Download Anatomía Humana II - Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
Médico Cirujano y Homeópata.
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
NIVEL O
SEMESTRE:
II
OBJETIVO GENERAL: El alumno revisará a detalle las características morfológicas de todas las estructuras
anatómicas contempladas en este programa, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el profesor.
Aprenderá y aplicará las técnicas de disección anatómica mediante la guía del profesor. Será capaz de trabajar en
equipo durante las prácticas de disección y otras actividades indicadas por el profesor. Desarrollará
completamente las actividades de aprendizaje autodirigido planteadas por el profesor. Respetará la normatividad
vigente en materia del manejo ético de los cadáveres humanos preparados para la docencia.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV
UNIDAD V
UNIDAD VI
UNIDAD VII
Cara.
Aparato Respiratorio.
Corazón y Grandes Vasos.
Aparato Digestivo.
Aparato Urinario.
Aparato Genital Femenino.
Aparato Genital Masculino.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
La asignatura de Anatomía Humana II pretende proporcionar al alumno los conocimientos básicos de la anatomía
de los órganos intratorácicos, intraabdominales e intrapélvicos, continuando así el proceso de aprendizaje de la
anatomía humana I, a fin de que integre este conocimiento previo con el actual. Inicialmente se revisa la estructura
ósea y mucosa de las fosas nasales, la boca y la faringe, así como la irrigación e inervación de estas estructuras
con la finalidad de que el alumno pueda integrar este conocimiento al estudio de los aparatos y sistemas que se
revisarán posteriormente. También se estudian en forma específica los aparatos respiratorio, digestivo, urinario y
genitales femenino y masculino, para lograr una mejor comprensión de las características morfológicas de cada
uno. Las clases teóricas se complementan con las actividades prácticas que consisten en la disección sobre el
cadáver con la finalidad de que el alumno conozca la localización y relaciones de las distintas estructuras
anatómicas entre sí y desarrolle algunas destrezas manuales como el manejo de instrumental quirúrgico y la
técnica para la disección y la sutura.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Este curso sólo podrá ser acreditado de manera presencial.
La asignatura se evalúa con la realización de exámenes escritos, exámenes orales sobre el cadáver así como con
la asistencia y participación de los alumnos en clase. También se incluyen trabajos individuales o grupales. Las
evaluaciones definitivas deben ser tres durante el curso y se distribuyen así: Unidades I, II y III para el primer
parcial; Unidad IV para el segundo parcial y Unidades V, VI y VII para el tercer parcial.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Moore KL, Dalley II AF. Anatomía con Orientación Clínica. Editorial Médica Panamericana. 5ª edición.
México 2007.
2. Quiroz G. F. Anatomía Humana. Editorial Porrúa. 40ª. Edición. 2006 Tomos II y III.
3. Sobotta. Atlas of Human Anatomy. Editorial Williams & Wilkins.12ª edición. Alemania 1997. Tomos I y II.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE
MEDICINA Y HOMEOPATÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II
CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata.
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-práctica
obligatoria.
OPCIÓN:
VIGENCIA: agosto 2003
PROFESIONAL ASOCIADO:
NIVEL O SEMESTRE: II
ÁREA FORMATIVA: Médico-Biológica
CRÉDITOS: 12.0
MODALIDAD: Escolarizada.
PROPÓSITO GENERAL
El alumno deberá conocer los elementos anatómicos de los diversos órganos que conforman los diferentes aparatos y
sistemas del cuerpo humano y sus relaciones entre sí. Esto es necesario para cumplir con el perfil del médico general
mexicano y de esta manera logren desempeñarse adecuadamente en cualquier unidad de asistencia médica. Esta
unidad de aprendizaje es considerada como parte de la opción de titulación curricular.
OBJETIVO GENERAL
Al término del curso, el alumno podrá identificar los distintos órganos que constituyen los aparatos y sistemas
contenidos en tórax, abdomen y pelvis y sus relaciones entre sí.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORÍA/SEMANA: 4
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
DISEÑADA O REDISEÑADA POR:
Academia de Materias Morfológicas.
AUTORIZADO POR:
Comisión de Programas
Académicos del Consejo
General Consultivo del IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 4
HORAS TEORÍA/NIVEL O
SEMESTRE: 72
REVISADA POR:
Subdirección Académica
HORAS PRÁCTICA/NIVEL O
SEMESTRE: 72
HORAS TOTALES/NIVEL O
SEMESTRE: 144
APROBADA POR:
H. Consejo Técnico Consultivo Escolar
Dr. David Jaramillo Vigueras
Director de Educación Superior
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
DE:
3
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: I



