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APUNTES DE SINTAXIS
LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN (I). LOS SINTAGMAS.
1-CATEGORÍAS GRAMATICALES Y FUNCIONES SINTÁCTICAS
En los anteriores temas se ha explicado cómo se pueden clasificar las palabras en
diferentes tipos: nombres, verbos, adverbios...; estas clases de palabras se denominan categorías
gramaticales.
Ahora bien, para construir los mensajes mediante los que nos comunicamos, unimos unas
palabras con otras, de modo que creamos unidades mayores dentro de las cuales las palabras
mantienen relaciones entre sí: dichas relaciones se denominan funciones sintácticas (como se
recordará, la sintaxis es la parte de la gramática que estudia cómo se combinan las palabras para
formar oraciones).
Así, por ejemplo, en Carlos está contento hoy, podemos decir que la palabra Carlos
pertenece a la categoría gramatical sustantivo y, al mismo tiempo, que desempeña la función
sintáctica de sujeto del verbo está; igualmente, de la palabra contento se puede señalar que se
incluye dentro de la clase de los adjetivos y que, por otro lado, cumple la función sintáctica de
atributo; y, asimismo, hoy es desde el punto de vista morfológico un adverbio y sintácticamente
un complemento circunstancial de tiempo.
Por lo tanto, no hay que confundir la categoría gramatical a la que pertenece una palabra
con la función sintáctica que desempeña dentro de una unidad lingüística mayor.
2- CATEGORIAS GRAMATICALES SIMPLES Y CATEGORÍAS GRAMATICALES
COMPLEJAS
Aunque hasta ahora hemos hablado de categorías gramaticales en general, se pueden
distinguir dos grandes tipos:
a) Categorías gramaticales simples: no se pueden dividir en unidades sintácticas más
pequeñas. Las hemos estudiado en los temas precedentes, son las palabras (sustantivos, adjetivos,
determinativos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones) y las locuciones
(secuencias de palabras que, aunque van separadas, forman una unidad indivisible desde el punto
de vista sintáctico).
b) Categorías gramaticales complejas: sí pueden subdividirse en unidades menores, pero
es muy importante saber que no consisten en una simple suma de palabras, sino que presentan
una organización o estructura. Las categorías gramaticales complejas son el sintagma y la
oración.
3- EL SINTAGMA
El sintagma es un grupo de palabras (a veces una sola) que es capaz de desempeñar de
modo unitario una función sintáctica. Por ejemplo: el café con leche es un sintagma que puede
cumplir diversas funciones:
Sujeto: El café con leche está frío Complemento directo: Bébete el café con leche.
La estructura del sintagma consta de dos tipos de elementos:
1
1) El núcleo: es el elemento central, al cual complementan los otros componentes del sintagma
precisando su significado. En el café con leche el núcleo es café, la palabra que aporta la
significación fundamental y de la que dependen las demás.
El núcleo determina la clase de sintagma: sí el núcleo es un nombre, el sintagma es
nominal (El café con leche); si es un adjetivo, el sintagma es adjetival (Muy harto de todos); si es
un adverbio, el sintagma es adverbial (Bastante cerca de aquí); si es un verbo, se trata de un sintagma verbal (No como mucho últimamente).
2) Uno o varios modificadores: son elementos subordinados al núcleo y que precisan su
significado. En El café con leche, el y con leche son modificadores del núcleo café, del cual
dependen.
Es obvio que el elemento imprescindible en un sintagma es el núcleo; los modificadores
pueden aparecer o no aparecer. Por ejemplo, en No tomo café o en Hoy estoy harto, las palabras
café y harto se presentan sin modificadores; no obstante, como sí tienen la capacidad de llevar
elementos que dependan de ellos, se les puede considerar sintagmas aunque aparezca solo el
núcleo: de manera que podemos decir que café es un sintagma nominal y harto, un sintagma
adjetival.
Existen los siguientes tipos de sintagmas: sintagma nominal, sintagma adjetival, sintagma
adverbial, sintagma preposicional y sintagma verbal.
3.1- EL SINTAGMA NOMINAL
El sintagma nominal (SN) tiene como núcleo (N) un sustantivo, el cual puede llevar dos tipos de
modificadores: determinantes (Det) y complementos del nombre (CN).
 La función de núcleo del SN es desempeñada por un sustantivo: aquellos días felices.
También pueden funcionar como núcleo de un SN otros elementos equivalentes a un
sustantivo:
❃ Un pronombre: algunos de sus compañeros; ninguna de sus amigas
❃ Una palabra sustantivada: una palabra de otra categoría gramatical que pasa a
funcionar como un sustantivo. Ejemplos:
Un verbo en infinitivo: El saber no ocupa lugar.
Un adverbio: No te preocupes por el mañana.
Un adjetivo: El alto es mi primo.
Una conjunción: ¿Por qué pones siempre tantos peros?
Una preposición: Vamos a analizar los pros y los contras de esa propuesta.

Los modificadores del núcleo de un SN pueden ser de dos clases: determinantes y
complementos del nombre.
❃ Determinante (Det): es una función desempeñada por los determinativos:
artículo,
demostrativos, posesivos...). El determinante precisa la referencia del núcleo del SN, señala su
cantidad o lo sitúa en relación con el hablante.
Ejemplos:
Tu abrigo se ha caído de la percha: el posesivo tu precisa que algo se ha caído.
Tiene quince años: el numeral quince expresa una cantidad de años determinada.
Aquel edificio es la catedral: el demostrativo aquel determina y sitúa lejos del hablante (frente a
este, por ejemplo, que remite a algo cercano) el edificio identificado como la catedral.
