Download Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Universidad Cristóbal Colón
Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
Educación Continua para América
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel
Medio Superior”
Quinta Generación
Contenido
Propuesta técnica: Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio
Superior”.......................................................................................................................2
Presentación...................................................................................................................... 2
Módulo 1: La Reforma Integral de la Educación Media Superior...................................2
Módulo 2: Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior....3
Módulo 3: Competencias Disciplinares...........................................................................3
Inicio, período y horarios..................................................................................................4
Requisitos.......................................................................................................................... 4
Propuesta económica..................................................................................................4
Datos de contacto........................................................................................................5
ICCE Educación Continua para América
Campus Torrente Viver
Carretera La Boticaria Km. 1.5 s/n
Colonia Militar, Veracruz, Ver. México
Código Postal 91930
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Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
Quinta Generación
Propuesta técnica: Diplomado “Competencias Docentes en
el Nivel Medio Superior”
Presentación
A partir de 2008 inicia en México un proceso de Reforma Integral de la Educación
Media Superior con la que se busca integrar un Sistema Nacional de Bachillerato basado en
Competencias de manera que todos los egresados del mismo, independientemente de la
particular forma de organización curricular de cada institución, compartan un perfil
claramente definido en Competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales organizadas
en un Marco Curricular Común.
Las Competencias Genéricas son las que permitirán a los jóvenes comprender el
mundo e influir en él, continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas,
desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida
social, profesional y política.
Una de las estrategias clave para conseguir esta mejora en nuestro sistema
educativo, consiste en la implementación del Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel
Medio Superior”, orientado a que los agentes de cambio, docentes y directivos, cuenten con
los conocimientos, habilidades, valores y actitudes necesarios para participar como
verdaderos protagonistas de esta Reforma.
Para garantizar que todos los sistemas y subsistemas de bachillerato cuenten con
personal preparado para alcanzar los fines de este histórico proceso, la Secretaría de
Educación Pública ha establecido que para el 2012 todo el personal docente y directivo de
los planteles de bachillerato deben haber acreditado y certificado dicho diplomado,
asignando a las Instituciones de Educación Superior más prestigiadas del país para llevar a
cabo este proceso de formación.
La Universidad Cristóbal Colón es la única institución particular de la región sursureste que ha sido autorizada por la SEP y la Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior para impartir este diplomado. La modalidad de este
proceso formativo es mixta, lo que quiere decir que algunas horas se estudian de forma
presencial y otras horas se cursan a distancia, a través del aula virtual; de esta manera se
busca dar flexibilidad en horarios de estudio a todos los participantes.
El diplomado se integra por tres módulos, a continuación se desglosa la propuesta
formativa:
Módulo 1: La Reforma Integral de la Educación Media Superior
Propósito del módulo
El docente de bachiller integra a su práctica, en el contexto de su región y de su
institución, los elementos de la Reforma Integral de Educación Media Superior como un
proceso innovador, que le permitirá fortalecer la formación en competencias vinculadas al
quehacer educativo.
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Unidades
● La Reforma Integral de la Educación Media Superior, una estrategia
incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato.
●
Elementos que constituyen el perfil del egresado.
●
Atributos del perfil docente.
Duración del módulo
40 horas organizadas de la siguiente forma:
●
24 horas presenciales.
●
16 horas a distancia a través del aula virtual.
Módulo 2: Desarrollo de competencias del docente en Educación
Media Superior
Propósito
El docente de bachiller integra los elementos de la formación basada en
competencias como un proceso innovador que le permitirá fortalecer la planeación y
evaluación de los procesos de enseñanza, y aprendizaje, llevándolos a la práctica de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto regional e institucional.
Unidades
●
La promoción de competencias en el bachiller.
●
Planeación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
●
Innovación de la práctica docente.
●
Evaluación formativa.
Duración del módulo
100 horas organizadas de la siguiente forma:
●
60 horas en modalidad presencial.
●
40 horas en modalidad a distancia a través del aula virtual.
Módulo 3: Competencias Disciplinares
Propósito
El docente de bachiller refuerza las competencias para facilitar, promover y
gestionar las condiciones para que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos de
cada disciplina y los apliquen en su vida cotidiana.
Unidades
●
Delimitación de contenidos.
●
Gestión de ambientes de aprendizaje.
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●
Aprendizaje-Enseñanza.
●
Evaluación.
●
Colegiación.
