Download ESCUELA INFANTIL PEQUEÑÍN “¿Quién no recuerda haber

TIPOS DE JUEGOS DEL
ESCUELA INFANTIL
PEQUEÑÍN
ESTADO PREOPERACIONAL
A partir de los 2 años predomina
en los niños/as el juego simbólico.
“¿Quién no recuerda
haber operado alguna vez
a su mejor amigo, haberle
envuelto un brazo o una
pierna en un
improvisado consultorio
en el patio de la escuela?”
Inmaculada Esteban y Antonia M. Gorgas
TRIPTICO
INFORMATIVO
PARA
MADRES Y PADRES DE ALUMNOS/AS
DE 2 - 4 AÑOS
C/ FANTASÍA Nº 7
POZOBLANCO (CÓRDOBA)
TELF.: 957 131 020
REALIZADO POR:
Mª TERESA CABRERA LÓPEZ
Su complejidad irá aumentando y
supondrá un gran avance cuando
aparezca
en
este
estadio
la
posibilidad del juego grupal.
Los juegos funcionales y los de
construcción
durante
esta
se
mantienen
etapa
pero
aumentando su complejidad.
TIPOS DE JUGUETES
-Juego Simbólico: cocinitas,
garajes, alimentos de plástico,
muñecas/os con complementos,
bancos de carpintero o fontanero.
-Juego Funcional: triciclos,
caballos de madera o plástico,
coches para arrastrar.
-Juego Construcción con más
cantidad de piezas y puzles.
ÁMBITOS DEL DESARROLLO INFANTIL
Ámbito psicomotor:
Lateralización y predominio de la
utilización de una parte del
cuerpo sobre la otra. Saltará,
correrá, dará volteretas,
aprenderá a orientarse espacial y
EL JUEGO EN ESTA ETAPA
Las madres y padres al igual que
los
educadores/as
deberemos
utilizar objetos y juguetes que
favorezcan la imaginación y la
creatividad para preparar a los
niños/as para el próximo estadio,
donde el juego de reglas supondrá
un avance enorme en cuanto a
compartir y cooperativa.
temporalmente.
¿CÚAL ES LA IMPORTANCIA
DEL JUEGO?
El
juego
en
la
etapa
infantil
influye en el desarrollo integral
de nuestros peques, es decir, en
sus ámbitos psicomotor, cognitivo,
afectivo y social.
Ámbito cognitivo:
Aparición del juego simbólico y
dominio del lenguaje.
Ámbito afectivo:
Sus sentimientos compiten con los
sentimientos de los otros.
Se enfrentará al mundo adulto
asumiendo papeles de manera
idealizada y resolviendo conflictos
que vive pero que todavía no
entiende.
Ámbito Social:
Al principio el juego es individual
y egocéntrico. Posteriormente el
niño centra su juego en el adulto.
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
-Es innato
-Muestra la etapa evolutiva en la
que se encuentra el niño
-Enseña a los niños a relacionarse
y cooperar con los demás
-Implica actividad psicomotora
-Se desarrolla en una realidad
ficticia