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Corresponsales Escolares:
Promotores para la Gestión de los Recursos
Hídricos en la “Cuenca Chancay-Huaral”
“Aquellos que tienen
el privilegio de saber,
tienen la obligación
de actuar”.
Albert Einstein”.
DIRECTIVA N° 012 - 2015-DRELP /UGEL-N° 10 – H – DIR-AGP
CAPACITACION A BRIGADAS AMBIENTALES ESCOLARES:
“CONFORMACIÓN DE LA AGRUPACIÓN ESTUDIANTIL DE CORRESPONSALES ESCOLARES Y
PROMOTORES PARA LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HÍDRICOS EN LA CUENCA CHANCAYHUARAL”
I.
I.- ANTECEDENTES :
En Huaral, la experiencia de trabajo con corresponsales escolares más destacable es la del
canal de televisión ASTRAL 8. Este medio de comunicación brindó un espacio denominado
“Corresponsales Escolares” con una identidad propia representada en su nombre y logo.
Este espacio estuvo conformado por alumnos y alumnas de diferentes Instituciones
Educativas públicas y privadas de la Provincia de Huaral.
De esta forma, los corresponsales escolares de doce Instituciones Educativas juramentaron
el 03 de mayo de 2010 y recibieron además sus credenciales de manos de la Gerente del
Canal 8; la Lic. Viviana Cárdenas de Alvarado1. Este medio de comunicación desarrolló la
difusión del programa de los Corresponsales Escolares en un segmento especial de 7:45P.M,
donde los alumnos promovieron el cuidado del ambiente y la práctica de valores. A nivel
nacional, la experiencia más conocida es “El diario en la educación” del diario “El Comercio”.
En el 2006 este suplemento promovía las diversas acciones culturales y ambientales
desarrolladas por las instituciones educativas del país2.
II.
II. FINALIDAD:
Las Brigadas Ambientales son una organización estudiantil que forma parte del organigrama
de todas las instituciones educativas de la Educación Básica, la cual busca generar espacios
para el aprendizaje y cambios de actitud respecto a la conservación de su entorno, el uso
adecuado de los recursos naturales y la generación de una ciudadanía ambiental. En ese
marco es necesario conformar una “Agrupación Estudiantil de Corresponsales Escolares y
Promotores para la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos” en las Instituciones
Educativas Públicas y Privadas del nivel Secundaria de la jurisdicción de la UGEL Nª 10 de
Huaral como un espacio que movilice y combine estratégicamente las capacidades
comunicativas como parte de su aprendizaje a partir de la experiencia e interacción con
1
Blogdel Grupo Astral: http://grupoastral.blogspot.com/2010/05/mayo-3_3692.html
2
Fuente:
http://www.institutodeprensa.com/ponencias/edu/SuplementoComercio.pdf
http://www.micomercio.com.pe/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=5&Itemid=76
III.
otras personas y con el entorno utilizando materiales y recursos significativos y de esa
manera lograr estudiantes competentes.
III. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación Ley N° 28044.
 D.S. Nº 017-2012-ED Política Nacional de Educación Ambiental
 Ley de Recursos Hídricos y su Reglamento Ley N° 29338.
 R.M. Nª 556-2014-MINEDU Norma y orientaciones para el desarrollo del año escolar
2015.
 Directiva Nº 006-2015-DRELP/UGEL Nº 10-H-DIR-AGP Aplicación del Enfoque Ambiental en las
II.EE de la
 Convenio de Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y
la Autoridad Nacional del Agua – ANA (Convenio Nº 070-2013-MINEDU).
IV.
V.
IV. OBJETIVOS GENERALES :
4.1. Promover en los estudiantes, la organización y producción reflexiva de diversos tipos
de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión
utilizando un vocabulario pertinente mediante procesos de planificación,
textualización y revisión.
4.2. Formar y fortalecer comunicadores escolares que se expresen oralmente en forma
eficaz y en diferentes situaciones comunicativas en función actitudes y alianzas
positivas que contribuyan a promocionar la cultura del agua.
