Download School to School - Fundación Vicente Ferrer

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Diapositiva 1
School to School
Ciclo medio: 3.º y 4.º de primaria (8-10 años)
Explicación Diapositivas
Diapositivas 1 y 2
CONOCIENDO LA INDIA
Conociendo la
India
Diapositiva 2
Seguro que has oído hablar de la India, pero ¿qué sabes de ese
país? ¿Podrías contar tres cosas que sepas de la India? ¿Y sabes
dónde está?
Conociendo la India
En este mapa del mundo puedes ver que la India está en Asia, que
es otro continente distinto al nuestro, que es Europa. La India es uno
de los países más grandes del mundo. Es seis veces más grande que España. Hace falta más de una
semana, sin parar, para recorrer la India entera en coche.
Como es un país tan grande, hace frontera con muchos países. Al norte están China, Nepal, Pakistán y
Bután. Al este tiene otros dos países: Bangladés y Myanmar. Al sur la India hace frontera con el mar de
Arabia y con el océano Índico, que es el tercer océano más grande de la Tierra.
La India es el segundo país más poblado del mundo. Tiene más de mil millones de personas y España
solo tiene cuarenta millones. El único país que tiene más habitantes que la India es China, que tiene cien
millones más que la India.
En la India se hablan 22 idiomas diferentes, depende de cada región. Los idiomas más importantes son
el hindi, que es el que se ha establecido como idioma oficial de la India, y el inglés, que es el que se
habla en los negocios y en política. La razón por la que se habla inglés es porque la India fue una colonia
inglesa durante 200 años, hasta 1947.
En la India también hay una gran variedad de religiones. Hay personas cristianas, musulmanas, judías...
pero sobre todo hay hinduistas. La mayor parte de la gente es hinduista y el hinduismo es importante
incluso para el gobierno. El hinduismo, a diferencia del cristianismo, por ejemplo, es politeísta, es decir,
rinde culto a muchos dioses y no a uno solo.
En este mapa de la India puedes ver señaladas algunas de las ciudades más importantes del país y su
capital, Nueva Delhi. Hay 28 estados en la India, que son como las comunidades autónomas españolas.
Las escuelas con las que trabaja la Fundación Vicente Ferrer están en el estado de Andhra Pradesh. Es
el estado que está hacia el sur, junto al océano. La Fundación desarrolla allí diferentes proyectos para
las personas más desfavorecidas.
Antes de continuar vamos a saludar como se saluda en toda la India: para ello, juntamos las manos
como si fuéramos a rezar y decimos: Namasté («yo saludo a la luz de Dios que brilla en ti»).
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Diapositiva 3
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Diapositivas 3, 4 y 5
ZONA RURAL Y ZONA URBANA
La mayoría de las personas en la India viven en el campo, en las
zonas rurales. Las condiciones de vida en esas zonas son distintas
a las nuestras: las casas y chozas de las pequeñas aldeas no disponen a veces ni de electricidad ni de agua potable.
Las casas de las familias más pobres de las zonas rurales de Andhra Pradesh no tienen las condiciones suficientes para poder llevar
una vida digna. Cuando estas personas se quedan sin trabajo o sin
cosecha a causa de la sequía, a veces emigran a las ciudades para
buscar nuevas oportunidades. Aun así, en las ciudades a veces las
condiciones son peores.
Aunque la mayoría de la gente vive en el campo, las ciudades también están superpobladas, hay muchísimas personas y una gran
contaminación.
na urbana
Zona rural y zo
Diapositiva 4
Zona rural y zona urbana
Diapositiva 5
na urbana
Zona rural y zo
También existen barrios modernos, con rascacielos y grandes edificios. Se ven grandes coches y hay restaurantes y hoteles de lujo.
Pero muy cerca de allí está la cara opuesta: hay zonas muy pobres
con chabolas y con callejuelas estrechas sin asfaltar. Allí, sus habitantes no tienen acceso a servicios
básicos como la luz o el agua corriente.
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Diapositiva 6
Explicación Diapositivas
Diapositiva 6
LAS CASTAS
En esta imagen puedes ver una pirámide que explica cómo están
organizadas las castas en la India. ¿Sabes lo que son las castas?,
¿habías oído esa palabra antes?
Las castas
Las castas son el sistema de organización social en la India: las personas pertenecen a la misma casta
que su familia y es algo que nunca se puede cambiar. Aunque las personas de diferentes castas trabajan
y colaboran entre sí, socialmente no se mezclan casi nunca. Cada casta tiene sus propias reglas y sigue
a dioses diferentes; además, se entiende que cada casta cumple una misión diferente en la sociedad.
Según los textos sagrados, en la parte superior de la pirámide se encuentran los brahamanes, los
sacerdotes, que representan la clase intelectual. Después están los chátriyas: guerreros, nobles, administradores... que tienen el deber de proteger y defender a los demás. En el tercer escalón están los
vaishyas, la gente comerciante, encargada de crear riqueza. La casta de abajo del todo son los shudras,
los artesanos y los obreros, que tienen la labor de hacer el trabajo físico. En la práctica, todo esto se traduce en infinidad de subgrupos distintos que pertenecen a cada uno de los eslabones de esta pirámide.
