Download Desarrollo Costarricense y Modelos Educativos

Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática
DESARROLLO COSTARRICENSE Y MODELOS EDUCATIVOS
Código: DEX322
Nivel: I
Ciclo lectivo: II
Naturaleza: Teórico-práctico
Área: Pedagogía
Requisitos: Ninguno
Número de créditos: 03
Horas presenciales: 04
Horas docente: 04
Horas de teoría: 03
Horas de práctica: 01
Horas de estudio independiente: 04
Total de horas: 08
Unidad académica a la que pertenece el curso: Educología
Descripción
Los estudiantes reflexionan y analizan el desarrollo político, social y económico en
relación con los diversos modelos educativos que han acompañado estos procesos a
través de la historia costarricense; su influencia y consecuencias en las características
del Sistema educativo y su problemática, en el momento actual.
El curso, mediante el análisis teórico, la revisión bibliográfica, la entrevista, el debate, el
planteamiento y discusión de ideas, fomenta el desarrollo de la criticidad que todo
educador debe tener y el espíritu creativo e innovador en la búsqueda y planteamiento
de soluciones a los diversos problemas de la realidad educativa actual.
Como medio para la comprensión en el curso, se promueve el análisis crítico de la
fundamentación filosófica y el marco legal del sistema educativo costarricense.
Busca fomentar en los estudiantes de primer ingreso, de las carrera de enseñanza, el
desarrollo y la construcción de actitudes y valores coherentes con las responsabilidades
éticas, ambientales, políticas, sociales, culturales y con una visión de género, que deben
desarrollar los educadores costarricenses, mismos que sirvan para luchar por la
equidad, la solidaridad y otros valores promovedores de una sociedad más justa para
todos.
Ejes temáticos
56
Plan de estudios
Reformas educativas y su historia, de acuerdo a los modelos educativos que les dieron
origen, en el marco del desarrollo social, económico y político en Costa Rica.
Marcos filosófico y legal de la educación costarricense, estructura y organización del
sistema educativo costarricense.
Modalidades del sistema educativo de secundaria y el impacto de la educación
secundaria en el desarrollo nacional y en el mejoramiento de la calidad de vida de los
costarricenses.
Influencia de la educación secundaria en el desarrollo humano sostenible.
Bibliografía
Alfaro, A. (2000). Análisis filosófico de las políticas educativas en Costa Rica: el caso de
la educación pública (1960-1975).Heredia, C.R.: Colección Prometeo 21.
Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional.
Arce, C. (1990). Derecho Educativo. San José, C.R.: EUNED.
Arroyo, M. y Villasuso J. (eds.) (2005). Dimensiones de la educación en Costa Rica.
San José, C.R.:CEDAL/ Fundación Friederich Ebert.
Carmen, R. (2004). Desarrollo Autónomo. Humanizar el Paisaje: una Incursión en el
Pensamiento y la Práctica Radical. Heredia, C.R.: EUNA.
CONARE, Oficina de Planificación de la Educación Superior. (2006). Hacia un modelo
educativo para elevar la calidad de la educación costarricense: una propuesta de
políticas, estrategias y acciones. San José, C.R.: EUNED.
CONARE. (2005).Programa Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible.
Estado de la Educación Costarricense. San José, C.R.: EDISA.
CONARE. (2008). Programa Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible
(Costa Rica) Segundo Estado de la Educación. San José, C.R.: LIL, S.A.
Disponible
en
http://www.estadonacion.or.cr/Educacion/1EstadoeducacionC1(45-86).pdf
CONARE. (2011). Programa Estado de la Nación en Desarrollo Humano Sostenible
(Costa Rica) Tercer Estado de la Educación. San José, C.R.: LIL, S.A.
Disponible
en
http://www.estadonacion.or.cr/Educacion/1EstadoeducacionC1(45-86).pdf
Dengo, M. E. (2005). Educación Costarricense. San José, C.R.: EUNED.
57
Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática
Dobles, M.C., Zúñiga, M. y García, J. (2003). Investigación en educación: procesos,
interacciones y construcciones. San José, C. R.: EUNED.
EDITEC EDITORES S.A. (2006). Ley de Carrera Docente y su reglamento. Anexo: Ley
Fundamental de Educación. San José.C.R: EDITEC EDITORES S.A.
González, F. (1993). Desarrollo Histórico del Proceso Pedagógico Costarricense. San
José: C. R.: EUNED.
Mejía, M. (2006). Educación (es) en la globalización (es) I. Entre el pensamiento único y
la nueva crítica. Bogotá: Ediciones desde abajo.
Molina, I. y Palmer.S. (2000). Historia de Costa Rica: breve, actualizada y con
ilustraciones. San José: C. R.: EUCR.
Molina, I. y Palmer.S. (2005). Costa Rica del siglo XX al XXI. Historia de una sociedad.
San José: C. R.: EUNED.
Muñoz, I. (1990). La democracia y el discurso educativo del Siglo XIX en Costa Rica.
PDF.
Ordoñez, J. (2004). Introducción a la Pedagogía. San José: C. R: EUNED.
Ordoñez, J. (1992). La Educación Precolombina de Indoamérica: su filosofía. Heredia:
Costa Rica. Cuaderno Prometeo, Departamento de Filosofía UNA.
Pérez, G, A.I. (2000). La cultura escolar en la sociedad neoliberal. 3ª ed. Madrid: Ed.
Morata.
Ponce, A. (2001). Humanismo Burgués y Humanismo Proletario. De Erasmo a
Romain Rolland; Educación y lucha de clases. Buenos Aires: MIÑO Y DÁVILA
EDITORES.
Quesada, J. (2003). Estado y Educación en Costa Rica. San José, C. R.: EUCR.
Quesada, J. R. (2005). Un siglo de Educación Costarricense. San José, C. R.: EUCR.
Salazar, J. (2003). Historia de la Educación Costarricense. San José, C. R.: EUNED.
Sobrado, M. Rojas, J. (2006). América Latina: crisis del Estado Clientelista y la
Construcción de Repúblicas Ciudadanas. Heredia: Costa Rica. EUNA.
58