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HUMANIDADES MÉDICAS:
HISTORIA DE LA
MEDICINA Y
ANTROPOLOGÍA MÉDICA
Grado en Medicina
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2011/2012
Curso 1º – 1º Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Humanidades Medicas: Historia de la Medicina y
Antropología Medica
215003
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Medicina
Carácter:
Créditos ECTS:
Básica
6
Curso:
1º
Carmen Sánchez Téllez
Fernando Serrano Larráyoz
Profesorado:
Ciencias Sanitarias y Medico-sociales
Horario de Tutoría:
Lunes y miércoles de 13:00-15:00
Idioma en el que se imparte:
Español
1. PRESENTACIÓN
En esta materia se pretende que el alumno conozca y asimile la evolución de la medicina a
través de los distintos periodos históricos. Los problemas de salud y enfermedad de culturas
diferentes y su manera de afrontarlos. La medicina occidental u oficial y las formas
alternativas de curación. Las fuentes de información y la comunicación de ideas históricomédicas. Este planteamiento se ofrece al alumno desde dos puntos de vista: el histórico y el
antropológico.
Prerrequisitos y Recomendaciones.
No hay requisitos previos obligatorios para cursar esta materia. Es recomendable que el
alumno tenga un conocimiento básico de la “división académica” tradicional de los periodos
históricos a tratar y de sus peculiaridades más significativas.
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Conocer, utilizar y gestionar correctamente las fuentes de información científica y las
actuales tecnologías de la comunicación e información.
2. Capacidad de lectura comprensiva, de análisis y de síntesis.
2
3.
Iniciación en la capacidad de argumentación con el apoyo de los libros de textos y
otras referencias proporcionadas en la asignatura.
4. Capacidad para comunicar ideas y expresarse de forma correcta oral y escrita.
Competencias específicas:
1. Conocer, comprender y valorar la salud y la enfermedad a través de la historia.
2. Conocer, comprender y valorar la existencia de los principios de las medicinas
alternativas.
3. Conocer, comprender y valorar los principios de la antropología médica.
3. CONTENIDOS
Contenidos:
Historia de la Medicina:
 Antigüedad:
Culturas
Prehistóricas
y
Pueblos
Primitivos.
Grandes
civilizaciones desaparecidas. Culturas Orientales. Culturas Clásicas.

Edad Media: Alta, Plena y Baja Edad Media. Las culturas del “Libro”:
cristianos, musulmanes y judíos (siglos V-XV).

Edad Moderna: Renacimiento. Barroco. Ilustración (siglos XVI-XVIII)

Edad Contemporánea: Romanticismo. Positivismo. Época actual (siglos XIX-
XXI).
Antropología Médica:
 El ámbito de la antropología médica.
 El cuerpo humano.
 Concepto general de salud y enfermedad.
 Maneras de enfermar y de sanar en diversas culturas y tiempos.
 El dolor y su forma de enfrentarlo a través del tiempo y los pueblos.
 La muerte y maneras de afrontarla, según las culturas.
Programación de los contenidos
Unidades temáticas
Temas
Total horas,
clases, créditos o
tiempo de
dedicación
3
1) El ámbito de la antropología
médica.
2) El cuerpo humano.
3) Concepto general de salud y
enfermedad.
4) Maneras de enfermar y de 
ANTROPOLOGÍA MÉDICA sanar en diversas culturas y
tiempos.
16 h
5) El dolor y su forma de
enfrentarlo a través del tiempo y
los pueblos.
6) La muerte y maneras de
afrontarla, según las culturas.
4
1) Edades de la Tierra. Inicio de
la vida, de la enfermedad y del
hombre.
2)
Culturas
Prehistóricas.
Pueblos primitivos.
3)
Grandes
Culturas
Desaparecidas: Mesopotamia.
4)
Grandes
Culturas
Desaparecidas: Egipto.
5)
Grandes
Culturas
Desaparecidas: India. Israel.
6) Grandes Culturas Orientales:
China y Japón.
HISTORIA DE LA
MEDICINA EN LA EDAD
ANTIGUA
7) Inicio de las Cultura Clásica
Occidental.

