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La Viña de Castelldefels / Gavà – Escuela de Consejería y Sanidad – 2011 dkr Mi Nombre: ___________________ Fecha:___________________ Escuela de Consejería y Sanidad Cristiana Nivel 01A – ‘Rhema’: Escuchar la Voz de Dios I. INTRODUCCIÓN Escuchar la voz de Jesús es el derecho y el deber de cada creyente en Jesús. Jesús dijo: Mis ovejas oyen Mi voz, y Yo las conozco, y me siguen. (Juan 10:27 – LBLA) • Cada creyente puede escuchar la voz de Jesús por sí mismo. • Escuchar Su voz es fundamental para seguirle y entrar en la vida abundante que Él tiene para nosotros. En otros documentos explicamos en qué consiste el ‘rhema’1, cómo se distingue del ‘logos’2 y cuál es su importancia general para la vida de un discípulo de Jesús. Aquí queremos explicar la relevancia para la consejería y dar algunas ideas de cómo aplicarlo. ¿Conoces tú es poder del 'logos' y del 'rhema'? II. LA RELEVANCIA DEL RHEMA PARA LA CONSEJERÍA Uno de los obstáculos en el crecimiento y madurez que todo cristiano estará luchando por vencer hasta llegar a la presencia de Jesús (el cielo), es el reto de comprender su identidad verdadera. Si realmente los analizáramos hasta el fin, veríamos que todo mal comportamiento, todo pensamiento erróneo y toda emoción desordenada parte de no conocer, de no comprender o de no aceptar n/ identidad tal y como la define Dios (aunque por supuesto puedan haber otras causas también). Especialmente en el caso de las neurosis3 donde la ansiedad y la inseguridad personal son factores claves es de vital importancia ayudar a la persona a recibir la afirmación 1 Sesión 02, Nivel 2, Seminario: "2ª Disciplina: RHEMA" de n/ Escuela de Líderes disponible (bajo registro gratuito previo) en n/ página web: http://www.vinyacastelldefels.com/EscuelaLideres.htm. Link directo: http://www.vinyacastelldefels.com/Miembros/EscLid2/Sem 2_02 Disciplina Rhema Prof.pdf 2 Sesión 01, Nivel 2, Seminario: "1ª Disciplina: LOGOS" de n/ Escuela de Líderes: http://www.vinyacastelldefels.com/Miembros/EscLid2/Sem 2_01 Disciplina Logos -Prof.pdf 3 Una neurosis es un trastorno mental sin causa orgánica, aunque a menudo sí nos afecta físicamente. Es decir, la persona no sufre ni de delirios ni de alucinaciones, pero sí de un alto nivel de angustia. Ejemplos: depresión, fobias, ataques de pánico, explosiones de ira, perfeccionismo, trastornos obsesivocompulsivos, trastorno por estrés post-traumático, trastornos sexuales, insomnio, cleptomanía, ludopatía, narcisismo, histrionismo (histeria), paranoia, etc. (Por supuesto algunas de las condiciones de esta lista también pueden tener causantes orgánicas.) La mayoría de las personas que Dios pondrá en n/ camino sufrirán de alguna neurosis. De hecho y dado que ninguno de nosotros es completamente sano (todos aún estamos en el proceso de santificación, es decir, de ser transformados a la imagen de Jesús), todos sufrimos de neurosis, aunque sea levemente. ECS 01A Rhema Página 1 de 5 La Viña de Castelldefels / Gavà – Escuela de Consejería y Sanidad – 2011 dkr del amor de Dios directamente de Él y a escuchar Su voz acerca de quién es en los ojos de su Creador. Cada vez que escuchamos la voz de Dios o tenemos cualquier otra experiencia personal y directa con Él, n/ verdadero ser se afirma, se fortalece y crece en nosotros, y el poder de las mentiras y los miedos mengua. Es decir, avanzamos en sanidad y madurez. ¿Cómo has avanzado tú en sanidad y madurez en los últimos 6 meses? Además, la mayoría de las neurosis surgen de carencias afectivas arrastradas desde n/ niñez. Más adelante en el Nivel 2 estudiaremos una manera de procesar las heridas de experiencias traumáticas con Jesús4, pero a veces los problemas emocionales tienen menos que ver con recuerdos o experiencias específicas y más con carencias de afirmación. Es decir, a veces sufrimos daño en la vida no tanto por el mal que sí nos hicieron, sino por el bien que no nos hicieron. El plan de Dios es que el papá y la mamá le representen a Él para con el bebé (y el niño y adolescente) y que en todo momento le expresan Su amor incondicional y Su deleite en una nueva persona única y especial, que le afirmen en su llamado personal a impactar el mundo para bien y que le ayuden y le animen a alcanzar ese destino para el cual fue creado. No obstante, vivimos en un mundo caído donde no existen padres capaces de cumplir con su misión a la perfección, y por lo tanto, todos crecemos con carencias, inseguridades y complejos. Es más, algunos han crecido no solamente con padres imperfectos sino con padres ausentes (física o emocionalmente) o, peor aún, con padres abusadores. ¿Cuáles carencias afectivas has tenido tú? ¿Qué solución hay para los que no recibimos esta afirmación que necesitamos y ahora estamos sufriendo las consecuencias? La Biblia dice: 5 Padre de los huérfanos y defensor de las viudas es Dios en su santa morada. 