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CONSULTORÍA ANÁLISIS APLICADO DE LA CONDUCTA- ABA MADRID
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Psicóloga/Analista
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Conducta: María Ángeles Rebollar
Bernardo
Consultoría ABA
Número de colegiada: M- 21851 Teléfono: 627321806 e-mailil:[email protected]
Consultoría Análisis Aplicado de la Conducta- ABA Madrid
Objetivo
Desde la Consultoría ABA Madrid, tenemos como objetivo ofrecer una intervención de
alta calidad a niños diagnosticados con Autismo, Síndrome de Asperger, Trastornos
generalizados del desarrollo y otros trastornos del comportamiento y compartir la
experiencia y conocimientos en la metodología a través de cursos de formación a otros
profesionales.
Descripción del Programa de Intervención
q
En nuestra intervención usamos los principios del análisis aplicado de la
conducta para que los niños aprendan las habilidades en todas las áreas del
desarrollo necesarias para la integración educativa y social.
q
La intervención es individualizada para cada niño. Para cada habilidad hay un
programa individualizado en el que se describen los procedimiento se enseñanza
específicos.
q
La intervención es estructurada. Esto implica organizar una ambiente muy
estructurado en el que el niño tenga múltiples y repetidas oportunidades para
aprender habilidades durante el día con abundante reforzamiento positivo. Además se
promueve la generalización de las habilidades, trabajando en otros contextos mas
naturales.
q
La intervención es intensiva y reciben no menos de 8 horas por semana.
q
La enseñanza es de un maestro por alumno y se alterna con actividades de grupo
que les enseñará a relacionarse con sus compañeros y participar en situaciones
sociales
q
El progreso del alumno se mide a través de datos lo cual permite tener una
evaluación continua de su progreso y nos permite ajustar el procedimiento en caso de
que no se observe el progreso.
q
Los padres son las personas más influyentes en la vida del niño, por consiguiente su
participación en la terapia y su entrenamiento apropiado es esencial.
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Conducta: María Ángeles Rebollar
Bernardo
Consultoría ABA
Número de colegiada: M- 21851 Teléfono: 627321806 e-mailil:[email protected]
Servicios de la Consultoría
v Entrevista inicial
Antes de comenzar la intervención, se lleva a cabo una entrevista inicial con los
padres en la que se informara sobre los programas de intervención y se explorara el
repertorio inicial del alumno a través de la entrevista a los padres y de la revisión de
informes previos realizados al alumno.
v Evaluación Conductual
Tras la entrevista inicial, se lleva a cabo una evaluación conductual. El objetivo de la
evaluación es explorar el repertorio inicial de habilidades del alumno y de aquellas
habilidades que interfieren en el aprendizaje. A partir de esta evaluación se elabora
un Programa Educativo Individualizado (PEI) en el que se seleccionan programas
específicos en las diferentes áreas del desarrollo.
v Intervención en las casas
Este programa esta dirigido a alumnos de 1 a 12 años. Los alumnos reciben
intervención individualizada en sus casas para la enseñanza de programas educativos
y funcionales que les permitan mayor autonomía e integración en el hogar. Los
padres observan y reciben pautas sobre la intervención, para conseguir que las
habilidades aprendidas generalicen a otros contextos más naturales. La participación
de los padres incrementan el numero de horas de intervención.
v Consultorías externas
Este programa esta dirigido a familias que viven fuera del área metropolitana de
Madrid. La consultoría ofrece la formación de un equipo para trabajar con el alumno.
Al igual que la intervención en las casas, los padres observan y reciben pautas sobre
la intervención, para conseguir que las habilidades aprendidas generalicen a otros
contextos más naturales. Asimismo, se ofrecen supervisiones periódicas (individuales
o grupales) y una formación continua a los profesionales y padres de los alumnos/as.
Las supervisiones se llevan a cabo en el centro al que acuda el alumno/a, escuela,
casas o vía skype.
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v Programas de transición a la escuela
Es un programa dirigido a aquellos alumnos que muestran las habilidades necesarias
para entrar en un aula ordinaria. Los terapeutas trabajan directamente en el aula
escolar y se coordinan con los maestros de la escuela.
v Programa de Formación a Profesionales*
Este programa tiene como objetivo compartir la experiencia y conocimientos en la
metodología ABA a partir de cursos de formación teórico-práctico dirigido a
profesionales o estudiantes que trabajan con personas con autismo y dificultades del
aprendizaje.
v Programa de Formación para padres*
El objetivo de este programa es impartir una serie de talleres basados en la
metodología ABA, dirigidos a los padres y familiares de personas con autismo y otros
TGD o problemas de aprendizaje, para que puedan
enseñar habilidades
funcionales a sus hijos y reducir sus conductas inapropiadas, consiguiendo así
mejorar su calidad de vida en familia.
*La directora de la consultoría ABA Madrid informaría sobre fechas de los talleres via email.
Directora del Programa
María Ángeles Rebollar Bernardo, directora del programa ABA-Madrid, es especialista
en la intervención ABA para el tratamiento de los trastornos generalizados del desarrollo.
Ha trabajado durante 8 años en el Princeton Child Development Institute dirigido por las
directoras Dr. Patricia Krantz y Lynn MacClannahan (www.pcdi.org). En este centro fue
terapeuta y supervisora y se especializó en la intervención temprana de niños con
autismo. Es licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid y obtuvo un
Master en Análisis Funcional de la Conducta en el centro de Investigación y Psicología
Aplicada (INPA). Ha impartido numerosos cursos sobre la intervención en el autismo en
España y otros países (Argentina, Polonia, EE.UU) y ha presentado numerosas
investigaciones en congresos a nivel nacional e internacional. En Septiembre del 2007
obtuvo el Diploma de Estudios Avanzados del Programa de Doctorado de Aprendizaje de
la Universidad de Oviedo. En la actualidad, dirige la consultoría ABA Madrid e imparte
clases en el Programa Máster sobre Intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del
Desarrollo organizado por la Asociación ABA España y supervisa las prácticas de alumnos
de posgrado del programa Máster de la Salud de la Universidad Autónoma de Madrid.
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