos predictivos del cambio climático en los
que se consideran escenarios con diferentes incrementos en las concentraciones de dióxido de carbono (CO2) en
la atmósfera; sin embargo, no es tan claro que el calentamiento se deba a esto, ni que continúe incrementándose
la temperatura. Lo que sí es indiscutible, es que estamos haciendo un uso indiscriminado de nuestros recursos
naturales y deteriorando los ecosistemas.
Para mitigar los efectos adversos del cambio
climático, tenemos que pasar a una cultura de
Modelos predictivos del cambio climático:
prevención, realizando investigaciones específiHerramientas matemáticas que permiten analizar el
cas por regiones que nos ayuden a identificar
posible impacto que se esperaría en la temperatura
nuestros puntos más vulnerables y, de esta formundial, debido al aumento de gases de invernadero
ma, identificar mecanismos que nos permitan
en la atmósfera y son el resultado de los ejercicios de
estar preparados, incrementando nuestra adaptintegrar los conocimientos disponibles de diversas
abilidad.
ciencias que ayudan a determinar el clima.
No se trata de dejar la solución a este problema únicamente en las manos de nuestras autoridades, sino que cada quien, desde su capacidad de acción, puede hacer el cambio. “Si el clima cambia, cambia tú también”. ¿Cómo? Modificando nuestro
estilo de vida, haciendo un uso más racional de los recursos y participando con responsabilidad individual,
aplicar las “3 R”, como ejemplo.
3
En la opinión de los futuros
investigadores
Por MC Guadalupe Lira Beltrán
J
osé Alejandro Ramos Rodríguez es originario de
Guadalajara, tiene la edad de 32 años y decidió
dedicar su vida profesional al estudio en ciencias
biológicas. Licenciado en biología, por la Universidad de Guadalajara, maestro en ciencias en Uso y
Manejo y Preservación de Recursos Naturales con orientación en Biología
Nos cuenta que actualmente se
marina por el CIBNOR y actualmente estudiante del doctorado en Uso y dedica a “hacer un análisis de series de
Manejo y Preservación de Recursos Naturales con orientación en Ecología tiempo e imágenes de satélite para deterPesquera.
minar tendencias y relación de la productividad primaria (clorofila) en el océano
con variables como la temperatura, vientos,
nivel del mar, índices ambientales, etc. Así
como el análisis geográfico de series de temperatura para determinar no solo la tendencia sino su comportamiento en el tiempo,
buscando patrones causales o que indiquen
si en la naturaleza existen ciclos más que
efectos lineares”.
Con el fin de que Alejandro nos
compartiera sus conocimientos sobre el cambio climático, le formulamos algunas preguntas que nos dan
pistas para empezar a elaborar un
concepto sobre el cambio climático.
Los fragmentos de entrevista son retomados tal cual respondió nuestro
entrevistado.
Simplemente, le gusta que le llamen Alejandro, intenta dividir su tiempo
entre la familia, tocar la guitarra, leer, ver películas, documentales y dedi- P.- ¿Cómo defines el término de
carse a la investigación. Fanático de la biología y de las computadoras. El cambio climático?
cambio climático es uno de sus intereses investigativos y se deriva de una
curiosidad personal y de los resultados de la maestría que cursó. Así, nos R.- En un sentido estricto, como el
cuenta que cuando hizo la maestría, trabajando con sardinas, se dio cuenta conjunto de las variaciones estadístique “… existen efectos directos marcados sobre la distribución y abundancia de organ- camente significativas del estado
ismos con respecto de algún efecto climático. En este caso con el Niño y su contraparte, promedio o la variabilidad del clima,
la Niña. Y dichos efectos no solo repercutían sobre las poblaciones de la especie, sino de y que persisten por escalas de tiemotros organismos que dependen de esta, como aves y pinnípedos”.
po decadales o mayores. Ello indica
Continúa en la página 5
D
urante los primeros tres
días del mes de septiembre, se llevó a cabo
el “Taller de capacitación sobre
su primer inventario de emisiones de
gases de efecto invernadero. Uno
de los organizadores principales fue
el Dr. Arturo Muhlia, investigador
Compromisos investigativos en
búsqueda de revertir el cambio
climático
Por MC Guadalupe Lira Beltrán
la elaboración de inventarios de
gases de efecto invernadero” con
el principal objetivo de que los investigadores construyeran los elementos suficientes para realizar
de tiempo completo del CIBNOR
quien funge como Coordinador
Científico del Instituto Mexicano
del Carbono y es el Coordinador
del inventario de emisiones de GEI
4
en B.C.S.