El sistema de castas proviene de la religión hinduista. Las personas que son cristianas, musulmanas
o de otras religiones quedan fuera del sistema y pertenecen al grupo llamado OC («other castes/otras
castas»). Hay personas que cambian de religión y pasan, por ejemplo, del hinduismo al cristianismo. En
teoría, si una persona deja de ser hinduista, se acaba su pertenencia a una casta, ¿verdad? De todos
modos, la comunidad, el entorno más cercano, nunca olvidará la casta a la que pertenecía esta persona ni sus antepasados y la seguirán tratando del mismo modo que a las personas de su casta.
En la parte inferior del sistema de castas se encuentran las llamadas castas desfavorecidas y fuera de
él están los dálits, (a quienes se llamaba «intocables») y los grupos tribales. Tradicionalmente, los dálits
se han encargado de los trabajos que se consideran más impuros: limpiar baños, recoger basura, o
mantener los crematorios de las personas que han muerto. Las personas tribales han vivido tradicionalmente del bosque o se han dedicado a vender vestidos o complementos y a leer las manos. Las castas
desfavorecidas han trabajado siempre para otras personas.
La FVF trabaja con los dálits, los grupos tribales y las castas desfavorecidas para combatir la discriminación a las que son sometidas y ofrecerles nuevas oportunidades.
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Diapositiva 7
Explicación Diapositivas
Diapositivas 7 y 8
AGRICULTURA
La agricultura es la principal actividad de la India y en concreto de
Andhra Pradesh. Los cultivos principales en la India son el trigo y el
arroz, pero en el estado de Andhra Pradesh se cultiva sobre todo
cacahuete, ya que es un producto que resiste la sequía y las altas
temperaturas de esta zona. El problema del cacahuete es que su
precio es muy bajo en el mercado y muchas veces las familias no
ganan suficiente dinero con él. Cuando esto ocurre, el padre, o
tanto el padre como la madre, se ve obligado a emigrar a la ciudad
para buscar trabajo. Sus hijos e hijas se quedan en el pueblo junto
al resto de su familia.
Agricultura
Diapositiva 8
Agricultura
Tanto en España como en la India existen máquinas para desarrollar el trabajo de campo más duro,
como tractores o arados mecánicos. Aún así, resultan demasiado caras para el campesinado con el
que trabaja la Fundación. Por este motivo trabajan usando la fuerza de sus manos y con la ayuda de
los animales.
Las familias suelen tener animales. Los bueyes se utilizan como medio de transporte o de tracción
para los trabajos del campo; gracias a las búfalas, las cabras, las vacas o las ovejas, obtienen leche
que se beben o que venden para obtener algo de dinero. El excremento de bueyes, vacas y búfalas
sirve de adobo para los campos.
En Andhra Pradesh hay mucha sequía. Por esto, la Fundación trabaja en proyectos de reforestación
tal y como ves en la diapositiva 8. Plantar árboles es una forma de frenar la desertización de la zona.
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Diapositiva 9
Explicación Diapositivas
Diapositivas 9 y 10
FORMAS DE VESTIR
La India es un país con una gran variedad de climas por su tamaño y
su situación geográfica. Pero el clima en Andhra Pradesh es tropical
o semiárido en función de la zona, lo que significa que hace bastante
calor durante todo el año. Por eso las familias como la de la foto se
visten con ropas frescas y ligeras. En esta foto de familia puedes ver
que todas las personas van descalzas: es costumbre quitarse los
zapatos y las sandalias antes de entrar en lugares como el templo o
la casa. Así, la suciedad no pasa dentro de estos.
Formas de vestir
Diapositiva 10
Las mujeres, ya sean jóvenes, adultas o ancianas, llevan unos vestidos muy bonitos llamados saris. El sari consiste en una tela muy larga, como de cinco metros, que se
enrolla en el cuerpo por encima de la ropa interior.
Los hombres del sur suelen llevar una prenda llamada lungui. Consiste en una tela que se enrolla debajo
de la cintura y que es muy cómoda para andar porque se levanta por encima de la rodilla. Es muy común entre los campesinos porque permite moverse por el campo con libertad.
Las niñas suelen utilizar un punjabi, que consiste en unos pantalones anchos y ligeros y una camisa
larga que cubre la cintura y parte del pantalón.
Las mujeres suelen llevar pendientes y joyas para adornarse y muchas de ellas llevan un punto rojo en
la frente llamado bindi. El bindi antes se utilizaba para señalar que una mujer estaba casada, pero ese
significado se ha perdido y ahora solo se utiliza como adorno. Incluso muchas jóvenes prefieren cambiar
el color del bindi, ya no es solo rojo.
