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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION 2007 SYLLABUS MATERIA : PSI 225 Neurobiología PROFESORA : Dra. Carolina Díaz León CREDITOS : 4,8 PRE REQUISITOS : HORAS PRESENCIALES : 48 H. HORARIO : 18:00-19:20 h SEMESTRE : Invierno 2007 DIAS : Martes y Jueves AULA : F-1 HORAS NO PRESENCIALES: 96 h 1. DESCRIPCION ( Course Description ) PSI 225 Neurobiología . En esta asignatura se analizará la relación entre la sicología, neurociencia y la pedagogía. Estudia las generalidades del sistema nervioso central y periférico; los componentes del sistema nervioso central y sus funciones, las neuronas, características y sus partes. El proceso de mielinización y el desarrollo del aprendizaje infantil. La importancia de los procesos sinápticos y los impulsos nerviosos, además se estudia el sistema nervioso autónomo y vegetativo; la sustancia gris y blanca. Vías motoras y sensitivas. Los centros nerviosos del lenguaje, motores, sensoriales, visuales y auditivos. Las bases fundamentales de los diferentes trastornos del desarrollo, sus conceptos fundamentales, los factores endógenos y ambientales asociados, la clasificación de los trastornos orgánicos según el área de función cerebral, sus posibles manifestaciones y manifestaciones limítrofes. Áreas: Motora (Parálisis cerebral) , Mental (Deficiencia mental), Sensorial (ceguera, sordera), Compulsiva(Epilepsia). Trastornos como Síndrome de Down, Hiperactividad, Esquizofrenia, Autismo, , etc. serán abordados para detectarlos a tiempo, elaborar informes y estrategias educativas para abordar el problema. 2. OBJETIVOS Generales ( General ) Al final del curso los alumnos tendrán una visión clara de los temas que les permitan una total comprensión de la estructura del Sistema Nervioso del ser Humano y estarán en capacidad de comprender la fisiología neurobiológica y este conocimiento lo aplicarán en todas las profesiones para comprender las relaciones y el desempeño interpersonales. Específicos ( Specific ) - Saber que es la Neurobiología, aplicar algunos de los conocimientos en su persona y en general con los demás - Diferenciar el porque de los cambios estructurales que se producen con la edad y las acciones del ser humano a través de la conducta - Identificar y definir el valor de la Neurona y su clasificación para establecer la importancia para el desarrollo nervioso óptimo del individuo - Usar este conocimiento para mejorar la comunicación con los demás 3. CONTENIDO PROGRAMATICO ( COURSE OUTLINE ) FECHAS Y SESIONES Sesión 1-2 Sesión 3-4 COMPETENCIAS ESPECIFICAS Identifica elementos de la Neurobiología con actitud crítica CONTENIDO Presentación de la Asignatura. Entrega y Explicación del Syllabus. Conformación de los grupos de trabajo. Envío de Trabajo de Investigación Bibliográfica y de Campo Unidad No.1 Introducción al Sistema Nervioso Generalidades del Sistema Nervioso Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso Periférico HORAS NO PRESENCIALES EVALUACION Texto Guía Tortora, Snell ( 6 Horas ) Evaluación Diagnóstica y Evaluación escrita del Capítulo Texto Guía Tórtora, Snell ( 9 Horas ) Evaluación escrita del Capítulo Elaboración de Mapa Conceptual Sesión 5-6-7 Sesión 8-9 Sesión 10-11 Sesión 12-13 Sesión 14-15 Sistema Nervioso Central de los Vertebrados Cerebro Anterior, Medio y Posterior 12 Pares Craneales . Olfatorio, Optico, Motor Ocular Común, Patético, Trigémino, Motor Ocular Externo, Facial, Auditivo, Glosofaríngeo, Neumogástrico, Espinal, Hipogloso Mayor Sistema Nervioso Central 31 Pares de Nervios Espinales Sistema Nervioso Periférico Sistema Nervioso Autónomo Sistema Nervioso Neurovegetativo Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático Flujo de Información a través del Sistema Nervioso Irritabilidad, Estímulo, Transmisión, Integración, Respuesta Desarrollo del Sistema Texto Guía Tortora, Snell ( 9 Horas ) Texto