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APUNTES DE SINTAXIS LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN (I). LOS SINTAGMAS. 1-CATEGORÍAS GRAMATICALES Y FUNCIONES SINTÁCTICAS En los anteriores temas se ha explicado cómo se pueden clasificar las palabras en diferentes tipos: nombres, verbos, adverbios...; estas clases de palabras se denominan categorías gramaticales. Ahora bien, para construir los mensajes mediante los que nos comunicamos, unimos unas palabras con otras, de modo que creamos unidades mayores dentro de las cuales las palabras mantienen relaciones entre sí: dichas relaciones se denominan funciones sintácticas (como se recordará, la sintaxis es la parte de la gramática que estudia cómo se combinan las palabras para formar oraciones). Así, por ejemplo, en Carlos está contento hoy, podemos decir que la palabra Carlos pertenece a la categoría gramatical sustantivo y, al mismo tiempo, que desempeña la función sintáctica de sujeto del verbo está; igualmente, de la palabra contento se puede señalar que se incluye dentro de la clase de los adjetivos y que, por otro lado, cumple la función sintáctica de atributo; y, asimismo, hoy es desde el punto de vista morfológico un adverbio y sintácticamente un complemento circunstancial de tiempo. Por lo tanto, no hay que confundir la categoría gramatical a la que pertenece una palabra con la función sintáctica que desempeña dentro de una unidad lingüística mayor. 2- CATEGORIAS GRAMATICALES SIMPLES Y CATEGORÍAS GRAMATICALES COMPLEJAS Aunque hasta ahora hemos hablado de categorías gramaticales en general, se pueden distinguir dos grandes tipos: a) Categorías gramaticales simples: no se pueden dividir en unidades sintácticas más pequeñas. Las hemos estudiado en los temas precedentes, son las palabras (sustantivos, adjetivos, determinativos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones) y las locuciones (secuencias de palabras que, aunque van separadas, forman una unidad indivisible desde el punto de vista sintáctico). b) Categorías gramaticales complejas: sí pueden subdividirse en unidades menores, pero es muy importante saber que no consisten en una simple suma de palabras, sino que presentan una organización o estructura. Las categorías gramaticales complejas son el sintagma y la oración. 3- EL SINTAGMA El sintagma es un grupo de palabras (a veces una sola) que es capaz de desempeñar de modo unitario una función sintáctica. Por ejemplo: el café con leche es un sintagma que puede cumplir diversas funciones: Sujeto: El café con leche está frío Complemento directo: Bébete el café con leche. La estructura del sintagma consta de dos tipos de elementos: 1 1) El núcleo: es el elemento central, al cual complementan los otros componentes del sintagma precisando su significado. En el café con leche el núcleo es café, la palabra que aporta la significación fundamental y de la que dependen las demás. El núcleo determina la clase de sintagma: sí el núcleo es un nombre, el sintagma es nominal (El café con leche); si es un adjetivo, el sintagma es adjetival (Muy harto de todos); si es un adverbio, el sintagma es adverbial (Bastante cerca de aquí); si es un verbo, se trata de un sintagma verbal (No como mucho últimamente). 2) Uno o varios modificadores: son elementos subordinados al núcleo y que precisan su significado. En El café con leche, el y con leche son modificadores del núcleo café, del cual dependen. Es obvio que el elemento imprescindible en un sintagma es el núcleo; los modificadores pueden aparecer o no aparecer. Por ejemplo, en No tomo café o en Hoy estoy harto, las palabras café y harto se presentan sin modificadores; no obstante, como sí tienen la capacidad de llevar elementos que dependan de ellos, se les puede considerar sintagmas aunque aparezca solo el núcleo: de manera que podemos decir que café es un sintagma nominal y harto, un sintagma adjetival. Existen los siguientes tipos de sintagmas: sintagma nominal, sintagma adjetival, sintagma adverbial, sintagma preposicional y sintagma verbal. 3.1- EL SINTAGMA NOMINAL El sintagma nominal (SN) tiene como núcleo (N) un sustantivo, el cual puede llevar dos tipos de modificadores: determinantes (Det) y complementos del nombre (CN). La función de núcleo del SN es desempeñada por un sustantivo: aquellos días felices. También pueden funcionar como núcleo de un SN otros elementos equivalentes a un sustantivo: ❃ Un pronombre: algunos de sus compañeros; ninguna de sus amigas ❃ Una palabra sustantivada: una palabra de otra categoría gramatical que pasa a funcionar como un sustantivo. Ejemplos: Un verbo en infinitivo: El saber no ocupa lugar. Un adverbio: No te preocupes por el mañana. Un adjetivo: El alto es mi primo. Una conjunción: ¿Por qué pones siempre tantos peros? Una preposición: Vamos a analizar los pros y los contras de esa propuesta. Los modificadores del núcleo de un SN pueden ser de dos clases: determinantes y complementos del nombre. ❃ Determinante (Det): es una función desempeñada por los determinativos: artículo, demostrativos, posesivos...). El determinante precisa la referencia del núcleo del SN, señala su cantidad