Como se recordará, los determinativos que señalan género y número concuerdan con el núcleo
del SN: aquel edificio - aquellas casas.
❃ Complemento del nombre (CN). Especifica o explica el significado del núcleo del SN.
Son diversos los elementos que desempeñan la función de CN; destacan los siguientes:
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✥ Un adjetivo (o sintagma adjetival): fruta jugosa. A veces aparece
delante del núcleo: deliciosa tarta. En el análisis sintáctico
llamaremos al adjetivo que acompaña a un nombre, adyacente
✥ Un sustantivo (o sintagma nominal): mar Mediterráneo. A este tipo
de CN se le llama aposición.
✥ Otro sintagma precedido de preposición (o sea, un sintagma preposicional):
buñuelos de nata. Lo llamaremos en el análisis sintáctico complemento del nombre (CN)
Teniendo en cuenta que el determinante y los complementos del nombre pueden no aparecer, la
estructura del SN puede representarse así:
SN
Función
(Det)
(Ady)
N
(CN)
Categorías que la
desempeñan
Determinativo
Adjetivo
Sustantivo
Sintagma
preposicional
una
hermosa
imagen
de la costa
* Recuerda que las funciones que aparecen entre paréntesis pueden aparecer o no. Lo que es
imprescindible para que haya un sintagma nominal es un nombre o sustantivo.
3.2- EL SINTAGMA ADJETIVAL
El sintagma adjetival (SAdj) lo forma un conjunto de palabras cuyo núcleo es un adjetivo; los
demás componentes son modificadores subordinados a ese núcleo. Hay dos tipos de
modificadores del adjetivo:
a) Cuantificador (Cuant). Señala la intensidad de la cualidad expresada por el adjetivo. La
función de cuantificador la desempeña un adverbio de cantidad: muy caliente, poco
amable.
b) Complemento del adjetivo (CAdj). Suele ser un sustantivo precedido de preposición (o
sintagma preposicional) que precisa el significado del adjetivo: amable con sus
compañeros, cansado del trabajo.
Como el cuantificador y el complemento del adjetivo pueden no aparecer, la estructura del
SAdj puede representarse así:
SAdj
Función
(Cuant)
N
(CAdj)
Categorías que la
desempeñan
Adverbio de
cantidad
Adjetivo
Sintagma preposicional
muy
simpático
con la gente
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3.3- EL SINTAGMA ADVERBIAL
El sintagma adverbial (SAdv) lleva como núcleo un adverbio, del que dependen, como en el
SAdj, dos tipos de modificadores:
a) Cuantificador (Cuant). Un adverbio de cantidad que señala la cantidad o intensidad de lo
expresado por el núcleo: bastante pronto, demasiado cerca.
b) Complemento del adverbio (CAdv). Precisa el significado del adverbio. El elemento que
más frecuentemente desempeña esta función es un sustantivo precedido de preposición (o
sintagma preposicional): después de clase, cerca de casa.
Ya que el cuantificador y el complemento del adverbio pueden no aparecer, la estructura del
SAdv se puede representar así:
SAdv
Función
(Cuant)
N
(CAdv)
Categorías que la
desempeñan
Adverbio de
cantidad
Adverbio
Sintagma preposicional
bastante
lejos
del barrio
3.4- EL SINTAGMA PREPOSICIONAL
El sintagma preposicional (SPrep) es un sintagma especial. Se trata de un SN precedido por
una preposición. Está formado por un:
a) Nexo o enlace. Es siempre una preposición o una locución preposicional: de Luis, junto a
mí.
b) Un sintagma nominal: Es el elemento subordinado por la preposición.: con alegría, en la
clase.
La estructura del SPrep se puede representar de forma muy sencilla:
SPrep
Función
Categorías que la
desempeñan
Nexo o enlace
SN
Preposición
Sustantivo o SN
sin
trabajo
de
mi hermana
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3.5- LA RECURSIVIDAD EN LOS SINTAGMAS
La recursividad es una propiedad de las unidades lingüísticas que consiste en que una unidad
puede estar incluida dentro de otra, que, a su vez, es posible que quede integrada en una tercera;
y así sucesivamente. En el caso de los sintagmas, podemos observar cómo un sintagma puede
aparecer en el interior de otro sintagma, el cual también puede quedar dentro de otro, etc. La
recursividad la podemos encontrar también en oraciones complejas.
Ejemplo:
La casa del primo del amigo de Juan
La
casa
del primo del amigo
de Juan
SPrep CN
SPrep CN
Det
N
SPrep CN
SN
4- LA ORACIÓN
La oración es una unidad sintáctica superior al sintagma cuya estructura está constituida por
dos elementos: un sujeto y un predicado. La función de sujeto la desempeña normalmente un
sintagma nominal, y el predicado es siempre un sintagma verbal:
Oración
Función
Categorías que la
desempeñan
Sujeto
Predicado
Sintagma Nominal SN
Sintagma verbal SV
El perro del vecino
ladra constantemente
El sujeto y el predicado mantienen una relación de interdependencia, lo que quiere decir
que cada uno de ellos está ligado al otro. Esta relación se manifiesta en la concordancia: el verbo,
núcleo del sintagma verbal predicado, ha de concordar en número y persona con el núcleo del
sintagma nominal sujeto
-La lata de sardinas ya caducó.
Las latas de sardinas ya caducaron.
Precisamente, la concordancia es el único criterio útil para determinar cuál es el sujeto. Así, hay
que evitar considerar que el sujeto es solo el que realiza la acción, pues hay sujetos que no
realizan la acción:
La tortilla de papas me gusta mucho.