NOMBRE: Cara
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno será capaz de describir y localizar en el cadáver las estructuras que componen las fosas nasales y
sus elementos vasculonerviosos.
El alumno será capaz de referir los diferentes elementos musculares, mucosos y vasculonerviosos que
comprenden la boca.
El alumno será capaz de identificar la localización, conformación y relaciones de la faringe.
No.
CONTENIDOS
T
P
TAA
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1.1
Fosas nasales.
2 hs
2 hs
1h
B, C
1.2
Boca.
3 hs
3 hs
1h
B, C
1.3
Faringe.
2 hs
2 hs
1h
B
7 hs
7 hs
3 hs
Subtotal:
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales y realización de tareas en casa.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa y evaluación de las exposiciones y
actividades grupales. Examen práctico en cadáver.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE:



Anatomía Humana II
HOJA:
DE:
4
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: II
NOMBRE: Aparato Respiratorio
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno referirá los conceptos relacionados con las estructuras que componen el aparato respiratorio.
El alumno referirá la localización, conformación y los elementos vasculonerviosos de los diferentes órganos
respiratorios.
El alumno identificará en el cadáver la ubicación y relaciones de los órganos respiratorios.
P
2 hs
TAA
2 hs
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
Laringe.
T
2 hs
2.2
Tráquea.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
2.3
Bronquios.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
2.4
Pulmones y pleuras.
3 hs
3 hs
1h
B, C
2.5
Mediastino.
1 hs
2 hs
1h
B, C
Subtotal: 10 hs
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
11hs
8 hs
No.
2.1
CONTENIDOS
B, C
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales, realización de tareas en casa y prácticas de disección en cadáver.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa, evaluación de las exposiciones y
actividades grupales y examen oral sobre el cadáver.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
5
DE:
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: III



NOMBRE: Corazón y Grandes Vasos
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno referirá los conceptos relacionados con el corazón y la circulación general.
El alumno identificará en modelo anatómico de animal el corazón y cada una de sus estructuras.
El alumno identificará en el cadáver la ubicación, relaciones y los elementos vasculonerviosos del corazón y
los grandes vasos.
P
2 hs
TAA
2 hs
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
Corazón.
T
3 hs
3.2
Pericardio.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
3.3
Grandes vasos: venas cavas, venas pulmonares, aorta y arteria
pulmonar.
4 hs
4 hs
2 hs
B, C
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
3.4
Diafragma
Subtotal: 11 hs
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
10 hs
8 hs
No.
3.1
CONTENIDOS
B, C
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales, realización de tareas en casa y prácticas de disección en cadáver.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa, evaluación de las exposiciones y
actividades grupales y examen oral sobre el cadáver.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
6
DE:
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: IV


