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Curso 2015-2016 - COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA DE 2º de ESO
Secuenciación de contenidos por evaluaciones
PRIMERA EVALUACIÓN
Comprensión. Los textos expositivos.
Ortografía. La b y la v.
Redacción. Los textos expositivos con estructura causa-efecto y los textos expositivos con estructura
problema-solución.
Poesía: recopilación, lectura e interpretación de poemas.
SEGUNDA EVALUACIÓN
Comprensión. Los textos periodísticos.
Ortografía. La c, la z, la g y la j.
Redacción. Los textos periodísticos informativos y de opinión.
Poesía: recopilación, lectura e interpretación de poemas.
TERCERA EVALUACIÓN
Comprensión. El texto argumentativo. Los textos dialogados. El texto literario.
Ortografía. La h, la ll y la y.
Redacción. El texto argumentativo. Los textos dialogados: La entrevista.
Poesía: recopilación, lectura e interpretación de poemas.
Criterios de evaluación
1. Identificar y explicar con ejemplos concretos las estrategias de aprendizaje utilizadas, reconociendo algunos
aspectos que le ayudan a aprender mejor.
2. Valorar y explicar los propios progresos y la adquisición de cierta autonomía en el uso de recursos y
estrategias que le permiten aprender mejor.
3. Participar en las situaciones de comunicación del aula respetando las normas del intercambio: guardar el
turno de palabra, moderar el tono de voz, mirar al interlocutor, escuchar e incorporar las intervenciones de los
demás, así como adecuar el discurso al contexto de comunicación.
4. Realizar exposiciones orales claras y bien estructuradas de noticias, experiencias, relatos, instrucciones o de
contenidos relacionados con otras áreas del currículo, con ayuda de modelos, medios audiovisuales y de las
tecnologías de la información y la comunicación.
5. Extraer informaciones concretas, realizar inferencias directas e identificar el propósito en textos escritos de
ámbitos sociales próximos a la experiencia del alumnado; seguir instrucciones sencillas; identificar los
enunciados en los que el tema general aparece explícito y distinguir las partes del texto.
6. Redactar textos a partir de modelos, en soporte papel o digital, usando el registro adecuado, organizando las
ideas con claridad, enlazando los enunciados en secuencias lineales cohesionadas, respetando las normas
gramaticales y ortográficas y valorando la importancia de planificar y revisar el texto.
7. Componer textos de carácter literario como un poema con ciertas características rítmicas o retóricas,
imitando modelos utilizados en clase o realizando alguna transformación sencilla con un propósito
determinado.
8. Utilizar con ayuda de diccionarios, apuntes, etc. los procedimientos de planificación y revisión de los textos
así como las normas gramaticales y ortográficas, cuidando los aspectos formales en soporte papel y digital.
9. Usar las tecnologías de la información y la comunicación con cierta autonomía para buscar información y
como ayuda en la producción de textos, para enviar y recibir mensajes de correo electrónico y para establecer
relaciones personales orales y escritas.
Procedimientos e instrumentos de evaluación
En la materia de COE de 2º de ESO, la calificación de cada evaluación se basará de manera primordial en la
valoración del trabajo llevado a cabo por el alumno y se realizará principalmente mediante la observación
directa en clase del grado de participación, aprovechamiento y cumplimiento de los objetivos propuestos en
cada sesión. Estas observaciones quedarán anotadas en el registro de calificaciones de los alumnos, con una
periodicidad mínima quincenal.
Se calificarán individualmente también todos los trabajos de composición y los ejercicios de mejora ortográfica
y de comprensión textual que se encomienden. Todos los trabajos realizados tendrán la consideración de
pruebas escritas.
Criterios de calificación
La calificación de cada evaluación, así como de la evaluación final de julio se basará en:
Pruebas escritas: 30%
Cuaderno, deberes, ortografía, actitud y trabajo en clase: 70%.
Recuperación de evaluaciones
La recuperación de evaluaciones suspensas se logrará mediante la realización de una prueba escrita sobre los
contenidos de la evaluación que no se haya superado. A lo largo de la 3ª evaluación se ofrecerá la posibilidad
de realizar una nueva prueba sobre aquellos contenidos de la 1ª y 2ª evaluación que todavía no se hayan
recuperado.
Para la calificación de la recuperación se tomarán en cuenta los mismos factores empleados en la evaluación
correspondiente: actitud y participación en clase, realización de las lecturas programadas y actualización del
cuaderno de clase.
Calificación final de julio
Los alumnos tendrán como nota final, la nota media de las tres evaluaciones anteriores. Cuando alguna de las
evaluaciones se haya aprobado en la recuperación correspondiente, será esta última calificación la que se
utilice en el cálculo de la media.
Calificación de septiembre
En COE de 2º de ESO, La calificación de la evaluación de septiembre se basará en una prueba escrita
sobre los contenidos de la materia y de las actividades realizadas a lo largo de todo el curso académico. La
calificación obtenida en esta prueba podrá reforzarse también, como en el caso de Lengua, con la entrega de
los ejercicios propuestos por el profesor a los alumnos en junio.