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Y tampoco hay que fiarse del orden, ya que el sujeto puede aparecer detrás del verbo
Ayer llegó un alumno nuevo.
En definitiva, la única prueba que nos muestra cuál es el sujeto es la concordancia:
El bocadillo de tortilla me gusta mucho
- Los macarrones me gustan mucho
Ayer llegó un alumno nuevo - Ayer llegaron varios alumnos nuevos
Recuerda además que el sujeto no va nunca encabezado por una preposición, ni puede ser
sustituido por los pronombres le, les, lo, la, los, las. Las formas átonas no pueden nunca
funcionar como sujeto
En ocasiones, a la oración (sujeto + predicado) se le añaden otros elementos que se
relacionan con ella pero que están fuera de su estructura . Son los elementos periféricos:
 El vocativo: es una función sintáctica autónoma, que tiene valor apelativo. Se utiliza para
llamar a alguien. Va separado por comas: Camarero, tráigame un café.
 Complementos oracionales: palabra o grupo de palabras que complementan a la oración
completa: Desgraciadamente, nuestro equipo perdió el partido.
4.1- SUJETO LÉXICO Y SUJETO OMITIDO. ORACIONES IMPERSONALES
En una oración el núcleo del SV, es decir, el verbo, señala el número y la persona del
sujeto. En Llegué pronto el verbo indica que el sujeto es la primera persona del singular; en
Llegó pronto sabemos por el verbo que el sujeto es la tercera persona del singular.
No obstante, es frecuente que en las oraciones aparezca un sintagma nominal como
sujeto: Yo llegué pronto, Mi hermano llegó pronto. En estos casos en los que sí se presenta
alguna palabra como sujeto, se dice que hay un sujeto léxico.
Cuando no aparece un sujeto léxico, como en Llegué pronto o en Llegó pronto, se habla
de sujeto omitido o elíptico: el hablante "omite" el sujeto porque da por supuesto que el oyente
sabe a qué persona o cosa se refiere. Así, por ejemplo, si alguien pregunta ¿Ha venido Juan? y
le contestan Está enfermo, todo el mundo entiende que el sujeto de está es Juan, por eso el
hablante no lo nombra.
Es diferente el caso de las llamadas oraciones impersonales: son aquellas en las que no
puede aparecer ningún sujeto léxico. De esta manera, en Ayer llovió durante todo el día es
imposible introducir un sujeto léxico; en cambio, en Han roto la papelera sí es posible colocar
un sujeto léxico: Ellos han roto la papelera.
Todas las oraciones impersonales se construyen siempre en 3.a persona. Hay varios tipos
de oraciones impersonales:
• Oraciones impersonales con un verbo que designa un fenómeno meteorológico, como llover,
nevar, granizar, relampaguear...El verbo está en 3ª persona del singular. Ejemplos:
Probablemente llueva mañana. Este año no ha nevado todavía.
• Oraciones impersonales con el pronombre se + un verbo. El verbo está en 3ª persona del
singular. Ejemplos: Aquí se trabaja demasiado. En el campo se respira mejor (¡Cuidado! No
debes confundirlas con las oraciones de pasiva refleja)
• Oraciones impersonales con los verbos haber, hacer y ser. El verbo está en 3ª persona del
singular. Ejemplos: Hay demasiados coches. Hace mucho frío. Ya es tarde.
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• Oraciones impersonales ocasionales o eventuales. Su carácter impersonal depende del
contexto. El sujeto puede ser desconocido o muy genérico. El verbo está en 3ª persona del plural.
Ejemplos: Llaman a la puerta. Dicen que va a subir la gasolina.
ESQUEMA DE CONTENIDOS
Sustantivo
Adjetivo
Determinativo
Pronombre
SIMPLES
Verbo
Adverbio
Preposición
Conjunción
CATEGORÍAS
Nominal
GRAMATICALES
Adjetival
Sintagma
Adverbial
Preposicional
Verbal
COMPLEJAS
Léxico
Con sujeto
Oración
Omitido
Impersonal
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LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN (II). EL SINTAGMA VERBAL
1- EL NÚCLEO DEL SINTAGMA VERBAL
El núcleo del sintagma verbal es siempre un verbo, que puede aparecer en diferentes formas:
• Forma verbal simple. El núcleo verbal es una sola palabra: Hoy no saldré de casa.
• Forma verbal compuesta. El núcleo verbal lo constituyen una forma del verbo auxiliar haber y el
participio del verbo conjugado: Esta mañana he salido de casa a las 8.
• Perífrasis verbal. El núcleo verbal está compuesto por un verbo auxiliar y una forma verbal no
personal (pueden ir unidos por una conjunción o una preposición):
Mañana tengo que salir de casa antes.
• Locución verbal. El núcleo verbal es un verbo más un complemento, que presentan un
significado unitario, de modo que son inseparables. Pronto saldré de dudas.
2- PREDICADO NOMINAL Y PREDICADO VERBAL
Como hemos visto en el tema anterior, el sintagma verbal desempeña la función de predicado. Se
distinguen dos tipos de predicados:
a) Predicado nominal: el núcleo del sintagma verbal es un verbo copulativo. Los verbos
copulativos son ser*, estar* y parecer (también ponerse, quedarse, hallarse y volverse cuando
pueden sustituirse por ser o estar) y se caracterizan porque no tienen significado léxico. En Laura
es inteligente, el verbo es no aporta información léxica, sino tan solo información gramatical, es
decir, se limita a indicarnos que se trata de la tercera persona del singular del presente de
indicativo; el elemento del predicado que aporta la información léxica referida al sujeto es el
adjetivo inteligente, por eso se dice que se trata de un predicado nominal. El verbo copulativo es
tiene simplemente la función de cópula o unión entre el sujeto y la cualidad que se le atribuye.