NOMBRE: Aparato Digestivo
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno referirá los conceptos relacionados con los órganos intraabdominales que componen el tubo
digestivo y sus glándulas anexas.
El alumno identificará en el cadáver ubicación, relaciones, conformación y elementos vasculares de cada
órgano digestivo y glándulas anexas.
P
2 hs
TAA
2 hs
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
Peritoneo.
T
2 hs
4.2
Esófago.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
4.3
Estómago.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
4.4
Intestinos delgado y grueso.
3 hs
3 hs
2 hs
B, C
4.5
Glándulas anexas: hígado, vías biliares, páncreas y bazo.
No.
4.1
CONTENIDOS
6 hs
6 hs
Subtotal: 15 hs
15 hs
B, C
8 hs
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales, realización de tareas en casa y prácticas de disección en cadáver.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa, evaluación de las exposiciones y
actividades grupales y examen oral sobre el cadáver.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
7
DE:
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: V


NOMBRE: Aparato Urinario
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno referirá los conceptos relacionados con los órganos que componen el aparato urinario.
El alumno identificará en el cadáver ubicación, relaciones, conformación y elementos vasculares de cada
órgano del aparato urinario.
No.
5.1
CONTENIDOS
Riñones y glándulas suprarrenales.
T
2 hs
P
2 hs
TAA
2 hs
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
5.2
Uréter.
1 hs
2 hs
2 hs
B, C
5.3
Vejiga.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
5.4
Uretra.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
7 hs
8 hs
8 hs
Subtotal:
B, C
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales, realización de tareas en casa y prácticas de disección en cadáver.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa, evaluación de las exposiciones y
actividades grupales y examen oral sobre el cadáver.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
8
DE:
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: VI


NOMBRE: Aparato Genital Femenino
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno referirá los conceptos relacionados con los órganos que componen el aparato genital femenino y
periné.
El alumno identificará en el cadáver ubicación, relaciones, conformación y elementos vasculares de cada
órgano del aparato genital femenino.
P
2 hs
TAA
2 hs
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
Periné.
T
2 hs
6.2
Vulva y vagina.
3 hs
2 hs
2 hs
B, C
6.3
Útero y trompas uterinas.
3 hs
2 hs
2 hs
B, C
6.4
Ovarios.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
6.5
Glándula mamaria.
2 hs
2 hs
No.
6.1
CONTENIDOS
Subtotal: 12 hs
10 hs
B, C
8 hs
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales, realización de tareas en casa y prácticas de disección en cadáver.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa, evaluación de las exposiciones y
actividades grupales y examen oral sobre el cadáver.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
9
DE:
13
N° UNIDAD TEMÁTICA: VII


