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Guía de Actividades Sugeridas
Las siguientes actividades están destinadas a orientar la inclusión de información satelital para el
estudio de este suceso en las propuestas de enseñanza del docente. Se busca que los estudiantes
puedan conocer este fenómeno y sus consecuencias, considerando diversas variables
intervinientes.
La Laguna de Mar Chiquita, ubicada en el noreste de la Provincia de Córdoba, es el mayor lago de
Argentina y el quinto lago salino del mundo. Se trata de una laguna de cuenca endorreica y son sus
principales afluentes el Río Dulce y los ríos Primero y Segundo. A través del tiempo la Laguna de
Mar Chiquita ha sufrido variaciones en su superficie, producto de diversos factores ambientales
combinados con la acción del hombre.
La presente propuesta busca orientar el estudio de estas variaciones a partir del análisis de las
principales características de la Laguna de Mar Chiquita y su entorno. En este sentido, se ubicará la
laguna y sus afluentes, identificando los aspectos físicos y climáticos que permiten comprender su
dinámica. Asimismo, se analizarán los cambios en la laguna a lo largo del tiempo, indagando en las
posibles causas y consecuencias del fenómeno.
Ubicación del Suceso
A fin de conocer las características de la Laguna de Mar Chiquita y comprender su dinámica,
resulta central identificar el sistema hídrico del cual forma parte, incluyendo sus principales
afluentes y el entorno de bañados y humedales que lo componen.
Para esto, el docente propondrá a los estudiantes mapear la ubicación del suceso, a partir de las
siguientes orientaciones:

Ubicar la Laguna de Mar Chiquita
en el Mosaico Satelital de
Argentina utilizando la cobertura
de
la
laguna,
procurando
identificar
las
provincias
argentinas en las cuales se
encuentra.

Identificar la cuenca hídrica de la
cual forma parte, incluyendo sus
principales afluentes, el Río Dulce,
el Río Primero y el Río Segundo.

Analizar las características de una
cuenca endorreica en función de
lo observado.
Pueden orientarse consultando el Mapa Físico de la República Argentina en el Contexto de
Mapas.
Área Protegida “Bañados del Río Dulce y Laguna de Mar Chiquita”
El análisis realizado, se enriquece con la identificación de las áreas protegidas que abarcan la
Laguna de Mar Chiquita.
La Laguna de Mar Chiquita forma parte de la Reserva Provincial de Uso Múltiple “Bañados del Río
Dulce y Laguna de Mar Chiquita” creada en 1994. También es reconocida como Sitio Ramsar en
2002. A través de estas áreas protegidas se busca preservar los bañados y humedales presentes en
la zona y las reservas de agua dulce tendiendo a la planificación del uso racional del agua:
“La Convención sobre los Humedales (Ramsar, Irán, 1971) -- llamada la "Convención de Ramsar" -es un tratado intergubernamental en el que se consagran los compromisos contraídos por sus
países miembros para mantener las características ecológicas de sus Humedales de Importancia
Internacional y planificar el "uso racional", o uso sostenible, de todos los humedales situados en
sus territorios.”
Fuente: Sitio Ramsar
Para trabajar en torno a la preservación de
la región, el docente propondrá utilizar la
imagen Mar Chiquita – Terra MODIS –
2002 – Infrarrojo SWIR, en la cual resultará
de interés:



Identificar la Reserva Provincial.
Ubicar en la imagen los ríos Dulce,
Primero y Segundo, afluentes de la
laguna.
Analizar la presencia de humedales
en la escena.
Utilizamos una imagen en infrarrojo SWIR porque esta composición destaca los cuerpos de agua
en color azul intenso, que contrasta con otros elementos de la escena. Además de facilitar la
identificación de ríos y lagos, el infrarrojo SWIR permite identificar bañados, humedales y áreas
inundables, en una tonalidad más oscura. Asimismo, esta combinación muestra la vegetación en
tonos verdes de distinta intensidad, de acuerdo con su vigor. La vegetación en desarrollo,
principalmente cultivos, se observa en verde brillante, mientras que la vegetación originaria se
presenta en tonos de verde más oscuros. Por su parte, las áreas de suelo desnudo o con escasa
vegetación corresponden a los tonos amarronados.
Este análisis puede enriquecerse a partir de la lectura
del artículo Día Mundial de los Humedales 2013:
“Los humedales cuidan el agua” (Fundación
Proteger)
A partir del trabajo con las imágenes y la lectura del
artículo periodístico, el docente podrá generar un
intercambio en torno al sentido de la importancia de
la conservación de los humedales y al desarrollo
sustentable vinculado.
Para ampliar
Pueden indagar sobre las áreas
protegidas, investigando por qué se
conforma el área de protección de las
diferentes zonas, cuál es la importancia
ecológica de los humedales y cuáles son
las amenazas ambientales que enfrenta
Mar Chiquita.
Condiciones Ambientales
Para comprender la dinámica de la Laguna de Mar Chiquita, es necesario tener en cuenta sus
condiciones ambientales.
El docente propondrá analizar el régimen de precipitaciones y su relación con la vegetación en la
zona de Mar Chiquita. Para esto se sugiere:

Explorar la serie mensual de Mapas de Precipitaciones Acumuladas de 2009 disponible en
el contexto Mapas, analizando lo que ocurre en la zona de la Laguna de Mar Chiquita.