* El verbo ser no es copulativo cuando significa existir, estar en un lugar, ocurrir: La celebración
fue en la calle. El examen será mañana. Observa que en ambas oraciones no hay atributo.
* El verbo estar no es copulativo cuando significa permanecer, estar en un sitio: Esa estatua está
en Roma. Esta tarde estaré en la oficina.
b) Predicado verbal: el núcleo del sintagma verbal es un verbo predicativo. Cualquier verbo que no
sea ser, estar o parecer es un verbo predicativo y se caracteriza porque sí tiene significado léxico.
En Laura sale de casa, el verbo sale no solo señala la información gramatical de tercera persona
del singular del presente de indicativo, sino que también aporta la información léxica relativa a la
acción de 'pasar de la parte de adentro a la de afuera'.
3- LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
El núcleo del sintagma verbal suele llevar elementos modificadores que lo complementan y
precisan su significado: son los complementos del verbo.
Los complementos del verbo desempeñan las siguientes funciones: atributo (Atr),
complemento directo (CD), complemento indirecto (Cl), complemento de régimen o suplemento
(CR), complemento circunstancial (CC), complemento predicativo (CPred), complemento agente
(CAg).
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4- EL ATRIBUTO
El atributo es una función que solo aparece en los sintagmas verbales que son predicados
nominales, es decir, se presenta únicamente con los verbos copulativos o atributivos ser, esíar y
parecer. Ejemplos:
E! examen era difícil.
Esas flores están marchitas.
Tu amigo parece simpático.
En el predicado nominal es el atributo el que ofrece el significado léxico, de ahí que no
pueda faltar en la oración:
El examen era difícil - *EI examen era.
Esas flores están marchitas -*Esas flores están.
Tu amigo parece simpático - *Tu amigo parece.
Los elementos que pueden desempeñar la función de atributo son, sobre todo, el sintagma
adjetival y el sintagma nominal:
• SAdj en función de atributo: Este verano ha sido muy caluroso.
• SN en función de atributo: Góngora fue un gran poeta.
En ocasiones, también pueden funcionar como atributo un sintagma preposicional (Su
madre es de Barcelona) o un sintagma adverbial (Ellos son así). El atributo presenta dos rasgos
característicos:
a) Concuerda con el sujeto en género y número: Estas sillas son incómodas.
b) Puede ser sustituido por el pronombre personal neutro lo: Todos estamos cansados -Todos lo
estamos.
5- EL COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo precisa el significado del verbo designando la cosa o la persona
sobre la que recae la acción verbal. Por ejemplo, en Ya he limpiado la mesa, el CD es la mesa,
que completa la acción designada por el verbo indicando el objeto limpiado; en Esta mañana he
visto a tu hermana, el complemento directo es a tu hermana, un sintagma preposicional que
precisa lo expresado por el verbo designando a la persona sobre la que recae la acción de ver.
Los elementos que desempeñan la función de CD son:
• Un SN o una unidad equivalente: Ya se ha comido el bocadillo; Es mañana te he visto.
• Un SPrep con la preposición a como enlace cuando el CD se refiere a una persona
determinada: No critiques a la gente.
• Los pronombres personales me, nos, te, os, lo, la, los, las: Esta mañana
te he visto.
El complemento directo presenta unos rasgos que permiten distinguirlo de otras funciones
sintácticas:
a) No tiene que concordar con el verbo, a diferencia del sujeto: en Quiere huevos fritos, el CD
huevos fritos va en plural y el verbo quiere, en singular. En cambio, en Le gustan los huevos
fritos, los huevos fritos es el sujeto, que va concordando con el verbo; como se comprueba si
observamos la oración Le gusta el arroz, donde ahora el verbo va en singular en concordancia con
el sujeto el arroz.
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b) Puede ser sustituido por los pronombres personales lo, la, los, las:
No pongas los pies ahí = No los pongas. He saludado a la vecina = La he saludado.
En ocasiones puede presentarse, este pronombre personal sin que haya desaparecido el
sintagma que funciona como CD: No los pongas ahí los píes, La he saludado a la vecina.
c) En la oración pasiva correspondiente, el CD pasa a ser el sujeto:
Cerró la puerta de un golpe
La puerta fue cerrada de un golpe.
CD
Sujeto
Ya han encontrado al niño_
El niño ya ha sido encontrado.
CD
Sujeto
6- EL COMPLEMENTO INDIRECTO
El complemento indirecto designa a la persona (solo muy raramente se refiere a algo que
no es persona) a la que se destina la acción del verbo, o bien a la persona beneficiada o
perjudicada por la acción verbal. Por ejemplo, en Pregunta las dudas a la profesora, el
complemento indirecto es a la profesora, que designa a la persona a quien se destina la acción de
preguntar.
El complemento indirecto es siempre un sintagma preposicional con la preposición a, o uno de los
pronombres personales me, nos, te, os, le, les; que en muchas ocasiones aparecen en la oración
con el SPrep que funciona como CI, es decir, reduplicado. Ejemplos:
¿Les has pedido permiso a tus padres?
A mi me dio la noticia ayer.
El sintagma preposicional Cl puede ser sustituido por los pronombres personales le, les:
Preguntó las dudas a la profesora - Le preguntó las dudas.