o lo sitúa en relación con el hablante. Ejemplos: Tu abrigo se ha caído de la percha: el posesivo tu precisa que algo se ha caído. Tiene quince años: el numeral quince expresa una cantidad de años determinada. Aquel edificio es la catedral: el demostrativo aquel determina y sitúa lejos del hablante (frente a este, por ejemplo, que remite a algo cercano) el edificio identificado como la catedral. Como se recordará, los determinativos que señalan género y número concuerdan con el núcleo del SN: aquel edificio - aquellas casas. ❃ Complemento del nombre (CN). Especifica o explica el significado del núcleo del SN. Son diversos los elementos que desempeñan la función de CN; destacan los siguientes: 2 ✥ Un adjetivo (o sintagma adjetival): fruta jugosa. A veces aparece delante del núcleo: deliciosa tarta. En el análisis sintáctico llamaremos al adjetivo que acompaña a un nombre, adyacente ✥ Un sustantivo (o sintagma nominal): mar Mediterráneo. A este tipo de CN se le llama aposición. ✥ Otro sintagma precedido de preposición (o sea, un sintagma preposicional): buñuelos de nata. Lo llamaremos en el análisis sintáctico complemento del nombre (CN) Teniendo en cuenta que el determinante y los complementos del nombre pueden no aparecer, la estructura del SN puede representarse así: SN Función (Det) (Ady) N (CN) Categorías que la desempeñan Determinativo Adjetivo Sustantivo Sintagma preposicional una hermosa imagen de la costa * Recuerda que las funciones que aparecen entre paréntesis pueden aparecer o no. Lo que es imprescindible para que haya un sintagma nominal es un nombre o sustantivo. 3.2- EL SINTAGMA ADJETIVAL El sintagma adjetival (SAdj) lo forma un conjunto de palabras cuyo núcleo es un adjetivo; los demás componentes son modificadores subordinados a ese núcleo. Hay dos tipos de modificadores del adjetivo: a) Cuantificador (Cuant). Señala la intensidad de la cualidad expresada por el adjetivo. La función de cuantificador la desempeña un adverbio de cantidad: muy caliente, poco amable. b) Complemento del adjetivo (CAdj). Suele ser un sustantivo precedido de preposición (o sintagma preposicional) que precisa el significado del adjetivo: amable con sus compañeros, cansado del trabajo. Como el cuantificador y el complemento del adjetivo pueden no aparecer, la estructura del SAdj puede representarse así: SAdj Función (Cuant) N (CAdj) Categorías que la desempeñan Adverbio de cantidad Adjetivo Sintagma preposicional muy simpático con la gente 3 3.3- EL SINTAGMA ADVERBIAL El sintagma adverbial (SAdv) lleva como núcleo un adverbio, del que dependen, como en el SAdj, dos tipos de modificadores: a) Cuantificador (Cuant). Un adverbio de cantidad que señala la cantidad o intensidad de lo expresado por el núcleo: bastante pronto, demasiado cerca. b) Complemento del adverbio (CAdv). Precisa el significado del adverbio. El elemento que más frecuentemente desempeña esta función es un sustantivo precedido de preposición (o sintagma preposicional): después de clase, cerca de casa. Ya que el cuantificador y el complemento del adverbio pueden no aparecer, la estructura del SAdv se puede representar así: SAdv Función (Cuant) N (CAdv) Categorías que la desempeñan Adverbio de cantidad Adverbio Sintagma preposicional bastante lejos del barrio 3.4- EL SINTAGMA PREPOSICIONAL El sintagma preposicional (SPrep) es un sintagma especial. Se trata de un SN precedido por una preposición. Está formado por un: a) Nexo o enlace. Es siempre una preposición o una locución preposicional: de Luis, junto a mí. b) Un sintagma nominal: Es el elemento subordinado por la preposición.: con alegría, en la clase. La estructura del SPrep se puede representar de forma muy sencilla: SPrep Función Categorías que la desempeñan Nexo o enlace SN Preposición Sustantivo o SN sin trabajo de mi hermana 4 3.5- LA RECURSIVIDAD EN LOS SINTAGMAS La recursividad es una propiedad de las unidades lingüísticas que consiste en que una unidad puede estar incluida dentro de otra, que, a su vez, es posible que quede integrada en una tercera; y así sucesivamente. En el caso de los sintagmas, podemos observar cómo un sintagma puede aparecer en el interior de otro sintagma, el cual también puede quedar dentro de otro, etc. La recursividad la podemos encontrar también en oraciones complejas. Ejemplo: La casa del primo del amigo de Juan La casa del primo del amigo de Juan SPrep CN SPrep CN Det N SPrep CN SN 4- LA ORACIÓN La oración es una unidad sintáctica superior al sintagma cuya estructura está constituida por dos elementos: un sujeto y un predicado. La función de sujeto la desempeña normalmente un sintagma nominal, y el predicado es siempre un sintagma verbal: Oración Función Categorías que la desempeñan Sujeto Predicado Sintagma Nominal SN Sintagma verbal SV El perro del vecino ladra constantemente El sujeto y el predicado mantienen una relación de interdependencia, lo que quiere decir que cada uno de ellos está ligado al otro. Esta relación se manifiesta en la concordancia: el verbo, núcleo del sintagma verbal predicado, ha de concordar en número y persona con el núcleo del sintagma nominal sujeto -La lata de sardinas ya caducó. Las latas de sardinas ya caducaron. Precisamente, la concordancia es el único criterio útil para determinar cuál es el sujeto. Así, hay que evitar considerar que el sujeto es solo el que realiza la acción, pues hay sujetos que no realizan la acción: La tortilla de papas me gusta mucho. 