NOMBRE: Aparato Genital Masculino
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno referirá los conceptos relacionados con los órganos que componen el aparato genital masculino y
periné.
El alumno identificará en el cadáver ubicación, relaciones, conformación y elementos vasculares de cada
órgano del aparato genital masculino.
No.
CONTENIDOS
T
P
TAA
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
7.1
Periné.
2 hs
3 hs
2 hs
B, C
7.2
Pene.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
7.3
Testículos y epidídimo.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
7.4
Vías espermáticas.
2 hs
2 hs
2 hs
B, C
7.5
Próstata y glándulas de Cowper.
2 hs
2 hs
Subtotal: 10 hs 11 hs
8 hs
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Exposición del tema por el profesor, presentación por parte de los alumnos de temas seleccionados, realización de
actividades grupales, realización de tareas en casa y prácticas de disección en cadáver.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen de conocimientos, evaluación de los trabajos realizados en casa, evaluación de las exposiciones y
actividades grupales y examen oral sobre el cadáver.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Anatomía Humana II
HOJA:
10
DE:
12
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA No
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Fosas nasales
Boca
Faringe
Disección de laringe y tráquea.
Disección de pulmones.
Disección de un corazón de cerdo.
Disección corazón y grandes vasos.
Disección de abdomen.
Disección de órganos del tubo digestivo.
Disección de glándulas anexas.
Disección de riñones, ureteros y vejiga.
Disección de órganos genitales internos
femeninos.
Disección de órganos genitales externos
femeninos.
Disección de órganos genitales internos
masculinos.
Disección de órganos genitales externos
masculinos.
Cara
Cara
Cara
Aparato respiratorio.
Aparato respiratorio.
Corazón.
Corazón.
Aparato digestivo.
Aparato digestivo.
Glándulas anexas.
Aparato urinario.
Aparato
genital
femenino.
Aparato
genital
femnino.
Aparato
genital
masculino.
Aparato
genital
masculino.
TOTAL DE HORAS
1
1
2
6
Necrocomio
Necrocomio
Necrocomio
Necrocomio
6
Necrocomio
6
6
7
7
8
Necrocomio
Necrocomio
Necrocomio
Necrocomio
Necrocomio
7
Necrocomio
7
Necrocomio
8
Necrocomio
13
14
15
LUGAR DE REALIZACIÓN
72
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La parte práctica se evaluará con la asistencia a las sesiones, realización de las disecciones y exámenes orales.
Los alumnos podrán presentar examen extraordinario para acreditar la materia o mejorar calificación.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PERÍODO
PRIMERO
ANATOMÍA HUMANA II
HOJA:
13
DE:
13
UNIDAD
I
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
II
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
III
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
SEGUNDO
IV
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
TERCERO
V
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
VI
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
VII
Examen escrito a base de preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, esquemas
anatómicos. Examen práctico mediante identificación de estructuras en el cadáver y
aplicación de técnicas de disección. Aprendizaje autodirigido por medio de investigaciones
bibliográficas, trabajos en casa, preparación de exposiciones y asistencias a eventos
académicos programados como ciclos de conferencias.
En cada periodo se aplican los siguientes criterios porcentuales:
Examen teórico: 50%.
Examen práctico: 20%.
Trabajos, tareas, exposiciones, asistencia a eventos académicos: 20%.
Actividades de aprendizaje autodirigido: 10%.
CLAVE
B
C
BIBLIOGRAFÍA
Moore KL, Dalley II AF. Anatomía con orientación clínica. Editorial Médica
panamericana. 5ª edición. México 2007.
B
C
Sobotta. Atlas of human anatomy. Editorial Williams & Wilkins.12ª edición. Alemiania
1997. Tomos I y II.
Quiroz G. F. Anatomía Humana. 40ª edición. 2006 Editorial Porrúa.
B
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
CARRERA
Médico Cirujano y Homeópata
ÁREA:
Institucional Científica Básica.
ACADEMIA:
NIIVEL O SEMESTRE:
Terminal y de Integración
Profesional
Materias Morfològicas.
II
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana II
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Licenciatura en Medicina Posgrado en Morfología
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Que el alumno sea capaz de identificar los distintos
órganos que constituyen los aparatos y sistemas contenidos en tórax, abdomen y pelvis.
3. PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
CONOCIMIENTOS
Experto en conocimientos
anatómicos
del
ser
humano y en técnicas de
disección en cadáver.
Manejo
de
diversas
técnicas
didácticas
aplicables a la asignatura.
Manejo de técnicas de
aprendizaje autodirigido.
Conocimiento del modelo
educativo institucional.
HABILIDADES
ACTITUDES
Tres años de experiencia Capacidad de exposición Fomento de un espíritu de
docente
a
nivel frente a grupo.
superación entre los alumnos.
licenciatura
en
la
asignatura.
Uso de distintas técnicas Respeto hacia a los alumnos.
didácticas.
Imparcialidad en la evaluación
Capacidad para organizar de los alumnos.
el trabajo de aprendizaje
autodirigido
de
los Compromiso para la vigilancia
alumnos.
y evaluación constante del
trabajo y conducta de los
Capacidad para aplicar las alumnos.
técnicas de evaluación
que
apliquen
en
la
asignatura.
ELABORÓ
Dra. Elizabeth Rodríguez Vieyra.
Presidenta de la Academia.
REVISÓ
M. en C. Rafael Franco Lara.
Subdirector Académico.
AUTORIZÓ
M. en C. Javier Grandini González.
Director de la ENMYH
FECHA: 8 de diciembre 2008