A diferencia del CD, el CI nunca pasa a sujeto en la oración pasiva correspondiente, sino que se
mantiene como CI:
Entregó el paquete al portero El paquete fue entregado al portero.
CD
CI
Suj
CI
7- LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
Estos complementos expresan alguna circunstancia en la que se desarrolla la acción del
verbo y pueden tener diversos significados:
• De lugar- Responde a la pregunta ¿Dónde?: Coloca los libros en la estantería.
• De tiempo- Responde a la pregunta ¿Cuándo?: Después te lo diré.
• De modo- Responde a la pregunta ¿Cómo?: Lo ha resuelto con rapidez.
• De cantidad- Responde a la pregunta ¿Cuánto?: Se esfuerza bastante.
• De instrumento- Responde a la pregunta ¿Con qué?: Lo he sacado con las uñas.
• De compañía- Responde a la pregunta ¿Con quién?: ¿Te vienes con nosotros?
• De causa- Responde a la pregunta ¿Por qué?: Nadie lo aprecia por su orgullo.
• De finalidad- Responde a la pregunta ¿Para qué?: Me he comprado un chubasquero para la
lluvia.
La función de CC puede ser desempeñada por las siguientes unidades:
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❄ Un SAdv: Pronto lo sabremos.
❄ Un SPrep: Guarda eso en el bolsillo.
❄ Un SN: Esta tarde he quedado con los amigos.
Como se puede apreciar, la información que aportan los complementos circunstanciales tiene un
carácter secundario, de ahí que, en general, puedan ser omitidos sin que la oración se vuelva
agramatical:
Coloca los libros en la estantería ➔ Coloca los libros.
8- EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO
El complemento de régimen ofrece una información básica para completar el significado
del verbo; por ello es un complemento que viene exigido por el propio verbo. Por ejemplo, en
Mucha gente carece de lo necesario, el complemento de régimen de lo necesario es
imprescindible para precisar el significado de carece, de forma que la oración resulta agramatical
sin ese complemento: *Mucha gente carece.
El complemento de régimen siempre es un SPrep cuya preposición es exigida ("regida")
por el verbo. Así, por ejemplo, confiar exige la preposición en, disponer exige la preposición de,
constar exige la preposición de, etc. Ejemplos:
Confía en sus amigos. No dispongo de tiempo. La obra consta de tres actos.
Esta relación tan estrecha entre el verbo y el CR propicia que en algunas ocasiones se le
confunda con el CD; para evitar esta confusión conviene recordar lo siguiente:

El CR no pasa a sujeto de la oración pasiva correspondiente, algo que solo le sucede al CD.
Ejemplo:
Vieron a Luis ➔ Luis fue visto.
CD
Suj
Confiaron en Luis -➔ *Luis fue confiado.
CR
• El CR no puede ser sustituido por los pronombres personales me, nos, te, os, lo, la, los, las, que
se utilizan para sustituir al CD; solo puede ser sustituido por pronombres tónicos que mantengan
delante de ellos la preposición exigida por el verbo. Ejemplo:
Vieron a Luis ➔ Lo vieron
CD
CD
Confiaron en Luis ➔ *Lo confiaron.
CR
➔ Confiaron en él
Finalmente, a veces se confunde el CR con el CC: hay que tener en cuenta que, por un lado, el CR
es necesario para el verbo, mientras que el CC es opcional, por lo que este se puede eliminar; por
otro lado, el CR no puede ser sustituido por un adverbio. Ejemplos:
En dase todos se fijan en él ➔ Todos se fijan en él.
CCLugar
CR
➔ *En clase todos se fijan.
Ha salido de casa -» Ha salido de allí.
Carece de casa ➔ *Carece de allí.
CCLugar
CR
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Estos son algunos verbos que rigen con preposición y que pueden llevar complemento de regimen:
Avergonzarse de, entretenerse en, acordarse de, preocuparse de/por, quejarse de, burlarse de,
arrepentirse de, ocuparse de, alegrarse de, atreverse a, despedirse de, reírse de, encontrarse con,
enemistarse con, conformarse con, contar con, tratar de, confiar en, tender a, creer en, disponer
de, depender de, basarse en, acabar con, hablar de, enviar contra, comparar con, relacionar con,
soñar con, acusar de, pensar en, dividir en, etc.
9- EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
El complemento predicativo es un complemento del sintagma verbal y, como tal, modifica
al verbo y precisa su significado, pero, al mismo tiempo, se refiere a un nombre de la oración, con
el que concuerda en género y número, expresando una cualidad suya. Por ejemplo, en María
vuelve a casa cansada, el CPred cansada depende del verbo vuelve, al cual complementa, y,
asimismo, se refiere al nombre María, con el que concuerda en género y número, indicando una
cualidad suya.
El complemento predicativo es, generalmente, un sintagma adjetival (aunque en ocasiones
puede desempeñar esta función un SN o un SPrep), y el nombre al que se refiere puede ser el
sujeto de la oración o el CD. Ejemplos:
Los niños se marcharon contentos.
Suj
CPred del Suj
Encontramos contentos a los_niños.
