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Tema 10 Las primeras civilizaciones Históricas Cristian García Mendez INDICE 1. Las civilizaciones fluviales 2. La civilización mesopotámica 3. El legado cultural de Mesopotamia 4. La civilización egipcia 5. El legado cultural del antiguo Egipto 6. Los pueblos del Mediterráneo oriental Punto 1 Las civilizaciones fluviales 1.- Localiza las civilizaciones fluviales en el mapa e indica en torno a que ríos se asentaron cada una de ellas. Río Nilo Egipto Río Indo India Río huang He China Río Tigris Mesopotamia BIEN 2.- Realiza un mapa conceptual que refleje las características de las primeras civilizaciones históricas. Tienes que incluir los siguientes conceptos: civilizaciones fluviales, grades ríos, regadío, aumento de la producción, poder político, reyes, sociedad, cultura, ciencia y arte. Para elaborar el mapa conceptual, te puede servir de ayuda la consulta de la página 3 del cuaderno de competencias. Punto 2 La civilización mesopotámica 1.- Observa el mapa de Mesopotamia e indica de donde procedían y de dónde se asentaron los sumerios, los acadios, los babilonios y los asirios. Los Sumerios no se sabe de donde procedían y se asentaron en la desembocadura de los ríos Tigris y Eufrates Los Acadios procedían de Akad, Los babilonios se asentaron entre los territorios sumerios y acadio. Los asirios procedían de las montañas de norte, se asentaron el el imperio de Assur y en Nínive. REGULAR 2.- ¿Qué países se encuentran actualmente en los territorios ocupados por la civilización mesopotámica? Irak, Irán y Siria BIEN 3.- Realiza un cuadro-resumen comparando los pueblos que habitaron Mesopotamia. Indica cronología, localización geográfica, reyes destacados y principal aportación. 4.- Explica como evolucionó la organización política en mesopotamia En la época sumeria surgieron ciudades- estado independiente. En ellas, el centro del poder era el templo, dirigido por un príncipe- sacerdote, el partesi. Como príncipe, gobernaba la ciudad, administraba la justicia y controlaba el sistema de riego y organizaba la defensa. Como sacerdote, dirigía el culto de los dioses y cuidaba del templo y de sus bienes. En épocas posteriores, el poder recayó sobre jefes militares, que se convirtieron en reyes y llegaron a forma extensos imperios. El centro de poder se desplazó, así del templo al palacio, aunque los sacerdotes siguieron teniendo gran influencia. BIEN ESQUEMA Punto 3 el legado cultural de Mesopotamia 1.- Realiza un mapa conceptual con las creencias religiosas y las manifestaciones culturales y artísticas de la civilización mesopotamica. 2.- ¿Qué diferencias hay entre el adobe y el ladrillo? ¿Por qué se han conservado pocas construcciones mesopotámicas? El adobe, es barro mezclado con paja y secado al sol y en cambio, el ladrido, es barroco cocido moldeado en piezas rectangulares. El adobe no era resistente 3.- Describe la ilustración superior y di de qué construcción formaba parte. Puedes consultar en tu cuaderno de competencias la página 22 Formaba parte de un templo porque estaba formado por un entrada de escalera y un Santuario consagrado. Esta construido entre terrazas, y 3 escaleras 4.- Describe la escena que muestra el relieve de los asirios de epígrafe 2, e indica qué características de este pueblo se reflejan en ella. Reconstrucción del zigurat de la ciudad de Ur. Esta construcción realizada en ladrillo y con más dedicada al culto de dios Nannar. Punto 4 La civilización egipcia 1.- Observa el mapa e indica los límites geográficos de Egipto. Situado en el noroeste de África, en la encrucijada de caminos entre África y Asia, a un lado y otro del canal de Suez, Egipto es una prolongación del Sahara que limita al este con Israel y el Mar Rojo, al oeste con Libia, al sur con Sudán y al norte con el mar Mediterráneo. 2.- Localiza en el mapa de dos regiones en las que se dividía Egipto e indica los territorios que comprendía cada una. ¿Por quién y cuándo fueron unificadas las dos regiones? Alto Egipto: Ubicado en el Valle del río. Bajo Egipto: Situado en los territorios del delta. Se creo por el legendario rey Menes porque tenían la necesidad de cooperar en las obras hidráulicas favoreció y la unión de las ciudades a la formación de dos reinos. 3.- ¿Qué acontecimiento marcaron el inicio y el fina de la época histórica en Egipto? Marco el inicio la unión entre reinos. Y el final la conquista por los romanos 4.- Con la ayuda del texto y del eje cronológico, ordena los siguientes hecho: etapa en la que se conquista Nubia, unificación de Egipto, etapa en la que Egipto se extiende por Siria y Palestina, Egipto se convierte en provincia romana. 1. 2. 3. 4. Unificación de Egipto Etapa en la que se conquista Nubia Etapa en la que Egipto se extiendo por Siria y Palestina Egipto se convierte en provincia romana 5.- Realiza en tu cuaderno un cuadro, como el siguiente, sobre las etapas históricas de Egipto y complétalo Imperio Antiguo Imperio Medio Imperio Nuevo Cronología 3100- 2181 a.C. 2055-1795 a.C. 1550-1069 a.C. Capital Menfis Tebas y Egipto Tebas y Egipto Hechos Vivieron los faraones que mandaron construir las grandes pirámides. Este período finalizó debido a problemas internos. Se extendió hacia el sur gracias a las conquista de Nubia. Este período terminó con el dominio de Egipto por los hicsos. Se extendió por Siria y Palestina. En este período reinaron conocidos faraones. Que fueron enterrado en el Valle de los Reyes 6.- Indica cuáles eran lo poderes políticos, económicos y religiosos que tenía el faraón. Los poderes políticos, económicos y religiosos: Como rey gobernaba, hacía las leyes, juzgaba, inspeccionaba las obras hidráulicas y dirigía el ejército. Tenía un gran poder Económicos, porque poseía grandes propiedades agrícolas y controlaba la recaudación de los impuestos y el comercio exterior. Como dios era la encarnación de la tierra de Horus, el dios del cielo. Por ello, recibía culto para que mantuviese el orden social y las inundaciones anuales del Nilo 7.- Ordena por importancia social los siguientes personajes: artesano, faraón, esclavo y escriba 1. 2. 3. 4. Faraón Escriba Artesano Esclavo 8.- ¿Qué alimentos consumían los egipcios? ¿Qué actividades económicas se proporcionaban? Se alimentaban de ciervos, ovejas y aves de corral, y cereales trigo cebada, hortalizas, legumbres, frutas… Se proporcionaban de la ganadería y de la agricultura ESQUEMA