5 Y tampoco hay que fiarse del orden, ya que el sujeto puede aparecer detrás del verbo Ayer llegó un alumno nuevo. En definitiva, la única prueba que nos muestra cuál es el sujeto es la concordancia: El bocadillo de tortilla me gusta mucho - Los macarrones me gustan mucho Ayer llegó un alumno nuevo - Ayer llegaron varios alumnos nuevos Recuerda además que el sujeto no va nunca encabezado por una preposición, ni puede ser sustituido por los pronombres le, les, lo, la, los, las. Las formas átonas no pueden nunca funcionar como sujeto En ocasiones, a la oración (sujeto + predicado) se le añaden otros elementos que se relacionan con ella pero que están fuera de su estructura . Son los elementos periféricos: El vocativo: es una función sintáctica autónoma, que tiene valor apelativo. Se utiliza para llamar a alguien. Va separado por comas: Camarero, tráigame un café. Complementos oracionales: palabra o grupo de palabras que complementan a la oración completa: Desgraciadamente, nuestro equipo perdió el partido. 4.1- SUJETO LÉXICO Y SUJETO OMITIDO. ORACIONES IMPERSONALES En una oración el núcleo del SV, es decir, el verbo, señala el número y la persona del sujeto. En Llegué pronto el verbo indica que el sujeto es la primera persona del singular; en Llegó pronto sabemos por el verbo que el sujeto es la tercera persona del singular. No obstante, es frecuente que en las oraciones aparezca un sintagma nominal como sujeto: Yo llegué pronto, Mi hermano llegó pronto. En estos casos en los que sí se presenta alguna palabra como sujeto, se dice que hay un sujeto léxico. Cuando no aparece un sujeto léxico, como en Llegué pronto o en Llegó pronto, se habla de sujeto omitido o elíptico: el hablante "omite" el sujeto porque da por supuesto que el oyente sabe a qué persona o cosa se refiere. Así, por ejemplo, si alguien pregunta ¿Ha venido Juan? y le contestan Está enfermo, todo el mundo entiende que el sujeto de está es Juan, por eso el hablante no lo nombra. Es diferente el caso de las llamadas oraciones impersonales: son aquellas en las que no puede aparecer ningún sujeto léxico. De esta manera, en Ayer llovió durante todo el día es imposible introducir un sujeto léxico; en cambio, en Han roto la papelera sí es posible colocar un sujeto léxico: Ellos han roto la papelera. Todas las oraciones impersonales se construyen siempre en 3.a persona. Hay varios tipos de oraciones impersonales: • Oraciones impersonales con un verbo que designa un fenómeno meteorológico, como llover, nevar, granizar, relampaguear...El verbo está en 3ª persona del singular. Ejemplos: Probablemente llueva mañana. Este año no ha nevado todavía. • Oraciones impersonales con el pronombre se + un verbo. El verbo está en 3ª persona del singular. Ejemplos: Aquí se trabaja demasiado. En el campo se respira mejor (¡Cuidado! No debes confundirlas con las oraciones de pasiva refleja) • Oraciones impersonales con los verbos haber, hacer y ser. El verbo está en 3ª persona del singular. Ejemplos: Hay demasiados coches. Hace mucho frío. Ya es tarde. 6 • Oraciones impersonales ocasionales o eventuales. Su carácter impersonal depende del contexto. El sujeto puede ser desconocido o muy genérico. El verbo está en 3ª persona del plural. Ejemplos: Llaman a la puerta. Dicen que va a subir la gasolina. ESQUEMA DE CONTENIDOS Sustantivo Adjetivo Determinativo Pronombre SIMPLES Verbo Adverbio Preposición Conjunción CATEGORÍAS Nominal GRAMATICALES Adjetival Sintagma Adverbial Preposicional Verbal COMPLEJAS Léxico Con sujeto Oración Omitido Impersonal 7 LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN (II). EL SINTAGMA VERBAL 1- EL NÚCLEO DEL SINTAGMA VERBAL El núcleo del sintagma verbal es siempre un verbo, que puede aparecer en diferentes formas: • Forma verbal simple. El núcleo verbal es una sola palabra: Hoy no saldré de casa. • Forma verbal compuesta. El núcleo verbal lo constituyen una forma del verbo auxiliar haber y el participio del verbo conjugado: Esta mañana he salido de casa a las 8. • Perífrasis verbal. El núcleo verbal está compuesto por un verbo auxiliar y una forma verbal no personal (pueden ir unidos por una conjunción o una preposición): Mañana tengo que salir de casa antes. • Locución verbal. El núcleo verbal es un verbo más un complemento, que presentan un significado unitario, de modo que son inseparables. Pronto saldré de dudas. 