CPred del CD
CD
El complemento predicativo es un complemento similar al atributo, pues ambos son casi
siempre un SAdj que señala una cualidad de un nombre. De todos modos, es muy fácil
distinguirlos, ya que el atributo aparece sólo con los verbos copulativos ser, estar y parecer, justo
aquellos con los que nunca se presenta el complemento predicativo, que siempre depende de un
verbo predicativo. Ejemplos:
Ellos llegan cansados / Ellos están cansados,
CPred
Atr
También se suele confundir el complemento predicativo con un complemento circunstancial de
modo. La diferencia entre ellos se observa fácilmente: el complemento predicativo concuerda con
el nombre al que se refiere; el complemento circunstancial de modo nunca concuerda con un
nombre. Ejemplo:
Ellos viven felices / Ellos viven felizmente / Ella vive felizmente
CPred
CC Modo
CC Modo
Por último, como el complemento predicativo califica a un nombre, a veces se le confunde con
un complemento del nombre. Para distinguirlos basta con sustituir el nombre por un pronombre: si
continúa apareciendo el adjetivo, es porque se trata de un complemento predicativo y no de un
complemento del nombre. Ejemplos:
Me devolvió el bolígrafo gastado
CPred
Me lo devolvió gastado
CPred
Me devolvió el bolígrafo azul — *Me lo devolvió azul.
CN
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10- EL COMPLEMENTO AGENTE
El complemento agente es un complemento que solo aparece en las construcciones pasivas. Es
siempre un sintagma preposicional introducido por la preposición por que designa al que hace
("agente") la acción del verbo. Ejemplo:
Su comportamiento es alabado por todos.
CAg
Conviene recordar que en la correspondiente oración activa el CAg pasa a ser el sujeto.
Ejemplo:
Todos alaban su comportamiento.
Suj
ESQUEMA DE CONTENIDOS.
LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN (II). EL SINTAGMA VERBAL
ATRIBUTO



COMPLEMENTO
DIRECTO
COMPLEMENTO
INDIRECTO
COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL







COMPLEMENTO DE
RÉGIMEN


COMPLEMENTO
PREDICATIVO
COMPLEMENTO
AGENTE








SAdj o SN, alguna vez SPrep.
Aparece solo con los verbos copulativos (ser, estar, parecer y sus
sinónimos).
Aporta el significado léxico del predicado. Concuerda con el sujeto
en género y número. Puede ser sustituido por el pronombre neutro lo.
SN o SPrep con la preposición a. No tiene que concordar con el
verbo. Puede ser sustituido por los pronombres personales lo, la, los,
las.
En la oración pasiva correspondiente pasa a ser el sujeto.
SPrep con la preposición a. Puede ser sustituido por los pronombres
personales le, les.
En la oración pasiva correspondiente no pasa a ser el sujeto; se
mantiene como CI.
SAdv, SPrep o SN.
Puede tener diversos significados: lugar, tiempo, modo, cantidad,
instrumento, compañía, causa, finalidad...
No está exigido por el verbo: puede omitirse. No concuerda con otro
elemento de la oración.
SPrep con una preposición determinada. Está exigido por el verbo.
Solo puede sustituirse por pronombres tónicos que lleven delante la
preposición exigida por el verbo.
No pasa a ser sujeto en la oración pasiva correspondiente. No puede
ser sustituido por un adverbio.
SAdj.
Concuerda en género y número con el Suj o con el CD.
Aparece con los verbos predicativos, nunca con los copulativos.
No desaparece de la oración aunque el nombre al que se refiere se
sustituya por un pronombre.
SPrep con la preposición por.
Solo aparece en las construcciones pasivas (verbo ser + participio).
Designa al agente de la acción del verbo.
En la oración activa correspondiente, pasa a ser el Suj.
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APUNTES DE SINTAXIS
LA ORACIÓN COMPUESTA
1. CONCEPTO Y TIPOS.Denominamos oración compuesta a aquella estructura oracional que tiene dos o
más verbos. Cada uno de los verbos que forma una oración compuesta forma en torno
suyo una proposición u oración que puede tener el mismo o diferente sujeto.
La oración compuesta puede ser de dos tipos:
Serán oraciones coordinadas aquellas que no presentan
relaciones de dependencia sintáctica entre las proposiciones
que la forman.
COORDINADAS
Pepe come (propo. I), Juan duerme (prop. II)
y yo estoy aburrido (prop. III)
SUBORDINADAS
Hablamos de oraciones subordinadas en los casos en que
una proposición desempeñe una función sintáctica dentro de
otra; es decir, que exista una dependencia de unas
proposiciones respecto a otras:
Pepe es muy divertido cuando quiere (prop. Subordinada)
Las proposiciones que forman una oración compuesta pueden unirse entre sí
mediante dos procedimientos:
a.
Con un nexo relacionante (suelen ser preposiciones, conjunciones o locuciones
conjuntivas): Pepe come y Juan duerme.
b.
Con ausencia de nexo relacionante: es lo que se llama yuxtaposición: Pepe come,
Juan duerme.
La yuxtaposición puede darse tanto entre las proposiciones coordinadas como entre las
subordinadas.
2.
LA COORDINACIÓN.Dependiendo de la relación semántica que se establezca entre las proposiciones
coordinadas nos encontraremos con los distintos tipos de coordinación:
TIPO
COPULATIVAS
DISTRIBUTIVAS
RELACIÓN
SEMÁNTICA
Indica adición o suma
entre oraciones
Presentan acciones
alternativas
NEXOS
EJEMPLO
EMPLEADOS
Y, e, ni, que
Pepe come y
duerme
Pepe no come ni
duerme
Bien ... bien, ya Pepe bien habla
... ya, ora ... ora bien ríe
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Indica contradicción
ADVERSATIVAS
DISYUNTIVAS
Expresa exclusión, ideas
contradictorias o
posibilidades alternativas
Indica equivalencia
EXPLICATIVAS
3.
Mas, pero,
Pepe habla pero no
aunque, sino, sin se ríe
embargo
O, u, o bien
¿Hablas de una vez
o pierdes tu turno?