Duración del módulo
60 horas organizadas de la siguiente forma:
●
42 horas en modalidad presencial.
●
18 horas en modalidad a distancia a través del aula virtual.
Inicio, período y horarios
Las fechas de inicio y períodos de cada uno de los módulos del Diplomado son
establecidas por la ANUIES y la SEP, todas las Instituciones de Educación Superior
acreditadas para impartir el programa nos regimos por esta disposición. El siguiente es un
calendario tentativo (respetando períodos vacacionales oficiales):
Inducción y Módulo 1
Abril de 2011.
Módulo 2
Junio de 2011.
Sesiones presenciales:
●
●
●
●
Módulo 3
Septiembre de 2011.
Opción 1: Semanal, sábados de 8:00 a 14:00 horas.
Opción 2: Semanal, jueves de 16:00 a 22:00 horas.
Opción 3: Semanal, viernes de 16:00 a 22:00 horas.
Opción 4: Quincenal, viernes de 16:00 a 22:00 horas y sábados
de 8:00 a 14:00 horas (sujeto a previo acuerdo institucional).
Requisitos
●
Ejercer la docencia en una institución educativa de Nivel Medio Superior.
●
Manejar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación
(procesador de texto, presentaciones gráficas, correo electrónico, navegación general
en Internet).
Propuesta económica
Para docentes beneficiados con el apoyo que la SEP ha destinado a
instituciones Públicas de Educación Media Superior, el esquema económico se rige
por los estatutos del Reglamento del Diplomado a nivel federal.
El monto oficial a pagar por cada docente no beneficiado con el apoyo
gubernamental, ha sido designado en $10,000.00 por persona (Moneda Nacional) a nivel
Federal por la SEP y ANUIES. En UCC hemos establecido un esquema de pagos parciales
para apoyar a los centros escolares y a los docentes en particular.
La propuesta económica incluye:
●
Curso de inducción y recursos básicos del diplomado:
○
Manual del participante con carta descriptiva y lecturas base del diplomado (sólo
aquellas cuya editorial es ANUIES o SEP en el marco de la Reforma, el resto de
referencias es accesible vía electrónica, desde el aula virtual).
○
Cuenta de acceso al aula virtual.
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○
Acceso a biblioteca, centro de cómputo y servicios para estudiantes de la UCC
durante el período del diplomado.
○
Viáticos de los instructores en caso de que el grupo se ubique fuera de Veracruz.
●
Asesoría de instructores acreditados por SEP-ANUIES y expertos en la
conducción de grupos de aprendizaje semipresencial.
●
Diploma con valor curricular para los participantes que acrediten el programa. Este
documento es el pase para iniciar el proceso de Certificación de Competencias
Docentes para la Educación Media Superior.
●
Asesoría orientada a la certificación (CERTIDEMS) paralela al módulo 3 del
Diplomado, con la cual se genera un trabajo integrador que será la evidencia final
para obtener el Diploma y la propuesta para que el participante pueda certificarse.
Nuestros participantes egresan listos para la certificación.
Beca a docentes de instituciones particulares
Se ha autorizado a nivel nacional un esquema de becas en el que las Instituciones
de Educación Superior absorben el 33% del costo del diplomado con la finalidad de apoyar a
instituciones educativas particulares que se consideren “de cooperación”, de manera que por
cada docente la inversión sería sólo del 67% ($6,700.00).
Para aplicar a esta beca, los docentes interesados deben organizarse con la
institución educativa donde laboran, de manera que a través de ella se haga la solicitud de
beca a nuestra Universidad.
De acuerdo con los lineamientos nacionales, las universidades se reservan el
derecho de otorgar el número de becas o el monto total de descuento que consideren
adecuado según las condiciones de las instituciones receptoras del Diplomado.
Los esquemas de pago que ofrece la UCC son:
Con las Instituciones como mediadoras
•
1 pago inicial de $2,680.00 por docente y
•
3 pagos mensuales de $1,340.00.
Docentes sin institución mediadora
•
1 pago inicial de $2,680.00,
•
1 pago de $2,010.00 al concluir el primer módulo y
•
1 pago de $2,010.00 en la quinta sesión del segundo módulo.
Datos de contacto
Para mayor información y aclaraciones estoy a su servicio en las oficinas del ICCE
de la Universidad Cristóbal Colón:
Teléfono: (229)9232956.
Atentamente:
Leonardo Pérez Borges, Ejecutivo de servicios educativos.
[email protected]
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