4.3. Promover un espacio de integración, participación y capacitación para escolares
denominado “Corresponsales Escolares y Promotores para la Gestión de los Recursos
Hídricos en la Cuenca Chancay-Huaral” para promover actitudes y alianzas positivas
que contribuyan a promocionar la cultura del agua.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Capacitar a los estudiantes en diversos temas ligados con la comunicación para el
desarrollo de habilidades comunicativas y el periodismo escolar.
b. Contribuir al mejoramiento de la nueva cultura del valor del agua en la Educación
Básica Regular (EBR).
c. Propiciar en los estudiantes y docentes el conocimiento de la ley de recursos hídricos y
su reglamento.
d. Capacitar a los estudiantes en temas derivados de la ley de recursos hídricos y la nueva
cultura del agua.
e. Promover la participación de los escolares en actividades orientadas a la gestión
integrada de los recursos hídricos.
f. Fomentar el interés de los escolares para asumir responsabilidades y actividades
diversas en la conservación del agua.
g. Fomentar el uso racional y conservación del agua entre estudiantes y docentes.
h. Fomentar que los estudiantes desarrollen e informen de los proyectos, actividades,
experiencias positivas, entre otros temas, orientados al uso eficiente y la conservación
del agua.
i. Fomentar la participación de los corresponsales escolares en el programa radial “La
Hora del Agua” como espacio amigable para informar y sensibilizar sobre la
importancia de los recursos hídricos en nuestras comunidades y escuelas.
VI.
V. PARTICIPANTES:
 Estudiantes de Educación Básica Regular (EBR) del nivel Secundario de las Instituciones
Educativas públicas y privadas focalizadas de la jurisdicción de la UGEL Nº 10 de
Huaral, ámbito de la cuenca Chancay – Huaral:
- Alcalde Escolar
- Regidor de Medio Ambiente y Salud
- 03 Brigadistas Ambientales Escolares
 Docentes asesores del área de comunicación y CTA guiarán a los estudiantes en la
ejecución de las actividades designadas.
VI. EQUIPO DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL
 Especialista del Área de CTA de UGEL Nº 10 Huaral
 Especialista del Área de Comunicación de la UGEL Nº 10-Huaral
 Especialista de Comunicación Social del Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca Chancay
– Huaral,
 Comunicadora de la Sub Dirección de Gestión del Conocimiento y Coordinación
Interinstitucional de la Autoridad Administrativa del Agua Cañete – Fortaleza;
 Apoyo de profesionales de comunicación social independiente, conocedores de la gestión
integrada de los recursos hídricos que facilitarán y acompañarán el proceso de los
escolares participantes.
VII. ALCANCES:
 Ministerio d Agricultura y Riego.
 Autoridad Nacional del Agua.
 Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca Chancay – Huaral.
 Autoridad Administrativa del Agua Cañete –Fortaleza.
 Unidad de Gestión Educativa Local de Huaral
 Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Provincia de Huaral.
VIII. DISPOSICIONES GENERALES:
a. Que, el Ministerio de Educación en convenio con la Autoridad Nacional del Agua a
través de la UGEL Nº 10 de Huaral son responsables de implementar el ciclo de
capacitaciones “Corresponsales escolares y promotores de la gestión de los recursos
hídricos”.
b. Que, la Ley de Recursos Hídricos y su Reglamento Ley N° 29338, en el capítulo XII –
Currícula Educativa, en el artículo 171, de la promoción de cultura del valor del agua,
indica que la Autoridad Nacional del Agua, con participación del Consejo de Recursos
Hídricos de Cuenca, deberán promover entre la población, autoridades en todos los
niveles de gobierno y medios de comunicación, la cultura del valor ambiental, social y
económico del agua.
c. Que, la R.M. Nª 556-2014-MINEDU norma la implementación de la aplicación del
enfoque ambiental en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Educación
Básica a través del Comité Ambiental Escolar reconocido mediante Resolución
Directoral quienes brindarán el apoyo necesario para optimizar el cronograma de
acciones en el marco de este ciclo de capacitaciones.
d. La agrupación estudiantil de Corresponsales escolares y promotores para la Gestión de
los Recursos Hídricos en la Cuenca Chancay-Huaral, será conformada por alumnos(as)
de cada Institución Educativa; los mismos que serán juramentados por los
representantes de la Autoridad Nacional del Agua, a través del Consejo de Recursos
Hídricos de Cuenca Chancay – Huaral y por el Director de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Huaral.
e. La capacitación para escolares y asesores estará a cargo de profesionales de la
Autoridad Nacional del Agua, a través del Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca
Chancay – Huaral y Autoridad Administrativa del Agua Cañete – Fortaleza.
IX. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:
a. Que, las acciones que se desarrollarán con los alumnos(as) del nivel secundario
contribuyen a la formación integral de los educandos, fortaleciendo las capacidades
como promotores de la gestión integrada de los recursos hídricos. En tal sentido,
previo al cumplimiento del cronograma, los estudiantes participantes serán tomados
en cuenta respecto a las evaluaciones, teniendo en cuenta las capacidades logradas en
las competencias planificadas de las áreas de Comunicación y Ciencia Tecnología y
Ambiente.
b. La asistencia técnica en los Talleres de Capacitación estará a cargo de los profesionales
especialistas de comunicación de la Autoridad Nacional de Agua en la provincia de
Huaral, de acuerdo al cronograma establecido.
c. Los especialistas de comunicación de la Autoridad Nacional del Agua y los especialista
de Comunicación y CTA de UGEL Huaral, serán los responsables de canalizar las
acciones canalizaran los temas de de exposición para los “Corresponsales Escolares y
Promotores para la Gestión de los Recursos Hídricos en la Cuenca Chancay-Huaral”.
X. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
a. Los señores Directores(as) deben asegurar la asistencia de los alumnos(as) en las
actividades programadas con la finalidad de integrar a la escuela y elevar la imagen
institucional proyectada hacia la comunidad, en mejoras de la calidad educativa y la
implementación del enfoque ambiental: Componente de Ecoeficiencia.
b. Los Talleres que se desarrollarán en las instituciones públicas y privadas, abordarán los
siguientes temas:
1. El enfoque Ambiental y la Ecoeficiencia en la escuela
2. La Gestión Integral de los Recursos Hídricos en las Instituciones Educativas.
3. Corresponsales Escolares: Fortaleciendo capacidades de comunicacionales para la
generación e intervención en medios.
4. Promoviendo la Nueva Cultura del Agua.
c. Los especialistas de comunicación del PMGRH – ANA, con los especialistas de
Educación de Comunicación y Ciencia Tecnología y Ambiente de UGEL Huaral son los
responsables de la realización de las siguientes actividades :
 Desarrollar un Plan de Actividades para los corresponsales escolares, con la debida
acreditación, juramentación, agenda y cronograma de actividades.
 Elaboración de un manual para corresponsales escolares sobre el rol de la
comunicación en el desarrollo local de la gestión integrada de los recursos hídricos.
 Agenda y temas para las entrevistas en medios de comunicación de los escolares.
 Talleres de sensibilización ejecutados por los corresponsales en sus escuelas.
 Fórum ejecutado por los corresponsales escolares: ¿Qué hacen nuestras escuelas
para promover el cuidado del agua? donde se convocará a los estudiantes de
distintas escuelas, docentes, padres de familia y autoridades.
 Tours guiado para corresponsales escolares en zonas de experiencias exitosas en el
cuidado del recurso hídrico.
 Lograr que medios locales y nacionales brinden espacio y cobertura para nuestros
corresponsales.
 Los especialistas de comunicación del PMGR-ANA y Profesionales de apoyo al
Programa, desarrollarán cliping o resumen de las noticias.
d. En el presente año participarán 24 instituciones educativas Públicas y Privadas con una
participación de un promedio de 120 estudiantes de la Provincia de Huaral, los cuales
han venido trabajando la Aplicación del Enfoque Ambiental.
e. La utilización de equipos, materiales de trabajo, coordinación y otras logísticas, serán
asumidas entre los responsables del presente ciclo de capacitaciones.
f. La participación de la Agrupación Estudiantil se realizará con la autorización
correspondiente de la Dirección del plantel y el respectivo docente asesor.
XI. CRONOGRAMA DE CAPACITACIONES:
 Zonas Costa de la Provincia de Huaral:
Instituciones Educativas
Distrito Huaral -Sede IE 20402
Distrito Chancay-Sede IE N° 34
Taller 1
GIRH
18 junio
22 junio
Taller 2
Corresponsales
Escolares
01 julio
02 julio
Taller 3
Cultura del Agua
14 julio
15 julio
ANEXO Nº 01
INSTITUCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS
DISTRITO DE HUARAL
DISTRITO DE CHANCAY
21559 Antonio Graña Elizalde
Los Naturales
Andrés de los Reyes
Nuestra Señora del Carmen
San Juan Bautista
Mariano Melgar
21557 Inmaculada Concepción
Nº 100
20402
21009
20403
I.E. Privada San Francisco de Asís
Hogar Infantil
Augusto Salazar Bondy
Cesar Vallejo
Nº 34
20390 Hortencia Dulanto de Las Casas
20391 Jorge Bravo de Rueda Querol
20394 Jorge Ortiz Dueñas
20392 J.J. Pringles
21008 Luis Alberto de las Casas Arriz
Vicente Hondarza Gomez
Santo Domingo
DISTRITO DE AUCALLAMA
20386 Jorge Basadre
ZONA ALTOANDINA
Santa Cruz de Andamarca
Alonso Mesías-Pacaraos
Ramón Castilla-Vichaycocha
ZONA MEDIA
20265 LoS Atavillos – La Perla
20384 Germán Caro Ríos- Huayopampa
20434 San Juan Bautista- Sumbilca