Download Aumentan los casos de estrés en la familia

ISSN: 2227-7013
Resaltan
la importancia de
aprender inglés
desde niños (pág. 3)
Sepa cómo
detectar el
bullying (pág. 3)
Informativo para padres de familia / Año 1, n.° 1, mayo de 2012 / www.santillana.com.pe
Aumentan
los casos
de estrés
en la
familia
Se afirma que el estrés familiar podría influir
en el rendimiento del estudiante (pág. 2)
Únete a
www.santillana.com.pe/bloghablemosenfamilia
Se afirma que el estrés familiar podría influir en el rendimiento del estudiante
Especialistas piden no
calificar de hiperactivo
a los niños sin un
diagnóstico médico
Aumentan los casos
de estrés en la familia
Lo que popularmente se llama “hiperactividad”, técnicamente se conoce como “trastorno de déficit de atención por hiperactividad”
(TDAH)
Los especialistas afirman que este es un trastorno
neuroconductual frecuente en la infancia y en la adolescencia, y en el 80 % de los casos tiene un origen
fundamentalmente genético.
En vista de que se trata de un problema médico y
no meramente conductual, no se debe calificar a un
niño de hiperactivo simplemente porque es travieso
o “movido”, error en el que se cae frecuentemente.
De esta manera, se corre el riesgo de etiquetarlo sin
razón, con la consecuencia de que su entorno lo mire
de una manera prejuiciosa. Si usted tiene la sospecha
de que su hijo es hiperactivo, antes de calificarlo acuda
donde un especialista para que realice el diagnóstico
que corresponda.
Síntomas de un niño con trastorno de déficit
de atención por hiperactividad
Según la Cleveland clínic1, los niños con TDAH:
• Se mueven mucho.
• Se retuercen nerviosamente.
• No parecen estar escuchando.
• Tienen dificultades para jugar en silencio.
• A menudo hablan excesivamente.
• Interrumpen o se entrometen cuando hablan los
demás.
• Se distraen con mucha facilidad.
• No terminan sus tareas.
Sin embargo, la misma fuente advierte que algunos
de estos comportamientos no necesariamente se
relacionan con el TDAH, sino que podrían deberse a
otras causas; por ejemplo, “un cambio repentino en
su vida (como un divorcio, una muerte en la familia o
mudarse)”. Por este motivo, el padre de familia debe
acudir a un especialista para el diagnóstico y siempre
debe consultar más de una opinión médica.
1
En un artículo publicado en la página web de la Cleveland
Clinic. Consulta: 5 de abril de 2012. Disponible en
<http://www.clevelandclinic.org/health/sHIC/html/
s11722.asp>
2
Si bien no se cuenta con un estudio riguroso realizado últimamente, el testimonio de muchas personas
muestra que cada año se incrementan los casos de familias víctimas de estrés. Esta realidad es preocupante
debido a que podría influir en el rendimiento del estudiante, pues existe una estrecha relación entre una
persona afectada por el estrés y el grado de bienestar
e integridad de la familia a la que pertenece, ya que
esta funciona como un sistema donde los miembros
interactúan y se afectan mutuamente. En consecuencia, si se quiere ayudar al estudiante, se debe atender
primero, o de manera simultánea, el estrés en la familia
Cuando los miembros de la familia saben claramente
cuáles son sus funciones, deberes y tareas, sus relaciones discurren fluidamente y los desencuentros se
salvan de la mejor manera. Pero, si se encuentra desorganizada, surge la disfuncionalidad, lo cual se evidencia en el estrés de sus miembros. Así, se irritan ante la
opinión del otro; muestran tensión, desgano, apatía, y
abandonan las tareas y obligaciones. En la familia que
se desordena predomina la inestabilidad emocional.
Consejos prácticos para prevenir y superar el estrés
1. Elijan la cantidad de estrés por día. Distribuyan
el tiempo de tal manera que puedan realizar diversas actividades: tareas o responsabilidades,
ejercicio físico, conversación con la pareja e hijos,
y una actividad personal, como leer, ver televisión
u oír su canción preferida.
2. Determinen un espacio y una actividad específica
para realizar en familia. Por ejemplo, compartan el
desayuno o la cena, vayan a misa o hagan juntos
las compras de la semana.
3. Organicen las actividades centrales. Distribuyan
juntos las tareas, prográmenlas y revisen su
cumplimiento. Un horario familiar es un recurso
novedoso para los niños y útil para todos.