2- PREDICADO NOMINAL Y PREDICADO VERBAL Como hemos visto en el tema anterior, el sintagma verbal desempeña la función de predicado. Se distinguen dos tipos de predicados: a) Predicado nominal: el núcleo del sintagma verbal es un verbo copulativo. Los verbos copulativos son ser*, estar* y parecer (también ponerse, quedarse, hallarse y volverse cuando pueden sustituirse por ser o estar) y se caracterizan porque no tienen significado léxico. En Laura es inteligente, el verbo es no aporta información léxica, sino tan solo información gramatical, es decir, se limita a indicarnos que se trata de la tercera persona del singular del presente de indicativo; el elemento del predicado que aporta la información léxica referida al sujeto es el adjetivo inteligente, por eso se dice que se trata de un predicado nominal. El verbo copulativo es tiene simplemente la función de cópula o unión entre el sujeto y la cualidad que se le atribuye. * El verbo ser no es copulativo cuando significa existir, estar en un lugar, ocurrir: La celebración fue en la calle. El examen será mañana. Observa que en ambas oraciones no hay atributo. * El verbo estar no es copulativo cuando significa permanecer, estar en un sitio: Esa estatua está en Roma. Esta tarde estaré en la oficina. b) Predicado verbal: el núcleo del sintagma verbal es un verbo predicativo. Cualquier verbo que no sea ser, estar o parecer es un verbo predicativo y se caracteriza porque sí tiene significado léxico. En Laura sale de casa, el verbo sale no solo señala la información gramatical de tercera persona del singular del presente de indicativo, sino que también aporta la información léxica relativa a la acción de 'pasar de la parte de adentro a la de afuera'. 3- LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO El núcleo del sintagma verbal suele llevar elementos modificadores que lo complementan y precisan su significado: son los complementos del verbo. Los complementos del verbo desempeñan las siguientes funciones: atributo (Atr), complemento directo (CD), complemento indirecto (Cl), complemento de régimen o suplemento (CR), complemento circunstancial (CC), complemento predicativo (CPred), complemento agente (CAg). 8 4- EL ATRIBUTO El atributo es una función que solo aparece en los sintagmas verbales que son predicados nominales, es decir, se presenta únicamente con los verbos copulativos o atributivos ser, esíar y parecer. Ejemplos: E! examen era difícil. Esas flores están marchitas. Tu amigo parece simpático. En el predicado nominal es el atributo el que ofrece el significado léxico, de ahí que no pueda faltar en la oración: El examen era difícil - *EI examen era. Esas flores están marchitas -*Esas flores están. Tu amigo parece simpático - *Tu amigo parece. Los elementos que pueden desempeñar la función de atributo son, sobre todo, el sintagma adjetival y el sintagma nominal: • SAdj en función de atributo: Este verano ha sido muy caluroso. • SN en función de atributo: Góngora fue un gran poeta. En ocasiones, también pueden funcionar como atributo un sintagma preposicional (Su madre es de Barcelona) o un sintagma adverbial (Ellos son así). El atributo presenta dos rasgos característicos: a) Concuerda con el sujeto en género y número: Estas sillas son incómodas. b) Puede ser sustituido por el pronombre personal neutro lo: Todos estamos cansados -Todos lo estamos. 5- EL COMPLEMENTO DIRECTO El complemento directo precisa el significado del verbo designando la cosa o la persona sobre la que recae la acción verbal. Por ejemplo, en Ya he limpiado la mesa, el CD es la mesa, que completa la acción designada por el verbo indicando el objeto limpiado; en Esta mañana he visto a tu hermana, el complemento directo es a tu hermana, un sintagma preposicional que precisa lo expresado por el verbo designando a la persona sobre la que recae la acción de ver. Los elementos que desempeñan la función de CD son: • Un SN o una unidad equivalente: Ya se ha comido el bocadillo; Es mañana te he visto. • Un SPrep con la preposición a como enlace cuando el CD se refiere a una persona determinada: No critiques a la gente. • Los pronombres personales me, nos, te, os, lo, la, los, las: Esta mañana te he visto. El complemento directo presenta unos rasgos que permiten distinguirlo de otras funciones sintácticas: a) No tiene que concordar con el verbo, a diferencia del sujeto: en Quiere huevos fritos, el CD huevos fritos va en plural y el verbo quiere, en singular. En cambio, en Le gustan los huevos fritos, los huevos fritos es el sujeto, que va concordando con el verbo; como se comprueba si observamos la oración Le gusta el arroz, donde ahora el verbo va en singular en concordancia con el sujeto el arroz. 9 b) Puede ser sustituido por los pronombres personales lo, la, los, las: No pongas los pies ahí = No los pongas. He saludado a la vecina = La he saludado. En ocasiones puede presentarse, este pronombre personal sin que haya desaparecido el sintagma que funciona como CD: No los pongas ahí los píes, La he saludado a la vecina. c) En la oración pasiva correspondiente, el CD pasa a ser el sujeto: Cerró la puerta de un golpe La puerta fue cerrada de un golpe. CD Sujeto Ya han encontrado al niño_ El niño ya ha sido encontrado. CD Sujeto 6- EL COMPLEMENTO INDIRECTO El complemento indirecto designa a la persona (solo muy raramente se refiere a algo que no es persona) a la que se destina la acción del verbo, o bien a la persona beneficiada o perjudicada por la acción verbal. Por ejemplo, en Pregunta las dudas a la profesora, el complemento indirecto es a la profesora, que designa a la persona a quien se destina la