Es decir, o sea,
esto es
Habla mucho, es
decir, es un
charlatán
LA SUBORDINACIÓN.Las proposiciones subordinadas pueden ser de tres tipos: sustantivas (si realizan las
mismas funciones que un sintagma nominal), adjetivas (si realiza la función
característica de los adjetivos: ser adyacente de un sustantivo) o adverbiales.
3.1. Subordinadas sustantivas.Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo, su nexo fundamental
es la conjunción que y las funciones sintácticas que pueden realizar son, básicamente,
las mismas que un sintagma nominal.
Funciones.a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Sujeto: Le sorprendió que no estuviera allí. No me gusta ir a la playa.
Complemento Directo: Ricardo ha dicho que vendrá. Ella tampoco desea tener novio.
Complemento Indirecto: Dale el regalo a quien te diga yo.
Complemento de un nombre: Le gustó la idea de ir al cine.
Complemento de un adjetivo: Estábamos seguros de que aprobarías.
Complemento de un adverbio: Estás cerca de quienes te necesitan.
Complemento de régimen o suplemento: Me extrañé de que se riera tanto.
Atributo: Pepe está que trina.
Complemento Agente: La propuesta fue hecha por los que no estaban de acuerdo.
Como puedes observar en algunos ejemplos, el núcleo verbal de la oración subordinada
sustantiva puede ser un infinitivo. En concreto, se emplea la construcción de infinitivo
si el sujeto de la oración subordinada se refiere a algo que ya se ha mencionado (como
sujeto, CD o CI de la oración principal).
La oración subordinada sustantiva, dada su equivalencia a un SN, puede identificarse
fácilmente mediante su sustitución por un pronombre como eso, esto o ello. Observa
que ese recurso sirve para determinar su función, que será la misma que tenga el
pronombre. Esto resulta particularmente útil para reconocer la subordinada sustantiva de
sujeto: la sustituimos por un pronombre y luego lo ponemos en plural; si es dujet, el
verbo, para concordar con él, tendrá que cambiar también de número. Ejemplo:
A sus padres les preocupa que salga por la noche ➔ A sus padres les preocupa eso➔
Sujeto
Sujeto
A sus padres les preocupan esas cosas
Sujeto
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3.2. Subordinadas adjetivas o de relativo.Equivalen a un adjetivo y, por lo tanto, desempeñan en la oración compuesta las
mismas funciones que el adjetivo en la oración simple, es decir, adyacente o
complemento del nombre
Nexos.Las subordinadas adjetivas aparecen introducidas por los siguientes nexos:
Pronombres relativos ‘que’, ‘quien’, ‘cual’ y ‘cuyo’.
La casa que vimos ayer me gustaba
Las personas a quienes avisaste no vinieron
Escucharon a Carlos, el cual dio su opinión
Los exámenes, cuya nota sea insuficiente, se repetirán
Adverbios relativos ‘donde’, ‘como’ y ‘cuando’.
Me encanta el pueblo donde nací
Me gusta el modo como lo has resuelto
Recordaba la época cuando era feliz
Subordinadas adjetivas sin nexo.- Cuando las subordinadas adjetivas se
construyen con participio no llevan nexo: Vino a casa convencida por su padre.
Estos nexos presentan la peculiaridad de desempeñar dos funciones en la oración:
a.
b.
Son nexos introductorios de la subordinada adjetiva.
Sustituir al sustantivo al que se refieren (antecedente) dentro de la proposición
subordinada y desempeñar, por tanto, su función. Observa las diferentes funciones
sintácticas que pueden realizar los nexos de las oraciones subordinadas adjetivas:
 Sujeto: El muchacho que nos saludó es compañero de clase.
 C. Directo: El libro que me recomendaste me gustó.
 C. Indirecto: El amigo a quien enviaste la postal está en Londres.
 C. de régimen: La persona en que pensaste no está disponible.
 C. circunstancial: La ciudad en que nació le rendirá un homenaje.
 C. del nombre: Los alumnos cuyos padres asistieron a la reunión son de Secundaria.
 Atributo: Hay que ver lo creído que es ese muchacho.
Las oraciones subordinadas adjetivas pueden ser de dos tipos: especificativas y
explicativas. Las especificativas restringen el contenido significativo del antecedente
(Los alumnos que estudian aprueban); las explicativas resaltan alguna cualidad del
antecedente y son fáciles de distinguir porque van entre comas (Los alumnos, que son
muy estudiosos, aprobarán)
Sustantivación.Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando
desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos
‘que’, ‘quien’ y ‘cuanto’:
Las personas que olvidan las leyes fracasan // Las que olvidan las leyes fracasan
En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas
sustantivas.
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3.3. Subordinadas adverbiales.Las proposiciones subordinadas se suelen clasificar en dos grandes grupos:
GRUPO
Adverbiales propias
Adverbiales impropias
3.3.1.
DEFINICIÓN
Aquellas que admiten la
conmutación por un
adverbio
Aquellas que no
admiten la conmutación
por un adverbio
TIPOS
Tiempo
Modo
Lugar
Comparativas
Causales
Consecutivas
Condicionales
Concesivas
Finales
Subordinadas adverbiales de tiempo.Informan sobre una acción que sirve para situar en el tiempo la acción principal. La
relación temporal con el verbo principal puede ser de tres tipos:
a.
b.
c.
Anterioridad: Cuando terminó, todos aplaudieron.
Posterioridad: Cuando lo anunciaron yo ya lo sabía.
Simultaneidad: Cuando hablo me duele la garganta.