Animar la serie temporal MODIS de la Provincia de Córdoba, poniendo especial atención
en los cambios en la cubierta de vegetación.

Reflexionar en torno a las relaciones entre ambas variables.

Caracterizar el régimen de precipitaciones mensual y su impacto en la superficie de la
laguna.
La serie temporal MODIS de Córdoba no forma parte del Módulo PAT “Variaciones en la Laguna de
Mar Chiquita” y debe ser descargada del Portal 2Mp. Para la descarga de imágenes del Portal 2Mp
y su posterior carga en el Software 2Mp, se encuentra disponible un video tutorial que puede
orientar el procedimiento.
A partir del análisis realizado, el docente propondrá elaborar una caracterización de las
condiciones ambientales dando cuenta de los siguientes aspectos:




Régimen de Precipitaciones
Presencia de Vegetación
Usos del suelo
Cambios estacionales en la superficie de la laguna
Variaciones en la Laguna de Mar Chiquita
La superficie de la Laguna de Mar Chiquita ha ido presentando una serie de variaciones, oscilando
de esta manera también su salinidad a partir de la evaporación del agua. Asimismo, los Bañados
del Río Dulce se ven afectados ante la disminución del caudal de agua que alimenta la Laguna.
En el año 2003 se registró su máximo nivel por un período de fuertes precipitaciones y la Laguna
llegó a alcanzar las 700000 hectáreas. Desde entonces y hasta la actualidad ha presentado una
constante reducción.
Con el propósito de estudiar las variaciones de la Laguna de Mar Chiquita, el docente propondrá
realizar un análisis temporal a través de la interpretación de las imágenes satelitales MODIS:

Animar la serie de imágenes Terra MODIS desde el 2002 hasta el 2013, identificando los
máximos y mínimos niveles del agua y los cambios en la cobertura del suelo.

Medir el área de la Laguna en los años 2002, 2003, 2005, 2009 y 2013. Analizar las diversas
medidas del área en los diferentes años.

Crear un mapa que refleje las variaciones en la laguna.
Luego del análisis de las imágenes satelitales el docente propondrá profundizar el estudio del caso
a partir de las siguientes fuentes, buscando indagar en las causas del fenómeno así como en el
impacto que provoca en el ambiente:

Ver el siguiente video elaborado por la Universidad Nacional de Córdoba:
Biodiversidad de Mar Chiquita (Diversidades – 2009)

Leer las siguientes noticias periodísticas para incorporar variables intervinientes en
relación al impacto de la reducción de la laguna:
(2007) Ahora el riesgo es que el agua baje y afecte bañados de Mar Chiquita – La Voz
(2009) Inquieta que se reduzca la Mar Chiquita - La Voz
La presentación de estas fuentes pretende profundizar y validar o reformular las hipótesis que
fueron planteando los alumnos a partir de analizar la serie temporal de imágenes de la laguna.
Asimismo, aportan gran cantidad de información acerca del caso que puede ser muy útil para la
comprensión del fenómeno.
El docente propondrá validar el análisis realizado con las imágenes satelitales a partir de la
información provista por las fuentes anteriores. En este sentido, puede resultar interesante
mapear los aspectos del caso mencionados en el video y en los artículos a partir de los siguientes
ejes:



Análisis temporal de la serie.
Mediciones del área y distancia de la laguna y comparación de las mismas.
Identificación de presencia de sal en las costas.
Análisis de las Causas
El trabajo con las diversas fuentes permite ir abriendo la discusión acerca de las causas y el
impacto de las variaciones de la Laguna de Mar Chiquita.
El docente propondrá un intercambio acerca de las variaciones de la Laguna, indagando cuáles son
las posibles causas y cómo puede verse afectada la región. En este sentido, es posible centrar el
análisis en torno a dos factores: el régimen de precipitaciones y la acción del hombre.
- Régimen de Precipitaciones: Tal como indican las distintas fuentes propuestas, una variable
importante al momento de identificar las causas de las variaciones en la Laguna de Mar Chiquita
son las precipitaciones. Para analizar este aspecto, se propone:

Animar la serie temporal de
Precipitaciones Acumuladas GPCP TRMM disponibles en el contexto
Imágenes. En el contexto Fotografías se
encuentra
disponible
la
escala
colorimétrica correspondiente.

Identificar los años de mayores y
menores precipitaciones.