acción de preguntar. El complemento indirecto es siempre un sintagma preposicional con la preposición a, o uno de los pronombres personales me, nos, te, os, le, les; que en muchas ocasiones aparecen en la oración con el SPrep que funciona como CI, es decir, reduplicado. Ejemplos: ¿Les has pedido permiso a tus padres? A mi me dio la noticia ayer. El sintagma preposicional Cl puede ser sustituido por los pronombres personales le, les: Preguntó las dudas a la profesora - Le preguntó las dudas. A diferencia del CD, el CI nunca pasa a sujeto en la oración pasiva correspondiente, sino que se mantiene como CI: Entregó el paquete al portero El paquete fue entregado al portero. CD CI Suj CI 7- LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES Estos complementos expresan alguna circunstancia en la que se desarrolla la acción del verbo y pueden tener diversos significados: • De lugar- Responde a la pregunta ¿Dónde?: Coloca los libros en la estantería. • De tiempo- Responde a la pregunta ¿Cuándo?: Después te lo diré. • De modo- Responde a la pregunta ¿Cómo?: Lo ha resuelto con rapidez. • De cantidad- Responde a la pregunta ¿Cuánto?: Se esfuerza bastante. • De instrumento- Responde a la pregunta ¿Con qué?: Lo he sacado con las uñas. • De compañía- Responde a la pregunta ¿Con quién?: ¿Te vienes con nosotros? • De causa- Responde a la pregunta ¿Por qué?: Nadie lo aprecia por su orgullo. • De finalidad- Responde a la pregunta ¿Para qué?: Me he comprado un chubasquero para la lluvia. La función de CC puede ser desempeñada por las siguientes unidades: 10 ❄ Un SAdv: Pronto lo sabremos. ❄ Un SPrep: Guarda eso en el bolsillo. ❄ Un SN: Esta tarde he quedado con los amigos. Como se puede apreciar, la información que aportan los complementos circunstanciales tiene un carácter secundario, de ahí que, en general, puedan ser omitidos sin que la oración se vuelva agramatical: Coloca los libros en la estantería ➔ Coloca los libros. 8- EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO El complemento de régimen ofrece una información básica para completar el significado del verbo; por ello es un complemento que viene exigido por el propio verbo. Por ejemplo, en Mucha gente carece de lo necesario, el complemento de régimen de lo necesario es imprescindible para precisar el significado de carece, de forma que la oración resulta agramatical sin ese complemento: *Mucha gente carece. El complemento de régimen siempre es un SPrep cuya preposición es exigida ("regida") por el verbo. Así, por ejemplo, confiar exige la preposición en, disponer exige la preposición de, constar exige la preposición de, etc. Ejemplos: Confía en sus amigos. No dispongo de tiempo. La obra consta de tres actos. Esta relación tan estrecha entre el verbo y el CR propicia que en algunas ocasiones se le confunda con el CD; para evitar esta confusión conviene recordar lo siguiente: El CR no pasa a sujeto de la oración pasiva correspondiente, algo que solo le sucede al CD. Ejemplo: Vieron a Luis ➔ Luis fue visto. CD Suj Confiaron en Luis -➔ *Luis fue confiado. CR • El CR no puede ser sustituido por los pronombres personales me, nos, te, os, lo, la, los, las, que se utilizan para sustituir al CD; solo puede ser sustituido por pronombres tónicos que mantengan delante de ellos la preposición exigida por el verbo. Ejemplo: Vieron a Luis ➔ Lo vieron CD CD Confiaron en Luis ➔ *Lo confiaron. CR ➔ Confiaron en él Finalmente, a veces se confunde el CR con el CC: hay que tener en cuenta que, por un lado, el CR es necesario para el verbo, mientras que el CC es opcional, por lo que este se puede eliminar; por otro lado, el CR no puede ser sustituido por un adverbio. Ejemplos: En dase todos se fijan en él ➔ Todos se fijan en él. CCLugar CR ➔ *En clase todos se fijan. Ha salido de casa -» Ha salido de allí. Carece de casa ➔ *Carece de allí. CCLugar CR 11 Estos son algunos verbos que rigen con preposición y que pueden llevar complemento de regimen: Avergonzarse de, entretenerse en, acordarse de, preocuparse de/por, quejarse de, burlarse de, arrepentirse de, ocuparse de, alegrarse de, atreverse a, despedirse de, reírse de, encontrarse con, enemistarse con, conformarse con, contar con, tratar de, confiar en, tender a, creer en, disponer de, depender de, basarse en, acabar con, hablar de, enviar contra, comparar con, relacionar con, soñar con, acusar de, pensar en, dividir en, etc. 9- EL COMPLEMENTO PREDICATIVO El complemento predicativo es un complemento del sintagma verbal y, como tal, modifica al verbo y precisa su significado, pero, al mismo tiempo, se refiere a un nombre de la oración, con el que concuerda en género y número, expresando una cualidad suya. Por ejemplo, en María vuelve a casa cansada, el CPred cansada depende del verbo vuelve, al cual complementa, y, asimismo, se refiere al nombre María, con el que concuerda en género y número, indicando una cualidad suya. El complemento predicativo es, generalmente, un sintagma adjetival (aunque en ocasiones puede desempeñar esta función un SN o un SPrep), y el nombre al que se refiere puede ser el sujeto de la oración o el CD. Ejemplos: Los niños se marcharon