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PROYECTO DOCENTE
ASIGNATURA:
"Filosofía del Derecho"
Grupo: Grp Clases Teoricas Filosofia del Derecho.GRUPO TARDE(972904)
Titulacion: Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y en Derecho
Curso: 2015 - 2016
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y en Derecho
Año del plan de estudio:
2009
Centro:
Facultad de CC. Económ. y Empresariales
Asignatura:
Filosofía del Derecho
Código:
1860025
Tipo:
Troncal/Formación básica
Curso:
2º
Período de impartición:
Segundo Cuatrimestre
Ciclo:
0º
Grupo:
Grp Clases Teoricas Filosofia del Derecho.GRUPO TARDE (2)
Créditos:
6
Horas:
150
Área:
Filosofía del Derecho (Área principal)
Departamento:
Filosofía del Derecho (Departamento responsable)
Dirección postal:
FACULTAD DE DERECHO, Campus Ramón y Cajal, C/ Enramadilla, 18-20 41018 - SEVILLA
Dirección electrónica:
http://www.departamento.us.es/filoderecho/
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
RAMOS ULGAR, MIGUEL ANGEL
PROFESORADO
1
RAMOS ULGAR, MIGUEL ANGEL
Curso académico: 2015/2016
Última modificación: 2015-09-30
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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes específicos
Esta disciplina tiende a garantizar la formación cultural y crítica del alumno.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de organizar y planificar
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad de análisis y síntesis
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
I) PRESUPUESTOS DE CONCEPTUACIÓN (ONTOLOGÍA JURÍDICA)
II) HISTORIA DEL PENSAMIENTO JURÍDICO (FENOMENOLOGÍA JURÍDICA)
III) VALORES JURÍDICOS Y DERECHOS HUMANOS (AXIOLOGÍA JURÍDICA)
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
PROGRAMA GENERAL DE ASIGNATURA
I) PRESUPUESTOS DE CONCEPTUACIÓN (ONTOLOGÍA JURÍDICA)
Tema 1. Filosofía y Derecho. La Filosofía del Derecho (3-4 horas)
Tema 2. La ontología jurídica como parte de la Filosofía del Derecho. Filosofía del Derecho y Ciencias Jurídicas (3-4 horas)
II) HISTORIA DEL PENSAMIENTO JURÍDICO (FENOMENOLOGÍA JURÍDICA)
Tema 3. El pensamiento jurídico en la Antigüedad (8-9 horas)
Tema 4. El pensamiento jurídico en la Edad Media (8-9 horas)
Tema 5. El pensamiento jurídico en la Modernidad: el Renacimiento y la Ilustración (8-9 horas)
Tema 6. La Filosofía del Derecho en el siglo XIX (5-6 horas)
Tema 7. El siglo XX: Corrientes iuspositivistas (5-6 horas)
Tema 8. El siglo XX: Tendencias iusnaturalistas y últimas corrientes del pensamiento jurídico (5-6 horas)
III) VALORES JURÍDICOS Y DERECHOS HUMANOS (AXIOLOGÍA JURÍDICA)
Tema 9. Fines del Derecho y valores jurídicos (3-4 horas)
Tema 10. La concepción generacional de los derechos humanos y otras teorías actuales sobre derechos humanos (7-8 horas)
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Clases teóricas
Horas presenciales:
40.0
Horas no presenciales:
50.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Clases Magistrales utilizando las Nuevas Tecnologías que permiten, en el aula, la exposición de guiones, esquemas, diagramas,
clasificaciones, imágenes, representaciones, textos, bibliografía, etc. El carácter propedéutico de la disciplina hace necesario, en los
comienzos de cualquier plan de estudios jurídicos, mostrar las distintas formas de razonar y argumentar para aprender a distinguir las
repercusiones y consecuencias que tiene un determinado argumento. En el discurso oral se subraya la coherencia de unos argumentos
frente a otros, al tiempo que se utiliza, distinguiendo, el lenguaje técnico-jurídico y el lenguaje natural enriqueciendo el vocabulario del
alumno.
Competencias que desarrolla:
Curso académico: 2015/2016
Última modificación: 2015-09-30
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Adquisición del vocabulario jurídico. Aumento del vocabulario natural. Orden y coherencia en la exposición de los argumentos. Técnicas
de clasificación desde criterios.
Clases prácticas
Horas presenciales:
20.0
Horas no presenciales:
40.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Síntesis y análisis de textos (sentencias, leyes, doctrina) mediante resúmenes escritos. Resolución de casos prácticos. Exposición oral
de trabajos, en forma individual y de grupo.
Competencias que desarrolla:
La capacidad del alumno para entender el leguaje escrito y saber relacionar los conceptos abstractos de la teoría en su aplicación
práctica. A coordinar su subjetividad con otras subjetividades. A ordenar los argumentos de forma coherente en las exposiciones orales.
BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL
Bibliografía general
El Tribunal de la Razón. El Pensamiento Jurídico de Kant
Autores:
CONTRERAS PELÁEZ, Francisco José Edición:
Publicación:
Editorial MAD
2005
ISBN:
Historia de la Filosofía del Derecho (3 tomos)
Autores:
FASSÓ, Guido
Edición:
Publicación:
Pirámide
ISBN:
1985
Lecciones de Filosofía del Derecho
Autores:
PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique
Edición:
Publicación:
Megablum
ISBN:
2001
Derechos Humanos, Estado de Derecho y Constitución
Autores:
PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique
Edición:
Publicación:
Tecnos
ISBN:
2002
Trayectorias Contemporáneas de la Filosofía y la Teoría del Derecho
Autores:
PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique
Edición:
Publicación:
Editorial Tébar
ISBN:
2007
Repensar Derechos Humanos. De la Anestesia a la Sinestesia
Autores:
SÁNCHEZ RUBIO, David
Edición:
Publicación:
Editorial MAD
ISBN:
2007
Contra una Cultura Anestesiada de Derechos Humanos
Autores:
Publicación:
Curso académico: 2015/2016
SÁNCHEZ RUBIO, David
Edición:
2008
Universidad San Luis Potosí y Comisión
ISBN:
estatal de Derechos Humanos de San
Luis Potosí
Última modificación: 2015-09-30
3 de 6
Ellacuría y los Derechos Humanos
Autores:
SENENT DE FRUTOS, Juan Antonio
Edición:
Publicación:
Desclée de Brouwer
ISBN:
1998
Historia de la Filosofía del Derecho y del Estado (2 tomos)
Autores:
TRUYOL Y SERRA, A.
Edición:
Publicación:
Alianza Editorial
ISBN:
1987
Bibliografía específica
Encantos y Desencantos de los Derechos Humanos
Autores:
SÁNCHEZ RUBIO, David
Edición:
Publicación:
Icaria Editorial
ISBN:
2011
Teoría crítica del derecho. Nuevos horizontes
Autores:
Publicación:
SANCHEZ RUBIO, David y SENENT DE
Edición:
FRUTOS, Juan Antonio
Universidad San Luis Potosí y Comisión ISBN:
estatal de Derechos Humanos de San
Luis Potosí
2013
Derechos y garantías.
Autores:
FERRAJOLI, Luigi
Edición:
Publicación:
Trotta
ISBN:
MÉDICI, Alejandro
Edición:
1999
La constitución horizontal
Autores:
Publicación:
2012
Universidad San Luis Potosí y Comisión
ISBN:
estatal de Derechos Humanos de San
Luis Potosí
Información adicional
DE LA TORRE RANGEL, Jesús Antonio, “Iusnaturalismo histórico y Filosofía de la Realidad Histórica”, en VV.AA., Ignacio Ellacuría, 20 años
después. Actas del Congreso Internacional, Instituto Andaluz de Administración Pública. Consejería de Hacienda y Administración Pública,
Sevilla, 2010, pp. 159 a 171.
FACIO, Alda, “Hacia otra teoría crítica Del Derecho, en Lorena, Fries y Facio, Alda, (compiladoras y selección), Género y Derecho, LOM
ediciones La Monda, Santiago de Chile, 1999. Obtener en http://es.scribd.com/doc/55745958/Hacia-otra-teoria-critica-del-Derecho-Alda-Facio
GALLARDO, Helio, “Teoría crítica y derechos humanos. Una lectura latinoamericana”, en www.heliogallardo-americalatina.info
GRANDINETTI CASTANHO DE CARVALHO, Gustavo, “¿Quién es el juez que aplica la pena?”, en REDHES. Revista de Derechos Humanos
y Estudios Sociales, nº 1, Enero-Junio de 2009, pp. 13 a 36. En www.uaslp.mx/Spanish/Academicas/.../REDHES/.../default.aspx
HERRERA FLORES, Joaquín, “Apéndice: premisas de una Teoría Crítica del Derecho” (mimeo). Solicitar al Profesor.
HOUTART, François, “De los bienes comunes al bien común de la humanidad (mimeo). Solicitar al Profesor.
MÉDICI, Alejandro, “Teoría constitucional y giro decolonial: narrativas y simbolismo de las constituciones. Reflexiones a propósito de la
experiencia de Bolivia y Ecuador”, (mimeo). Solicitar al Profesor.
ROSILLO, Alejandro, “Los derechos humanos desde la Teología de Ignacio Ellacuría”, en VV.AA., Ignacio Ellacuría, 20 años después. Actas
del Congreso Internacional, Instituto Andaluz de Administración Pública. Consejería de Hacienda y Administración Pública, Sevilla, 2010, pp.
173 a 202.