4. Aprendan a decir “No”:
• a los amigos, cuando demandan más tiempo
del programado;
• a las actividades que no provocan o no convienen;
• a las compras innecesarias (no se comprometan más de lo que puedan).
5. Promuevan el diálogo: evalúen los temores y las
barreras que pueden estar limitando la comunicación clara y directa.
Se hace necesario enfrentar de manera creativa el
estrés que producen las dificultades en la familia. De
este modo, seguramente se reducirán también los
casos de estrés entre los estudiantes.
Contribuye al desarrollo académico
Resaltan la importancia de
aprender inglés desde niños
Según la opinión generalizada en los especialistas,
aprender inglés desde niño tiene un efecto positivo
en el desarrollo académico de la persona. Al respecto,
se ha visto que da flexibilidad al pensamiento, sensibilidad al lenguaje y una mejor aptitud para la comprensión auditiva. Asimismo, ayuda a comprender
y apreciar la multiculturalidad, a generar empatía y
consideración hacia las demás personas. Además,
el inglés es el idioma de la ciencia, de Internet y del
comercio internacional, por lo cual cada vez más determina la empleabilidad del individuo.
Pensando en el futuro, hablar inglés brinda a la persona una ventaja competitiva, sin importar la carrera
que escoja, pues le permite interactuar exitosamente
con vendedores, compradores o turistas de países
como China, Alemania, Francia, India, etcétera, donde
el ochenta por ciento de las personas usan el inglés
como segundo idioma.
Reconozca los signos para que prevenga un posible caso
Sepa cómo
detectar
el bullying
Especialista brinda
sugerencias para
seleccionar un libro
En víctimas y agresores
Bullying es una palabra inglesa que equivale a “acoso
escolar”. Comprende el maltrato psicológico, verbal o
físico constante de un escolar o grupos de escolares
a un estudiante que se encuentra en inferioridad de
condiciones físicas. Producto de ello, la víctima queda en un estado de aislamiento y desolación, lo cual
puede llevarlo hasta el suicidio.
Dada la gravedad de este problema, los padres de familia deben estar atentos a estos signos para determinar si su hijo es víctima de bullying:
•
•
•
•
•
•
•
•
Presencia constante de lesiones físicas.
Pérdida o rotura de útiles.
Cambios de humor injustificados.
Nerviosismo y tristeza sin causas conocidas.
Aislamiento.
Descenso en el rendimiento escolar.
Miedo de ir al colegio o excusas para faltar.
Reticencia a hablar sobre su escuela.
Sin embargo, la gravedad del problema no solo se relaciona con la víctima, sino también con el agresor, pues
así este afirma patrones autoritarios y de violencia que
finalmente harán que la sociedad lo rechace. Incluso
puede llegar a cometer actos delincuenciales. Por este
motivo, es importante que los padres estén atentos a
las características de sus hijos para brindarles ayuda.
En un artículo publicado en el blog Padres Expertos1,
se señala que en los casos de bullying existen tres
tipos de agresores:
1. El que se camufla: aquel que utiliza sus habilidades
sociales con el fin de manipular a sus compañeros
para que cumplan sus órdenes o sugerencias. No
ejecuta la agresión directamente, sino por medio
de otros.
2. El acosador o agresor antisocial, quien ejecuta la
agresión directamente. Se caracteriza por ser violento, impulsivo, dominante. Le gusta amedrentar
a los demás y siempre quiere hacer su voluntad.
Tiene problemas de autoestima y por eso busca
evidenciar su poder, especialmente con los menores o débiles.
3. Acosador víctima: aquel que es víctima de bullying
pero que, “como mecanismo de defensa y liberación”,
se convierte, a su vez, en agresor de otros.
En caso usted vea en sus hijos una de las características
señaladas, tanto de las víctimas como de los agresores,
no dude en acudir al colegio para averiguar qué está
ocurriendo. Tal vez la conducta de los chicos no se deba
al pernicioso bullying; pero, en vista de lo grave que
pueden ser las consecuencias, es mejor salir de dudas.
1
En el artículo “Triángulo del bullying : Agresor-Víctima-Espectador”. Consulta: 10 de abril de 2012. Disponible en
<http://padresexpertos.com/blog/2011/02/17/triangulo-delbullyingagresor-victima-espectador/>
Ante la consulta de Hablemos en familia, la psicóloga
Regina Angulo Romero brindó a los padres algunas
sugerencias para seleccionar el libro más adecuado
para sus hijos, así como la mejor manera de leerlo con
ellos. La especialista dio estos consejos:
• Asegúrese de que el libro sea visualmente atractivo y adecuado para la edad de su hijo.