Guía Tórtora, Snell ( 9 horas ) Texto Guía Tórtora, Snell ( 9 Horas ) Texto Guía Tórtora, Snell ( 9 Horas ) Control Individual de Lectura Escrita Exposiciones, Preguntas y Respuestas Evaluación escrita del capítulo Elaboración dde cuadro sinóptico Evaluación escrita del capítulo Sesión 16 Sesión 17-18-19 Sesión 20-21 Sesión 22-23 Identifica las partes que forman la Neurona y las Funciones de cada una Identifica los Neurotransmisores y su Función Analiza y discute la Clasificación de las Neuroglias Nervioso Humano Embriología, Placa Neural, Tubo Neural, Cresta Neural Primer Parcial Unidad No. 2 Neurona y sus Estructuras Definición, forma, estructura, tamaño, partes constitutivas. Cuerpo Celular o soma, Membrana, Citoplasma Prolongaciones de las Neuronas : Dendritas, Axón y Vainas Unidad No. 3 Neuroquímica Básica Composición Química del Tejido Nervioso, Reflejo simple y condicionado, Arco Reflejo, Sinapsis y Neurotransmisores. Acetilcolina, Dopamina, Noradrenalina, Serotonina Unidad No. 4 Neuroglia Clasificación . Astroglia, Astrosito, Oligodendrocito Funciones de la Glía . Reproducción, Metabolismo Epéndimo Texto Guía Tórtora, Snell ( 5 Horas ) Profesor y Alumnos Elaboración de Mapa Conceptual Control de lectura escrito Exponen estudiantes Texto Guía Tórtora, Snell ( 15 Horas ) Lectura Texto Guía Tórtora, Snell ( 9 Horas ) Texto Guia Tórtora, Snell ( 9 Horas ) Control de Lectura escrito Elaborar Mapa Conceptual Control de Lectura escrito Exposición Sesión 24-25 Sesión 26-27 Sesión 28-29 Sesión 30 Analiza y discute la Unidad No. 5 Receptores clasificación de los Órganos Sensoriales de los Sentidos Mecanismo básico y clasificación Sensaciones Somáticas Mecanorreceptores . Dolor, temperatura, tacto y presión . Corpúsculos de Paccini Ojo . Fotorreceptores. Estructura del Ojo, Captación de la Luz : Conos y Bastones Oído Audición y Equilibrio Quimiorreceptores Gusto y Olfato Examen Final 4. METODOLOGIA ( Methodology ) Metodología a utilizarse dentro del aula - Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo Texto Guía Tórtora, Snell ( 12 Horas ) Control de Lectura Escrito Participación en Clase Texto Guía Tórtora, Snell ( 6 Horas ) Control de Lectura Escrito Participación en Clase Texto Guía Tórtora, Snell ( 6 Horas ) Control de Lectura Escrito Participación en Clase - Se realizarán debates y conferencias Taller pedagógico y grupos participativos de aprendizaje Clases prácticas, elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales , ensayos e informes Los trabajos de investigación y bibliográficos se harán en grupos de máximo 3 personas 5. Evaluación ( Evaluation / Assessment ) Criterio para la Calificación de los Trabajos Primer Parcial Deberes / Tareas Clase a Clase 25 puntos Trabajos de Investigación 20 puntos Actuación en Clase 5 puntos Aportes 50 puntos Examen del Primer Parcial 100 puntos Nota promedio del Primer Parcial 100 puntos Segundo Parcial Deberes / Tareas Clase a Clase Trabajos de Investigación Actuación en Clase Aportes Examen Parcial Nota Promedio del Segundo Parcial 25 puntos 20 puntos 5 puntos 50 puntos 100 puntos 100 puntos SANCIÓN POR ATRASO EN LA ENTREGA DE TRABAJOS Los deberes deben ser presentados en las fechas establecidas. Los deberes y trabajos no entregados en la fecha oportuna serán sancionados No se aceptarán deberes manuscritos Todos los trabajos serán en computadora 6. BIBLIOGRAFIA BASICA ( Books, Video, Papers, Obligatory ) Texto Guía Texto. Principios de Anatomía y Fisiologia Autor . Gerard Tórtora Editorial . Harla Edición 2000 7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Neuroanatomía Humana Autor. Carpenter Editorial. Ateneo Edición 2000 Neuroanatomía Autor. Snell Tercera Edición Edición Médica Panamericana 8. DATOS DEL PROFESOR Nombres. Carolina Waykiw Apellidos . Díaz León Profesión . Doctora en Medicina Dirección . Acacias 808 y Guayacanes ( Urdesa Central ) Teléfono : 2-389986