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ACTUACIONES ANTE CONDUCTAS PERTURBADORAS DE LA CONVIVENCIA. ANEXO I
FASE
1
DETECCIÓN
INTERVIENEN
Profesores
Alumnos
Familia
PAS y otros
PROCESO
Pasar a fase 2
Tomará alguna de estas
medidas inmediatas
Profesor
-
2
ACTUACIONES
INMEDIATAS
-
Familias
Alumnos
PAS
Otros
1
DOCUMENTOS
-Exigencia de petición pública o privada de
disculpas
-Suspensión del derecho a permanecer en el
lugar donde se está llevando a cabo la actividad
durante el tiempo que estime el profesor. El
alumno deberá ir a la sala de profesores a
buscar al profesor de guardia, y en su ausencia
al jefe de estudios, quien se hará cargo de él.
-Realización de trabajos específicos en
periodos de recreo o de horario no lectivo, en
este caso con permanencia o no en el centro.
Oído el alumno, rellenará un parte de amonestación, dispuesto a tal
efecto, justificando el motivo de la falta y la medida correctora inmediata
impuesta. El alumno deberá darse por enterado y podrá firmar el mismo.
Entregará el documento al jefe de estudios, quien comunicará el caso al
tutor.
Comunicación al jefe de estudios, quien
Parte de amonestación.
-Oído el alumno, rellenará
un parte de
amonestación,
justificando el motivo de la
falta .El alumno deberá
darse por enterado y podrá
firmar el mismo.
-Comunicará al tutor el
caso
ACTUACIONES ANTE CONDUCTAS PERTURBADORAS DE LA CONVIVENCIA. ANEXO I
FASE
3
ACTUACIONES
CENTRALES
2
INTERVIENEN
-Director
-Jefe de estudios
-Tutor del alumno
-Coordinador de
Convivencia
-Comisión de Convivencia
PROCESO
Clasificar cada una de las conductas en contrarias a las normas de
convivencia o gravemente perjudiciales
Puntuar las conductas contrarias a las normas de convivencia según
apartado 5.6 del R.R.I.
El jefe de estudios llevará un control de los puntos acumulados por los
alumnos
Se considera
educativo que el
alumno pueda
reconducir su
conducta y en
consecuencia
disminuir el número
de puntos
acumulados
Los podrá disminuir en los siguientes casos:
-El reconocimiento espontáneo de la conducta, así como la
petición de excusas y la reparación espontánea del daño
producido ya sea físico o moral. Se le restará el 50% de los
puntos conseguidos por esa conducta.
-Por el carácter ocasional de la conducta. Por cada mes,
descontando las vacaciones, que un alumno, con acumulación
de puntos, no reciba una amonestación escrita, se le restará
medio punto.
-Por participar en actividades organizadas por el Centro.
-Por realizar trabajos o actividades propuestas por el propio
alumno y aprobado por el Tutor o el Jefe de Estudios, siempre
que la conducta no se vuelva a repetir.
-Cuando, a juicio del tutor, se considere que ha mejorado la
convivencia y el comportamiento de un alumno.
-Por circunstancias de carácter personal que puedan incidir en
su conducta.
-Si se comienza un proceso de mediación y no se puede llegar a
un acuerdo o éste no se puede llevar a cabo, una vez alcanzado,
por causas ajenas al alumno infractor o por negativa expresa
del alumno perjudicado.
- Tras haber sido modificado el horario lectivo.
DOCUMENTOS
Documento individual
de puntos acumulados.
ACTUACIONES ANTE CONDUCTAS PERTURBADORAS DE LA CONVIVENCIA. ANEXO I
FASE
4
ACTUACIONES
POSTERIORES
ANTE
CONDUCTAS
CONTRARIAS A
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA
INTERVIENEN
-Director
-Jefe de estudios
-Tutor alumno
-Coordinador de convivencia
-Comisión de convivencia
CONDUCTA
El centro informará por escrito a los
padres de tal circunstancia
Cuando un alumno tenga un
porcentaje de 20% de faltas sin
justificar
Se notificará a la familia, a Inspección
de Educación y a otras instancias a que
hubiere lugar.