Analizar los cambios en la laguna a
partir de la información provista por
estos mapas, atendiendo a los
siguientes aspectos:
Precipitaciones Acumuladas – TRMM –
Octubre 2002/Marzo 2003
 Precipitaciones acumuladas según los años.
 Cambios estacionales en el régimen de precipitaciones.
 Variaciones en las dimensiones de la Laguna a través del tiempo.
MODIS – 2003/2013
Los mapas de precipitaciones acumuladas incluidos en esta propuesta fueron generados a partir de
información provista por el satélite TRMM (Tropical Rainfall Measuring Mission), una misión
conjunta entre la NASA y la agencia espacial japonesa JAXA.
TRMM fue diseñado para medir las lluvias y contribuir a la investigación climática. Esta misión
permite mejorar nuestra compresión de la distribución y variabilidad de las precipitaciones en el
planeta como parte del sistema climático actual.
Los mapas permiten estimar las variaciones en las precipitaciones acumuladas entre los meses de
octubre y marzo, en diferentes años. Se han seleccionado esos meses porque corresponden a la
época de lluvias para la región de la cuenca de la Laguna de Mar Chiquita. Los datos presentados
son estimaciones y se incluyen con fines específicamente educativos, permitiendo profundizar el
análisis de este caso desde una mirada compleja que involucra diversidad de variables
intervinientes.
- Actividades del hombre: Otra variable importante al momento de comprender los cambios
ocurridos en la Laguna de Mar Chiquita está vinculada a la actividad humana en la zona y el
aprovechamiento de los recursos hídricos para la agricultura. En el video se hace mención al
aumento de la producción agrícola como posible causa de la disminución del nivel de agua de la
laguna. Para analizar esta variable, el docente puede proponer:

Animar la serie temporal de imágenes Landsat correspondientes a la provincia de
Santiago del Estero, atendiendo especialmente al avance de la actividad agrícola en la
zona.

Ubicar el Río Dulce en la escena.

Observar el mapa Avance de la Frontera Agrícola en el NOA 1976-2011, elaborado por el
INTA.

Reflexionar en torno a las posibles relaciones entre los diversos usos del suelo y de los
recursos hídricos en la región y el caudal de la Laguna de Mar Chiquita.
Landsat 5 TM – 1987 / Landsat 8 OLI - 2013
La imagen en infrarrojo muestra información más allá del espectro visible de la luz. Este tipo de
imágenes son ampliamente utilizadas para analizar el estado de la vegetación, ya que el tono rojo
está directamente relacionado con la presencia de clorofila, dando cuenta del vigor de la
vegetación.
Análisis del Impacto
Uno de los efectos más notorios de la reducción de la Laguna de Mar Chiquita es la salinización de
los suelos en la región. A partir del trabajo realizado sobre la serie temporal de imágenes MODIS
de la Laguna de Mar Chiquita, se sugiere:

Identificar en las imágenes la presencia de sal en los suelos.

Analizar la relación entre la reducción de la laguna y la salinización de sus costas. Para ello
puede resultar útil consultar el gráfico “Variaciones de nivel y salinidad de Mar Chiquita –
Período 2008-2011” elaborado por PROMAR.
Para profundizar en el impacto de este fenómeno, se sugiere descargar del Portal 2Mp las
imágenes:
-
Incendios en Córdoba – Terra MODIS – 10 de Septiembre de 2013
Tormenta de Tierra en Mar Chiquita - Aqua MODIS - 29 de Julio de 2012
Incendios en las Sierras de Córdoba – Aqua Modis – 4 de Septiembre de 2011
Para la descarga de imágenes del Portal 2Mp y su posterior carga en el Software 2Mp, se
encuentra disponible un video tutorial que puede orientar el procedimiento.
A partir de la observación de estas imágenes y la información aportada por las notas que las
acompañan, se podrá realizar un intercambio en el marco del cual se comenten los efectos de la
acumulación de sal en las costas de la Laguna de Mar Chiquita. Para eso se propone:

Identificar la dirección en la cual se desplaza la tormenta de sal, de acuerdo con las
imágenes.

Señalar las áreas afectadas
considerando los usos del suelo
en la zona.

Establecer relaciones entre este
fenómeno y la época del año en
que
habitualmente
ocurre,
teniendo
en
cuenta
las
condiciones climáticas de la zona,
analizadas
en
apartados
anteriores.

Analizar
las
posibles
consecuencias de la dispersión de
sales sobre el territorio.
Para ampliar
Se sugiere trabajar con el Suceso Destacado “Reducción del Mar de Aral”, con el
propósito de analizar los puntos de contacto entre ambos casos y las singularidades de
cada uno, en cuanto a las causas que provocaron la reducción de estos cuerpos de
agua (factores climáticos, acción del hombre), y los efectos producidos como
consecuencia (salinización).