5 h.
8) Inicio de la Medicina Griega:
Medicina Homérica. Medicina
teúrgica. Medicina astral.
9) Ciencia Presocrática.
10) Medicina Hipocrática.
11) Medicina Post-hipocrática:
escuelas de medicina.
12)
Medicina
Helenística:
Alejandría,
centro
de
la
medicina experimental en la
Antigüedad.
13) Imperio Romano: medicina
griega y cristianismo.
14) Galeno y la medicina postgalénica.
5
1) Caída del Imperio Romano e
invasiones del Norte de Europa.
2) La Medicina Monástica.
3) Primeros textos de medicina
medieval cristianos: Isidoro de
Sevilla.
4) La Medicina Islámica.
5) Medicina Escolástica: Alberto
Magno.
HISTORIA DE LA MEDICINA
EN LA EDAD MEDIA (siglos
VI-XV)
6) La Escuela de Medicina de 
Salerno.
5h
7) La Medicina y el impulso de
las Universidades.
8) La Medicina Cristiana:
Nacimiento de los hospitales.
9) Patologías medievales: la
lepra, el fuego de San Antón, la
peste bubónica.
10) La Cirugía en la Edad
Media.
6
1) El Renacimiento: Concepto
del
Hombre.
Nuevos
descubrimientos
y
hechos
políticos y sociales.
2) Anatomía Renacentista: A.
Vesalio.
3) Cirugía Renacentista: A. Paré.
4) Nuevas patologías: la sífilis.
Tifus exantemático
5)
La
Terapéutica
del
Renacimiento:
Paracelso.
Materia Médica Americana.
HISTORIA DE LA
MEDICINA EN LA EDAD
MODERNA Y
CONTEMPORÁNEA (siglos
XIX-XXI)
6) La Fisiología Barroca: W.
Harvey y la circulación de la
sangre.
7)
Nuevos
Conceptos
Fisiológicos
Barrocos:
iatroquímicos y iatromecánicos.

10 h
8) La Medicina Experimental: L.
Spallanzani y A.von Haller. La
medicina preventiva: E. Jenner.
9) La Teoría Celular.
10) Avances en la Cirugía:
Primeros gases anestésicos.
Antisepsia.
Asepsia.
.
Hemostasia Quirúrgica.
11) Santiago Ramón y Cajal.
12) La Medicina de los Siglos
XX y XXI. Transplantes de
Órganos. Medicina Genética.
MBE


