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Séquence 13 Public cible 3e / Écouter, Parler, Écrire : A2 LA SEQUÍA VERDE DE GUATEMALA Le Guatemala subit de plein fouet le réchauffement climatique. Pays essentiellement agricole où les principales ressources sont la culture du café et de la canne à sucre, il souffre de l’absence totale de pluie qui entraîne une sécheresse sans précédent ayant déjà causé la mort de plus de 500 personnes. Script Locutor en off: El cincuenta y tres por ciento de los guatemaltecos son de origen amerindio, principalmente maya. Hay un cuarenta y dos por ciento de mestizos. Los blancos de origen europeo apenas suponen el cinco por ciento de la población. Ana María Siana es indígena y habla el achí, una de las veintidós lenguas vernáculas de un país en el que el español es idioma oficial en todo el territorio. Los indígenas son quienes más agudamente están sufriendo una desnutrición acelerada por la sequía de los últimos meses que ha matado a casi quinientas personas. Ana María tiene tres hijos y algo menos de media hectárea de terreno cuya cosecha ha quedado arruinada este año. Su marido ha emigrado temporalmente a la búsqueda desesperada de un dinero con el que combatir el hambre que azota a la familia. Locutor en off: Guatemala es un país eminentemente agrícola en el que las principales fuentes de ingresos son el cultivo del café, la caña de azúcar, el turismo y las remesas de los emigrantes en Estados Unidos. El gran problema es estructural con una distribución de la tierra en la que una oligarquía de veinte familias disponen de la mayoría de las explotaciones, en tanto el noventa por ciento de los campesinos viven en la pobreza. Los pequeños agricultores cuentan con fincas que rara vez superan la hectárea y en las que siembran maíz y frijoles, básicos para sobrevivir. Locutor en off: La sequía de este último año ha llevado a una situación límite a una población habituada a la escasez. Muchos agricultores se han quedado incluso sin semillas para próximas siembras. Los expertos de la FAO, Agencia de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación apuntan al cambio climático como la causa primera de una ausencia de lluvias cada vez más generalizada. Enredados en un círculo vicioso, los pequeños agricultores se entregan a una vertiginosa labor de tala de árboles que está cambiando la faz de un país de marcado carácter forestal. Locutor en off: Para paliar un problema que supera el hecho puntual de la falta de lluvia, la FAO ha puesto en marcha diversos proyectos especialmente en el llamado corredor seco del oriente, la región más árida del país situada al norte y fronteriza con Honduras y El Salvador. En Guatemala, las apariencias engañan. Estamos en un país tropical, rico en bosques en el que no hay desiertos y tierras cuarteadas por lo que se puede hablar con propiedad de una sequía verde. La parcela de Carolina Hernández es un modelo piloto en el que la FAO enseña a los agricultores medidas contra el cambio climático que pasan por la mejor utilización de los suelos, con la creación de acequias, el mantenimiento de la humedad mediante la preservación de los árboles que proporcionan también leña y un cultivo diversificado de hortalizas y frutas además de los granos básicos. Locutor en off: Guatemala es el país centroamericano con un mayor índice de analfabetismo aunque los últimos años el gobierno ha puesto en marcha programas que han facilitado un cierto retroceso del problema. Aun así, el veinte por ciento de los hombres y el veintisiete de las mujeres no saben leer ni escribir. Locutor en off: En la aldea Llano Largo del departamento de Baja de la Paz, hoy es la fiesta del Santo. La preparación de tamales, plato típico de Guatemala, constituye parte del rito. La animada reunión de los vecinos es una muestra de la riqueza del tejido social que alimenta la trama comunitaria, una buena señal en medio de un panorama a menudo doloroso. 44 Espagnol / Collège / no 17 / janvier-mars 2010 Objectifs et démarche pédagogique Objectif culturel ¾ Le Guatemala Objectifs linguistiques ¾ La numération : el cincuenta y tres por ciento, un cuarenta y dos por ciento, el cinco por ciento, las veintidós lenguas, quinientas personas, tres hijos, el noventa por ciento, el veinte por ciento, el veintisiete por ciento. ¾ Les adverbes en -mente : principalmente, agudamente, temporalmente, eminentemente, especialmente. ¾ Le gérondif : están sufriendo, está cambiando. ¾ Les irréguliers du présent : son, hay, suponen, tiene, disponen, cuentan, siembran, estamos, puede, saben, constituye. ¾ Le passé composé : ha matado, ha quedado, ha emigrado, ha llevado, se han quedado, ha puesto, han facilitado. Lexique ¾ Le Guatemala : Guatemala, ser de origen amerindio, los guatemaltecos, los mestizos, los indígenas, un país agrícola, las fuentes de ingresos, el café, la caña de azúcar, el turismo, la distribución de la tierra, la oligarquía, la mayoría de las explotaciones, los campesinos, los agricultores, la tierra, los cultivos, el maíz, los frijoles, un país tropical, los bosques, el anafalbetismo, los tamales, un plato típico. ¾ La sécheresse et ses conséquences : la sequía, sufrir una desnutrición, las cosechas arruinadas, emigrar temporalmente, combatir el hambre, vivir en la pobreza, la escasez, sobrevivir, la ausencia de lluvias, el