El Programa Estatal de Acción
Climática de Baja California Sur
(PEACC de BCS), el Gobierno del
Estado de B.C.S., el Instituto Nacional de Ecología y el CIBNOR
convocaron a funcionarios, técnicos, investigadores y estudiantes
a participar en este taller, que se
fuera impartido por instructores de
la INE-SEMARNAT, en las instalaciones del CIBNOR.
Arturo Muhlia Melo es Dr. en
Ciencias por la UNAM, Investigador titular B (ITB) adscrito al
programa de Ecología Pesquera y
miembro del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI)
Viene de la página 4
que tanto las tendencias de calentamiento como de enfriamiento promedio
pueden ser consideradas como cambio climático. Sin embargo, el término
parece hacer alusión hoy en día a calentamiento global en lugar de su acepción común. Parece que esto se debe a como se han manejado las tendencias del calentamiento global en los medios de información.
Imagen 1.- Promedio de temperatura global, nivel medio del mar promedio y superficie cubierta de nieve, tomado del IPCC, 2007 (IPCC, 2007: Climate Change 2007: The
Physical Science Basis. Contribution of Working Group I to the Fourth Assessment
Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [Solomon, S., D. Qin,
M. Manning, Z. Chen, M. Marquis, K.B. Averyt, M. Tignor and H.L. Miller (eds.)].
Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA,
996 pp.)
P.- ¿Cuáles son los indicios más claros del cambio climático?
R.- Las aparentes tendencias de calentamiento, el incremento de gases invernadero, como el dióxido de carbono, vapor de agua, y particularmente
el metano y el oxido nitroso. Se arguye en sentido del aumento del nivel
medio del mar, la disminución en la cobertura espacial del hielo en los
casquetes polares. Cambios de distribución y comportamiento de especies
(insectos, animales y plantas). La aparente reducción en la productividad
oceánica. Cambios en los patrones de lluvias en sentido latitudinal, etc. Estos son algunos de los indicativos del cambio climático, existen más en la
literatura, y todos ellos son tema de mucha discusión y debate.
P.- Centrándonos en México y particularmente en nuestro estado,
aunque sea parcialmente, ¿podemos evitar los efectos dañinos? Según
tu punto de vista, ¿qué medidas deberíamos tomar con mayor urgencia?
R.- Considero que hay que enfatizar que el cambio climático es un efecto
global, depende de los sistemas como la atmosfera, la hidrosfera, la biosfera,
etc. En escalas de tiempo de varios años. No podemos esperar que si nos
centrásemos en un solo punto geográfico y tomamos acciones se resuelva
el problema inmediatamente, el esfuerzo debe de ser a una escala mayor
que un estado o país y esperar resultados a largo plazo. Todos debemos
de trabajar. Los efectos del cambio climático pueden reducirse de varias
5
formas, las primeras que me vienen
a la mente son reducir la emisión de
gases invernaderos. En la industria,
pero fomentando el tener los vehículos afinados y de bajo consumo;
comenzar a crear conciencia de que
muchas veces los vehículos que tenemos son mas un lujo que una necesidad, teniendo por ejemplo, un vehículo amplio que consume mucho
combustible y emite gran cantidad
de contaminantes y que solo maneja
una persona. En México no se ha
hecho gran propaganda a los vehículos híbridos o eléctricos y que son
muy comunes en otros países. El detalle de la basura es otro punto que
debería de trabajarse, separando y
reciclando. Hay que tener en cuenta
que se producen mas contaminantes
cuando se producen plásticos nuevos que cuando se reciclan. El uso de
suelo, considero, que es mucho más
importante, en México se deforesta
mucho, el tipo de asfaltos utilizados
incrementa mucho la absorción del
calor y no permite el permeo de
agua hacia la tierra. Desde mi punto
de vista, lo más importante sería trabajar en reforestar y cuidar las zonas
que ya tenemos, el detalle de la basura, orientar en el uso apropiado de
recursos (llámese electricidad, agua,
o aun vehículos), fomentando el uso
de tecnología “verde” -utilizar cosas
recicladas, bicicletas, focos de bajo
consumo, vehículos afinados y/o híbridos o eléctricos, etc.