contentos. Suj CPred del Suj Encontramos contentos a los_niños. CPred del CD CD El complemento predicativo es un complemento similar al atributo, pues ambos son casi siempre un SAdj que señala una cualidad de un nombre. De todos modos, es muy fácil distinguirlos, ya que el atributo aparece sólo con los verbos copulativos ser, estar y parecer, justo aquellos con los que nunca se presenta el complemento predicativo, que siempre depende de un verbo predicativo. Ejemplos: Ellos llegan cansados / Ellos están cansados, CPred Atr También se suele confundir el complemento predicativo con un complemento circunstancial de modo. La diferencia entre ellos se observa fácilmente: el complemento predicativo concuerda con el nombre al que se refiere; el complemento circunstancial de modo nunca concuerda con un nombre. Ejemplo: Ellos viven felices / Ellos viven felizmente / Ella vive felizmente CPred CC Modo CC Modo Por último, como el complemento predicativo califica a un nombre, a veces se le confunde con un complemento del nombre. Para distinguirlos basta con sustituir el nombre por un pronombre: si continúa apareciendo el adjetivo, es porque se trata de un complemento predicativo y no de un complemento del nombre. Ejemplos: Me devolvió el bolígrafo gastado CPred Me lo devolvió gastado CPred Me devolvió el bolígrafo azul — *Me lo devolvió azul. CN 12 10- EL COMPLEMENTO AGENTE El complemento agente es un complemento que solo aparece en las construcciones pasivas. Es siempre un sintagma preposicional introducido por la preposición por que designa al que hace ("agente") la acción del verbo. Ejemplo: Su comportamiento es alabado por todos. CAg Conviene recordar que en la correspondiente oración activa el CAg pasa a ser el sujeto. Ejemplo: Todos alaban su comportamiento. Suj ESQUEMA DE CONTENIDOS. LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN (II). EL SINTAGMA VERBAL ATRIBUTO COMPLEMENTO DIRECTO COMPLEMENTO INDIRECTO COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN COMPLEMENTO PREDICATIVO COMPLEMENTO AGENTE SAdj o SN, alguna vez SPrep. Aparece solo con los verbos copulativos (ser, estar, parecer y sus sinónimos). Aporta el significado léxico del predicado. Concuerda con el sujeto en género y número. Puede ser sustituido por el pronombre neutro lo. SN o SPrep con la preposición a. No tiene que concordar con el verbo. Puede ser sustituido por los pronombres personales lo, la, los, las. En la oración pasiva correspondiente pasa a ser el sujeto. SPrep con la preposición a. Puede ser sustituido por los pronombres personales le, les. En la oración pasiva correspondiente no pasa a ser el sujeto; se mantiene como CI. SAdv, SPrep o SN. Puede tener diversos significados: lugar, tiempo, modo, cantidad, instrumento, compañía, causa, finalidad... No está exigido por el verbo: puede omitirse. No concuerda con otro elemento de la oración. SPrep con una preposición determinada. Está exigido por el verbo. Solo puede sustituirse por pronombres tónicos que lleven delante la preposición exigida por el verbo. No pasa a ser sujeto en la oración pasiva correspondiente. No puede ser sustituido por un adverbio. SAdj. Concuerda en género y número con el Suj o con el CD. Aparece con los verbos predicativos, nunca con los copulativos. No desaparece de la oración aunque el nombre al que se refiere se sustituya por un pronombre. SPrep con la preposición por. Solo aparece en las construcciones pasivas (verbo ser + participio). Designa al agente de la acción del verbo. En la oración activa correspondiente, pasa a ser el Suj. 13 APUNTES DE SINTAXIS LA ORACIÓN COMPUESTA 1. CONCEPTO Y TIPOS.Denominamos oración compuesta a aquella estructura oracional que tiene dos o más verbos. Cada uno de los verbos que forma una oración compuesta forma en torno suyo una proposición u oración que puede tener el mismo o diferente sujeto. La oración compuesta puede ser de dos tipos: Serán oraciones coordinadas aquellas que no presentan relaciones de dependencia sintáctica entre las proposiciones que la forman. COORDINADAS Pepe come (propo. I), Juan duerme (prop. II) y yo estoy aburrido (prop. III) SUBORDINADAS Hablamos de oraciones subordinadas en los casos en que una proposición desempeñe una función sintáctica dentro de otra; es decir, que exista una dependencia de unas proposiciones respecto a otras: Pepe es muy divertido cuando quiere (prop. Subordinada) Las proposiciones que forman una oración compuesta pueden unirse entre sí mediante dos procedimientos: a. Con un nexo relacionante (suelen ser preposiciones, conjunciones o locuciones conjuntivas): Pepe come y Juan duerme. b. Con ausencia de nexo relacionante: es lo que se llama yuxtaposición: Pepe come, Juan duerme. La yuxtaposición puede darse tanto entre las proposiciones coordinadas como entre las subordinadas. 