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MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
La desobediencia,
las
rabietas,
el
negativismo, etc.; constituyen parte de los
trastornos de conducta más habituales durante la
infancia. Estos problemas pueden resultar muy
perturbadores para los padres dado que suelen
suponer un desafío a su autoridad y control,
llegándose a establecer un vínculo relacional
coercitivo con los hijos. Estos problemas,
lamentablemente,
parecen
ir
al
alza,
incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que
es más significativo: la edad de inicio cada vez es
más temprana.
A continuación se relacionan las variables más importantes y
que pueden constituirse en el origen y mantenimiento del
problema:
Causas internas
Factores
genéticos y
orgánicos
Condiciones
ambientales:
-Nivel socioeconómico
-Entorno social
-Nivel cultural
Condiciones
familiares:
-Modelos parentales
-Estilos educativos
- Estado emocional
de los padres
-Vinculos afectivos.
ORIGEN: ¿Por qué se porta mal?
Muchos padres dan por sentado que su hijo
ha nacido así: "que le vamos a hacer..." e incluso
son capaces de establecer paralelismo con otros
miembros de su familia: "ha salido como su
abuelo...". Todo ello parece denotar la sensación de
impotencia para controlar la conducta por parte de
los padres, situando el origen del problema en
factores externos a ellos mismos. Lo que ignoran
es que, habitualmente, conductas como la
desobediencia están fuertemente controladas por
varias variables de las que no son ajenas los
propios padres.
Causas externas
Experiencias vitales
CONSECUENCIAS +
+
Procesamiento de
la información.
(Pensamiento)
Motivaciones,
emociones…
Tipo de
conducta
TÉCNICAS
Para
intentar
reducir
los
malos
comportamientos y fomentar actitudes más
correctas, los adultos pueden aplicar distintas
técnicas, orientadas a la modificación de la
conducta infantil. Antes de aplicar cualquier
técnica, es preciso analizar las causas del
comportamiento del pequeño. Estas son algunas
de las técnicas:
- Refuerzo positivo y negativo. Se utiliza para
conseguir que el niño se habitúe a una conducta
positiva. Es recomendable darle algo que le gusta
cuando su comportamiento es adecuado y no
premiarlo cuando algo no hace bien.
- Economía de fichas. Esta técnica se aplica
para favorecer el desarrollo de buenas
conductas y disminuir las no deseadas. Consiste
en trazar un plan junto con el niño para
entregarle reforzadores (fichas, pegatinas…)
cuando efectúa las conductas pactadas de forma
previa (recoger su cuarto, hacer las tareas,
atender en clase, no decir palabras mal
sonantes). Si consigue un determinado número de
fichas, las puede canjear por un premio mayor
(una golosina, un juguete o una actividad lúdica).
Es necesario aclarar con el niño que conductas se
tienen que corregir, así como los premios que
puede conseguir.
- Tiempo fuera. Se retira al niño a un lugar que
carezca de estímulos positivos para frenar
rabietas
o
comportamientos
inadecuados
persistentes. En los más pequeños el tiempo
debe limitarse a 5 minutos como máximo.
MODIFICACIÓN DE CONDUTA
A
desobediencia,
as
rabechas,
o
negativismo,
etc...;
constitúen
parte
dos
trastornos de conduta máis habituais durante a
infancia. Estes problemas poden resultar moi
perturbadores para os pais dado que adoitan
supoñer un desafío á súa autoridade e control,
chegando a establecerse un vínculo relacional
coercitivo
cos
fillos.
Estes
problemas,
lamentablemente,
parecen
ir
á
alza,
incrementándose a súa magnitude, frecuencia e o
que é máis significativo: a idade de inicio cada vez
é máis temperá.
A continuación relaciónanse as variables máis importantes e
que poden constituírse na orixe e mantemento do problema:
Causas internas
Fatores
xenéticos e
orgánicos
ORIXE: Por qué se porta mal ?
Moitos pais dan por sentado que o seu fillo
naceu así: "que lle imos facer... " e mesmo son
capaces de establecer paralelismo con outros
membros da súa familia: saíu como o seu avó... ".
Todo iso parece denotar a sensación de impotencia
para controlar a conduta por parte dos pais,
situando a orixe do problema en factores externos
a eles mesmos. O que ignoran é que, habitualmente,
condutas como a desobediencia están fortemente
controladas por varias variables das que non son
alleas os propios pais.
Causas externas
Condicións ambientais:
-Nivel socioeconómico
-Entorno social
-Nivel cultural
Condicións
familiares:
-Modelos
parentales
-Estilos educativos
- Estado emocional
dos
pais.
Experiencias vitales
CONSECUENCIAS +
Procesamento da
información.
(Pensamento)
Motivacións,
emocións…
Tipo de
conducta
TÉCNICAS
Para
intentar
reducir
os
malos
comportamentos e fomentar actitudes máis
correctas, os adultos poden aplicar distintas
técnicas, orientadas á modificación da conduta
infantil. Antes de aplicar calquera técnica, é
preciso analizar as causas do comportamento do
pequeno. Estas son algunhas das técnicas:
- Reforzo positivo e negativo. Utilízase para
conseguir que o neno se habitúe a unha conduta
positiva. É recomendable darlle algo que lle gusta
cando o seu comportamento é adecuado e non o
premiar cando algo non fai ben.
- Economía de fichas. Esta técnica aplícase
para favorecer o desenvolvemento de boas
condutas e diminuír as non desexadas. Consiste
en trazar un plan xunto co neno para entregalo
reforzadores
(fichas,
adhesivos...)
cando
efectúa as condutas pactadas de forma previa
(recoller o seu cuarto, facer as tarefas, atender
en clase, non dicir palabras mal sonoros). Se
consegue un determinado número de fichas,
pódeas cambiar por un premio maior (unha
lambetada, un xoguete ou unha actividade
lúdica). É necesario aclarar co neno que condutas
se teñen que corrixir, así como os premios que
pode conseguir.
- Tempo fora. Retírase ao neno a un lugar que
careza de estímulos positivos para frear
rabechas ou comportamentos inadecuados
persistentes. Nos máis pequenos o tempo debe
limitarse a 5 minutos como máximo.