P.- ¿Qué medidas reales ha tomado
y va a tomar en el futuro el gobierno mexicano para frenar el cambio
climático?
R.- Existen ya modificaciones a leyes
y reglamentos orientados a evitar,
mitigar o corregir efectos del cambio
climático en dependencias gubernamentales. El Instituto Nacional de
Ecología es un ejemplo de ello, basta
con ver su pagina de internet para
encontrar información al respecto.
Pero creo que seguimos con el problema de que México es más burocrático que de acciones. Se deben de
tener más en cuenta el trabajo de los
científicos del país, crear leyes y legislaciones en base al conocimiento
generado a través de la ciencia.
Desafortunadamente, seguimos con
gobiernos poco interesados en ello,
en base a desconocimiento o peor,
desinterés. Gastamos más en elecciones (ve el ejemplo de las elecciones
de precandidatos…), que generan
más contaminación que beneficios.
Se venden terrenos en áreas protegiContinúa en la página 6
das con estudios hechos por ellos mismos sin que se pueda hacer mucho al respecto. En fin, necesitamos que las
medidas que están se pongan en acción, que exista una legislación que apoye y se puedan llevar a cabo. Que se creen
nuevas leyes y se mejoren las existentes basadas en conocimiento generado en nuestros Centros de Investigación.
Imagen 2.- Cambios
globales para la temperatura superficial del
mar (SST) y para la
productividad primaria
neta (NPP), tomado
de Behrenfeld, M. J.,
O’Malley, R. T., Siegel,
D. A., McClain, C. R.,
Sarmiento, J. L., Feldman, G. C., Milligan,
A. J., Falkowski, P. G.,
Letelier, R. M., Boss, E.
S. 2006. Climate-driven
trends in contemporary
ocean productivity. Nature 444: 752-755
P.-¿Estaremos preparados para nuevos escenarios que pinta el cambio
climático?
R.- Con los cambios graduales consecuencia del cambio climático parece que así será, más ello no indica que será a causa de la prevención,
que quede claro. Más bien a causa de que nos vamos adaptando a lo
que esta viniendo en el momento. En realidad muchos cambios son
predecibles a través de la modelación, otros por sentido común, y otros
más no los conocemos. México, tradicionalmente nunca ha sido un país
de planeación y prevención a mediano y largo plazo, siempre lo es a
corto. Aún en este momento, si se piensa, ya hay mucha incertidumbre
por el siguiente gobierno federal, que cosas van a cambiar, desaparecer o inventarse. Los partidos parecen ser incompatibles entre sí, y ello
no permite la planeación a largo plazo. No quiero sonar pesimista, de
ningún modo, creo que si un país hecho de mezcla de culturas, tiene
tanta riqueza y fue capaz de crear tanto, podemos mejorar y debemos
hacerlo. Y sobre todo poner de nuestra parte para mitigar los efectos del
cambio climático.
Durante un Niño, los vientos
se debilitan, y se da un proceso advectivo de aguas del
Pacifico Occidental (Australia e Indonesia) hacia América central, donde estas aguas
se propagan a Norte y Sur
(Te adjunto una imagen del
Niño de 1997, basada en los
6
datos del proyecto TOPEX, donde
se observan las aguas cálidas en
América). Los efectos en esta zona
son un incremento en las lluvias,
pero un decremento en las pesquerías, un
recambio de especies de peces y
plancton por otras de índole mas
tropical, entre otras. En Australia
e Indonesia, trae sequias e incendios, el océano se enfría, escasez de
agua, etc. ¿Qué lo provoca? hasta
la fecha no se sabe con certeza, lo
que sí sabemos es que ocurre a intervalos de 3-8 años aproximadamente, y es mas frecuente que se
presente de Diciembre a Marzo.
La Niña, es básicamente la contraparte, restableciendo las condiciones que estaban antes del Niño,
pero exacerbando estas. Es decir,
se incrementan los vientos, llueve
más en Australia-Indonesia, en
América llueve menos (lo que esta
sucediendo este año), se incrementan los incendios, pero la productividad primaria y las pesquerías
aumentan.