SÁNCHEZ RUBIO, David, “Retos y propuestas para una educación para la ciudadanía a partir de una noción compleja e intercultural de
derechos humanos”, Seqüencia. Estudos Jurídicos e Políticos, nº 59, pp. 361 a 386. En
www.periodicos.ufsc.br/index.php/sequencia/article/.../14159
Curso académico: 2015/2016
Última modificación: 2015-09-30
4 de 6
SÁNCHEZ RUBIO, David, “Herencia, recreaciones, cuidados, entornos y espacios comunes y/o locales para la humanidad, pueblos
indígenas y derechos humanos, en Derechos ancestrales. Justicia en contextos plurinacionales, Ministerio de Justicia y Derechos Humanos,
Quito, 2009, pp. 33 a 63. También en http://www.pensamientocritico.info/articulos/otros-autores/215-modernidad-y-sujetos-acerca-de-laemancipacion-la-dominacion-y-la-regulacion.html
SÁNCHEZ RUBIO, David, “Modernidad y sujetos: acerca de la emancipación, la dominación y la regulación”, en
http://www.pensamientocritico.info/articulos/otros-autores/215-modernidad-y-sujetos-acerca-de-la-emancipacion-la-dominacion-y-laregulacion.html
AVISO: La elección del libro o del artículo para realizar el trabajo debe consultarse con el profesor. La lectura del libro no se basará en una
lectura global y completa, sino en una lectura dirigida y selectiva, consistente, en caso de elegirse un libro, en dos capítulos específicos
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Sistema de evaluación
Evaluación global
Este sistema exige el seguimiento personalizado del alumno a lo largo del curso. Es condicio sine qua non que el alumno asista a la
práctica totalidad de las clases, tanto teóricas como prácticas.
Examen de test
Este sistema permite evaluar con rapidez, a muchos alumnos, sobre sus conocimientos de la asignatura, especialmente: vocabulario,
autores, obras, datos, etc.
Examen escrito
Este sistema permite comprobar el adecuado empleo del lenguaje escrito y su capacidad para reproducir ordenadamente el contenido de
una asignatura. Es un sistema lento que exige un enorme esfuerzo del profesor cuando son muchos los alumnos.
Examen oral
Este sistema comprueba la expresión oral de alumno, sobre todo, si entiende lo que está diciendo.
Trabajos individuales
Este sistema permite al alumno mostrar su originalidad en la realización de esta actividad.
Trabajos colectivos
Es el sistema más adecuado para la formación de equipos humanos.
Criterios de calificación
Tipo de examen: Al concluir la impartición de la materia, se realizará un único examen final escrito sobre los contenidos de la asignatura.
Dicho examen constará de tres partes:
1): Un test con 30 preguntas de opción múltiple, sobre la materia impartida en las clases teóricas. Constituye un elemento objetivo y
directo de evaluación.
2): Una pregunta relativa a la materia impartida en las clases teóricas. En ella habrá de demostrarse el manejo razonado e
interrelacionado de los conceptos aprendidos durante el curso
3): Una pregunta relativa a la materia impartida en las clases prácticas. En ella se comprobará la capacidad de aplicación de lo
aprendido a un supuesto real.
Los exámenes para las convocatorias de septiembre y diciembre serán similares al que se acaba de describir.
No obstante, si lo desean, los alumnos podrán optar por realizar, en vez del anterior, un examen oral sobre el contenido de la
asignatura. Para ello, deberán indicarlo al profesor con al menos 15 días de antelación a la finalización de las clases.
Curso académico: 2015/2016
Última modificación: 2015-09-30
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Criterios de corrección: Cada parte del examen arriba descrito se puntuará sobre 10. Luego, se aplicará una ponderación, correspondiendo
al test el 40% de la calificación final, el 30% a la pregunta teórica, y a la práctica el 30% restante.
La nota final vendrá siempre expresada sobre un máximo de 10 puntos. La nota mínima para aprobar será de 5 puntos. Entre 5 y 6.9
puntos, la calificación será de aprobado. Hasta 8.9 puntos, la calificación será de notable. Con 9 puntos o más, la calificación será de
sobresaliente.
Las matrículas de honor, si hubiere lugar, se concederán entre los/as alumnos/as que, además de haber obtenido sobresaliente en el
examen, hayan destacado por su participación activa, esfuerzo e interés en el aula. Es un premio a quienes saben enriquecer con sus
aportaciones, preguntas, sugerencias, etc., el transcurso de las clases.
Casos prácticos: Para la evaluación de la 3ª parte del examen se tendrá en cuenta la calidad de las tareas prácticas que en su momento se
requerirán por escrito, así como la participación activa (no la mera asistencia) del alumnado en las clases prácticas; no se trata de criterios
determinantes, pero ayudarán en caso de duda respecto a la calificación.
Asistencia a clases: La asistencia a las clases es voluntaria. Sin embargo, se insiste en que la participación activa en clase, sobre todo en
las prácticas, constituye un criterio más de evaluación, y se recomienda vivamente.
CALENDARIO DE EXÁMENES
Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes.
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: Grp Clases Teoricas Filosofia del Derecho.GRUPO TARDE (972904)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: RAMOS ULGAR, MIGUEL ANGEL
HORARIO SIN ESPECIFICAR
Curso académico: 2015/2016
Última modificación: 2015-09-30
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