Los conflictos surgidos entre dos o
más personas, siempre y cuando no
haya circunstancias agravantes
(artículo 32.2)
Mediación escolar. Interviene
Mediador. Anexo II
DOCUMENTOS
IESFácil
Justificante de faltas
Escrito de acumulación de
faltas
IESFácil
Justificante de faltas
Escrito de absentismo
escolar
Documentos de
mediación escolar
En función de los puntos acumulados:
1- Audiencia alumno y padres o tutores legales
2- Comunicar, por escrito, a los padres qué medida tomar:
2-3
ptos
3
PROCESO
Acumulación en una evaluación de
siete o más faltas injustificadas
Se podrá adoptar una o ambas:
-Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las
actividades del centro, o a reparar el daño causado en las instalaciones,
material del centro o pertenencias de miembros de la comunidad
educativa. De 1 a 5 días lectivos.
-Realización de tareas de apoyo a otros alumnos y profesores. De 1 a 15
días lectivos.
Escrito a los padres con la
medida a tomar
ACTUACIONES ANTE CONDUCTAS PERTURBADORAS DE LA CONVIVENCIA. ANEXO I
FASE
4
ACTUACIONES
POSTERIORES
ANTE
CONDUCTAS
CONTRARIAS A
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA
INTERVENEN
-Director
-Jefe de estudios
-Tutor alumno
- Coordinador de
Convivencia
-Comisión de convivencia
CONDUCTA
PROCESO
Cuando un alumno tenga conductas contrarias a las normas de
convivencia de forma reiterada
4
DOCUMENTOS
Se adoptarán las siguientes:
-Suspensión del derecho a asistir a determinadas clases por un periodo no
superior a 5 días lectivos. El alumno permanecerá en el Centro a cargo del
4
profesor de guardia, o en su defecto del jefe de estudios. Contará con tareas
ptos encomendadas por el profesor de la materia a la que no asiste.
-Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares del
centro. De 1 a15 días lectivos
Modificación temporal del horario lectivo, tanto en lo referente a la entrada
5-6
como a la salida del centro como al periodo de permanencia en él por un
ptos
periodo de 1 día lectivo
Modificación temporal del horario lectivo, tanto en lo referente a la entrada
7-8
como a la salida del centro como al periodo de permanencia en él por un
ptos
periodo de 2 días lectivos
Se podrá adoptar alguna
-Modificación temporal del horario lectivo, tanto en lo referente a la entrada
9
como a la salida del centro como al periodo de permanencia en él por un
ptos
periodo de 3 a a15 días lectivos.
-Cambio de grupo, por un periodo máximo de 15 días lectivos
Para la modificación temporal del horario lectivo, y por circunstancias personales del
alumno, se va a distinguir entre alumno que utiliza transporte escolar y alumno que no
lo utiliza:
1- Alumno que utiliza transporte escolar:
La 1ª vez que se tome esta medida permanecerá en el centro, fuera del aula, durante
el periodo que se considere de modificación del horario lectivo. En la
comunicación escrita a los padres o tutores legales se advertirá que, la segunda vez
que se le modifique el horario lectivo, tendrán que hacerse cargo del transporte del
mismo, y, de no ser así, se le abrirá expediente sancionador.
2-Alumno que no utiliza transporte escolar: se modificará el horario lectivo.
10
Se considerará conducta gravemente perjudicial para la convivencia y se
ptos
iniciará un EXPEDIENTE SANCIONADOR. Anexo IV.
Acuerdo
Reeducativo. Anexo
Escrito a los padres con la
medida a tomar
Documentos de
Expediente Sancionador
Documentos de acuerdo
reeducativo
ACTUACIONES ANTE CONDUCTAS PERTURBADORAS DE LA CONVIVENCIA. ANEXO I
III
FASE
4-ACTUACIONES
POSTERIORES
ANTE
CONDUCTAS
GRAVEMENTE
PERJUDICIALES
5
INTERVIENEN
PROCESO
Inicia Director, que
nombra:
-Instructor
-Secretario
Comunica a:
Expediente Sancionador. Anexo IV
- Instructor
- Alumno
- Padres
- Persona que
propone expediente
- Inspector
Director
Jefe de estudios
También puede darse, siempre y cuando no haya circunstancias
Tutor alumno
agravantes:
Coordinador de
• Mediación. Anexo II
convivencia
• Acuerdo Reeducativo. Anexo III
Comisión de
convivencia
DOCUMENTOS
Documentos de
expediente sancionador
Documentos de
mediación
Documentos de acuerdo
reeducativo
ACTUACIONES ANTE CONDUCTAS PERTURBADORAS DE LA CONVIVENCIA. ANEXO I