• Averigüe cuál es el tema de preferencia de su
hijo, busque sus personajes favoritos e incluso
sus dibujos animados.
• Si es pequeño, ayúdelo a elegir el libro. Conforme
vaya creciendo, dele libertad para que elija sus
lecturas.
• Si su hijo encuentra un libro que le guste, permita
que investigue sobre el autor o lea algunos párrafos; puede ser que todo eso lo atrape.
• Al leerle el libro, ponga énfasis, hágalo interesante; deje a su hijo con el misterio para que se
anime a continuar leyendo o escuchando.
• Por último, siéntese con él y disfruten de un libro.
Aprendemos por imitación: si el padre es un modelo
de buen lector, su hijo también lo será. Dese un tiempo y comparta con él un momento de tranquilidad en
compañía de un buen libro.
3
Noticias
HP y Santillana amplían acuerdo para incorporar tecnología
y contenidos digitales en las aulas
(Próximo estreno mundial
del libro y la película)
(Alfaguara Juvenil)
El libro viene
acompañado de
un dossier con los
personajes del film y los actores
principales.
La civilización
del espectáculo
(Lanzamiento mundial)
Mario Vargas Llosa
(Alfaguara)
Una durísima
radiografía de
nuestro tiempo
y nuestra cultura.
Steve Jobs:
Un libro inspirador
para los JÓVENES
que no están
dispuestos a
renunciar
a sus sueños
Karen Blumenthal
(Alfaguara Juvenil)
Informativo
El 16 de diciembre de este año, Santillana y Hewlett-Packard (HP) firmaron un acuerdo
para ofrecer soluciones integrales de servicios digitales con los cuales mejorar la gestión
de los centros de enseñanza, especialmente en los países de habla hispana y en Brasil.
El acuerdo tiene como “propósito último la transformación digital del aula tradicional y
la mejora de la calidad en el proceso educativo de las instituciones educativas de esos
países, tanto del sector privado como del público”. Santillana proporcionará los mejores
contenidos para la enseñanza, así como el uso preferente de sus servicios y herramientas.
Santillana dona libros
Como parte de la labor de proyección social de Santillana, anunciamos algunas
de las acciones de apoyo de la editorial
a varias instituciones en nuestro país:
Asociación Solidaridad en Marcha:
donación de libros y apoyo en la difusión de estos.
Proyecto “Capac Ñam”, en Acobamba-Huancavelica: apoyo en la implementación de la Biblioteca Municipal
y capacitación a docentes.
Municipalidad Distrital de CayaraAyacucho: donación de libros para la
comunidad.
Casa de la Literatura Peruana
(CASLIT): donación de libros para su
biblioteca Mario Vargas Llosa y para la
Sala Infantil.
Movimiento Siervos de los Pobres del
Tercer Mundo: donación de libros.
Programa de becas adquiere
textos de Santillana
El Programa de Becas de la Fundación
Belcorp adquirió en marzo un lote de
textos escolares de Santillana para sus
becarias. Este programa de becas de educación escolar ofrece a niñas de bajos recursos la posibilidad de un futuro mejor al
ampliar sus oportunidades gracias a una
educación de calidad.
Empresa dona libros
de Santillana a
comunidad ancashina
Abengoa Perú, empresa dedicada a la
ingeniería y la construcción, en una acción de responsabilidad social empresarial compartida, donó aproximadamente 4500 libros de Santillana a los
niños de la comunidad de Épash, en
Áncash.
Hablemos en familia es una publicación de SANTILLANA dirigida a los padres de familia con la finalidad
de aportar en la crianza de sus hijos.
Dirección: Mónica Arrieta Álvarez / Redacción: Mario Ávila Rubio / Diseño y diagramación: Pamela Martínez Vásquez
Colaboraron en este número: Regina Angulo, Rune Arauco, Patricia Carvajal, Melina Martínez,
Rafael Pajuelo, Karen Ríos, Brenda Rodríguez
Depósito legal: 2012-04683
© Santillana S. A. (Av. Primavera 2160, Santiago de Surco / Tel. 313-4000)
Distribución gratuita
MPRVAR00037
Blanca Nieves y la
leyenda del cazador