Download cuestionario audicion

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL Y LOGOPEDIA
http://logopediaydesarrollo.com/
C/ Arzobispo Apaolaza, 36 Entlo C Tfno:976 073914
50009 ZARAGOZA
Este cuestionario ha sido elaborado para que los padres y otros
profesionales puedan decidir si es necesario un diagnóstico neuro auditivo
completo.
La audición puede definirse como un proceso funcional definido que
permite a los seres vivos poder oír y procesar los estímulos sonoros del medio
ambiente, con una gran variedad de frecuencias e intensidades.
El órgano auditivo periférico transforma los sonidos complejos en
frecuencias simples, dando una información en forma de mensaje neural que se
transmite al Sistema Nervioso Central (SNC). A través de la vía auditiva este
mensaje alcanza la corteza auditiva donde se realiza el análisis final de dicho
mensaje.
Para que el proceso de la audición tenga la máxima utilidad,
especialmente en lo que compromete la supervivencia del individuo, el SNC
debe llevar a cabo tareas tales como: localización sonora, análisis de la
intensidad, reconocimiento de sonidos nuevos y sonidos conocidos, el
almacenamiento en la memoria de los diferentes estímulos, la audición
binaural,etc. Para la realización de estas actividades participan, como un
conjunto, diversos escalones de la vía auditiva, hasta llegar a la corteza cerebral
donde se realizan las funciones superiores de integración del mensaje auditivo
con el resto de los mensajes sensoriales.
Oír, sería la cantidad de información que recibe el oído y escuchar,
es un acto voluntario y requiere del deseo de usar el oído para enfocar los
sonidos seleccionados
Estos aspectos son fundamentales para:
•
El desarrollo del lenguaje
•
el aprendizaje de la lectura y la escritura
•
desarrollar la capacidad de atención
•
el desarrollo emocional.
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ESTHER CERRADA
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NOMBRE DEL PACIENTE
FECHA DE NACIMIENTO
FECHA ACTUAL
EDAD
Los diferentes procesos que participan en la escucha se desarrollan
de acuerdo a la maduración neurológica, pero hay algunos factores que pueden
alterar ese desarrollo son:
Un embarazo con mucha tensión, alguna situación traumática,
amenaza de aborto.
Condiciones del parto: muy largo, fórceps o ventosa, cesárea
Adopción, sobre todo si el niño es mayor de 3 años
Separación temprana de la madre
Infecciones recurrentes en el oído (otitis media), vegetaciones
adenoideas hipertróficas
Si hemos marcado una o más casillas es probable que las habilidades
de escucha de la persona evaluada no se encuentren en su nivel óptimo de
funcionamiento.
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CUESTIONARIO DE HABILIDADES DE ESCUCHA:
EL ESCUCHAR RECEPTIVO Y COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
Esta es la capacidad para escuchar el medio ambiente, lo que dice
otra persona o lo que está pasando a su alrededor.
Tiene dificultad para permanecer atento a las explicaciones de
los profesores en clase.
Se encierra con frecuencia en su mundo y parece que no oye.
Demasiado sensible a ciertos sonidos con un volumen normal
Mal interpreta preguntas o peticiones
Confunde palabras o consonantes que suenan parecidas
Cuando se le habla pregunta muchas veces ¿qué?
Tarda mucho tiempo en elaborar las respuestas
Puede seguir solamente una o máximo dos instrucciones en
una secuencia
Se irrita mucho en ambientes ruidosos
Cuando hace los deberes en casa, todo le suena a nuevo.
Tiene dificultad para aprender una segunda lengua
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EL ESCUCHAR EXPRESIVO / LENGUAJE
Esta es la escucha enfocada hacia adentro y que controla la
producción correcta de la voz.
Habla en un tono muy bajo, es difícil comprender lo que dice
Suele hablar a gritos
Calidad de la voz monótona, poca expresividad
Habla muy rápido y tiende a tartamudear
El habla carece de fluidez y el ritmo es titubeante
Dificultad para pronunciar palabras nuevas
Repite frases estereotipadas
Construye mal las oraciones
Desafina mucho al cantar
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EL ESCUCHAR AL CUERPO
Las habilidades motrices están íntimamente relacionadas con el
sistema vestibular del oído, que controla el equilibrio, la coordinación y la
imagen corporal.
Torpeza motora
Dificultad para aprender a ir en bicicleta de dos ruedas
Hipotonía, el niño es muy blando
No tiene sentido del ritmo
No puede mantenerse a la pata coja
Se hace pis en la cama (con más de 5 años)
En las canciones en las que se hacen movimientos no puede
cantar y realizar los gestos a la vez.
Se marea en los viajes
Si no ha señalado ninguno de los apartados anteriores no es
necesario que siga rellenando este cuestionario, ya que las dificultades tienen
otra causa diferente que se deberá analizar en un estudio de desarrollo.
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Si ha señalado algún apartado anterior, estos síntomas nos permiten
valorar como influye la capacidad de escucha en el desarrollo madurativo.
APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA
Ha precisado logopedia por presentar dislalias.
Confunde sonidos como r y l, z y f , ll y ñ.
Invierte letras o números
Dificultad al leer, especialmente en voz alta.
No comprende lo que lee.
Ortografía pobre
Mala letra
En la escritura, omite algunas letras de las palabras o no
las coloca en el orden correcto, dificultad para separar las
palabras en las sílabas.
ADAPTACIÓN SOCIAL Y CONDUCTA
Baja tolerancia a la frustración
Pobre imagen de sí mismo
Baja confianza en sí mismo
Dificultad para hacer amigos o relacionarse con sus
compañeros
Tendencia a aislarse
Cambios bruscos de humor
Tendencias hiperactivas
Excesivamente cansado al final del día escolar
Baja motivación, pérdida de interés en el trabajo
Inmadurez
Tendencia a deprimirse
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