2. LA COORDINACIÓN.Dependiendo de la relación semántica que se establezca entre las proposiciones coordinadas nos encontraremos con los distintos tipos de coordinación: TIPO COPULATIVAS DISTRIBUTIVAS RELACIÓN SEMÁNTICA Indica adición o suma entre oraciones Presentan acciones alternativas NEXOS EJEMPLO EMPLEADOS Y, e, ni, que Pepe come y duerme Pepe no come ni duerme Bien ... bien, ya Pepe bien habla ... ya, ora ... ora bien ríe 14 Indica contradicción ADVERSATIVAS DISYUNTIVAS Expresa exclusión, ideas contradictorias o posibilidades alternativas Indica equivalencia EXPLICATIVAS 3. Mas, pero, Pepe habla pero no aunque, sino, sin se ríe embargo O, u, o bien ¿Hablas de una vez o pierdes tu turno? Es decir, o sea, esto es Habla mucho, es decir, es un charlatán LA SUBORDINACIÓN.Las proposiciones subordinadas pueden ser de tres tipos: sustantivas (si realizan las mismas funciones que un sintagma nominal), adjetivas (si realiza la función característica de los adjetivos: ser adyacente de un sustantivo) o adverbiales. 3.1. Subordinadas sustantivas.Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo, su nexo fundamental es la conjunción que y las funciones sintácticas que pueden realizar son, básicamente, las mismas que un sintagma nominal. Funciones.a. b. c. d. e. f. g. h. i. Sujeto: Le sorprendió que no estuviera allí. No me gusta ir a la playa. Complemento Directo: Ricardo ha dicho que vendrá. Ella tampoco desea tener novio. Complemento Indirecto: Dale el regalo a quien te diga yo. Complemento de un nombre: Le gustó la idea de ir al cine. Complemento de un adjetivo: Estábamos seguros de que aprobarías. Complemento de un adverbio: Estás cerca de quienes te necesitan. Complemento de régimen o suplemento: Me extrañé de que se riera tanto. Atributo: Pepe está que trina. Complemento Agente: La propuesta fue hecha por los que no estaban de acuerdo. Como puedes observar en algunos ejemplos, el núcleo verbal de la oración subordinada sustantiva puede ser un infinitivo. En concreto, se emplea la construcción de infinitivo si el sujeto de la oración subordinada se refiere a algo que ya se ha mencionado (como sujeto, CD o CI de la oración principal). La oración subordinada sustantiva, dada su equivalencia a un SN, puede identificarse fácilmente mediante su sustitución por un pronombre como eso, esto o ello. Observa que ese recurso sirve para determinar su función, que será la misma que tenga el pronombre. Esto resulta particularmente útil para reconocer la subordinada sustantiva de sujeto: la sustituimos por un pronombre y luego lo ponemos en plural; si es dujet, el verbo, para concordar con él, tendrá que cambiar también de número. Ejemplo: A sus padres les preocupa que salga por la noche ➔ A sus padres les preocupa eso➔ Sujeto Sujeto A sus padres les preocupan esas cosas Sujeto 15 3.2. Subordinadas adjetivas o de relativo.Equivalen a un adjetivo y, por lo tanto, desempeñan en la oración compuesta las mismas funciones que el adjetivo en la oración simple, es decir, adyacente o complemento del nombre Nexos.Las subordinadas adjetivas aparecen introducidas por los siguientes nexos: Pronombres relativos ‘que’, ‘quien’, ‘cual’ y ‘cuyo’. La casa que vimos ayer me gustaba Las personas a quienes avisaste no vinieron Escucharon a Carlos, el cual dio su opinión Los exámenes, cuya nota sea insuficiente, se repetirán Adverbios relativos ‘donde’, ‘como’ y ‘cuando’. Me encanta el pueblo donde nací Me gusta el modo como lo has resuelto Recordaba la época cuando era feliz Subordinadas adjetivas sin nexo.- Cuando las subordinadas adjetivas se construyen con participio no llevan nexo: Vino a casa convencida por su padre. Estos nexos presentan la peculiaridad de desempeñar dos funciones en la oración: a. b. Son nexos introductorios de la subordinada adjetiva. Sustituir al sustantivo al que se refieren (antecedente) dentro de la proposición subordinada y desempeñar, por tanto, su función. Observa las diferentes funciones sintácticas que pueden realizar los nexos de las oraciones subordinadas adjetivas: Sujeto: El muchacho que nos saludó es compañero de clase. C. Directo: El libro que me recomendaste me gustó. C. Indirecto: El amigo a quien enviaste la postal está en Londres. C. de régimen: La persona en que pensaste no está disponible. C. circunstancial: La ciudad en que nació le rendirá un homenaje. C. del nombre: Los alumnos cuyos padres asistieron a la reunión son de Secundaria. Atributo: Hay que ver lo creído que es ese muchacho. Las oraciones subordinadas adjetivas pueden ser de dos tipos: especificativas y explicativas. Las especificativas restringen el contenido significativo del antecedente (Los alumnos que estudian aprueban); las explicativas resaltan alguna cualidad del antecedente y son fáciles de distinguir porque van entre comas (Los alumnos, que son muy estudiosos, aprobarán) Sustantivación.Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos ‘que’, ‘quien’ y ‘cuanto’: Las personas que olvidan las leyes fracasan // Las que olvidan las leyes fracasan En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas sustantivas. 16 3.3. Subordinadas adverbiales.Las proposiciones subordinadas se suelen clasificar en dos grandes grupos: GRUPO Adverbiales propias Adverbiales impropias 3.3.1. DEFINICIÓN Aquellas que admiten la conmutación por un adverbio Aquellas que no admiten la conmutación por un adverbio TIPOS Tiempo Modo Lugar Comparativas Causales Consecutivas Condicionales Concesivas Finales Subordinadas adverbiales de tiempo.Informan sobre una acción que sirve para situar en el tiempo la acción principal. La relación temporal con el verbo principal puede ser de tres tipos: a. b. c. Anterioridad: Cuando terminó, todos aplaudieron. Posterioridad: Cuando lo anunciaron yo ya lo sabía. Simultaneidad: Cuando hablo me duele la garganta. Nexos.