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RETO 1.
Recuperar la identidad cristiana
de la escuela católica: implica revalorizar y recuperar su identidad,
sin fundamentalismos, con claridad y autenticidad, con talante misionero, sin sacrificar nuestra
identidad en cuanto a valores, misión, comunión, evangelización y
eclesialidad.
ser humano en el centro, no sólo de
nuestras preocupaciones, sino también
de nuestras normativas; animar nuestros proyectos y reglamentos con una
auténtica pedagogía evangélica: misericordia, valoración de la persona, perdón, diálogo, confianza, esperanza.
Mantener un diálogo permanente con
los demás niveles pastorales de la iglesia local, nacional y continental, para
hacer de la pastoral educativa un elemento básico de la pastoral de conjunto.
RETO 2.
Hacer de la pastoral el eje central
de nuestra propuesta educativa
católica: para lograrlo se requiere:
renovar los proyectos educativos,
ponerlos en sintonía con la época,
en coherente identidad evangélica
y alma auténticamente misionera;
actualizar la pastoral en línea de
evangelización kerigmática más
que catequética, con nuevos métodos, nuevos medios y nuevas
expresiones; rrecuperar la entraña
humanista cristiana, poniendo al
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Colegio Nuestra
Señora de Lourdes
MARCO ESTRATÉGICO PARA LA
EDUCACIÓN PRESENTACIÓN EN
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
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Objetivos, Lineamientos y Retos para trabajar en el 2016
OBJETIVO 6.
Fortalecer la identidad como colegio
confesional católico, a través de la
construcción y vivencia de un proyecto
de pastoral, que sea el centro de la
acción educativa, anime, oriente y
permita vivir la fe en el seguimiento de
Jesús, como sus discípulos y misioneros.
LINEAMIENTOS 6.6.
IDENTIDAD COMO COLEGIO
CONFESIONAL.
“Rescatar la identidad católica es
opción profética plasmada en un
proyecto de pastoral valiente y
audaz. “
Cf. DA 337
La escuela católica fiel a su vocación
se presenta como un lugar de educación integral de la persona humana, a
través de un claro proyecto educativo
que tiene su fundamento en Cristo,
orientado a lograr la síntesis entre fe,
cultura y vida.
Se caracteriza principalmente como
comunidad educativa, se configura
como escuela para la persona y mira a
formarla integralmente para que testimonie su vocación a la vida, de comunión con el amor signo, memoria y
profecía de los valores del Evangelio.
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6.6.1 Ámbito Cognitivo.
Los colegios de la
Presentación son
confesionales católicos, que asumen la Doctrina
Social de la Iglesia y se abren a la
dimensión teológica de lo universal, ecuménico e interreligioso.
Proyectos educativos en Pastoral, que
fortalezcan el crecimiento en la fe de
la comunidad educativa.
6.6.2 Ámbito Socio
- Ético.
Los valores del
Evangelio se construyen en un espacio de vida, fundamental en la formación integral de
la persona y la comunidad, que valora, cuida y defiende
la vida y construye la justicia y la paz.
6.6.3 Ámbito Relacional.
La comunidad educativa
católica está llamada a
formar para la comunión, en razón de su na3
turaleza creada a imagen y semejanza de Dios y anima los proyectos
de convivencia para vivir en coherencia con los valores propios del
Evangelio.
La comunión vivida por los educadores de la escuela católica contribuye
a que todo el ambiente educativo
sea espacio para la fraternidad, que
conduzca al crecimiento de las estudiantes, forme convicciones para
hacer una lectura crítica de la realidad, con sentido de corresponsabilidad y empeño por su transformación.
6.6.4. Ámbito Técnico.
Las nuevas tecnologías son un medio
para servir a la misión central de la
Iglesia, la cual es
predicar el Evangelio de Jesucristo;
el Evangelio de la redención de la
persona humana.
La cultura siempre paga un precio
por la
tecnología, sus ventajas y
desventajas, se distribuyen de forma
desigual entre la población, lo que
significa que cada nueva tecnología
beneficia a unos y perjudica a otros.
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