Nexos.-
Los nexos relacionantes son: ‘cuando’ ‘mientras’, ‘mientras que’, ‘antes (de) que’,
‘después (de) que’, ‘apenas’, ‘en cuanto’, ‘al tiempo que’, ‘en tanto (que)’, etc..
b.
Sin nexo, con estructuras impersonales formadas con el verbo ‘hacer’ conjugado:
Hace años, vino al pueblo.
a.
Función.Desempeñan la función de Complemento Circunstancial, principalmente.
3.3.2.
Subordinadas adverbiales de modo.Informan sobre la manera de realizarse la acción del verbo principal. La función que
realizan es, fundamentalmente, la de Complemento Circunstancial: Viajará como
siempre lo hizo.
Puede ser introducida por los siguientes nexos:
a.
b.
Nexo relativo ‘como’: Contesté como dijiste.
Nexos conjuntivos ‘según (que)’, ‘conforme’, ‘como si’, etc...: Contesté según dijiste.
También pueden construirse con formas no personales del verbo:
Infinitivo: Miraba fijamente a los demás sin importarle la discreción.
Gerundio: Caminaba dando grandes zancadas.
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3.3.3.
Subordinadas adverbiales de lugar.Señalan un lugar relacionado con el verbo principal. Como en los casos anteriores,
la función predominante es la de Complemento Circunstancial: Acuérdate de mí
dondequiera que estés.
Como nexos introductorios, los más corrientes son ‘donde’( precedido o no por
preposición) y ‘dondequiera que’.
3.3.4.
Subordinadas adverbiales comparativas.La subordinada sirve como término de comparación a la proposición principal. Las
oraciones propiamente comparativas son aquellas en las que se manifiesta que la calidad
o la cantidad de la proposición principal es igual, superior o inferior a la de la
subordinada.
En estas oraciones, el verbo de la subordinada se omite cuando es el mismo de la
principal:
Es tan vanidoso como (es) un pavo real
Los nexos más empleados son nexos correlativos:
Comparativas de igualdad: ‘tan-tanto-tanta-tantos-tantas ... como-cuanto’,
‘igual (de)-lo mismo ... que’: Juan es tan tímido como yo / Juan es igual de tímido que
yo.
Comparativas de superioridad: ‘más-mejor-mayor ... que’: Habla más que
cualquiera.
Comparativas de inferioridad: ‘menos-peor-menor ... que’: Habla menos que
cualquiera.
3.3.5.
Subordinadas adverbiales causales.Indican la causa, razón o motivo de lo expresado en la proposición principal. Los
nexos más corrientes son ‘porque’, ‘que’, ‘ya que’, ‘puesto que’, ‘pues’, ‘a fuerza de’,
‘en vista (de) que’, ‘como’, ‘como quiera que’, ‘por razón de que’, etc...
Está cansado porque ha estudiado mucho
Abrígate, que hace frío
También pueden construirse con formas no personales del verbo:
Infinitivo (precedido de la preposiciones ‘al’, ‘de’ o ‘por’): Se desesperó al no
encontrarlo.
Gerundio: Considerando su trabajo, le subieron el sueldo.
Participio: Cansado de sus retrasos no la esperó.
3.3.6.
Subordinadas adverbiales consecutivas.Expresan la consecuencia o la deducción de lo dicho en la oración principal:
Llueve, por tanto, no saldré
Los nexos son: por consiguiente, por lo tanto, luego, conque….
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3.3.7.
Subordinadas adverbiales finales.Se refieren al fin, el propósito o la intención con que se enuncia la oración principal.
Fui a casa de Pepe para que me prestara los apuntes
Los nexos más corrientes son: ‘para (que)’, ‘a (que)’, ‘que’, ‘porque’, ‘a fin de
que’, ‘con el objeto de (que)’, etc... A veces pueden construirse sin nexo, pero siempre
en forma negativa (Pepe tuvo mucho cuidado, no fuera a ocurrirle lo mismo).
Las finales pueden construirse con infinitivo cuando el sujeto de la proposición
principal y el de la subordinada es el mismo. En estos casos van precedidas de las
preposiciones ‘a’ o ‘para’:
Vine a ayudarte
Vine para ayudarte
3.3.8.
Subordinadas adverbiales condicionales.Serán aquellas que expresan una condición para el cumplimiento de lo dicho en la
oración principal:
Si me quieres, dame un beso
Los nexos más corrientes son: ‘si’, ‘cuando’, ‘como’, ‘en el caso de (que)’, ‘a
condición de (que)’, ‘en el supuesto de (que)’, etc...
Las condicionales también pueden construirse con formas no personales del
verbo:
Infinitivo (precedido de las preposiciones ‘de’ o ‘con’): De hacer lo que piensas,
tendrás problemas.
Gerundio: Teniendo en cuenta lo que dices, tienes razón.
Participio: Consideradas esas cuestiones, llevas razón.
3.3.9.
Subordinadas adverbiales concesivas.Expresan una dificultad, un inconveniente o una objeción para lo dicho en la oración
principal:
No iré a la fiesta aunque insistas
Los nexos más corrientes son:’aunque’, ‘a pesar de (que)’, ‘cuando’, ‘así’, ‘así
como’, ‘si bien’, etc...
Como en casos anteriores, pueden construirse también con formas no personales:
Infinitivo (precedido de las preposiciones ‘con’ o ‘para’): Con llorar, no me
ablandarás.
Gerundio (precedido de ‘incluso’, ‘aun’ o ‘hasta’): Incluso memorizando, no lo
consigo.
Participio: Aun convencido de su fracaso, intentaría la huida.
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