7
Cronograma (Optativo)
Contenido
Semana /
Sesión
01ª

02ª

03ª

04ª

05ª

06ª

07ª

08ª

09ª

10ª

11ª

12ª

13ª

14ª

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES
FORMATIVAS
A) Clases expositivas y discusión con el alumnado en un grupo único 20 h.
B) Seminarios en dos grupos de 60 alumnos aproximadamente, 15 horas individuales.
Prácticas en grupos de 30 alumnos aproximadamente 15 horas individuales. Discusión sobre
temas monográficos que tengan relación con los temas teóricos de la asignatura. Se manejará
tanto material bibliográfico como audiovisual.
C) Clases en un grupo único a través de la página Web del profesor de Antropología Médica.
Se aprovecharán los seminarios y prácticas para explicar la metodología a explicar en dicha
asignatura y como complemento de la asignatura. En este apartado se realizará un trabajo en
grupos consistente en valorar los conocimientos adquiridos: 3 horas
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D) Tutorías personalizadas a petición de alumno: dudas metodológicas en la elaboración de
trabajos, sobre búsqueda bibliográfica o el modo de exposición oral de los trabajos (se
incluyen las horas necesarias para realizar la evaluación): 7,5 h.
Número de horas totales:
Número de horas presenciales:
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
20 horas en grupo único más 30 horas de
prácticas y seminarios, más 3 horas de trabajos
y 7,5 de tutorías: 60,5 horas.
89,5 horas.
Estrategias metodológicas
Clases magistrales
Transmisión directa de conocimientos, sobre
temas básicos de la asignatura
Seminarios y clases prácticas
Planteamiento en profundidad de temas
aludidos en las clases magistrales. En grupos
de 30 alumnos se plantearán dichos temas para
su discusión, análisis de hechos, comentarios
monográficos, bibliográficos. Se dará especial
importancia también a la utilización de medios
audiovisuales especializados en historia de la
medicina como medio de actuación docente.
Enseñanza virtual y trabajo de clase
A través de la Web del profesor los alumnos
tendrán que familiarizarse y estudiar una serie
de temas desde el punto de vista de la
Antropología Médica. Se les ofrecerá las
pautas a seguir (metodología, bibliografía e
información didáctica) para la realización de
un trabajo escrito en el que se debe mostrar la
capacidad de síntesis y de reflexión.
Materiales y recursos
Material impreso: Libros, artículos y apuntes del profesor (Antropología Médica).
Material audiovisual: Documentales de Historia de la Medicina, Antropología Médica y de
ciencias afines.
5. EVALUACIÓN
Procedimientos de evaluación y calificación
En cada curso académico el estudiante tendrá derecho a disponer de dos convocatorias, una
ordinaria y otra extraordinaria, en aquellas asignaturas en las que formalice su matrícula. La
convocatoria ordinaria estará basada en la evaluación continua, salvo en el caso de
aquellos estudiantes a los que se haya reconocido el derecho a la evaluación final en los
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términos del artículo 10 de la Normativa Reguladora de los Procesos de Evaluación de los
Aprendizajes. Para acogerse a la evaluación final, el estudiante tendrá que solicitarlo por
escrito al decano o director de centro en las dos primeras semanas de impartición de la
asignatura, explicando las razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua.
En el caso de aquellos estudiantes que por razones justificadas no tengan formalizada su
matrícula en la fecha de inicio del curso o del periodo de impartición de la asignatura, el
plazo indicado comenzará a computar desde su incorporación a la titulación (Normativa
Reguladora de los Procesos de Evaluación de los Aprendizajes Aprobada en Consejo de
Gobierno de 24 de marzo de 2011).
A los alumnos que, por causa justificada, se matriculasen una vez comenzado el curso y no
fuese posible recuperarles las actividades ya realizadas por sus compañeros, se les facilitará y
aconsejará la opción de evaluación final aunque no cumplan ninguno de los requisitos
marcados por la Normativa Reguladora de los Procesos de Evaluación de los Aprendizajes en
su artículo 10.
La opción por la que opte el alumno deberá ser comunicada al profesor responsable (Dr.
Carmen Sánchez Téllez) en los plazos marcados por la normativa.
La realización y superación de las prácticas y seminarios es requisito obligatorio, en el caso
de evaluación continua, para aprobar la asignatura. Se valorará sobre un 40% del total de la
nota final, a la que habrá que añadirle un 20% del trabajo a realizar en módulo de
Antropología Médica, y a entregar antes de las navidades, cuya suma es un 60% de la nota
final. Las prácticas y seminarios serán evaluadas mediante el seguimiento diario del trabajo,
que se realizará mediante fichas que el alumno tendrá que rellenar diariamente sobre las
cuestiones tratadas en cada momento.
El programa teórico se evaluará mediante la realización de dos pruebas escritas (a finales del
cuatrimestre. La primera constará de un test de 100 preguntas relativas a la materia impartida,
que aporta un 20% de la nota final. Cada respuesta errónea restará ¼ de acierto. Por su parte,
la segunda constará de una prueba escrita de un tema a desarrollar, que aporta el otro 20%
restante de la nota final.
Convocatoria extraordinaria: En el caso de que el estudiante, tras la evaluación continuada
en convocatoria ordinaria no adquiera alguna de las Competencias descritas en esta Guía, el
profesor le requerirá la realización de cuantas pruebas sean necesarias, siguiendo los mismos
criterios de evaluación y calificación que en caso de la convocatoria ordinaria. El estudiante
solamente deberá superar, en la convocatoria extraordinaria, las pruebas relativas a aquella
parte de la asignatura que hace referencia a las competencias no alcanzadas por el estudiante
en el proceso de aprendizaje normalizado y evaluado en convocatoria ordinaria.
Criterios de evaluación
Necesidad de que el alumno haya comprendido los conceptos generales y las ideas principales
de cada uno de los bloques en que está dividida la asignatura. En la misma línea es necesario
saber diferenciar sin errores los principales hechos históricos y su influencia en el campo de la
medicina.
Demostrar con argumentos las ideas (desde un punto de vista histórico) y capacidad de
reflexión. Del mismo modo, dominar las técnicas escritas (no son aceptables las faltas de
ortografía) y elaboración de ideas coherentes en la expresión oral como en la escrita.
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Rigor, claridad y fundamentación en las presentaciones orales y escritas.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
GRANJEL, L. S., Historia General de la Medicina Española, 5 vols., Salamanca, Universidad
de salamanca, 1978-1986.
GUERRA, F., Historia de la Medicina, Madrid, Norma-Capitel, 2007 (3ª edición).
KOTTOW, M. y BUSTOS, R., Antropología Médica, Santiago de Chile-Buenos AiresMontevideo, Mediterráneo, 2005.
LAÍN ENTRALGO, P., Historia Universal de la Medicina, 7 vols., Barcelona, Salvat, 1978 (hay
reimpresiones).
LÓPEZ PIÑERO, J. Mª., La medicina en la historia, Madrid, La Esfera de los Libros, 2002 (hoy
por hoy agotado).
Bibliografía complementaria
Conforme avance el curso el alumno ira recibiendo, en la medida de sus necesidades, diversa
bibliografía (monografías y artículos) relevante para poder abordar y ampliar cada tema.
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