Download Mtro. Javier Urbina Soria Maestría en Psicología Ambiental Facultad

Mtro. Javier Urbina Soria
Maestría en Psicología Ambiental
Facultad de Psicología, UNAM
DIFERENTES DENOMINACIONES GENÉRICAS
 
PSICOLOGIA AMBIENTAL
 
PSICOLOGIA ARQUITECTONICA
 
PSICOLOGIA ECOLOGICA
 
ECOLOGIA SOCIAL
 
GEOGRAFIA CONDUCTUAL
 
ESTUDIO DE LAS INTERACCIONES
AMBIENTE - COMPORTAMIENTO
NUEVAS DENOMINACIONES
 
PSICOLOGIA DE LA SUSTENTABILIDAD
 
PSICOLOGIA VERDE
 
PSICOLOGIA DE LA CONSERVACIÓN
LA SITUACIÓN
ACTUAL
LA TIERRA,
NUESTRO
HOGAR
DEFINICION DE PSICOLOGIA AMBIENTAL
“Area de la Psicología que conjunta
y analiza las transacciones e
interrelaciones de las experiencias
y acciones humanas con aspectos
pertinentes de los escenarios
sociofísicos”
CANTER Y CRAIK (1981)
ACTIVA
REACTIVA
FASES DE TRANSACCION
FORMAS DE TRANSACCIÓN
COGNOSCITIVA
CONDUCTUAL
INTERPRETATIVO
OPERATIVO
EVALUATIVO
RESPONSIVO
Stokols, 1978
Mtro. Javier Urbina Soria
Facultad de Psicología, UNAM
Ejercicio de valoración del impacto
personal sobre el planeta
www.wwf.org
México
Conoce tu
huella
ecológica
Sitios para calcular la huella ecológica
relacionada con emisiones de carbono
El agua virtual y sitio para calcular la
huella ecológica relacionada con agua
INVASIÓN
DE CERROS
PARA
CONSTRUIR
VIVIENDAS
1500
DESECACIÓN
DE LOS LAGOS
1600
1700
2000
INEQUIDAD Y
AUSENCIA DE
DISEÑO
1. 
2. 
3. 
4. 
Percepción y comunicación de riesgos ambientales. N = 1859, 250
Dimensiones psicosociales del cambio ambiental global. N = 1611, 217
Estudio Nacional de Percepción del Cambio Climático. N = 810
Cambio climático y comportamiento humano. N = 660
Estudios realizados
Estados
Estudio
Elementos de análisis 1. 
El carácter antropogénico de varias de las
causas primarias del cambio climático.
2. 
La necesidad de incorporrar el estudio del
comportamiento cotidiano de los individuos,
familias, comunidades y colectivos humanos.
3. 
La certeza de que las acciones de mitigación
y adaptación descansan también, de forma
importante, en el comportamiento humano.
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
ELEMENTOS
COGNOSCITIVOS
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
ELEMENTOS
COGNOSCITIVOS
ELEMENTOS
AFECTIVOS
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
ELEMENTOS
COGNOSCITIVOS
ELEMENTOS
CONDUCTUALES
ELEMENTOS
AFECTIVOS
Elementos psicológicos
1. 
Cognoscitivos: Que la gente sepa lo básico
sobre el cambio climático, sus causas,
consecuencias potenciales y formas de
contribuir a su mitigación y adaptación.
2. 
Afectivos: Que las personas se sientan
involucradas y motivadas a participar
activamente.
3. 
Conductuales: Que en verdad se modifiquen
los hábitos y estilos de vida, en un sentido
positivo.
Objetivos
• 
Identificar el conocimiento sobre las
causas y consecuencias del cambio
ambiental global y del cambio
climático.
• 
Analizar el grado en que la
población percibe su vulnerabilidad
ante el cambio climático.
• 
Analizar el grado en que la
población conoce y acepta
opciones de adaptación para
afrontar el impacto del cambio
climático.
K. Landeros,
2010
Desarrollo tecnológico y uso de combus9bles fósiles Explosión demográfica Sobreexplotación de recursos Lluvia ácida Disminución capa ozono Calentamiento global Cambio ecosistemas, deforestación y pérdida biodiversidad Disminución del recurso agua Aumento UV Deser9ficación y erosión suelo Cambio climá9co Deshielo polos Eventos clima extremos Plagas Elevación nivel mar Migración Ruptura cadenas alim.   Siete de cada diez personas han visto, leído
o escuchado acerca del cambio climático.
  La televisión es el medio principal.
60
TELEVISIÓN ¿Ha visto, leído o escuchado … ?
No
12
12
PERIÓDICOS RADIO 5
4
2
1
1
1
2
INTERNET REVISTAS ESCUELA LIBROS CINE/PELÍCULAS Sí
Principalmente de los 26 a los 45 años
P.4 ¿Ha visto, leído o escuchado acerca del cambio climático?
ANUNCIO ESPECTACULAR OTROS
0
20
40
P.5 ¿En qué medios o lugares ha visto, leído o escuchado acerca del cambio climático?
multirespuesta
60
80
Conceptos integrados
35%
EL INCREMENTO DE LA
TEMPERATURA
29
LOS EFECTOS DE LA
CONTAMINACIÓN
25
DESCENSO DE LA
TEMPERATURA
9
CAMBIOS EN EL CLIMA
7
PROBLEMAS EN LA
NATURALEZA
4
MAYORES DESASTRES
4
INCREMENTOS DE
ENFERMEDADES
CUIDADO DEL AGUA
2
El incremento de la temperatura es
el tema más asociado al cambio
climático y básicamente se refiere al
derretimiento de los polos, seguido de
los efectos de la contaminación y el
descenso de la temperatura.
  Contaminación en general
  Contaminación atmosférica
  Deterioro de la capa de ozono.
55
LA CONTAMINACIÓN EN GENERAL
52
LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