- Los nexos relacionantes son: ‘cuando’ ‘mientras’, ‘mientras que’, ‘antes (de) que’, ‘después (de) que’, ‘apenas’, ‘en cuanto’, ‘al tiempo que’, ‘en tanto (que)’, etc.. b. Sin nexo, con estructuras impersonales formadas con el verbo ‘hacer’ conjugado: Hace años, vino al pueblo. a. Función.Desempeñan la función de Complemento Circunstancial, principalmente. 3.3.2. Subordinadas adverbiales de modo.Informan sobre la manera de realizarse la acción del verbo principal. La función que realizan es, fundamentalmente, la de Complemento Circunstancial: Viajará como siempre lo hizo. Puede ser introducida por los siguientes nexos: a. b. Nexo relativo ‘como’: Contesté como dijiste. Nexos conjuntivos ‘según (que)’, ‘conforme’, ‘como si’, etc...: Contesté según dijiste. También pueden construirse con formas no personales del verbo: Infinitivo: Miraba fijamente a los demás sin importarle la discreción. Gerundio: Caminaba dando grandes zancadas. 17 3.3.3. Subordinadas adverbiales de lugar.Señalan un lugar relacionado con el verbo principal. Como en los casos anteriores, la función predominante es la de Complemento Circunstancial: Acuérdate de mí dondequiera que estés. Como nexos introductorios, los más corrientes son ‘donde’( precedido o no por preposición) y ‘dondequiera que’. 3.3.4. Subordinadas adverbiales comparativas.La subordinada sirve como término de comparación a la proposición principal. Las oraciones propiamente comparativas son aquellas en las que se manifiesta que la calidad o la cantidad de la proposición principal es igual, superior o inferior a la de la subordinada. En estas oraciones, el verbo de la subordinada se omite cuando es el mismo de la principal: Es tan vanidoso como (es) un pavo real Los nexos más empleados son nexos correlativos: Comparativas de igualdad: ‘tan-tanto-tanta-tantos-tantas ... como-cuanto’, ‘igual (de)-lo mismo ... que’: Juan es tan tímido como yo / Juan es igual de tímido que yo. Comparativas de superioridad: ‘más-mejor-mayor ... que’: Habla más que cualquiera. Comparativas de inferioridad: ‘menos-peor-menor ... que’: Habla menos que cualquiera. 3.3.5. Subordinadas adverbiales causales.Indican la causa, razón o motivo de lo expresado en la proposición principal. Los nexos más corrientes son ‘porque’, ‘que’, ‘ya que’, ‘puesto que’, ‘pues’, ‘a fuerza de’, ‘en vista (de) que’, ‘como’, ‘como quiera que’, ‘por razón de que’, etc... Está cansado porque ha estudiado mucho Abrígate, que hace frío También pueden construirse con formas no personales del verbo: Infinitivo (precedido de la preposiciones ‘al’, ‘de’ o ‘por’): Se desesperó al no encontrarlo. Gerundio: Considerando su trabajo, le subieron el sueldo. Participio: Cansado de sus retrasos no la esperó. 3.3.6. Subordinadas adverbiales consecutivas.Expresan la consecuencia o la deducción de lo dicho en la oración principal: Llueve, por tanto, no saldré Los nexos son: por consiguiente, por lo tanto, luego, conque…. 18 3.3.7. Subordinadas adverbiales finales.Se refieren al fin, el propósito o la intención con que se enuncia la oración principal. Fui a casa de Pepe para que me prestara los apuntes Los nexos más corrientes son: ‘para (que)’, ‘a (que)’, ‘que’, ‘porque’, ‘a fin de que’, ‘con el objeto de (que)’, etc... A veces pueden construirse sin nexo, pero siempre en forma negativa (Pepe tuvo mucho cuidado, no fuera a ocurrirle lo mismo). Las finales pueden construirse con infinitivo cuando el sujeto de la proposición principal y el de la subordinada es el mismo. En estos casos van precedidas de las preposiciones ‘a’ o ‘para’: Vine a ayudarte Vine para ayudarte 3.3.8. Subordinadas adverbiales condicionales.Serán aquellas que expresan una condición para el cumplimiento de lo dicho en la oración principal: Si me quieres, dame un beso Los nexos más corrientes son: ‘si’, ‘cuando’, ‘como’, ‘en el caso de (que)’, ‘a condición de (que)’, ‘en el supuesto de (que)’, etc... Las condicionales también pueden construirse con formas no personales del verbo: Infinitivo (precedido de las preposiciones ‘de’ o ‘con’): De hacer lo que piensas, tendrás problemas. Gerundio: Teniendo en cuenta lo que dices, tienes razón. Participio: Consideradas esas cuestiones, llevas razón. 3.3.9. Subordinadas adverbiales concesivas.Expresan una dificultad, un inconveniente o una objeción para lo dicho en la oración principal: No iré a la fiesta aunque insistas Los nexos más corrientes son:’aunque’, ‘a pesar de (que)’, ‘cuando’, ‘así’, ‘así como’, ‘si bien’, etc... Como en casos anteriores, pueden construirse también con formas no personales: Infinitivo (precedido de las preposiciones ‘con’ o ‘para’): Con llorar, no me ablandarás. Gerundio (precedido de ‘incluso’, ‘aun’ o ‘hasta’): Incluso memorizando, no lo consigo. Participio: Aun convencido de su fracaso, intentaría la huida. 19