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Anexo OBJETIVOS DIDÁCTICOS 3. DEL FRANQUISMO A LA DEMOCRACIA (1939-2000) – Identificar las características fundamentales del régimen franquista. – Conocer la carestía económica y la escasez que marcaron la vida cotidiana en la Andalucía de la posguerra. – Reflexionar sobre la represión política, social, económica e ideológica que ejerció la dictadura franquista sobre la población española y andaluza. A – Explicar los motivos de la política económica autárquica durante la primera etapa del franquismo y sus repercusiones en la economía andaluza. – Describir los aspectos más significativos de la plasmación de las estrategias económicas desarrollistas en Andalucía. – Explicar las causas y las consecuencias de la emigración masiva de la población andaluza durante los años sesenta. – Analizar los factores que contribuyeron al crecimiento de la oposición antifranquista en Andalucía desde la segunda mitad de los años cincuenta. – Explicar los objetivos de las primeras Comisiones de Obreros y la actitud de las organizaciones sindicales clandestinas con respecto al régimen franquista. – Analizar las repercusiones de la crisis de 1973 en la economía andaluza. – Identificar los principales movimientos y partidos políticos de oposición al franquismo durante la década de los setenta en Andalucía. – Definir las características principales del andalucismo y la evolución del proceso autonómico andaluz. – Conocer la evolución demográfica, económica, social y política de Andalucía en la década de los 90, haciendo especial hincapié en los problemas derivados del estancamiento demográfico y del desempleo. CONTENIDOS CONCEPTOS – Las condiciones de vida y la represión de posguerra. – La autarquía y la economía andaluza. – Las transformaciones económicas y sociales durante el franquismo. – La oposición antifranquista. – Repercusiones de la crisis económica de 1973 en Andalucía. – La transición hacia la democracia en Andalucía. – Evolución del proceso autonómico andaluz (1976-1979). – El Estatuto de Autonomía de Andalucía. – El referéndum del 28 de Febrero y las elecciones de 1982. – Crecimiento económico y desempleo en la Andalucía actual. – Los acontecimientos políticos de la década de los 90 hasta la actualidad. – Los andaluces ante el siglo XXI. © VICENS VIVES PROCEDIMIENTOS – Localización en un eje cronológico de los hechos históricos más relevantes de la historia de Andalucía desde la posguerra hasta la actualidad. – Análisis de series estadísticas sobre la población andaluza en el siglo XX. – Localización geográfica de los principales hechos y conflictos estudiados. A-2 Anexo CONTENIDOS 3. DEL FRANQUISMO A LA DEMOCRACIA (1939-2000) – Elaboración de gráficos lineales sobre la evolución de los sectores económicos de Andalucía en la segunda mitad del siglo XX. – Enumeración de los principales protagonistas de la transición en Andalucía. – Análisis de la evolución del voto en Andalucía desde la década de los 70 hasta la actualidad a partir de una tabla con los resultados electorales de este período. – Comparación de los resultados de las elecciones autonómicas andaluzas de las dos últimas décadas con los resultados de las elecciones al congreso de los diputados. A – Comentario de una pirámide de población de Andalucía de principios de los noventa. – Observación e interpretación de un mapa sobre el aprovechamiento de las comarcas agrícolas andaluzas en los años 80. ACTITUDES – Interés por conocer los aspectos más relevantes de la historia de Andalucía y de España desde la posguerra hasta la actualidad. – Sensibilidad ante las situaciones de discriminación e injusticia social. – Rechazo de cualquier tipo de totalitarismo político. – Defensa de los derechos, las libertades y el patrimonio de la comunidad y la conciencia de que no siempre han existido tal como los entendemos hoy en día. – Valoración de las libertades que se han conseguido en España y en Andalucía gracias a la democracia. DE EVALUACIÓN – Comprobar que conocen las características principales del régimen franquista y la situación de penuria económica y carestía que marcaron la vida cotidiana en la Andalucía de la posguerra. – Averiguar si saben explicar los motivos que condujeron a la política económica autárquica durante la primera etapa del franquismo y son conscientes de la represión política, social, económica e ideológica ejercida por la dictadura. – Ver si describen correctamente cuáles fueron las principales estrategias económicas desarrollistas llevadas a cabo en Andalucía. – Detectar si explican de forma coherente y ordenada las causas y las consecuencias de la emigración masiva de la población andaluza en los años sesenta. – Comprobar que saben identificar los factores que contribuyeron al crecimiento de la oposición antifranquista en Andalucía desde la segunda mitad de los años cincuenta. – Ver si analizan las repercusiones de la crisis económica de 1973 en Andalucía. – Averiguar si reconocen los principales movimientos y partidos políticos de oposición al franquismo durante la década de los setenta en Andalucía. – Comprobar que explican satisfactoriamente la evolución del proceso autonómico andaluz. – Constatar que valoran la importancia de los sucesos que marcaron la transición política en el proceso histórico de Andalucía y de España. – Descubrir si conocen los aspectos más significativos de la reforma política que acompañó a la proclamación de la democracia y la ideología y la composición de los partidos políticos que se enfrentaron en las primeras elecciones democráticas. – Observar si conocen la evolución demográfica, económica, social y política que se ha producido en Andalucía desde la década de los 90 hasta la actualidad. A-3 © VICENS VIVES CRITERIOS