25
DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO
No
13
FALTA DE CONCIENCIA
LA NATURALEZA PORQUE ES IMPREDECIBLE Y
NO SABEMOS CUANDO CAMBIARÁ
Sí
20
DETERIORO DE BOSQUES Y SUELOS
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
TOTAL
7
6
Más o menos
Elementos psicológicos relacionados con la
percepción del cambio ambiental global
La baja visibilidad del cambio global: al comparar éste
por ejemplo con los cambios de temperatura diarios,
estacionales o regionales, sus umbrales no son fáciles
de detectar y por lo tanto no pueden procesarse
directamente en la percepción humana.
La extrema dilación en mostrar la relación causaefecto, pues es extremadamente largo el rango
temporal para conectar las acciones humanas y sus
consecuencias.
Gases de efecto invernadero
Bióxido de carbono (CO2)
Metano (CH4)
Óxido nitroso (N2O)
Hidrofluoro-carbonos (HFCs)
Perfluoro-carbonos (PFCs)
Hexafluoruro de azufre (SF6)
Vida
media
en años
Potencial de
calentamiento
50 a 200
1
12 ± 3
21
120
310
1.5 a 264
140-11,700
2,600 a 50,000
6,500-9,200
3,200
23,900
Elementos psicológicos relacionados con la
percepción del cambio ambiental global
La psicofísica de los eventos de baja probabilidad indica
que las personas tienden a subestimar la frecuencia
relativa de eventos raros, aún cuando la frecuencia
absoluta incremente.
La distancia social entre actores y víctimas del cambio
ambiental, ya que el aprendizaje social humano tiende
a ser una función de la proximidad interpersonal de
los participantes, mientras que el cambio ambiental
opera en distancias espaciales y temporales muy
grandes.
Elementos psicológicos relacionados con la
percepción del cambio ambiental global
El bajo índice subjetivo de costo/efectividad de la
conducta protectora del ambiente, pues las personas
no perciben efectos inmediatos o importantes del
cambio en su comportamiento.
El mito de la invulnerabilidad personal
Les va a ocurrir a los otros, no a mí.
Las personas más vulnerables
son las que se consideran
invulnerables
Responsables de causar el cambio ambiental global
3.6
3.5
3.4
GENTE
COMÚN
3.3
3.2
3.1
3
2.9
2.8
2.7
2.6
USTED
SU FAMILIA
SUS VECINOS
HAB CIUDAD
HAB ESTADO
TODOS LOS
MEXICANOS
HAB CONT
AMERICANO
TODA
POBLACION
SUS VECINOS
HAB CIUDAD
3.6
3.5
3.4
ESPECIALISTAS
EN ASUNTOS
AMBIENTALES
3.3
3.2
3.1
3
2.9
2.8
2.7
2.6
USTED
SU FAMILIA
HAB ESTADO
TODOS LOS
MEXICANOS
HAB CONT
AMERICANO
TODA
POBLACION
Grado de responsabilidad en las causas del
cambio ambiental global
Muy responsable
3.6
Medias
3.4
3.2
3
Nada responsable 2.8
.
Ud
D.F.
ia
mil
a
F
Edo. Méx.
os
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Tabasco
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Puebla
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Querétaro
H
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ab
ti
on
b.
Po
S.L.P.
i al
nd
u
M
Sonora
Vulnerabilidad ante el cambio ambiental global
3.5
3.4
GENTE
COMÚN
3.3
3.2
3.1
3
2.9
2.8
2.7
USTED
SU FAMILIA
HAB CIUDAD
HAB ESTADO
TODOS LOS
MEXICANOS
HAB CONT
AMERICANO
TODA POBLACION
3.5
3.4
3.3
ESPECIALISTAS
EN ASUNTOS
AMBIENTALES
3.2
3.1
3
2.9
2.8
2.7
Usted
Su familia
Los habitantes de
su ciudad
Los habitantes de
su estado
Todos los
mexicanos
Los habitantes del
continente
americano
Toda la población
mundial
Grado de vulnerabilidad tienen los siguientes
personajes ante el cambio ambiental global
Muy vulnerable
3.6
Medias
3.4
3.2
3
2.8
Nada vulnerable
.
Ud
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mi
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b.
Ha
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SLP
b.
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u
M
Son
Razones para no realizar actividades proambientales
800
700
NO TIEMPO
600
NO APLICA
500
GENTE
COMÚN
NO SE
400
GASTO
CONTRA COSTUMBRES
300
NO CORRESPONDE
200
NO VALE
100
0
80
70
60
ESPECIALISTAS
EN ASUNTOS
AMBIENTALES
50
40
30
20
10
0
NO VALE
NO CORRESPONDE
NO EN SUS MANOS
NO SE
DESIDIA
GASTO
CONTRA COSTUMBRES
NO TIEMPO
Conclusiones  En la base de los procesos causales de los problemas ambientales, entre ellos el cambio climá9co, está el comportamiento humano.  Para afrontarlo debe trabajarse sobre los elementos cognosci9vos, afec9vos y conductuales.  Igualmente, debe impulsarse el estudio de las ac9tudes, normas, valores, creencias, hábitos, mo9vaciones y comportamientos específicos de los individuos y grupos involucrados. Más allá del cambio
climático.
Las dimensiones
psicosociales del
cambio ambiental
global
Javier Urbina Soria
Julia Martínez Fernández
Compiladores
www.ine.gob.mx
Muchas gracias por su atención
[email protected]