cambio climático, una mejor utilización de los suelos, la creación de acequias, el mantenimiento de la humedad, la preservación de los árboles, un cultivo diversificado. CECRL : Peut écrire chiffres et dates. – Écrire, A2 CECRL : Peut décrire les gens, lieux et choses. – Parler, A2 CECRL : Peut comprendre et extraire l’information essentielle de courts passages enregistrés ayant trait à un sujet courant. – Écouter, A2 Démarche possible Cette séquence est extrêmement difficile car elle est relativement longue. De plus, elle aborde un sujet fort méconnu de nos élèves. C’est la raison pour laquelle on ne procédera pas à un visionnement global mais on choisira une ou plusieurs parties en fonction des thèmes étudiés en cours qui peuvent être le changement climatique, la pauvreté en Amérique centrale ou encore l’analphabétisme. On pourra s’aider pour cela de la fiche d’activités. Compléments Manuels z z Télé-Langues Internet z z Escucha mis derechos…, Continentes 3e, p. 58-59. Derechos y deberes, ¡Apúntate! 4e, p. 132-133. Desnutrición infantil en Centroamérica, séquence 7, cassette n° 2, janvier-mars 2005. www.fao.org Corrigé des activités Actividad n° 1 1. Mentira. El cincuenta y tres por ciento de los guatemaltecos son de origen amerindio. 2. Verdad. 3. Mentira. Es indígena y habla el achí. 4. Mentira. Ella tiene tres hijos y menos de media hectárea. 5. Verdad. 6. Verdad. 7. Mentira. Las principales fuentes de ingresos son el café, la caña de azúcar y el turismo. 8. Verdad. 9. Verdad. 10. Verdad. 11. Mentira. La ausencia de lluvia se debe al cambio climático. 12. Mentira. Para paliar el problema, hay que utilizar mejor los suelos, crear acequias, mantener la humedad preservando los árboles. 13. Mentira. Es el país centroamericano con un mayor índice de analfabetismo. 14. Mentira. El veinte por ciento de los hombres y el veintisiete por ciento de las mujeres no saben leer ni escri bir. Espagnol / Collège / no 17 / janvier-mars 2010 45 Fiche d’activités Séquence 13 La sequía verde de Guatemala Nom : Classe : Actividad n° 1 ¿Verdad o mentira? ¡No olvides corregir las frases cuando no son correctas! Date : Verdad Mentira Primera parte: 1. El sesenta y tres por ciento de los guatemaltecos son de origen europeo. ................................................................................................................................................................... 2. Hay un cuarenta y dos por ciento de mestizos en la población guatemalteca. ................................................................................................................................................................... 3. Ana María Siana es indígena y habla español. ................................................................................................................................................................... 4. Ella tiene cuatro hijos y una hectárea de terreno. ................................................................................................................................................................... 5. Su marido ha emigrado temporalmente para buscar dinero. ................................................................................................................................................................... Segunda parte: 6. Guatemala es un país agrícola. ................................................................................................................................................................... 7. Las principales fuentes de ingresos son el té, la patata y el azúcar. ................................................................................................................................................................... 8. Unas veinte familias disponen de la mayoría de las explotaciones. ................................................................................................................................................................... 9. Los alimentos básicos para sobrevivir son el maíz y los frijoles. ................................................................................................................................................................... Tercera parte: 10. Guatemala está conociendo una sequía importante. ................................................................................................................................................................... 11. La ausencia de lluvia se debe a la situación geográfica del país. ................................................................................................................................................................... 12. Para paliar el problema, no se puede hacer nada. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... Cuarta parte: 13. Hay poco analfabetismo en Guatemala. ................................................................................................................................................................... 14. El treinta por ciento de los hombres y el veintisiete por ciento de las mujeres no saben leer ni escribir. ................................................................................................................................................................... 46 Espagnol / Collège / no 17 / janvier-mars 2010