6 Dios prepara un hogar para los solitarios... (Salmo 68: 5-6 – LBLA) Y: 1 El SEÑOR es mi pastor, nada me faltará. 3 Él restaura mi alma... (Salmo 23:1 y 3 – LBLA) • Dios mismo promete ser el Padre perfecto para todos los 'huérfanos' y suplir todas n/ carencias: físicas, espirituales, sociales y emocionales. Una de las principales maneras en que Dios realiza esta obra suya de restaurar n/ almas es por medio de hablarnos. Jesús dijo: “Las palabras [rhemata] que yo os he hablado son espíritu y son vida.” (Juan 6:63) • Practicar el 'rhema' es fundamental para el crecimiento espiritual y para llenarnos de la vida (y sanidad) de Jesús. Y, como todos necesitamos crecimiento y sanidad, todos necesitamos practicar 'rhema' y también enseñarlo a los que están sufriendo. 4 Nivel 02: Documento "ECS 02A 4 Pasos Procesar Heridas.pdf" de n/ Escuela de Consejería y Sanidad. Link directo: http://www.vinyacastelldefels.com/Miembros/ConsejeriaSanidad/ECS 02A 4 Pasos Procesar Heridas.pdf ECS 01A Rhema Página 2 de 5 La Viña de Castelldefels / Gavà – Escuela de Consejería y Sanidad – 2011 dkr ¿Practicas el 'rhema' regularmente? III. CÓMO ENSEÑAR EL RHEMA A la hora de enseñar el rhema en el contexto de la consejería recomendamos lo siguiente: 1) Explicar en qué consiste el 'rhema' y por qué es importante practicarlo. Probablemente, la manera más fácil sería realizar juntos el mismo estudio mencionado más arriba5. Asimismo, se podría explicar lo de la sección anterior para dar a entender el por qué. 2) Compartir experiencias propias al practicar el 'rhema'. Por descontado es muy difícil enseñar algo que tú mismo no conoces, así que primero convertirte tú mismo en practicante habitual. Luego, comenta tanto de cómo te ha ayudado a crecer y sanarte como de algunos ejemplos concretos de palabras que has recibido. 3) Practicarlo juntos. Pocas personas son capaces de saltar directamente de la teoría a la práctica sin primero experimentarlo de primera mano. Ayuda a la persona a tener su propia experiencia haciéndolo allí mismo con ella. ¿Te atreves a convertirte en maestro del 'rhema'? CONCLUSIÓN Aprender a escuchar y reconocer la voz de Jesús a nivel personal es de suma importancia para cada creyente por muchas razones. Además, es especialmente clave para los que sufrimos de ansiedades e inseguridades, porque a través de ella (la voz de Jesús), Él nos afirma como hijos amados y nos imparte sanidad a n/ almas. De precisamente esto se trata la práctica del 'rhema'. 5 Sesión 02, Nivel 2, Seminario: "2ª Disciplina: RHEMA" de n/ Escuela de Líderes. Link directo: http://www.vinyacastelldefels.com/Miembros/EscLid2/Sem 2_02 Disciplina Rhema Prof.pdf ECS 01A Rhema Página 3 de 5 La Viña de Castelldefels / Gavà – Escuela de Consejería y Sanidad – 2011 dkr ESTUDIO DE LA LECCIÓN Mi Nombre: ___________________ Fecha:___________________ Estudia los documentos sobre el 'logos'6 y 'rhema'7 de n/ Escuela de Líderes y realiza los deberes al final de los estudios. ¿Qué es lo que más te llamó la atención? ¿Cuáles cambios te planteas para tu vida? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 2. ¿Cómo explicarías qué es el 'rhema' a una persona con problemas de ansiedad? ¿Qué le dirías? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. ¿Por qué el 'rhema' es tan importante para el crecimiento personal de una persona? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6 Sesión 01, Nivel 2, Seminario: "1ª Disciplina: LOGOS" de n/ Escuela de Líderes: http://www.vinyacastelldefels.com/Miembros/EscLid2/Sem 2_01 Disciplina Logos -Prof.pdf 7 Sesión 02, Nivel 2, Seminario: "2ª Disciplina: RHEMA" de n/ Escuela de Líderes http://www.vinyacastelldefels.com/Miembros/EscLid2/Sem 2_02 Disciplina Rhema -Prof.pdf ECS 01A Rhema Página 4 de 5 La Viña de Castelldefels / Gavà – Escuela de Consejería y Sanidad – 2011 dkr 4. ¿Cuáles experiencias has tenido a la hora de practicar el 'rhema' tú mismo? Da un ejemplo de alguna palabra concreta recibida y cómo esta ha servido para afirmación o sanidad. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Enseña la práctica del 'rhema' a otra persona de tu entorno. Luego explica: ¿Cómo lo hiciste? ¿Cómo salió? ¿Qué harías distinto la próxima vez? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ECS 01A Rhema Página 5 de 5