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Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació, GIDPE (Coord.: C. Coll) Assignatura: Psicologia de l'Educació.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007 Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educació. Universitat de Barcelona Grups experimentals ECTS Profs.: César Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, Mª José Rochera y Anna Engel . SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS (Fuente: Monereo & Castelló, 1997) PRIMERA FASE PRESENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA SEGUNDA FASE PRÁCTICAS GUIADAS DE LA ESTRATEGIA TERCERA FASE INTERIORIZACIÓN DE LA ESTRATEGIA CUARTA FASE PROFESOR (control externo) Transferencia del control de la actividad ALUMNOS (control interno) PRÁCTICA INDEPENDIENTE DE LA ESTRATEGIA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL USO ESTRAÉGICO DE PROCEDIMIENTOS (Fuente: Monereo, 1994) + control de la actividad Presentación de las estrategias - control de la activitat + dependencia PROFESOR/A - control de la actividad Práctica en contextos variados Práctica guiada ALUMNO/A Práctica independiente + control de la actividad - dependencia