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ir
Formas de vest
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Diapositiva 11
Explicación Diapositivas
Diapositivas 11 y 12
EL HOGAR
El tipo de casa más habitual para el campesinado de Andhra Pradesh es la choza de paja. También existen casas pequeñas familiares como la que puedes ver en la fotografía. Estas son casas construidas por la Fundación Vicente Ferrer para algunas familias de la
zona.
Las casas tienen normalmente dos partes bien diferenciadas: una,
para dormir y hacer vida común; la otra, para cocinar, usada generalmente solo por las mujeres.
El hogar
Diapositiva 12
El hogar
Muchas veces las mujeres deciden cocinar fuera de las casas, aprovechando que no llueve casi nunca. La razón es que quieren evitar que la vivienda se llene con el humo
y los olores de la cocina. El humo es muy malo para la salud y provoca enfermedades respiratorias.
El porche de las casas es el lugar donde se suele pasar la mayor parte del tiempo: en la India se hace
mucha vida en la calle y con los vecinos y vecinas. Como puedes ver en la foto, las casas están construidas sobre un escalón de pequeña altura. Este sirve para proteger a las familias de animales como
escorpiones o serpientes, y para evitar posibles inundaciones en la casa.
En días de fiesta o en celebraciones importantes, las mujeres dibujan un rangoli en el suelo o en la puerta
de las casas. El rangoli es un símbolo de muchos colores que da la bienvenida, protege la casa y trae
fortuna. Se dice que al amanecer, la diosa de la fortuna, Lakshmidevi, se pasea por las aldeas. Para que
entre en una casa y derrame sus dones sobre la familia que la habita, las mujeres de pintan en la entrada
de su casa un rangoli cada mañana. Cada mujer intenta que el suyo sea el más bonito, para atraer a la
diosa y que elija su casa para entrar.
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Diapositiva 13
Explicación Diapositivas
Diapositivas 13 y 14
EL DÍA A DÍA
Hay muchas cosas de tu día a día que se hacen con agua: ducharse, cocinar, beber, regar las plantas. Entonces, ¿qué harías si no
tuvieses agua corriente en tu casa?
El día a día
Diapositiva 14
Debido a la sequía, la falta de agua potable es uno de los principales
problemas de la región. La mayoría de las familias no tienen agua
corriente en sus viviendas y tienen que ir a los pozos y fuentes más
cercanos para conseguir el agua de cada día con la que cocinar,
beber, lavarse o limpiar. Las familias que viven cerca de un río o un
lago suelen bañarse allí directamente.
La alimentación en la India se basa principalmente en los cereales,
las verduras y las legumbres, incluso para desayunar. El modo más
habitual de comer en la India es en el suelo y cogiendo la comida
de cuencos y platos directamente con la mano derecha (la mano
izquierda no debe usarse para comer). Esa forma de comer es la
tradicional en todos los hogares, igual que aquí se usan cubiertos o
en otros países palillos.
El día a día
Los niños y niñas disponen de tiempo libre en el que juegan al aire libre, se bañan en ríos y lagos y practican deportes que son populares allí. En la India el más famoso es el críquet, que es el deporte nacional,
pero en Andhra Pradesh juegan más a otros como el Kabbadi (similar al juego del pañuelo) o el Kho Kho
(similar al pilla-pilla o al juego de tocar), que se juegan sin pelota.
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Diapositiva 15
Explicación Diapositivas
Diapositivas 15 y 16
LA ESCUELA COMPLEMENTARIA DE LA FVF
La Fundación Vicente Ferrer ha construido varias escuelas complementarias en el estado de Andhra Pradesh. Se llaman complementarias porque «complementan» a las clases que se dan en las
escuelas oficiales de la India. Los niños y niñas van a las escuelas
de la FVF una hora y media antes de clase por las mañanas y dos
horas después de clase por la tarde. Necesitan complementar sus
estudios, ya que en las escuelas oficiales hay unos 50 niños y niñas
para un solo maestro o maestra.
La escuela complementaria de
la FVF
Diapositiva 16
plementaria de
La escuela com
la FVF
En las más de mil escuelas de la Fundación se dan clases de apoyo
de las materias más difíciles, como las matemáticas, las ciencias o el telugu, que es el idioma de la región de Andhra Pradesh. También los maestros y maestras ayudan a los niños y niñas con los deberes
y les enseñan juegos y bailes.
Los niños, y sobre todo las niñas, de las zonas más pobres necesitan este apoyo especial porque en
algunos casos han faltado a clase porque su familia ha preferido que les ayudaran en casa o en el campo. Ahora para ponerse al nivel del resto tienen que esforzarse mucho.
Este año prepararemos varios materiales para las escuelas de Andhra Pradesh, para explicarles a los
niños y niñas de allí cómo es España y cómo son nuestras escuelas.
Al mismo tiempo, a final de curso recibiremos los materiales que han preparado los niños y niñas de las
escuelas de la Fundación Vicente Ferrer, y así comprenderemos mejor cómo es la vida en aquella parte
del mundo.
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