Download estilos educativos de los padres y sus consecuencias

COL·LEGI AVE MARIA DE PENYA-ROJA
INFLUENCIA DE LOS
PADRES EN LA EDUCACIÓN
DE LOS HIJOS:
Los estilos educativos
Gabinete de Psicología Escolar
Departamento de Orientación
1
ALGUNOS PILARES BÁSICOS DE LA
EDUCACIÓN FAMILAR







2
Comunicación
Autoestima
Implicación en el tiempo libre
Seguimiento del rendimiento escolar
Transmisión de valores
Resolver problemas cotidianos de los hijos
otros
ESTILOS EDUCATIVOS DE LOS
PADRES Y SUS CONSECUENCIAS
Gabinete de Psicología Escolar
Departamento de Orientación
3
ESTILOS EDUCATIVOS DE LOS
PADRES

EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA

EDUCACIÓN QUE SE INHIBE
CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTO
4

EDUCACIÓN BASADA EN EL
CASTIGO

EDUCACIÓN POSITIVA
CONSECUENCIAS
Educación
sobreprotectora
5
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA (1)

CARACTERÍSTICAS
–
El padre o madre no permite al niño realizar
conductas de forma autónoma. ¿Por qué?





6
Para que no se equivoque
Para evitarle un posible perjuicio
Para que no “llegue tarde”
Porque no sabe hacerlo
Porque ya tendrá tiempo de hacerlo solo
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA (2)
MENSAJE QUE SE
LE TRASMITE AL NIÑO

7
“Tu eres débil, incapaz, inexperto, no sabes,…
EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA (3)
CONSECUENCIAS
Ausencia de iniciativa personal
– Despreocupación por las cosas
– Muy dependiente del entorno
– Inseguridad personal
– Baja autoestima
–
8
Educación inhibicionista
9
EDUCACIÓN INHIBICIONISTA (1)

CARACTERÍSTICAS
–
El padre o madre ignora los ensayos de
respuesta del niño




10
… ya aprenderá cuando llegue el momento
… todavía está “inmaduro”
… cada uno tiene que aprender por sí mismo
… la vida es la mejor escuela
EDUCACIÓN INHIBICIONISTA (2)
FUNDAMENTO
El niño tiene una capacidad innata para
aprender todo lo que necesita, solamente
hay que permitir su desarrollo
11
EDUCACIÓN INHIBICIONISTA (3)
CONSECUENCIAS
–
–
–
–
–
–
12
Aprendizajes al azar
Retrasos en el aprendizaje
Adquisición de hábitos inadecuados
Búsqueda de apoyo en otras personas
Aprendizajes insuficientes o incorrectos
Gran ansiedad por inseguridad personal
Educación
basada en
el castigo
13
EDUCACIÓN BASADA EN EL CASTIGO (1)
CARÁCTERISTICAS
–
14
El padre o madre

Ignora el comportamiento NORMAL

Solamente ELOGIA lo EXCEPCIONAL

CASTIGA la más mínima DESVIACIÓN
EDUCACIÓN BASADA EN EL CASTIGO (2)
FUNDAMENTO
–
15
El niño tiene el deber de actuar de la manera que
estima adecuada el padre o madre
EDUCACIÓN BASADA EN EL CASTIGO (3)
CONSECUENCIAS
–
–
–
–
–
–
16
Siente RENCOR hacia el padre/madre
Se desinteresa por la conducta adecuada
Se culpabiliza y se “menos-precia” cuando se equivoca
La conducta ADECUADA no se convierte en HABITUAL
Toma decisiones principalmente para EVITAR ser castigado
Normalmente se siente angustiado por TEMOR AL CASTIGO
Educación positiva
17
EDUCACIÓN POSITIVA (1)
CARACTERÍSTICAS
–
El padre o madre




18
ATIENDE al comportamiento NORMAL
DESTACA la conducta EXCEPCIONAL
IGNORA pequeñas desviaciones o errores
CORRIGE y CASTIGA desviaciones mayores
EDUCACIÓN POSITIVA (2)
FUNDAMENTO
19
–
Cada niño tiene una capacidad para adquirir
ciertas habilidades y destrezas progresivamente
–
Los procesos de aprendizaje de habilidades
están relacionados con las consecuencias del
ambiente
EDUCACIÓN POSITIVA (3)
CONSECUENCIAS
–
–
–
–
–
–
–
–
20
Alta autoestima personal
Notable autonomía personal
Aprecia y respeta al Educador
Gran iniciativa para nuevas tareas
Menos dependiente del medio social
Buena confianza en sus posibilidades
Toma de decisiones serenas y personales
Progresa en competencias bajo su propia iniciativa